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文檔簡介
特殊方法測電阻和電功率
方法解析
(一)特殊方法測電阻
方法電路圖實驗步驟及表達式
閉合開關S,分別讀出電流表Al、A2的示數(shù)
安安法
1X、h則Rx—/
1——1,X
閉合開關S,移動滑片產(chǎn)至最左端(滑動變阻
器接入電路的電阻為0),讀出電流表A的示
數(shù)7,0再將滑片尸移至最右端(滑動變阻器接
安滑法R
—(=y
入電路的電阻為尼),讀出電流表A的示數(shù)
it2*^ni
缺電h,則Rx—TT
壓表
閉合開關S1、斷開開關S2,讀出電流表A的
示數(shù)乙閉合開關S2、斷開開關S”讀出電
安阻法
流表A的示數(shù)4,則此一4,
J-X
閉合開關S1、斷開開關S2,讀出電流表A的
示數(shù)/。閉合開關S2、斷開開關S”旋動電
安箱法
阻箱旋盤使電流表A的示數(shù)仍為/,讀出此
時電阻箱的示數(shù)R則花=發(fā)
11
T閉合開關S,分別讀出電壓表修、V2的不數(shù)
缺電
伏伏法
iUxR。
流表Ro凡仄、Ux,貝|JRL〃
-1--1__1---1-1Uo
閉合開關S,移動滑片刀至最左端(滑動變阻
一―器接入電路的電阻為0),讀出電壓表V的示
占數(shù)砥再將滑片P移至最右端(滑動變阻器接
伏滑法R如
入電路的電阻為《),讀出電壓表V的示數(shù)
場則凡一〃"
閉合開關S1、斷開開關S2,讀出電壓表V的
R、心
示數(shù)4。閉合開關Si、S,讀出電壓表V的
伏阻法三2
一夾b〃ElC(U—U))Ro
9小數(shù)〃,則R-rr
閉合開關S,將電阻箱的阻值調到0,讀出電
壓表V的示數(shù)4。調節(jié)電阻箱旋盤使電壓表
伏箱法&R
J.V的示數(shù)為讀出此時電阻箱的示數(shù)吊則
Rx=R
注:測小燈泡的電阻時只需將電路圖中的待測電阻上換為小燈泡即可。
(二)特殊方法測電功率
方法電路圖實驗步驟及表達式
①閉合s、St,移動滑動變阻器的滑片,使
電壓表的示數(shù)為〃額
②閉合S、S2.斷開Si,讀出此時電壓表的
示數(shù)U\
4n爆(〃一場)
0ALR。
①閉合S、S?移動滑動變阻器的滑片,使
電壓表的小數(shù)為/額后
②閉合S、S2,斷開S”讀出電壓表的示數(shù)
I?-C=IU為〃
伏阻法③P額=(U\—/額7(o)I額
(缺電流表)①閉合S,調節(jié)后的滑片到a端,并調節(jié)
發(fā)的阻值,使電壓表的示數(shù)為〃額
-?--------1
②閉合S,保持用的滑片位置不變,將上
的滑片移動到。端,讀出電壓表的示數(shù)U'
SR'
?U一a
③產(chǎn)額一P〃額
%
①閉合S、St,斷開S2,調節(jié)發(fā),使電壓表
-1的示數(shù)為〃額
②閉合S、S,斷開6,上的滑片不動,調
12
節(jié)電阻箱心使電壓表的示數(shù)仍為〃額,讀
出此時電阻箱連入電路的電阻為必
③*華
%
①閉合S、S2,斷開S”移動滑動變阻器的
滑片,使電流表的示數(shù)為/額
②閉合S、Su斷開S2,保持滑片位置不變,
。一|1
SR1讀出電流表的示數(shù)為/
③P額=(/一/額)后/額
①閉合S、S2,斷開Si,移動滑動變阻器的
滑片,使電流表的示數(shù)為今
Ko
安阻法(缺②閉合S、S?斷開S2,保持滑片位置不變,
“Ti
電壓表)SR1讀出電流表的示數(shù)為/
③產(chǎn)額=〃額(/一堂)
①閉合S、S1,斷開S2,調節(jié)感使電流表
的示數(shù)為/額
②閉合S、S2,斷開S”保持兄的滑片位置
不動,調節(jié)電阻箱A,使A的示數(shù)為/額,
讀出此時電阻箱的阻值為兆
③P額=/額加
專題訓練
類型1特殊方法測電阻
1.(2020?益陽)用如圖所示的電路測量電阻尼的阻值,其中電源電壓恒定,定
值電阻尼的阻值已知,S為單刀雙擲開關。
(1)簡要寫出實驗的主要步驟(指出物理量的名稱并用相應的符號表示):
(2)兄的表達式R尸(用所測量的物理量及相應的符號表示)。
2.(2019?瀘州)程新同學設計了如圖甲所示的電路來測量電源電壓〃和未知電
阻尼的阻值。已知定值電阻的阻值為發(fā)、電源兩端電壓保持不變。請完成下列
問題:
(1)根據(jù)甲中電路圖,用黑色簽字筆畫線代替導線,將乙中的實物圖補充完整。
⑵電路正確連接后,當開關S、Si閉合,S2斷開時,電流表示數(shù)為Z;則電源
的電壓U=O
⑶當開關S>S2閉合,Si斷開時一,電流表示數(shù)為為;則待測電阻尼=o
(4)不改變甲圖所示的電路,若開關Si始終處于斷開狀態(tài),僅對開關S、S2進行
操作(選填“仍能”或“不能”)測量電源電壓和未知電阻尼的阻值。
3.(2020-內江)一個物理課外實驗小組用如圖甲所示的電路來測量某待測電阻
£的阻值,其中定值電阻限=20Qo請你幫實驗小組完成:
(1)按照甲圖的實驗電路圖,用筆畫線代替導線將乙圖連接完整(部分導線已連
好)。
⑵在連接電路時,開關應,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于
