2024年師德標兵典型事跡材料

年師德標兵典型事跡材料事跡可以起到引導讀者熟悉先進，學習先進的作用，那么關于師德標兵事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些師德標兵事跡材料，僅供參考。

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇1

有人說，“老師的形象是蠟燭，為同學奉獻出全部的光和熱；老師的性格是燃燒，為同學寧愿犧牲自己；老師的歡快是奉獻，為同學耗盡了滿腔熱血。”從教二十一年來，她始終以紅燭精神點燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。

一．用高尚的師德完善自己的人格

老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學才會仔細備課，上課；只有愛同學，才會有責任心，事業(yè)心；只有愛同學，才會拋開一切名利；只有愛同學，才會理解他們。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈，用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信。自尊。她常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級；很多個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

二．用無私的奉獻去詮釋老師的本色

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，她二十一年如一日，在工作中悄悄奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記酬勞，關注著班級里每一個同學的進展和進步。她大量的時間都是在辦公室、同學宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記同學的中考，其次天便在同事與同學驚異的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她同學?！弊鳛橥磔?，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。

三．用愛的心泉塑造美妙的心靈

她始終以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在微小中，用行動去感染同學，帶動同學，教育同學，教同學學會做人，學會做事，學會合作，用師愛激發(fā)同學成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我打算一起瞞著他，她把張明的吃.睡支配在自己家里，周末也支配同學一起學習，并打電話讓他媽媽來探望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。同學周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學們對她遠遠躲之。為了徹底轉變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜愛畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓舞她參與競賽，她發(fā)覺周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預定方案要奏效了，于是，便奇妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經過她的努力，

最終使周田轉變了自己，性格開朗了，與同學友好相處，重新融入到班集體中了。

四．用綠葉的情懷來編導自己的課堂

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中她把建立新型的師生關系融入于日常的教學，力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學的情感，堅決同學的學習意志，進而形成樂觀地學習動機。在課堂教學中，她及編、導、演于一身，采納形式多樣的探究，以同學為中心，全員參加，全程參加，體驗式教學，以同學進展為本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果。

五．用自己的言行去影響每一位同學

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學，老師的一切行為應當成為同學的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，到處以身作則，要求同學做到，自己先做到。要求同學不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開頭時，往往是我第一個到，后來，比她早到的同學越來越多。整個學期，很少有同學遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最終；要求同學按時完成作業(yè)，她首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學時考完試，為保證其次天早上把卷子發(fā)給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到深夜。同學接到批完的試卷，驚異之余更感動，還有哪一個不去仔細訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成果，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；2022年2月宋丹等三位同學參與全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。

六.用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，緊靠對同學的關愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現在對同學的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現在老師專業(yè)化進展上。鉆研教材，討論學情，提高業(yè)務水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給同學一杯水，老師應有一桶水，而她卻力求教會同學挖水。為此，她從未間斷過自我學習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學習.聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”,她被評為”同學滿足老師”，連續(xù)三屆被評為”骨干老師”，2022年9月被評為滕州市優(yōu)秀老師，2022年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將連續(xù)用執(zhí)著與喜愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇2

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多?！睆慕淌畮啄辏L風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，__老師深深體會到“老師”的光榮所在，也深刻熟識到要當好一名老師，就必需愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提示自己，用愛托起明天的太陽。她用心、用情、用聰慧，把青春獻給教育事業(yè)。

一、用心

__老師參與工作十三年來，始終擔當班主任，并從事語文教學工作，她深知教育同學是一項艱難的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，她兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，全身心地奉獻于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵同學。從教十三年，她嚴于律已，以身作則，在政治素養(yǎng)、業(yè)務學習、文明禮貌、心理素養(yǎng)、敬業(yè)精神等方面為同學作榜樣。要求同學做到的，自己首先做到；要求同學不做的，自己堅決不做。勞動，她既是指揮員，又是勞動者；運動會，她既是組織者，又是服務員；自習課，她既是巡察者，又是輔導員。在班級各項活動中，她通過自己的人品、才藝，帶動同學，達到潤物無聲的效果。同學喜愛她，同仁佩服她，領導信任她，在學校第一屆“陽光老師”評比中，她以高票數當選。

以公正嚴格的制度治理同學。她與班委會一道建立健全班級各項規(guī)章制度，使同學有制可依，有章可循，職責分明。她把執(zhí)行規(guī)章制度的過程變成對同學進行思想教育的過程，推動班級工作沿著思想工作有規(guī)章約束力，規(guī)章制度有思想動力的良性循環(huán)方向進展，保證班級治理的有效性。她所帶的班級，治理井然有序，都是班級的榜樣。

