2025屆益陽市重點中學高二上生物期末聯(lián)考試題含解析

2025屆益陽市重點中學高二上生物期末聯(lián)考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內造血干細胞的分裂能力隨年齡增加而下降，且該變化與p16基因有關，該基因編碼的p16蛋白質能阻礙細胞進入分裂期。下列敘述正確的是（）A.p16基因的表達，發(fā)生在細胞核且不需要消耗能量B.p16基因的表達，發(fā)生在細胞周期中的分裂間期C.若p16基因表達減弱，細胞癌變的可能性下降D.分裂間期p16基因數(shù)增加，細胞分裂的能力增強2．下列關于人體免疫的敘述，正確的是A.自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)對外來物質異常敏感，反應過度引起的B.免疫抑制劑使T細胞增殖受阻，降低了機體免疫功能，但可提高器官移植成功率C.HIV感染初期由細胞免疫消滅大多數(shù)病毒，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染D.被毒蛇咬傷時，以抗蛇毒毒素血清對傷者進行免疫治療屬于二次免疫3．關于群落的結構，以下理解不正確的是（）A.竹林中毛竹高低錯落有致，其在垂直結構上有分層現(xiàn)象B.動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關C.淡水魚占據不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關D.不同地段生物種類有差別，構成了群落的水平結構4．HIV是一種逆轉錄病毒，它能識別并結合輔助性T細胞表面的受體進入細胞，并在輔助性T細胞內增殖產生新的病毒。下列敘述正確的是（）A.HIV侵入人體后，B細胞和細胞毒性T細胞均可被激活而增殖分化B.HIV侵入人體后，輔助性T細胞的數(shù)量就開始持續(xù)減少直至較低水平C.HIV侵入人體后，其增殖所需的酶均由被感染的輔助性T細胞提供D.HIV侵入人體后，被感染的輔助性T細胞仍能正常分泌白細胞介素5．下列有關神經調節(jié)中興奮的傳導與傳遞的說法，錯誤的一項是（）A.神經纖維膜內K+/Na+的值，靜息電位時比動作電位時高B.在神經纖維膜外，興奮時局部電流的方向與興奮傳導的方向相反C.突觸前膜釋放的神經遞質作用于突觸后神經元，實現(xiàn)興奮在神經元之間的傳遞D.突觸后神經元不具有合成并釋放神經遞質的能力6．自然界中，植物開花需要光信號刺激，當日照時間達到一定長度時，植物才能開花。下列相關敘述錯誤的是（）A.植物對日照時間的感知與光敏色素有關B.該現(xiàn)象說明光為植物的開花提供能量C.日照時間對植物開花的調節(jié)本質上是對基因程序性表達的調控D.可以通過人為地控制光照時間達到使花卉分批上市的目的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）農業(yè)生產中的栽培措施會影響作物的生理活動，促進作物的生長發(fā)育，達到增產等目的?；卮鹣铝袉栴}：（1）輪作是農業(yè)生產常用方式，指農民在同一塊田地里根據需要有計劃的更換農作物種類。輪作能提高土壤肥力，其原因是__________________________。（2）間作是指在同一塊農田上于同一生長期內間隔種植兩種作物，以提高農作物的產量，其原因是_______________。（3）農業(yè)生產中常將陰生植物與陽生植物間作，下表為在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定陽生植物與陰生植物葉片中氧氣的釋放速率。光照強度（μmol光子/m2?s）0102550100250500600氧氣的釋放速率（μmolO2/m2?s）A-16-10-5-15153030B-4-0．51．535121212①據表可推測陽生植物是__________。②當光照強度為0時，葡萄糖轉化為丙酮酸的過程中，葡萄糖的能量去向是_________________。③當光照強度為100（μmol光子/m2?s）時，A、B植物氧氣的產生速率的大小關系為____________（填“A>B”或“A=B”或“A＜B”），原因是_______________________。8．（10分）科研人員對“肥胖與雄性動物生殖功能的關系”進行研究。