家長開放日活動反思總結(jié)

家長開放日活動反思總結(jié)篇1：家長開放日活動反思

本次家長開放日活動在勞碌、有序、期盼中開頭，在精彩、勝利、贊美中結(jié)束。無論是同學(xué)的經(jīng)典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，還是學(xué)校的專題片介紹、以及師生的同臺獻(xiàn)技活動，這項活動使全體同學(xué)在活動中得到了熬煉，充分地展現(xiàn)了自己，讓家長們看到了學(xué)校工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新奇獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參加、家長贊美不已。

一、滿足的方面

1、對家長滿足。兩校二班級z%的家長都參與了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱忱。自始至終，每一位家長的態(tài)度都特別仔細(xì)，表情都特別興奮。在活動中，有家長參加背詩的環(huán)節(jié)，有的參與演出等。氣氛特別活躍，同時也調(diào)動了同學(xué)的愛好，為我校增加了不少光榮。

2、這次活動給每一位同學(xué)供應(yīng)了參加和展現(xiàn)的機(jī)會，他們在活動中的專注、樂觀、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識讓家長們不住地贊美、鼓掌。

3、對班級滿足。為了讓家長對孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)能有充分的了解，各班級風(fēng)采展現(xiàn)、室內(nèi)裝飾、黑板報設(shè)計、綜合成長袋、寫字成長袋、文娛節(jié)目及同學(xué)作業(yè)展覽方面都花費(fèi)了許多的時間和很大的'精力。從家長仔細(xì)聽課的態(tài)度和熱衷觀看的程度上，我們看得出家長對這些所上的課特別感愛好，同時也對老師的工作賜予了確定。

二、改進(jìn)措施

1、今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作；

2、舉辦課堂開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，零距離感受老師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子，傾聽心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活；

3、但愿此次家長開放日活動的師生宣誓和承諾不要成為一種形式，要落到實處；

今后我們要連續(xù)開展此類的活動在提高老師自身素養(yǎng)的同時也加強(qiáng)了家校的聯(lián)系。

篇2：家長開放日活動反思

近日，我們小二班組織了家長開放日活動。開放日是孩子和家長們希望已久的一次家園大聚會，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)狀況的好時機(jī)。雖然只有短短的一天時間，但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及老師對孩子的付出。所以家長們都覺得意猶未盡，同時盼望能從更多地渠道了解幼兒園教育、孩子在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在家長開放日活動中，不僅是展現(xiàn)幼兒生活、展現(xiàn)老師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，我們細(xì)心預(yù)備，為家長和孩子們上了一節(jié)寓教于樂的音樂律動《莎莎》，這節(jié)教育活動是聶老師上的，她是一位新老師，從未參與過開放日活動，在上課前，我有點(diǎn)擔(dān)憂，怕她上不好，家長會有看法。活動結(jié)束后，她的課上的很精彩，也讓我很佩服，當(dāng)然家長也特別的.滿足。我也為有這樣的搭班老師而感到欣慰。教育活動結(jié)束后，我班又召開了簡短的家長會。會上，我結(jié)合孩子們最近在幼兒園拍攝的照片向家長們介紹了孩子們在園的一日生活表現(xiàn)及家長們需要留意的問題，同時也說明白需要家長協(xié)作的一些的工作。家長對幼兒的活動表示很滿足。紛紛表示在2個多月的時間里，把孩子教育的這樣好，老師們肯定付出了許多的努力。我們的工作得到了家長的認(rèn)可，也感到由衷的興奮。

下午親子嬉戲時，由于天公不作美，也來參與此次的親子嬉戲，無奈之下，我們只好在教室進(jìn)行親子嬉戲。親子嬉戲《小松鼠背果子》沒有受到一點(diǎn)影響，孩子們和家長們特別的快樂歡樂。在家長的信息反饋中，很多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)覺了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。

