2024年小學教師管理制度范文（五篇）

第6頁共6頁2024年小學教師管理制度范文小學教學管理制度一、個人備課與教學計劃1.教師應全面通讀教材，細致規(guī)劃本學期的教學計劃，并合理安排教學進度，確保教學活動有序進行。2.備課應嚴格依據(jù)《課程標準》，結(jié)合學生實際學習情況及教學內(nèi)容，同時參考相關(guān)文獻資料，以確保備課的全面性和針對性。3.備課過程中需遵循“六備”原則：備《課程標準》；備教材；備學生；備教法；備教學手段；備板書和語言，以構(gòu)建高效、有序的課堂環(huán)境。4.鼓勵教師展現(xiàn)個人教學特色，并將有效的教學方法與同行分享，促進教學經(jīng)驗的交流與傳播。5.練習設(shè)計應注重層次性和梯度性，旨在培養(yǎng)學生的舉一反三能力；作業(yè)布置應科學、適量，以減輕學生負擔。6.教師應客觀分析教學得失，制定有效的補救措施，并認真撰寫教學反思，以便不斷優(yōu)化教學策略。7.每月，教師應提交一篇整合后的優(yōu)秀教案，以供交流與借鑒。二、集體備課制度1.集體備課旨在實現(xiàn)教師間智慧資源的共享與高效利用，通過共同研究教學、組織學習及交流體會，提升整體教學質(zhì)量。2.集體備課應定期舉行，每周一次，教師需按時參加，確保備課時間的有效利用。備課期間，教師應專注投入，不做與備課無關(guān)的事項，并認真記錄備課內(nèi)容。3.備課前，教師應充分準備，查閱相關(guān)資料，明確知識點、重難點及教學流程的大致思路，并特別關(guān)注教學中可能出現(xiàn)的問題。同時，應發(fā)揮有經(jīng)驗教師的引領(lǐng)作用。4.集體備課形式應靈活多樣，鼓勵創(chuàng)新，如采用說課、空講、微格教學等方式，以解決典型課例中的實際問題。5.教案形成需經(jīng)過兩輪深入研究，集思廣益，力求教案精巧、操作性強。教案書寫應規(guī)范、整潔、美觀，或采用A4紙打印。6.集體備課時，教師應積極交流與教學相關(guān)的參考資料，比較和借鑒與學科緊密相關(guān)的內(nèi)容，以豐富學科教學資源。7.每次集體備課應安排一定時間進行教后反思交流，教師需以新課標理念為依據(jù)，將理論應用于教學實踐。8.集體備課還應共同制定學期教學計劃、單元計劃，統(tǒng)一教學進度和作業(yè)要求，明確不同課型的教學思路。三、教職工考勤制度1.全校教職工應嚴格遵守學校作息時間表，實行簽到制度，禁止代簽。教職工應提前到校，確保按時上下班、上下課及參加會議和學習活動，遲到早退者將按考核細則扣分。2.工作時間內(nèi)，教職工應堅守崗位，不得擅離職守。因事外出需履行登記手續(xù)。請假應提前辦理相關(guān)手續(xù)，并出具相應證明；未辦理手續(xù)者按曠工處理。3.學校將定期抽查教職工在崗情況，對既不在崗又未辦理相關(guān)手續(xù)者將按曠工處理。4.考勤人員應如實填寫考勤月報表，并按時上交學校存檔。四、教師培訓制度1.教師應制定個人發(fā)展計劃，并在每學期結(jié)束后撰寫學習體會或經(jīng)驗總結(jié)，以促進個人成長與專業(yè)發(fā)展。2.教師應積極參與各類學習培訓活動，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；學校將對培訓內(nèi)容進行測試，并根據(jù)測試成績對教師進行績效認定。3.教師應按時參加集體學習和教研活動，做好學習記錄；外出學習歸來后應認真整理材料并匯報學習情況。五、教研制度1.教師應認真學習課程標準和教材教法，明確教學要求；每學期應參與課題研究并撰寫研究論文。2.每位教師應承擔校級或校級以上公開課教學任務(wù)；落實聽評課制度并認真記錄聽課情況。3.教師應積極撰寫教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，以不斷提升自身教學水平和研究能力。2024年小學教師管理制度范文（二）一、指導原則為更加完備和執(zhí)行學校的管理政策，確保學校管理工作的規(guī)范化和科學化，通過結(jié)合過程管理和目標管理以提升工作效率，激發(fā)廣大教職員工的創(chuàng)新和積極性，全面貫徹教育方針，積極推動素質(zhì)教育，特制定本規(guī)定。二、考核對象____小學全體教師三、考核體系(一)考勤(____分)1.全勤者得____分。2.事假半天扣除____分，病假一天扣除____分（住院期間除外），依次累加。3.曠工一天扣____分，曠課一節(jié)扣____分，遲到、早退、擅自停課或離崗者視情況扣分。4.請假超過規(guī)定天數(shù)者，除扣完本項分數(shù)外，其余按教文體局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(二)師德(____分)1.