請回答問題：（1）下丘腦-垂體-睪丸性腺軸對雄性動物生殖功能起重要的調節(jié)作用。下圖中①②③過程體現(xiàn)了雄激素分泌的______調節(jié)機制。睪丸酮是一種重要的雄激素，可通過______運輸，到達______細胞，啟動減數(shù)分裂，促進精子的形成。（2）研究發(fā)現(xiàn)瘦素可調節(jié)“下丘腦-垂體-睪丸性腺軸”，瘦素（Lep）是由脂肪細胞分泌的一種激素，下丘腦Kp神經元可分泌吻素（Kp），并可表達豐富的瘦素受體（LepR）；下丘腦GnRH神經元不表達LepR，卻表達豐富的Kp受體（KpR）。請在上圖中完成瘦素調節(jié)“下丘腦-垂體-睪丸性腺軸”的過程圖______。（3）科研人員發(fā)現(xiàn)肥胖雄性大鼠體內瘦素含量并未下降，為進一步探究肥胖對雄性大鼠生殖功能的影響，選取若干只健康雄性大鼠分為兩組，對照組給予普通飼料喂養(yǎng)，實驗組給予高脂飼料喂養(yǎng)，16周后分別測量兩組大鼠體內有關物質的含量，結果如下表：LepRKpKpRGnRH對照組1．140．820．780．65實驗組0．760．480．760．23據表可知，實驗組的______含量均顯著下降，綜合（2）（3）信息可知，肥胖通過抑制______基因的表達，對“下丘腦-垂體-睪丸”的分泌產生影響，最終降低生殖功能。9．（10分）生物體是一個有機整體，離不開信息分子的作用。根據所學知識回答下列問題：（1）在人體與動物生命活動的調節(jié)過程中會產生許多種類的信息分子，例如乙酰膽堿、抗利尿激素等，這些信息分子并非都是由核糖體合成，理由是_________________。（2）寒冷條件下，在甲狀腺激素分泌的調節(jié)活動中，引起垂體分泌活動發(fā)生變化的信號分子主要有_________________，甲狀腺激素的靶細胞是_________________。（3）研究顯示，乙酰膽堿既能引起中樞神經系統(tǒng)興奮，也能抑制心肌興奮，簡要分析同種信息分子對不同靶細胞作用效果不同的可能原因是_________________。（4）機體要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是_________________。10．（10分）以下甲、乙兩圖表示遺傳信息傳遞的某些過程。請回答：（1）甲圖代表的過程是_____________，該過程中需要模板、原料、酶和______等條件。（2）甲圖中b鏈的堿基序列與______鏈相同，假如b鏈中A∶T∶C∶G為1∶3∶1∶4，那么c鏈中A∶T∶C∶G的比例為_________________。a鏈與乙圖中①鏈的基本組成單位在化學組成的區(qū)別是_________________________。（3）乙圖中的①是以甲圖中a鏈為模板合成的，若a鏈的一個堿基被替代，那么②～⑤所代表的結構_____________（一定改變/可能改變/一定不改變）。若乙圖中最終合成的多肽含有60個氨基酸，則控制其合成的基因上至少含有堿基_______個（不考慮終止密碼子）。（4）甲、乙兩圖所示的生理過程能同時出現(xiàn)在______中。A.神經細胞B.肌細胞C.造血干細胞11．（15分）基因工程重要環(huán)節(jié)是構建基因表達載體。圖1為限制酶EcoRⅠ的識別序列和切割位點，圖2表示DNA片段，圖3表示目的基因及限制酶切點，圖4表示質粒。請回答下列問題：（1）若圖2就是圖1中的最左邊顯示的三個堿基對，則④⑤⑥⑦⑧⑨對應的堿基依次是________。限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，切開的位置是圖2中編號為______位置的________鍵。（2）已知DNA復制子鏈的延伸方向是5′→3′，圖3中的A、B、C、D在不同情況下可以作為引物，在PCR技術中，擴增此目的基因，應該選用________兩個作為引物。該DNA分子在PCR儀中經過4次循環(huán)后會產生目的基因片段__________個。（3）圖4中，如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對此質粒進行三種方法切割。第一種方法用其中一種酶、第二種方法用其中兩種酶、第三種方法用其中三種酶分別切割，依次產生_______、_______、_____三種片段。