在開放日以后，我們還發(fā)覺了很多需要改進(jìn)的地方：

1、三位老師的協(xié)作分工應(yīng)再詳細(xì)些，使家長開放日活動更加親密勝利。

2、家長們的教育方式存在問題，老師要賜予引導(dǎo)。

3、提高現(xiàn)場調(diào)控力量。

我們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，緣由是家長在場。所以在以后的活動中老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織力量和調(diào)控力量。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量?；顒又屑议L的參加樂觀性還有待進(jìn)一步提高。

4、家長們時間觀念不是太強(qiáng)，活動開頭了，個別家長還沒到。

5、我們的親子嬉戲活動是勝利的，家長是滿足的。但同時我們也發(fā)覺在活動組織中仍有的地方考慮不周。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既好玩，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。

教育活動結(jié)束后，我與個別家長做了簡短的溝通，介紹了他們孩子這學(xué)期幼兒園在園的一些表現(xiàn)，及各個需要留意的問題等，并說明白一些需要家長協(xié)作的一些的工作。

總的來說，此次家長開放日開的還算勝利！盡管有些不完善，但還是很受家長和孩子們的歡迎。在以后的家長活動中，我會彌補(bǔ)此次的不足，使家長更加信任我們！愛惜我們!放心的把孩子交給我們！

篇3：家長開放日活動反思

xx家長開放日活動在一班級各班教室如期進(jìn)行。本次活動給主課老師帶來了啟發(fā)，也讓家長對xx有了全新的了解和熟悉，為同學(xué)供應(yīng)了一個自由展現(xiàn)的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由各班主課老師上一節(jié)匯報課

通過看、說、演等形式向家長展現(xiàn)了同學(xué)們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，同時通過家長走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解同學(xué)在xx學(xué)習(xí)過程中的成長與進(jìn)步。

二、家長與科任溝通、家長相互溝通輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的閱歷和做法

據(jù)統(tǒng)計，參與本次活動的家長共有98人，出席率90%左右。整個活動過程秩序井然，老師預(yù)備充分。在老師的組織下，同學(xué)邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛特別活躍，家長是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。

最終的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但仔細(xì)的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說一個單詞，大家就不由得用最熱鬧的掌聲表示贊許。

展現(xiàn)結(jié)束后，家長對學(xué)校舉辦此次活動非常滿足。家長們都高度評價了主課老師的教學(xué)水平，90%以上的家長認(rèn)為自從參與xx學(xué)習(xí)后，自己的.孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動了，喜愛溝通了，喜愛自我呈現(xiàn)了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語的愛好非常深厚。全部家長都盼望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機(jī)會與孩子一同“xx”。同時，家長們也懇切地向主課老師提出了許多珍貴的看法，給主課老師帶來不少啟發(fā)。

活動辦得再勝利，也有不足之處。此次活動，還有x%左右的家長沒能參與。對此狀況，一班級組做了深刻反思，認(rèn)為緣由主要有兩個：

1、活動通知發(fā)放太晚。x日下午學(xué)校才通過同學(xué)把家長開放日的通知告知家長，不少家長因時間倉促無法調(diào)整好自己的工作時間而錯過本次活動。

2、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長對xx的熟悉缺乏，思想上不夠重視。

我們xx將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

篇4：家長開放日活動總結(jié)

（一）家長認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛非常活躍；

2、擅長啟發(fā)、誘導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)動腦筋；

3、教學(xué)有閱歷，能抓住同學(xué)的共性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4、老師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的同學(xué)；

5、對家長熱忱；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。

（二）同學(xué)家長能夠樂觀參加。

雖然家長忙，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參加到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對班級工作的支持，更體現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的重視。

（三）溝通樸實真摯。

第三節(jié)課，我一直校的每一位家長介紹了現(xiàn)在的教法，并對課堂上的問題進(jìn)行了探討。還向家長們介紹了家庭教育閱歷，家長們個個心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作賜予了充分的確定，全都認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素養(yǎng)高，同學(xué)得到了全面進(jìn)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到特別滿足，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，同時也給了我不少啟示。從家長的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議：盼望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作；不僅盼望孩子學(xué)好課本學(xué)問，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注意對高班級同學(xué)的身心健康教育問題。