行為不端，嚴重影響學校聲譽者，每次扣____分。2.對學生實施體罰或變相體罰，情節(jié)嚴重者，每次扣____分。3.搞不團結(jié)，無理取鬧者，每次扣____分。4.對突發(fā)情況不處理或視而不見，導致學校聲譽受損，影響教師整體形象者，每次扣____分。5.其他嚴重違反師德行為者，視情況扣分。6.本項總分____分，扣完為止。(三)工作常規(guī)評估(____分)1.備課、授課、批改作業(yè)、家訪等工作執(zhí)行不力者，視情況酌情扣分。2.教師未及時履行職責或完成學校布置的工作，導致學校工作受到嚴重影響者，每次扣____分。3.實驗課開設(shè)率每低于標準____個百分點，扣____分。4.違反學校規(guī)章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣____分。5.(一)、(二)、(三)項的扣分情況由校務(wù)委員會討論決定。(四)教學能力(____分)1.教學成績參照《教學成績評分方案》執(zhí)行，按總分折算為____分計入本考核。2.教師獲得各級先進、榮譽稱號，區(qū)級記____分，市級記____分，省級記____分，國家級記____分，以官方發(fā)布日期為準。3.教職工參加教育行政部門認可的各類競賽獲獎，加分標準另定。4.教師指導學生參賽獲獎，按特定標準加分。5.團體獎項參照個人獲獎標準計分（1-4名為一等獎；5-8名為二等獎；9-____名為三等獎；13-____名為鼓勵獎）。6.在正規(guī)教育雜志發(fā)表署名“____小學”的業(yè)務(wù)論文，記____分。7.教育科研課題成果按個人獲獎的____倍計分（執(zhí)筆人占50%，其余教師平均分配，由課題組長分配）。8.積極參與少年宮輔導活動，活動成果顯著，加分上限為____分。9.一個年度內(nèi)，教師教學能力（2-____項）加分上限為____分。(五)工作量參照《工作量計算方案》執(zhí)行，方案未制定前，所有人員按正常工作量計____分。四、一票否決情況1.因違反政紀國法受到上級部門處分者。2.因工作失職導致學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故，責任人當年年度考核不合格。3.因犯罪被處以刑罰者。4.其他因受處分，被明確規(guī)定為考核不合格者。五、其他補充條款1.本制度經(jīng)教代會審議通過后生效，細則修改由校務(wù)委員會提出，經(jīng)2/3代表簽名同意后生效。2.如本制度與上級有關(guān)部門規(guī)定沖突，以上級規(guī)定為準。2024年小學教師管理制度范文（三）一、十個必須1.教師必須嚴謹認真地備課、授課、批改作業(yè)、進行實驗、輔導學生以及檢測學生的學習成效。2.教師必須同時承擔教書育人的雙重職責，有效管理課堂紀律，確保教室內(nèi)秩序井然，嚴禁起哄鬧事行為的發(fā)生。3.教師應無條件接受學校的聽課、查課安排，并服從年級組、教導處及學校的各項工作安排或調(diào)整。同時，教師應積極聽取并采納同事、年級組、教導處及學校的意見和建議。4.教師需致力于業(yè)務(wù)鉆研，不斷學習新知識，改進教育教學方法，以切實提高教學質(zhì)量，確保教育教學任務(wù)的圓滿完成。5.教師必須加強對學生的教育與管理，與班主任、年級組、教導處、政教處及學校緊密配合，共同管理學生。對于發(fā)現(xiàn)的、查實的或反映的學生違紀行為或不良習俗，教師應勇于指出并管理。6.教師應以身作則，保持舉止文明、儀表整潔、語言得體。在學生面前，教師應成為遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的楷模。除測試或生病等特殊情況外，教師應堅持站著上課。7.教師應密切關(guān)注學生的學習狀態(tài)，積極倡導“勤奮、競爭、進步”的學風。同時，教師應重視優(yōu)生的培養(yǎng)，鼓勵差生的進步，注重優(yōu)生的弱科輔導和差生的轉(zhuǎn)化教育。教師應努力將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。8.教師應尊重學生家長，與家長平等相處。對于來訪或請來的家長，教師應熱情接待，給予尊重。教師應加強與家長的橫向聯(lián)系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育資源。9.教師必須依法執(zhí)教，嚴格遵守法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。