（4）用圖中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用____________________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過______________酶作用后獲得重組質粒。為了擴增重組質粒，需將其轉入經____________處理過的_____________態(tài)的大腸桿菌中。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1、細胞分裂間期特點：DNA復制和相關蛋白質的合成，為分裂期做準備。2、癌細胞的特點：①無限增殖；②細胞的形態(tài)結構發(fā)生改變；③細胞的表面發(fā)生了變化，膜上的糖蛋白等物質減少，細胞間的黏著性降低，使癌細胞容易擴散和轉移。3、分析題干可知，p16基因編碼的p16蛋白質，能阻礙細胞進入分裂期，使細胞的分裂能力下降。【詳解】A、p16基因的表達經過轉錄和翻譯過程，需要消耗能量，A錯誤；B、細胞分裂間期進行蛋白質的合成，p16基因的表達發(fā)生在分裂間期，B正確；C、p16基因表達的蛋白質阻礙細胞進入分裂期，若p16基因表達減弱，會使細胞分裂增強，癌變可能性上升，C錯誤；D、分裂間期DNA復制，p16基因數(shù)增加，p16基因表達會使細胞的分裂能力減弱，D錯誤。故選B?！军c睛】本題通過p16基因的表達考查細胞的有絲分裂間期的特點和細胞癌變的相關知識，旨在考查對相關知識的理解能力和綜合運用能力。2、B【解析】A、自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)對自身組織或器官攻擊引起的，而過敏反應是由于免疫系統(tǒng)對外來物質異常敏感，反應過度引起的，A錯；B、移植的器官作為外來細胞會被T細胞識別并清除，故B對；C、病毒進入機體需要通過體液免疫和細胞免疫清除，可以通過檢測抗體來診斷HIV感染，C錯；D、抗蛇毒毒素血清含有抗體而不是滅活的抗原，不屬于二次免疫，D錯。3、A【解析】垂直結構上的分層是群落中的結構，竹林是種群，故A錯誤。動物群落中垂直分布通常是因為植物提供的食物和棲息空間的原因，故B正確。淡水魚占據不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚類的食物有關，故C正確。不同地段生物種類和密度不同，是由于水平方向上地形、酸堿度、濕度和光照的影響，故D正確。4、A【解析】HIV是一種逆轉錄病毒，寄生在輔助性T細胞內，在T細胞內完成增殖的過程；HIV是一種逆轉錄病毒，侵染宿主細胞后先發(fā)生逆轉錄過程合成DNA。【詳解】A、HIV侵入機體后，體液免疫和細胞免疫都會發(fā)揮作用，因此B細胞和細胞毒性T細胞均可被激活而增殖分化，A正確；B、HIV最初侵入人體時，此時人體的免疫能力正常，因此隨著HIV濃度的升高，輔助性T淋巴細胞的數(shù)量也增多，使得大量的HIV被消滅，B錯誤；C、HIV是一種逆轉錄病毒，侵入人體后，其增殖過程中逆轉錄所需的酶由HIV自己提供，C錯誤；D、HIV侵入人體后，被感染的輔助性T淋巴細胞成為靶細胞，不能正常分泌白細胞介素－2（細胞因子），D錯誤。故選A。5、D【解析】興奮在神經元之間的傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成；遞質只存在于突觸小體內，是在突觸前神經元內合成的，只能由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后作用于突觸后膜。神經遞質發(fā)生效應后，就立刻被滅活，或被移走而迅速停止作用，神經遞質可以引起下一個神經元興奮或抑制?！驹斀狻緼、靜息電位的形成是由于K+的外流造成的，動作電位是Na+內流造成的，故靜息電位時比動作電位時高，A正確；B、受刺激部分膜內外電位表現(xiàn)為外正內負，因而，膜外電流方向是為受刺激向受刺激部位，而興奮傳遞方向是受刺激部位向為受刺激部位傳遞，B正確；C、突觸實現(xiàn)了興奮在神經元之間的傳遞，C正確；D、中間神經元既能接受神經遞質也能釋放神經遞質，D錯誤；故選D。6、B【解析】在自然界中，種子萌發(fā)，植株生長、開花、衰老等，都會受到光的調控。植物的向光性生長，實際上也期植物對光刺激的反應。光作為一種信號，影響、調控植物生長、發(fā)育的全過程。