（四）班級開展的家長開放日活動受到了家長的確定。

此活動能夠真正讓家長走近老師和同學(xué)，零距離感受師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友情?；顒咏Y(jié)束了，家長的樂觀性還沒有消減，他們對自己參加的內(nèi)容特別感愛好，盼望以后多搞幾次這樣的活動。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。家長深化課堂一線，真實地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。

篇5：家長開放日活動總結(jié)

一、全面開放幼兒在園生活

在今日的家長開放日活動中，我們實行了全程開放的方式，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的全部保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深化展現(xiàn)幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家進(jìn)步入我班活動室以后，我班依據(jù)預(yù)先制定的程序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了細(xì)致全面的展現(xiàn)，包括唐詩背誦、手指操表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展現(xiàn)以及幼兒作品展覽，在此過程中我們還進(jìn)行了親子嬉戲(貼嘴巴)，通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園敏捷多變的教學(xué)方法。

三、與家長深化交談，聽看法，謀改進(jìn)

在家長開放日的最終，為了了解家長的心聲，我們與家進(jìn)步行了深化的座談，對每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報，聽取了家長的看法和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有許多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們今后工作的動力和方向。最終我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，便利家長與我們隨時進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。反思：

一、活動程序有待改進(jìn)

今日的家長開放日基本無大的紕漏，但由于我班為首次組織此類活動，閱歷不足，考慮不周，所以在程序和組織便利不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。

二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善由于我班同學(xué)多是剛從小班升入，還有相當(dāng)?shù)牟糠质侵苯拥谝淮稳雸@，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插幼兒禮貌用語學(xué)習(xí)，使活動的趣味程度得到提高，所以經(jīng)過此次活動，使我更進(jìn)一步的熟悉到這一方法的可行性，在以后的教學(xué)活動中，我將更努力的完善教學(xué)程序，在滲透文化學(xué)問的同時增加趣味性和吸引力，讓幼兒歡樂成長。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時應(yīng)極力克制，不應(yīng)實行粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

總之，我們將努力改進(jìn)，不斷完善，用良心辦教育，用愛心對孩子，在這片盼望的土地上努力耕耘。

篇6：家長開放日活動總結(jié)

一、準(zhǔn)時地將班級狀況介紹給家長

讓家長對同學(xué)有了更深化的了解。如：總結(jié)前階段同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、在校表現(xiàn)，表揚(yáng)一些優(yōu)秀班干部、課堂上樂觀發(fā)言的同學(xué)、值日仔細(xì)的同學(xué)以及進(jìn)步較大的同學(xué)。

二、家校合作，雙向溝通。

將同學(xué)的在校狀況匯報給家長，如同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、課間作息狀況、愛好特長、缺點(diǎn)等等。使家長對同學(xué)的有了更多更細(xì)致的了解。向家長了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況等。在與家長的溝通中，更深化地了解同學(xué)，與家長共同探討教育孩子的問題。

三、給家長提出一些建議：

1、注意禮儀教育和合群教育。

2、加強(qiáng)自我愛護(hù)意識和平安意識。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會預(yù)習(xí)、整理書包等。

4、言傳身教，從細(xì)節(jié)處教育孩子。

四、家長的一些建議

1、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有意義的活動，來熬煉孩子的自理力量，讓孩子更全面的成長。同時盼望不要由于太多的活動耽擱過多孩子學(xué)習(xí)的時間。盼望各任課老師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時間。

2、老師應(yīng)當(dāng)多培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

3、部分家長要求老師關(guān)心培育孩子的閱讀愛好，在班上能創(chuàng)設(shè)一些好的教學(xué)氛圍。

4、個別家長也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點(diǎn)，并委婉提出一些要求。

五、收獲與反思

1、我們虛心地接受了家長們的建議，并且在之后的教學(xué)中付諸行動。而家長們也仔細(xì)地聽了我匯報的狀況和提出的建議。同學(xué)家長也熟悉到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好孩子。普遍認(rèn)為家庭教育是同學(xué)教育中不行忽視的部分，通過與家長的溝通與通，達(dá)成共識。通過家長會，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的同學(xué)教育工作打下了好基礎(chǔ)。

