《大學(xué)英語聽說實(shí)踐》項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)

——10級本科信管系信息開發(fā)和信息應(yīng)用方向作業(yè)(30’)+綜合項(xiàng)目(40’)=70’應(yīng)分?jǐn)?shù)。生小組和個(gè)人的實(shí)際表現(xiàn)打分。少。注：本部分為正分，具體的打分標(biāo)準(zhǔn)見【附件1．強(qiáng)化系統(tǒng)的口語作業(yè)主要包括四級聽力強(qiáng)化練習(xí)，評比的標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)要求。學(xué)生項(xiàng)目組自行編寫劇本，流微技能。此部分占40分。課堂活動(dòng)30’+作業(yè)30’+綜合項(xiàng)目40’以上僅供參考，具體執(zhí)行的時(shí)候可以根據(jù)班級的實(shí)際情況有所伸縮，但要有限度。不夠理想，這樣的學(xué)生我們不能片面的從分?jǐn)?shù)上評價(jià)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。第二、盡量避免班級成績整體偏低或偏高的情況出現(xiàn)，特殊情況除外。第三、提交文件：包括記分冊和電子版成績單。第四、提交時(shí)間：本學(xué)期期末結(jié)束課程前。學(xué)院TOPCARES-CDIO“學(xué)中做，做中學(xué)；注重實(shí)踐和體驗(yàn)”的教學(xué)理念，該項(xiàng)目大綱中確定的教學(xué)目標(biāo)和能力指標(biāo)培養(yǎng)體系。該項(xiàng)目的實(shí)施應(yīng)該以單元項(xiàng)目實(shí)踐為主導(dǎo)，著重于學(xué)生對于理論知識的應(yīng)用，側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行聽說技能訓(xùn)練，主要是聽力理解和口語交際能力，實(shí)現(xiàn)在“學(xué)中做，做中學(xué)”。由于班級人數(shù)在25-30人之間，同時(shí)也考慮到實(shí)踐活動(dòng)的角色需求，建議學(xué)生每個(gè)項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生的語言、組織和溝通以及團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，每個(gè)項(xiàng)目組選定一位組長。全面負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目組今后各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施和運(yùn)行。2、激發(fā)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的潛力，并使之最大化3、組織和團(tuán)結(jié)本組的所有成員，努力達(dá)成學(xué)習(xí)（一）項(xiàng)目組實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)該項(xiàng)目依據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)能力指標(biāo)，以及對于教材的靈活運(yùn)用，主要設(shè)計(jì)了情景對話和視頻片段配音兩個(gè)單元項(xiàng)目，占學(xué)期總為了使每個(gè)單元項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)盡量做到客觀，使每個(gè)項(xiàng)目組能夠在相對公平的環(huán)境下展開競爭。我們?yōu)槊總€(gè)實(shí)踐活動(dòng)制定了量化評價(jià)體系。詳情如下：英文的，且無英文字幕。告》的要求進(jìn)行準(zhǔn)備，全員參與。包括角色分配，腳本編輯等。5、《項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告》要提交任課老師（WORD文檔的電子版和打印版形式各1份），作為評分依據(jù)。1、角色扮演（20’每組表演2次，每次2、任課教師根據(jù)打分標(biāo)準(zhǔn)打小組分。小組個(gè)人得分由各組組長根據(jù)組員的真實(shí)表現(xiàn)和貢獻(xiàn)度分配分?jǐn)?shù)。嚴(yán)禁打人情分或大鍋飯，否則將酌情扣減小組得分。）：度（3’）、語言表達(dá)（3’）評出小組得分。的，即：可以采用片段的原腳本作為配音的臺(tái)詞；也可以結(jié)合片段場景，另辟蹊徑。該部分有加分因素。覽的形式，使不明確如何做項(xiàng)目的同學(xué)們概念更加清晰話括PPT文檔編輯、場景設(shè)計(jì)、角色等。4、《項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告》要提交任課老師（WORD文檔的電子版和打印版形式各1份），作為評分依據(jù)。因素。2、任課教師根據(jù)打分標(biāo)準(zhǔn)打小組分。小組個(gè)人得分由各組組長根據(jù)組員的真實(shí)表現(xiàn)和貢獻(xiàn)度分配分?jǐn)?shù)。嚴(yán)禁打人情分或大鍋飯，否則將酌情扣減小組得分。）：教師根據(jù)每組學(xué)生《項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告》的團(tuán)隊(duì)配合（2’）、語言表達(dá)（4’）。1、在學(xué)期初的第一堂課，老師提前將短劇匯演的實(shí)施方案向?qū)W生公布。2、比賽要求各組全員參與，分工協(xié)作。3、在學(xué)期末的倒數(shù)第二次課，在各教學(xué)班先進(jìn)行分組預(yù)賽，每班選出1個(gè)小參加短劇匯演。表演時(shí)限為10分鐘。4、匯演時(shí)間為本學(xué)期的最后一次課，所進(jìn)行比賽。無比賽的同學(xué)充當(dāng)觀眾。1）語音語調(diào)（15分發(fā)音準(zhǔn)確,語調(diào)得體、恰當(dāng),臺(tái)詞記憶熟練。2）表演技巧（15分進(jìn)入角色、感進(jìn)出場安排合理。3）表演內(nèi)容（5分劇本完整，內(nèi)容豐富，特色鮮明。5為任課教師和有其他同學(xué)擔(dān)任的角色，包括主持人，服務(wù)人員，攝影和攝像師，記分員等。評審團(tuán)主要由5為任課教師擔(dān)任。6、決賽采用現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布比賽結(jié)果和獲獎(jiǎng)情況的組織形式。7、賽前各組必須經(jīng)過周密組織和策劃。包括角色分配，劇本編寫與修訂，合練以及不斷完善的過程。8、準(zhǔn)備階段的全部資料要進(jìn)行整理，并以《項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告》的形式提交任課），9、短劇匯演將評選出團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，4）舞臺(tái)道具（3分）：運(yùn)用服裝道具，道具使用恰當(dāng)。5）綜合效果（2分演員配合默契觀眾反映良好。5