【詳解】A、光敏色素是一種接受光信號的分子，光敏色素分布在植物各個器官中，植物對日照時間的感知跟光敏色素有關，A正確；B、“植物開花需要光信息刺激，當日照時間達到一定長度時，植物才能開花”，說明光影響植物開花，該過程中光作為一種信號起作用，并不是提供能量，B錯誤；C、日照時間的長短變化是環(huán)境因素，外界環(huán)境因素的變化通過影響植物的代謝進而影響植物的開花，而植物代謝的調節(jié)本質上是由基因來調控的，C正確；D、植物開花需要光信息刺激，當日照時間達到一定長度時，植物才能開花，因此可以通過人為地控制光照時間控制植物開花的時間，達到使花卉分批上市的目的，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).輪作可直接增加土壤有機質的來源，從而提高肥力(2).光能利用率和光合作用效率(3).A(4).一部分以熱能形式釋放，一部分儲存在丙酮酸中，還有部分轉化成活躍的化學能(5).A>B(6).氧氣的產生速率是總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，所以A植物的總光合作用速率=16+5=21μmolO2/m2?s，B植物總光合作用速率=5+4=9μmolO2/m2?s【解析】分析表格中的數(shù)據，光照強度為0時，只能進行呼吸作用，則甲的呼吸作用大于乙，氧氣的釋放速率是凈光合作用，總光合作用=凈光合作用+呼吸作用?！驹斀狻浚?）輪作能提高土壤肥力其原因是由于輪作可直接增加土壤有機質的來源，從而提高肥力。（2）間作采用陽生植物和陰生植物間作，提高農作物產量的原因是提高了光能利用率和光合作用效率。（3）①根據表格數(shù)據分析：A植物的最大光合作用速率明顯高于B植物，所以A是陽生植物，B是陰生植物。②當光照強度為0時，葡萄糖轉化為丙酮酸是細胞呼吸第一階段，其中大部分的能量以熱能形式釋放，還有部分儲存在丙酮酸中，還有部分能量合成ATP，轉化成活躍的化學能。③氧氣的產生速率是總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，所以A植物的總光合作用速率=16+5=21μmolO2/m2?s，B植物總光合作用速率=5+4=9μmolO2/m2?s，A>B?！军c睛】本題以農業(yè)生產上的具有的操作考查學生基礎知識，考生需要學以致用，理解輪作、間作和套種的含義，理解總光合作用和凈光合作用的定義，掌握計算方法。8、(1).分級(2).體液(3).靶(4).(5).LepR、Kp、GnRH(6).LepR【解析】圖中顯示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促性腺激素作用于睪丸，睪丸分泌雄激素，這是激素的分級調節(jié)，而性激素反饋抑制下丘腦和垂體的分泌，這是反饋調節(jié)?！驹斀狻浚?）圖中①②③過程表示下丘腦通過控制垂體進而控制性激素的分泌，體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)；激素通過體液或血液的運輸，到達靶細胞。（2）根據題干信息“下丘腦Kp神經元可分泌吻素（Kp），并可表達豐富的瘦素受體（LepR）；下丘腦GnRH神經元不表達LepR，卻表達豐富的Kp受體（KpR）”，說明脂肪細胞產生瘦素作用于下丘腦Kp神經元，下丘腦Kp神經元進而分泌吻素（Kp）作用于下丘腦GnRH神經元細胞，通過該過程完成“下丘腦-垂體-睪丸性腺軸”過程，全過程圖如下：。（3）根據表格數(shù)據可知，實驗組LepR、Kp、GnRH含量均顯著下降，且題干信息“肥胖雄性大鼠體內瘦素含量并未下降”，結合（2）中過程圖，所以肥胖個體中通過抑制了LepR的表達，對“下丘腦-垂體-睪丸”的分泌產生影響，減少了性激素的分泌，降低生殖功能?！军c睛】本題考查激素的分級調節(jié)，考生需要將教材中激素的分級和調節(jié)和本題中的過程進行聯(lián)系，從而分析解答。9、（1）在核糖體上合成的為蛋白質，部分信號分子不屬于蛋白質（2）①.促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素②.幾乎全身所有的細胞（3）不同細胞接收同種信息分子的特異性受體不同（4）激素發(fā)揮作用后就被滅活【解析】1、甲狀腺激素調節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素；促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌；血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。