2、通過家長會的勝利進(jìn)行，使家長們更深刻地熟悉到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對同學(xué)的嚴(yán)格要求，同時在家庭教育中賜予支持和協(xié)作。

3、這次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和溝通，同學(xué)家長都能樂觀協(xié)作學(xué)校的工作，對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。在今后的工作中，要常常和家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關(guān)懷自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關(guān)注自己的子。這一點(diǎn)需要班主任更急躁細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。

4、要更多地了解同學(xué)的思想狀況，了解同學(xué)之間發(fā)生的沖突，準(zhǔn)時關(guān)心同學(xué)解決思想上的包袱。

篇7：關(guān)于家長開放日活動總結(jié)

五月的天氣顯的有些多變，早晨就開頭熙熙攘攘的下起了小雨，但是卻阻擋不了家長們來參與開放日活動的熱忱。平日里匆忙忙忙送孩子來園后就走的家長，根本沒有機(jī)會好好靜下來認(rèn)真觀看自己孩子是如何過他們的幼兒園生活的。

為了讓家長近距離的接觸在園生活的孩子了解、熟識孩子在園的表現(xiàn)，為此在今日開展了家長開放日活動。本次活動向家長展現(xiàn)了兩個教學(xué)活動：繪本《我永久愛你》和科學(xué)《“>”、“<”》在活動中，讓我深深地體會到“誰說孩子不愛面子”呢!孩子們個個表現(xiàn)的都很棒，仔細(xì)地學(xué)著，在歡樂的嬉戲中鞏固著并開動起自己的小腦筋，訴說著他們自己的想法及觀點(diǎn)，特殊是繪本活動《我永久愛你》孩子們的表現(xiàn)更是出乎我的預(yù)料，他們的仔細(xì)，他們的能說會道，深深得打動了在座的每一位家長。在最終一環(huán)節(jié)，我選擇了讓家長和孩子以對話的方式敘述故事內(nèi)容并配上美麗的鋼琴曲，使大家一同沉醉在愛中，這一刻孩子們深深的感受到了父母對于自己的愛，同樣的父母也深深的感受到了孩子對于自己的愛。有幾名孩子還感動的留下了眼淚。此情此景我真為有這些懂事的孩子而感到傲慢!

兩個教學(xué)活動過后，是親子嬉戲活動時間，在之前的班級家委會中我們就商定了《戴帽子》這個嬉戲活動。只聽哨聲一響，四位家長就樂觀的投入到嬉戲活動中與自己的孩子合作著移向終點(diǎn)，你追我趕，誰也不愿落后，這畫面又如同寶寶們和自己的父母在歡快的跳舞，一前，一后，轉(zhuǎn)個圈，一前，一后，再轉(zhuǎn)個圈。多美的畫面，多么好玩的嬉戲，讓孩子和家長一同樂在其中。

最終，我還與家長們進(jìn)行了簡潔的溝通，讓家長們了解了我班的班級狀況，班級工作方案以及家長要協(xié)作的事項，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)關(guān)心幼兒。

家長開放日活動在孩子和家長們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。我們信任，在今后的日子里，我們和家長都會朝著共同的心愿努力，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。

篇8：家長開放日活動總結(jié)

xx年10月9日，xx國際學(xué)校隆重進(jìn)行了部分班級的“家長開放日”活動。

家長開放日，家長應(yīng)邀前來看什么？聽什么？家長開放日，學(xué)校展現(xiàn)什么？目的是什么？答案是顯而易見的！

華苑xx國際學(xué)校始終秉承xx教育集團(tuán)進(jìn)展確定下來的“中西教育優(yōu)化結(jié)合，全面實施素養(yǎng)教育”的理念，在學(xué)校實施歡樂教育、學(xué)校實施“三好習(xí)慣養(yǎng)成“教育，堅持“敬重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成就”服務(wù)理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為全部同學(xué)供應(yīng)一流的教育服務(wù)。

堅持家長開放日活動，這是xx國際教育一貫性的的特色活動之一，這是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實力的展現(xiàn)，這是向社會呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和高效規(guī)范管理的有效途徑，這是學(xué)校向家長展現(xiàn)健康的班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的大好契機(jī)。