(選填“左”或“右”)端。
(3)閉合開關S1,將開關S2擲于“1”時,調節(jié)滑動變阻器的滑片到適當位置,
記下此時電壓表的示數(shù)為〃;保持滑片位置不變,將開關S2擲于“2”時,記下
此時電壓表的示數(shù)為U2o則待測電阻R*阻值的表達式鼠=
________________________(用以k4表示)。
(4)重復步驟(3),共得到5組〃、〃的數(shù)據(jù),并計算出U的值,如下表所示,則
5組vf數(shù)據(jù)的平均值為___________;利用標的平均值,求出待測電阻尼為
MU\
___________Qo
實驗次數(shù)12345
U1/V0.250.300.360.400.44
u2/v0.861.031.221.361.49
u2
正3.443.433.393.403.39
一
(5)實驗中,采用了多次測出〃和。6的值,并由卷u,的平均值,求待測電阻尼阻值
的目的是為。
類型2特殊方法測電功率
4.(2020?朝陽)某同學利用圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率,小燈泡的額
(1)用筆畫線代替導線,將圖甲中的電路補充完整(導線不得交叉)。
(2)連接電路后,閉合開關,燈泡不亮,電流表和電壓表都有示數(shù),但是數(shù)值較
小,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡都不發(fā)光,兩電表示數(shù)均無變化,
產(chǎn)生這一故障的原因可能是:_____________________________________
(3)該同學排除故障后,移動滑動變阻器的滑片到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖
乙所示,此時小燈泡兩端的電壓為Vo要測量小燈泡的額定電功率,
應將圖甲中滑動變阻器的滑片向(選填"夕'或)端移動,使電壓表
的示數(shù)為2.5Vo
(4)移動滑動變阻器的滑片,記下多組電壓和電流值,并繪制成圖丙所示的/-〃
圖象,根據(jù)圖象的信息可以計算出小燈泡的額定電功率為Wo
(5)為了用電流表、電阻箱〃和滑動變阻器,測量額定電流為/額的小燈泡的額
定電功率,該同學設計了如圖丁所示的電路。操作步驟為:
①閉合開關S、S,,斷開S2,移動滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)為/額,
此時小燈泡正常發(fā)光;
②保持滑動變阻器滑片的位置不動,閉合開關S、S2,斷開S”調節(jié)電阻箱吊
使電流表的示數(shù)為/額,讀出此時電阻箱的電阻值為兆,則小燈泡的額定電功率
的表達式為戶額=o
5.(2020?雅安)小明在“探究小燈泡在不同電壓下工作時的電功率”的實驗時,
實驗室提供了如下器材:電源(電壓恒為8V),一個電流表,一個電壓表,滑動
變阻器"20Q2A",小燈泡(額定電壓2.5V,額定功率小于1.2W),一個
阻值已知的定值電阻尼,開關及導線若干。
⑴請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線,完成實驗電路圖乙的連接(要
求:滑動變阻器的滑片產(chǎn)向右滑動時燈變亮;連線不能交叉)。
(2)正確連接電路后,閉合開關進行實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。當電壓表示
數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率為Wo
驗次數(shù)
12345
物理量
電壓/V1.01.52.02.53.0
電流/A0.240.320.380.44
電功率/W
⑶分析表中數(shù)據(jù)可得出結論:小燈泡工作時,消耗的電功率隨電壓的增大而
(選填“增大”“不變”或“減小”),小燈泡的實際功率由
(選填“額定功率”“額定電壓”或“實際電壓”)決定。
⑷完成實驗后,利用上述器材,小明又想出一種測量小燈泡額定功率的方法,
設計了如圖丁所示的電路,所用電壓表量程為“。?15V”,請將以下實驗步驟
補充完整。
①檢查電路無誤后,閉合開關S,將開關也撥至“1”,調節(jié)滑動變阻器滑片直
至電壓表示數(shù)為V;
②滑動變阻器滑片不動,再將開關&撥至“2”,讀出電壓表示數(shù)為4;
③小燈泡的額定功率夕額=(用〃額、4、兆表示)。若步驟②
中,在將開關Si撥至“2”時,不小心將滑片向右移動了少許,其他操作正確,
則測出的小燈泡額定功率比真實值________(選填“偏大”或“偏小”)。
6.(2020?十堰)如圖是測量小燈泡額定電功率的實驗,電源電壓恒為6V,小
燈泡額定電壓〃額=2.5V,正常發(fā)光電阻約為10Q,有兩個規(guī)格分別為“10Q
2A”"50Q1A”的滑動變阻器。
(1)本實驗應選擇規(guī)格為“”的滑動變阻器,如圖甲已有
部分電路連接好,請用筆畫線代替導線,將電路連接完整。
⑵
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