2、激素調節(jié)的特點有以下幾個方面：（1）通過體液運輸，內分泌腺體沒有導管，分泌激素隨著血液流到全身，傳遞著各種信息，激素運輸不定向，可以全身運輸，但是起作用的細胞各不相同。（2）微量和高效，激素在血液中的含量很低，但卻能產生顯著的生理效應，也是由于激素的作用被逐級放大的結果。（3）可以作用于靶器官、靶細胞，激素具有特異性，有選擇性的作用于靶器官、靶腺體或者靶細胞，激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，對靶細胞的代謝起著調節(jié)作用。【小問1詳解】核糖體是合成蛋白質的場所，部分信號分子不屬于蛋白質，比如乙酰膽堿等，因此信息分子并非都是由核糖體合成?！拘?詳解】甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)，因此引起垂體分泌活動發(fā)生變化的信號分子主要有促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素。甲狀腺激素的靶細胞是幾乎全身所有的細胞?！拘?詳解】信號分子作用具有特異性，有選擇性的作用于靶器官、靶腺體或者靶細胞，信息分子作用于靶細胞時要與靶細胞上相應的受體結合，同種信息分子對不同靶細胞作用效果不同的可能原因是不同細胞接收同種信息分子的特異性受體不同?！拘?詳解】人體內需要源源不斷的產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素一經靶細胞接受并起作用后就滅活了?！军c睛】本題考查生命活動調節(jié)的知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。10、①.DNA復制②.能量（或ATP）③.d④.3∶1∶4∶1⑤.五碳糖和堿基類型⑥.可能改變⑦.360⑧.C【解析】1、甲圖代表的過程是DNA復制。DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；DNA復制特點：半保留復制。2、乙圖代表的過程是翻譯，翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉運工具、以細胞質里游離的氨基酸為原料合成蛋白質的過程。【詳解】（1）甲圖所代表過程為DNA分子的復制；該過程需要模板（DNA的兩條鏈）、原料（四種游離的脫氧核苷酸）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）和能量等條件。（2）由于在DNA復制過程中遵循堿基互補配對原則，未復制時，a與d鏈上的堿基互補，復制后a與b鏈上的堿基互補，所以b鏈的堿基序列與d鏈相同；由于c鏈與d鏈上的堿基互補，假如b鏈中A：T：C：G為1∶3∶1∶4，那么c鏈中相應的堿基比例為3∶1∶4∶1；a鏈為DNA單鏈，基本單位是脫氧核苷酸，①鏈為mRNA，基本單位是核糖核苷酸，兩者基本單位在化學組成的不同是五碳糖（前者為脫氧核糖，后者為核糖）和堿基類型不同（前者特有堿基是T、后者特有堿基是U）。（3）由于密碼子的簡并性等原因，若a鏈的一個堿基被替代，則②～⑤所代表的結構可能改變；不考慮終止密碼子，則基因中堿基數(shù)：mRNA中堿基數(shù)：蛋白質中氨基酸數(shù)=6：3：1，若乙圖中最終合成的多肽含有60個氨基酸，則控制其合成的基因上至少含有堿基為60×6=360個。（4）甲圖DNA分子復制和乙轉錄能同時出現(xiàn)在具有分裂增殖能力的細胞中，如造血干細胞，而神經細胞和肌細胞為高度分化的細胞，不能發(fā)生DNA分子復制。故選C。【點睛】本題考查DNA分子復制、轉錄和翻譯的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。11、(1).AAGTTC(2).③(3).3，5磷酸二酯鍵(4).B和C(5).16(6).3(7).6(8).3(9).PstⅠ、EcoRⅠ(10).DNA連接(11).Ca2+(12).感受【解析】基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品?；蚬こ痰墓ぞ撸海?）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2