教師應加強團結(jié)協(xié)作，保持謙虛謹慎的態(tài)度，相互學習、相互幫助。同時，教師應關(guān)心集體榮譽，積極參與“文明校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動。10.教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革的新舉措。二、十不準1.嚴禁教師在上課時帶有酒氣。2.嚴禁教師在教室內(nèi)吸煙、飲酒。3.嚴禁教師在上課期間接打電話或查看手機。4.嚴禁教師在上課期間無故離開教室從事其他活動（生病和學校安排除外）。5.嚴禁教師在上課期間（包括監(jiān)考）閱讀或從事與教學內(nèi)容無關(guān)的活動。6.嚴禁教師在上課時間與學生進行與學科無關(guān)的游戲。7.嚴禁教師諷刺、挖苦、歧視學生，教師應平等對待所有學生，無論其家庭經(jīng)濟條件或?qū)W習基礎(chǔ)如何。8.嚴禁教師傳播有害學生身心健康的思想或發(fā)表違背黨和國家方針政策的言行。9.嚴禁教師出現(xiàn)錯教或誤導等知識性錯誤。10.嚴禁教師只負責教學而忽視課堂紀律管理。三、違紀處理辦法1.對于違反“十不準”中第1、2、3、4、5款的行為，每查實一次將扣除當月津貼若干元。若一學期內(nèi)累計違反三次及以上，將取消當年評先選優(yōu)資格并扣發(fā)學校年終一次性獎勵。2.對于違反“十不準”中第6款以及行課期間在教室內(nèi)飲酒的行為（即第X款），將進行停課檢查處理。若后果嚴重或影響惡劣，將直接解聘。3.對于違反“十不準”中第7款的行為，將根據(jù)違紀情節(jié)、影響程度等因素進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理。4.對于不按照“十個必須”中第2款及其他指定條款執(zhí)行工作的教師，每查實一次將扣發(fā)當月津貼若干元。若一學期內(nèi)累計違反三次及以上，將取消評先選優(yōu)資格并扣發(fā)學校年終一次性獎勵。5.對于不按照“十個必須”中特定條款（如第X款）執(zhí)行工作的教師，將直接停課處理。6.對于不按照“十個必須”中其他指定條款（如第X款）執(zhí)行工作的教師，其處理辦法將由教導處另行規(guī)定。7.對于不按照“十個必須”中全員聘用制相關(guān)規(guī)定執(zhí)行工作的教師，將按照相關(guān)規(guī)定進行處理。四、本制度由教導處會同有關(guān)部門按月執(zhí)行。2024年小學教師管理制度范文（四）一、十個必須1.教師必須嚴謹備課、授課，細致批改作業(yè)，精心組織實驗，有效輔導學生，科學檢測學生學習成效。2.教師需兼顧教書與育人雙重責任，確保課堂紀律嚴明，維護教室秩序，嚴禁起哄鬧事行為。3.教師需積極接受學校的聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的各項工作安排與調(diào)整，并認真聽取來自同事、年級組、教導處及學校的意見與建議。4.教師需致力于提升專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習新知識，優(yōu)化教育教學方法，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，圓滿完成教育教學任務(wù)。5.教師需加強對學生的教育與管理，與班主任、年級組、教導處、政教處及學校緊密配合，勇于揭露并糾正學生違紀行為或不良習俗。6.教師需注重個人形象，舉止文明，儀表整潔，語言得體，以身作則，為學生樹立遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約、保持清潔的良好榜樣。除特殊情況（如測試或生病）外，教師應站立授課。7.教師需關(guān)注學生學習動態(tài)，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優(yōu)生培養(yǎng)，鼓勵差生進步，注重優(yōu)生弱科輔導與差生轉(zhuǎn)化教育，努力營造“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。8.教師需尊重學生家長，與家長平等溝通，熱情接待來訪家長，加強與家長的橫向聯(lián)系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育資源。9.教師需依法執(zhí)教，嚴格遵守法律法規(guī)與學校規(guī)章制度。加強團結(jié)協(xié)作，相互學習，相互幫助，關(guān)心集體榮譽，積極參與“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動。