戶外寫生植物課程設(shè)計(jì)

戶外寫生植物課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠識(shí)別并描述常見的戶外植物特征，如葉形、花形、果實(shí)等；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫技巧，準(zhǔn)確表達(dá)植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)；

3.學(xué)生了解戶外寫生的基本步驟和注意事項(xiàng)，掌握植物寫生的基本方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、分析、比較等方法，發(fā)現(xiàn)植物之間的異同；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫工具，如鉛筆、水彩等，進(jìn)行植物寫生創(chuàng)作；

3.學(xué)生能夠通過戶外寫生，提高自己的審美觀察能力和繪畫表現(xiàn)力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的熱愛和尊重，增強(qiáng)保護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)的意識(shí)；

2.學(xué)生通過戶外寫生活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自信心和自我表達(dá)能力；

3.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣和熱情。

課程性質(zhì)：本課程為美術(shù)學(xué)科戶外實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)，注重觀察、體驗(yàn)和創(chuàng)作。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的繪畫基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，喜歡探索和嘗試。

教學(xué)要求：教師需引導(dǎo)學(xué)生觀察植物，提供必要的技巧指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高繪畫技能和審美素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.植物基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入：介紹植物的組成、生長(zhǎng)習(xí)性及與人類生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、認(rèn)識(shí)植物。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第二章《植物的生長(zhǎng)與變化》。

2.觀察植物：帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)戶外，觀察周邊植物的形態(tài)、色彩、生長(zhǎng)環(huán)境等特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和描繪能力。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第三章《形與色的世界》。

3.寫生技巧講解：講解戶外寫生的基本步驟、繪畫技巧和注意事項(xiàng)，如構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第四章《繪畫技巧與實(shí)踐》。

4.實(shí)踐創(chuàng)作：學(xué)生分組進(jìn)行戶外植物寫生，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第五章《戶外寫生與創(chuàng)作》。

5.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫水平。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第六章《美術(shù)作品的評(píng)價(jià)與鑒賞》。

6.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：結(jié)合戶外寫生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)保護(hù)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第十章《美術(shù)與環(huán)境》。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：共4課時(shí)，第1課時(shí)導(dǎo)入植物基礎(chǔ)知識(shí)，第2課時(shí)進(jìn)行戶外觀察與實(shí)踐，第3課時(shí)講解寫生技巧并進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，第4課時(shí)進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在植物基礎(chǔ)知識(shí)和寫生技巧講解環(huán)節(jié)，采用講授法向?qū)W生傳授必要的理論知識(shí)，確保學(xué)生掌握戶外寫生的基本方法和注意事項(xiàng)。

2.討論法：在戶外觀察植物時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享各自的觀察心得和描繪技巧，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.案例分析法：結(jié)合課本中優(yōu)秀植物寫生作品，分析作品中的構(gòu)圖、線條、色彩等表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取靈感，提高自己的繪畫水平。

4.實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫工具和材料，探索適合自己的表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.觀察法：帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知能力和描繪能力。

6.體驗(yàn)法：通過戶外寫生實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生的審美情趣和繪畫技能。

7.展示法：在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生展示自己的作品，讓學(xué)生在欣賞他人作品的過程中，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8.評(píng)價(jià)法：結(jié)合自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生找到提高的方向。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課程實(shí)施過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

具體安排如下：

1.講授法與討論法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生掌握植物基礎(chǔ)知識(shí)和寫生技巧；

2.觀察法與體驗(yàn)法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和實(shí)踐能力；

3.案例分析法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和繪畫水平；

4.展示法與評(píng)價(jià)法相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提高。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，以及戶外寫生過程中的態(tài)度和表現(xiàn)。教師通過觀察和記錄，評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第十一章《美術(shù)課堂表現(xiàn)與評(píng)價(jià)》。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的繪畫作業(yè)，如戶外寫生草圖、植物細(xì)節(jié)描繪等，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過作業(yè)評(píng)估，檢查學(xué)生對(duì)植物寫生知識(shí)的掌握和技能的應(yīng)用。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第十二章《美術(shù)作業(yè)與評(píng)價(jià)》。

3.過程性評(píng)估：在戶外寫生實(shí)踐過程中，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的繪畫技巧、觀察力和創(chuàng)造力進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，并提供反饋，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第十三章《美術(shù)創(chuàng)作過程與評(píng)價(jià)》。

4.作品展示評(píng)估：在課程結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，通過自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行全面評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)、畫面構(gòu)圖等方面。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第十六章《美術(shù)作品評(píng)價(jià)方法》。

5.考試評(píng)估：在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次植物寫生知識(shí)測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試形式可以為選擇題、簡(jiǎn)答題和繪畫題等。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第十五章《美術(shù)學(xué)科考試與評(píng)價(jià)》。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。具體評(píng)估方法如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)占20%，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)；

2.作業(yè)占30%，評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫技巧和知識(shí)掌握程度；

3.過程性評(píng)估占20%，關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步；

4.作品展示評(píng)估占20%，評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作品和創(chuàng)意表達(dá)；

5.考試評(píng)估占10%，檢測(cè)學(xué)生對(duì)植物寫生知識(shí)的掌握。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)4課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。第一課時(shí)，進(jìn)行植物基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和討論；第二課時(shí)，進(jìn)行戶外植物觀察和實(shí)踐；第三課時(shí)，講解寫生技巧并進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作；第四課時(shí)，進(jìn)行作品展示、評(píng)價(jià)及環(huán)保教育。

相關(guān)教材章節(jié)：課本第二章至第六章。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周三下午進(jìn)行。四個(gè)課時(shí)的教學(xué)分別在連續(xù)四周的周三下午完成，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

（1）第一課時(shí)：在教室進(jìn)行，利用多媒體設(shè)備展示植物基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)圖片和案例。

（2）第二課時(shí)：選擇學(xué)校周邊的公園或植物園作為戶外寫生地點(diǎn)，方便學(xué)生觀察和描繪植物。

（3）第三課時(shí)：回到教室，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（4）第四課時(shí)：在教室進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。

4.教學(xué)安排考慮因素：

（1）學(xué)生的作息時(shí)間：教學(xué)安排在周三下午，避免與其他課程沖突，確保學(xué)生有充足的時(shí)間參與。

（2）學(xué)生的興趣愛好：充分考慮學(xué)生對(duì)繪畫和自然的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（3）戶外天氣：第二課時(shí)戶外實(shí)踐，需提前關(guān)注天氣情況，確保活動(dòng)順利