通過家長開放日，可以展現(xiàn)華苑xx老師的風(fēng)采，可以讓家長切身感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍；通過家長開放日，家長深化課堂一線，零距離地感受到孩子課堂的表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲，親身體驗課任老師因材施教的方略，與老師多維度地溝通教育子女的閱歷；通過家長開放日，家長更能直觀地感受xx國際化教育的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步拉近自己與學(xué)校、老師之間的距離，也更新了家長們自己的教育觀念，并形成教育共識。

家長開放日，讓家長放心：華苑xx老師是您最信任的人！

篇9：家長開放日活動總結(jié)

班中共32位幼兒，實到31人，1位幼兒請假去外婆家。本次家長開放日活動為期三天，首先是家長自愿報名哪一天參與，其次是規(guī)定只能是爸爸或媽媽參與，這樣從中可以發(fā)覺家長對孩子的教育是否重視。班中有2位是奶奶代替媽媽，從另一方面說明家長對孩子的教育不重視，不了解老師有專心，為此她的表現(xiàn)也告知老師：無所謂，我們對孩子不做任何要求。其實教育好孩子的工作是相互的，需要我們共同努力，家長真是不明白！

我們從家長的反饋表中，發(fā)覺了一些問題：

對老師：

1、從半日活動中看到了老師的辛苦，每天這樣的活動老師、保育員真心累，家長對活動及老師特別滿足。

2、盼望老師對自已家的孩子多加管教，指出孩子在園的不足及不良的行為習(xí)慣。

3、對于孩子不好的地方，盼望老師賜予肯定的方法，關(guān)心我們家長來漸漸解決。

對孩子：

1、通過觀摩一個半日活動，總體上對孩子的表現(xiàn)特別滿足，孩子們發(fā)揮了自己的水平，也確定了孩子的進(jìn)步。

2、個別家長對孩子的行為習(xí)慣不滿足，專注力不好，自控力量比較差。

3、孩子消失的問題，家長也是比較擔(dān)憂，如始終黏著媽媽不放，媽媽一走就大哭，也勸告不了。

三天的活動讓家長們觀摩幼兒在園生活、學(xué)習(xí)的活動，家長們感到很歡樂！從中使家長們看到了不一樣的孩子。可活動背后家長們要好好想想接下來要怎樣教育自己的孩子，這才是重點(diǎn)之重。

篇10：家長開放日活動總結(jié)

x月x日，xx學(xué)校面對一班級x班全部家長舉辦了家長開放日活動。本次活動是學(xué)校歷史上全體參加、規(guī)模最大的重要活動，活動的圓滿開展離不開全體老師的努力，也離不開全部家長的支持。

首先，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的重視。在學(xué)校確定了家長開放的時間以后，學(xué)校分管部門的領(lǐng)導(dǎo)多次會面，擬定活動方案。各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，為活動的順當(dāng)開展供應(yīng)了保障。后勤組的老師負(fù)責(zé)整個校內(nèi)的環(huán)境清潔，把原來多功能教室里的桌子全部更換，為與會家長供應(yīng)開水、座位等，解決了班主任的后顧之憂。德育處的德育工作做得很到位，常規(guī)管理很規(guī)范，同學(xué)的養(yǎng)成教育做得好，讓全部同學(xué)在家長面前呈現(xiàn)出了全新的精神狀態(tài)。而這些都是一朝一夕做不到，只有從開學(xué)到現(xiàn)在不斷地教育、規(guī)范和完善才能達(dá)到。教育處的老師也為本次活動的開展付出了很大的努力，寫信通知家長，保證教學(xué)常規(guī)、設(shè)計問卷調(diào)查等。我要代表我們一班級組的老師對學(xué)校各個部門的極力支持表示感謝，沒有你們的支持，本次活動也不會取得勝利。

其次，一班級組的老師直接參加了本次活動，通過回收的x份調(diào)查問卷的反饋，家長對本次活動特別滿足，我們的努力沒有白費(fèi)。活動之前，我們一班級組的老師就做好了活動的各項預(yù)備。