10.教師需遵守“全員聘用制”相關(guān)規(guī)定，積極適應職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。二、十不準1.嚴禁口中有酒氣上課；2.嚴禁在教室內(nèi)吸煙、飲酒；3.嚴禁上課期間接打電話或使用手機；4.嚴禁上課期間擅自離開教室（生病和學校安排除外）；5.嚴禁上課期間（監(jiān)考時）閱讀或做與上課（監(jiān)考）無關(guān)的事情；6.嚴禁上課時間與學生進行與學科無關(guān)的游戲；7.嚴禁諷刺、挖苦、歧視學生，需平等對待所有學生；8.嚴禁傳播有害學生身心健康的思想或言論，不得有違背黨和國家方針政策的言行；9.嚴禁犯教學錯誤或誤導學生；10.嚴禁只關(guān)注教學而忽視課堂紀律管理。三、違紀處理辦法1.違反“十不準”中第1、2、3、4、5條及未明確條款者，一經(jīng)查實，每次扣除當月津貼若干元。一學期內(nèi)累計違反三次者，取消當年評先選優(yōu)資格并扣發(fā)學校年終一次性獎勵。2.違反“十不準”中第6條及未明確條款（行課期間在教室內(nèi)飲酒）者，將進行停課檢查處理；情節(jié)嚴重或影響惡劣者，直接解聘。3.違反“十不準”中第7條及未明確條款者，根據(jù)違紀情節(jié)與影響程度，采取個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理措施。4.未按“十個必須”中第2條及未明確條款執(zhí)行者，一經(jīng)查實，每次扣除當月津貼若干元。一學期內(nèi)累計違反三次者，取消評先選優(yōu)資格并扣發(fā)學校年終一次性獎勵。5.未按“十個必須”中未明確條款執(zhí)行且情節(jié)嚴重者，將直接停課處理。6.未按“十個必須”中未明確條款執(zhí)行者，其處理辦法由教導處另行規(guī)定。7.未按“十個必須”中未明確條款執(zhí)行者，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定進行處理。四、本制度由教導處會同相關(guān)部門按月執(zhí)行。2024年小學教師管理制度范文（五）一、教學計劃與備課管理1.教師應全面閱讀教材，精心制定學期教學計劃，并合理安排教學進度。2.根據(jù)《課程標準》要求，結(jié)合學生實際情況及教學內(nèi)容，廣泛閱讀相關(guān)參考資料，進行深入備課。3.備課過程中需確?！傲鶄洹钡轿唬簜洹墩n程標準》、備教材、備學生、備教法、備教學手段、備板書和語言。4.鼓勵教師在備課中展現(xiàn)個人獨特的教學風格，并分享行之有效的教學方法于教師間。5.練習設(shè)計應體現(xiàn)層次性與梯度性，旨在培養(yǎng)學生舉一反三的能力。6.作業(yè)布置需科學合理，確保適量性。7.教師應客觀分析教學得失，制定有效的補救措施，并認真撰寫教學反思。同時，加強二次備課的針對性，以適應本班學生實際，體現(xiàn)個人教學特色。8.每月，教師應提交一篇整合后的優(yōu)秀教案。二、小學集體備課制度1.集體備課旨在實現(xiàn)教師間智慧資源的共享與有效利用，促進教學研究與學習交流。2.確立固定的集體備課時間，每周一次，確保教師按時參加，不遲到、不早退、不無故缺勤。備課期間，教師應專注投入，認真記錄，確保集體備課記錄及時準確。3.集體備課前，教師應充分準備，查閱相關(guān)資料，明確知識點、重難點及教學流程大致思路。特別關(guān)注教學中可能出現(xiàn)的問題，并發(fā)揮有經(jīng)驗教師的指導作用。4.鼓勵集體備課形式的創(chuàng)新與突破，如采用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例問題。5.教案形成需經(jīng)過兩輪深入研究，集思廣益，力求教案精巧、操作性強。教案書寫應規(guī)范、整潔、美觀，或采用A4紙打印。6.集體備課時，教師應積極交流與教學相關(guān)的參考資料，比較與學科密切相關(guān)的內(nèi)容，借鑒吸納，豐富本學科教學資源。7.每次集體備課應至少預留一定時間進行教后反思交流，教師討論時應以新課標理念為依據(jù)，將理論應用于教學實踐。8.共同制定學期教學計劃、單元計劃，統(tǒng)一教學進度與作業(yè)要求，明確不同課型的教學思路。三、小學教職工考勤制度1.全校教職工必須嚴格遵守學校作息時間表，實行簽到制度，禁止代簽。教職工應提前到達學校，確保按時上下班、上下課（包括候課）、開會和學習等，違者將按教師考核細則扣分。2.工作時間內(nèi)，教職工應堅守崗位，不得擅離職守