2024年小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃范例（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃范例一、班級(jí)狀況評(píng)估經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的班級(jí)教育和管理，我們觀察到，本班大多數(shù)學(xué)生展現(xiàn)出純樸的品質(zhì)，行為端正，他們誠(chéng)實(shí)謙遜，能承受艱苦，對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的渴望，進(jìn)取心強(qiáng)。同時(shí)，他們具備一定的獨(dú)立性和生活自立能力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，且能有效協(xié)作。大部分學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。然而，也存在一些問題。由于農(nóng)村環(huán)境，部分學(xué)生存在衛(wèi)生習(xí)慣不佳的問題。另外，由于家長(zhǎng)在外務(wù)工，一些學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛，性格可能較為偏激，禮貌修養(yǎng)不足，行為舉止較為粗魯，個(gè)人主義傾向明顯，紀(jì)律觀念淡薄。個(gè)別學(xué)生可能因過(guò)度溺愛，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，不尊重他人和他人的勞動(dòng)成果，自我管理能力較弱，情緒易沖動(dòng)。二、指導(dǎo)原則我們的工作將以“五愛”為引導(dǎo)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，致力于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。樹立品學(xué)兼優(yōu)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的正面行為。促進(jìn)他們形成健康的道德品質(zhì)和個(gè)人情操，以及健全的心理和個(gè)人人格。同時(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主精神和創(chuàng)新精神，全面提升他們的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。三、工作目標(biāo)主要目標(biāo)是做好學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，幫助他們建立信心，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和人生價(jià)值。構(gòu)建良好的心理和人格環(huán)境，打造積極向上的班級(jí)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍和生活習(xí)慣。四、工作策略1、強(qiáng)化班級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，完善學(xué)生行為評(píng)估體系。樹立正面典型，激發(fā)后進(jìn)生的潛力。通過(guò)互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。2、有計(jì)劃地組織各類主題班會(huì)和有益身心的活動(dòng)，糾正不良行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過(guò)集體活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，塑造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。3、關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地進(jìn)行思想引導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活和心理問題，讓他們?cè)跓o(wú)后顧之憂的環(huán)境中全身心投入學(xué)習(xí)。同時(shí)，推廣互助活動(dòng)，讓所有學(xué)生，特別是留守兒童，感受到家庭般的溫暖，享受學(xué)習(xí)和生活。2024年小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃范例（二）一、班級(jí)狀況評(píng)估經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的班級(jí)教育和管理，我們觀察到，本班大多數(shù)學(xué)生具備純樸的品質(zhì)，行為端正，他們誠(chéng)實(shí)謙遜，能承受艱苦，對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的渴望，進(jìn)取心強(qiáng)。同時(shí)，他們展現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和生活自立能力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，且懂得團(tuán)隊(duì)合作。大部分學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。然而，也存在一些問題。部分農(nóng)村生活環(huán)境中的學(xué)生存在衛(wèi)生習(xí)慣不佳的陋習(xí)。另外，由于家長(zhǎng)在外務(wù)工，一部分學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛，性格可能較為偏激，禮貌修養(yǎng)不足，行為舉止較為粗魯，個(gè)人主義傾向明顯，對(duì)組織紀(jì)律的意識(shí)較弱。個(gè)別學(xué)生可能因過(guò)度溺愛，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，不尊重他人及他人的勞動(dòng)成果，自我管理能力較弱，情緒易激動(dòng)。二、指導(dǎo)原則我們將從“____”的視角出發(fā)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，致力于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“____”新一代。樹立品學(xué)兼優(yōu)的榜樣，激發(fā)正面的學(xué)習(xí)氛圍。促進(jìn)所有學(xué)生形成健康的道德品質(zhì)和個(gè)人情操，塑造完整的人格和心理素質(zhì)。同時(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主精神和創(chuàng)新精神，全面提升他們的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。三、工作目標(biāo)主要目標(biāo)：開展有效的學(xué)生思想教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。幫助學(xué)生建立自信心，正確定位學(xué)習(xí)態(tài)度和人生價(jià)值觀。塑造良好的心理和人格特質(zhì)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和生活習(xí)慣。四、工作策略1、強(qiáng)化班級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，完善學(xué)生行為評(píng)估體系。樹立正面典型，激發(fā)后進(jìn)生的潛力。通過(guò)互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步。2、有計(jì)劃地組織各類主題班會(huì)和有益身心的文體活動(dòng)，糾正不良行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到互助與合作，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。3、關(guān)心每一位學(xué)生，以耐心和愛心開展思想教育工作，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活和心理困擾，讓他們?cè)跓o(wú)后顧之憂的環(huán)境中全身心投入學(xué)習(xí)。同時(shí)，推廣互助活動(dòng)，讓所有學(xué)生，尤其是留守兒童，感受到家庭般的溫暖，享受學(xué)習(xí)和生活。2024年小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃范例（三）新的學(xué)年已啟動(dòng)，我承擔(dān)了四年級(jí)的班主任職責(zé)。觀察到學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)層面展現(xiàn)出不同的發(fā)展，特別是在思想認(rèn)知上有了顯著的轉(zhuǎn)變。因此，本學(xué)期我將側(cè)重于強(qiáng)化學(xué)生的思辨能力，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為核心，全面提升他們的綜合素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的教育要求，我制定了以下的班級(jí)德育計(jì)劃：一、強(qiáng)化常規(guī)教育1、我將注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀、紀(jì)律性和衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)“七講一愛”，即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德及愛護(hù)公共財(cái)物。鼓勵(lì)他們?cè)谡n間參與有益的活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，通過(guò)班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)他們積極向上的精神風(fēng)貌。2、對(duì)于每日出現(xiàn)的不良行為，我將及時(shí)反饋并進(jìn)行反思，特別是在每周一，堅(jiān)持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以提升他們的道德意識(shí)。同時(shí)，我將在班會(huì)中以安全為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、游戲安全等多方面的教育。3、為了保證課堂效率，我將嚴(yán)格要求學(xué)生的行為規(guī)范，特別是在回答問題時(shí)提出具體標(biāo)準(zhǔn)。我將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫規(guī)范的指導(dǎo)，期望他們?cè)谛聦W(xué)期中能有顯著的提升。4、我將積極與家長(zhǎng)保持溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。重視家庭教育的作用，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)需要關(guān)注的學(xué)生進(jìn)行家訪，通過(guò)電話、實(shí)地訪問等多種方式，確保學(xué)校與家庭的緊密合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。二、協(xié)同學(xué)校，共促各項(xiàng)任務(wù)1、以寫作優(yōu)秀的同學(xué)為典范，激發(fā)全班的寫作熱情。2、我將鼓勵(lì)學(xué)生之間形成互相監(jiān)督、互相評(píng)價(jià)的