1、細(xì)心預(yù)備了家長開放課。

本次活動開放的科目是語文和數(shù)學(xué)。活動前兩個星期，我和x老師就開頭為開放日做預(yù)備。語數(shù)備課組的老師都參加到備課當(dāng)中，通過集體備課，借班試講，集體評議，反復(fù)修改，最終確定了開放課的教案。在語文組老師的懇切的建議下，我熟悉到平常教學(xué)中的不足，比如：教學(xué)過程中過渡語的連接不自然，兒童化語言的缺乏，嬉戲的使用不合理等，在后來的教學(xué)中我就有針對性的在這些方面下功夫，讓自己在開放課上有所突破。在各位老師的支持了努力下，我的開放課上得較勝利，實現(xiàn)了自我課堂教學(xué)的一些突破。在我《小書架》深度的教學(xué)反思中，也對本次開放課做了總結(jié)。

開放課和平常的課一樣，都需要細(xì)心的備課：解讀教材，解讀同學(xué)，設(shè)計教學(xué)流程，設(shè)計精煉而自然的過渡語、設(shè)計作業(yè)、設(shè)計板書……但面對著每一個孩子的家長，我們在設(shè)計開發(fā)課的時候肯定要留意：讓全部同學(xué)都參加到學(xué)習(xí)活動中，特殊是問題設(shè)計、活動設(shè)計、嬉戲設(shè)計等都要本著讓全體同學(xué)參加的原則。假如有家長發(fā)覺自己的孩子與班級不和諧，對學(xué)習(xí)沒愛好，這將是學(xué)校、老師、家長和孩子的悲傷。

要想在家長開發(fā)之類的活動中呈現(xiàn)出完善的一面，平常的課堂常規(guī)肯定要抓好。比如，課堂上呈現(xiàn)出來的孩子端正的坐姿、傾聽的習(xí)慣，舉手回答問題的習(xí)慣，書寫姿態(tài)等都要在平常的教學(xué)中嚴(yán)格要求和規(guī)范。只有在平常的課堂上把工作做到家了，在大的活動中才不至于“丟人”。平常的付出就是為了關(guān)鍵時刻的完善。

2、協(xié)作家長開放細(xì)心預(yù)備了“作業(yè)展”。

作業(yè)展現(xiàn)是學(xué)校的一項基礎(chǔ)工作，每個班級都在做，但是呈現(xiàn)出來的視覺效果卻完全不一樣。在x老師和我的共同了努力下，我們一班級的作業(yè)展真有耳目一新的效果。x老師對整個作業(yè)的版面做了細(xì)心的支配和設(shè)計。最終設(shè)計出來的作業(yè)展：板塊活潑新奇——水壺澆花；主題鮮亮——對比幼兒園生活設(shè)計的“歡樂的學(xué)校生”；顏色艷麗——充分利用了各色卡紙；作業(yè)粘貼規(guī)范——每份作業(yè)不僅書寫工整規(guī)范，每一分都是規(guī)整的貼在底色卡紙上的，看上去很舒適。就是這塊小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不僅要考慮粗枝大葉，還要考慮到細(xì)枝末節(jié)，細(xì)節(jié)打算成敗。

3、x老師預(yù)備了精彩的講解。

雖然是一班級的副班主任，但x老師對班上的工作很負(fù)責(zé)，對班上的事很上心。作為新老師，對學(xué)校的各類狀況不甚了解，在接到給家長解說的任務(wù)后，x老師立刻找到介紹學(xué)校的相關(guān)資料進(jìn)行修改，并多次征詢相關(guān)看法，開放日前一天還進(jìn)行了模擬解說。通過x老師的細(xì)心預(yù)備，在開放日當(dāng)天，x老師以近乎專業(yè)講解員的解說打動了每一位家長，讓家長對學(xué)校有了更全面的熟悉和了解。

4、歡樂的親子活動讓全部家長和孩子不亦樂乎。

x老師給孩子們上體育課是我班孩子的福氣。x老師擅長思索，愛動腦筋，簡潔的道具在x老師設(shè)計之后都可以發(fā)揮奇妙的功效。就是四個圈圈，卻讓參加活動的家長和孩子趣味盎然，歡呼聲不斷。短短的四非常鐘，增進(jìn)了家長和孩子之間的相互理解，增進(jìn)了小組之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓整個班級樂觀向上的進(jìn)展。

