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文檔簡介

義務(wù)教育北師大教版一年級(jí)上冊我們的操場情境導(dǎo)入操場上有什么?找一找，說一說。踢毽子比高矮跳繩跳遠(yuǎn)比長短測量影子的長度探究新知誰高？誰矮？踮腳了高矮比較高矮需要在同一起點(diǎn)，一端對(duì)齊才便于比較。誰長？誰短？長短黃繩和藍(lán)繩誰長？長短一端對(duì)齊，然后拉直黃繩和紅繩誰長？誰跳得近？誰跳得遠(yuǎn)？跳遠(yuǎn)長度樹的影子有多長呢？用腳量，腳尖頂著腳跟沿著樹的影子走，走幾步，樹的影子就有幾個(gè)腳長。如何測量呢？高矮高矮高矮1.說一說，誰高？誰矮？快樂應(yīng)用√√2.哪根繩子最長？畫“√”。汽車能從橋下通過嗎？小汽車多了一個(gè)車燈，不能通過。3.想一想，說一說。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

4.誰最高？誰最矮？865

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