5、家長座談會上，老師之間的默契協(xié)作制服了家長。

活動之前我和x老師都不知道我們要參與座談會，到第四節(jié)課的時候，鄧校長通知我們開會，當(dāng)時心里沒底，可怕家長提出一些刁鉆的問題。坐定以后，先是鄧校長對學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃做溝通，x校長用她繪聲繪色的精彩演說打動著在場的每一個人。在家長提問后，我先對家長的問題作了解答，x校又做了補(bǔ)充，緊接著x老師依據(jù)多年的教學(xué)閱歷發(fā)表了頗有勸說力的見解……雖然會前沒有任何的預(yù)備和溝通，面對問題大家能夠如此鎮(zhèn)靜、和諧、默契地來應(yīng)對，讓我信念倍增，鄧校見多識廣，才思靈敏，x老師細(xì)心謹(jǐn)慎，閱歷豐富，有她們在沒有過不了的坎兒。最終家長座談會順當(dāng)結(jié)束。

再次，還要感謝本班家長對班級活動的支持。本次開放日活動每個孩子都有家長到校參與，只有xx一個孩子的家長中途離開，而xx的父母都來了。最讓人感動的是，在親子活動的競賽中，x的爸爸主動和xx站在一起，讓親子活動順當(dāng)進(jìn)行。始終以來本班家長對孩子的教育問題特別重視，對學(xué)校的進(jìn)展特別關(guān)懷，只有在家長的親密協(xié)作之下，孩子在成長路上的變化才這樣大。本次活動增進(jìn)了家校之間的相互了解和信任，讓家長明確了家庭教育的方式方法，在家長的協(xié)作下，學(xué)校教育工作會開展的更完善。

總之，本次活動的順當(dāng)開展，是全校全部老師辛勤努力地結(jié)果，我代表一班級組對各位的支持表示誠心的感謝。同時我還想說，在學(xué)校團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧的氛圍中工作真的很開心。能與一班級組的各位老師協(xié)作，開展教育工作真的很榮幸，在以后的工作中，我們共同努力肯定會讓一班級的工作取得新的突破。

篇11：家長開放日活動總結(jié)

20xx年4月8日上午，我們東營區(qū)試驗幼兒園向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來學(xué)校親眼看一看孩子在園里的生活和學(xué)習(xí)狀況，并親身參加孩子的活動。同時，為了讓家長能安心的來參與我們幼兒園的開放活動,我們提前一天下發(fā)的家長開放通知,在出勤表上大部分的家長都支配好自己的工作來了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容、課間*、戶外體育等活動，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。

本次開放活動從早上8：00開頭到11：30結(jié)束，在這期間我們開展了豐富多*的活動，晨間我們給孩子們支配了《繪本閱讀》活動，孩子們在自己的座位上閱讀圖書，在早點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們班好幾位家長在跟我的交談中，對我們的工作給出了很高的評價和確定，這讓我們感到無比的欣慰和快樂。

之后，讓家長觀摩了教育教學(xué)活動過程，在石老師上的繪本教學(xué)拓展活動《小藍(lán)和小黃》中，孩子們都樂觀參加活動，每個孩子的留意力都能跟著老師的思路走，樂觀回答老師的問題，后面的親子互動：家長和幼兒一起試驗《顏*變變變》活動中，小伴侶和家長一起參加其中，其樂融融。本次教育活動讓家長伴侶全面了解了繪本教學(xué)的方式、方法，有助于家長在家對幼兒進(jìn)行親子閱讀活動的指導(dǎo)。此后，我們還請家長觀摩課間*，親子活動：“小腳踩大腳”把活動推向了高潮，處處布滿著家長和孩子的歡聲笑語，之后我們又進(jìn)行了區(qū)域觀摩活動，孩子們自由選擇了自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行嬉戲，家長們看到了這么多豐富多*的