以持之以恒的勁頭治理班級。堅持治理落實到位，每天常規(guī)檢查、每周班級總結，讓同學養(yǎng)成良好的學習生活習慣和總結反思習慣。她對待同學一視同仁，為同學制造輕松開心、生動活潑的教育教學氣氛。她引導同學制定明確詳細，切實可行的目標，培育同學自主、自治、獨立的力量和精神，使同學發(fā)揮班級仆人翁的作用。她所帶班級行為習慣好、學習氣氛濃，均榮獲渝中區(qū)或重慶市先進班級的榮譽稱號。

二、用情

__老師認為：班主任工作的切入是愛心，愛心可以產生巨大的合力。關懷愛惜同學既是老師道德情操的集中體現，也是班主任工作取得成效的要害所在。她對同學在生活上賜予關懷，在學習上賜予關心，在思想上賜予扶持和點撥。

在擔當高2022級9班班主任時，高三那一年，她幾乎每天最早來，最晚走。每一個月，都依據同學的學習狀況、思想狀態(tài)逐一找他們談話，進行心理疏導，鼓舞斗志，讓同學滿懷自信布滿干勁地面對高考。高三最終一個月的每一個夜晚，她陪伴同學度過晚自習的漫漫時間，或在教室解答迷惑，或在辦公室解開困惑。當忙完這一切回家時，已過10點。功夫不負有心人，在06年的高考中，全班44名同學，全部考取本科院校，其中上重點分數線41人，占參考人數的93%，600分以上7人，最高分653分，取得了非常驕人的成果。如此用情的工作，得到同學愛的回饋。在她生日那天，收到了全班同學的一份厚禮――厚厚的留言冊！上面記載著44名同學最真摯的祝愿和問候。那天，當著全班同學，她哭了，告知同學：無論面對多大的人生挑戰(zhàn)和挫折，老師都將和你們在一起。這一番話發(fā)自肺腑，也感動和激勵著全部的同學們。

三、用聰慧

__老師懂得：教育教學工作是一種藝術性與科學性高度統(tǒng)一的復合體，是教育機靈與教育原理的高度統(tǒng)一。她努力用聰慧使自己成為一名創(chuàng)新型的老師。

在教學工作中，一方面，她努力深鉆教材，不斷在教學實踐中總結閱歷，提高教學力量，所帶班級成果始終名列班級前茅。另一方面，她樂觀參與高層次學習，03―05年，她在西南高校攻讀在職討論生。05年，她以論文《網絡環(huán)境下作文教學探究》參與畢業(yè)答辯，獲得好評。05年，指導同學余杰等人在重慶市其次屆作文大賽中榮獲一等獎。

03―05年，她參加了國家級課題“信息技術與課程整合討論”，仔細學習和汲取先進的教育理論和思想，并在教學實踐中逐步探究討論。04年，她代表學校在“西部地區(qū)中學校信息技術教育研討會”上，將課題討論運用于課堂實踐，所上課文《鴻門宴》博得與會300多名參研老師的全都好評，得到語文學科和市信息技術專家嘉獎。05年，她代表重慶市課題討論組到上海參與全國“信息技術和課程整合”階段總結說課評比，榮獲全國二等獎。她還參與了學校擔當的重慶市“示范高中建設討論”子課題討論，06年所寫論文《現代信息技術與作文教學改革探究》榮獲重慶市總課題組階段成果一等獎。目前，她作為主要參研人員，正樂觀參加渝中區(qū)重點課題“《信息技術與課程整合討論》課題試驗成果推廣”討論，讓信息技術與課程整合能在全區(qū)教學實踐中得以運用。

她深深地喜愛教育事業(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對待人、豐富的學識引導人、博大的胸懷愛惜人。為使同學具有可持續(xù)進展性，培育能適應變化、有自主力量的將來人，她不懈奮斗著！

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇3

李竹是李店初級中學的一名老師，自x年參與工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作為一名為孩子們服務的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經的誓言。那么李竹同志究竟是如何做到的呢?

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到歡樂。

老師身上社會給予許多刺眼的光環(huán)：人類靈魂的工程師老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名老師，在領受這些漂亮光環(huán)的同時，更應當去恪盡職守，努力適應時代的的進展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，李竹同志就明白她肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學是做好教育教學工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學，首先要關懷同學、喜愛同學，做同學的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學，就努力查找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學，關懷關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現自我，找到自信。平常的工作中對那些家庭困難的同學，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良同學，會從多方面留意賜予他們以暖和的關懷。在其的從教經受中，她始終堅持：多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞。使優(yōu)秀同學變得更加優(yōu)秀，點燃進展生學習的盼望。正由于這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難受的時候，細心的孩子們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的同學的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男同學來看李竹老師，他們現在讀高二。一個是以前成果很好的，一個是很淘氣的，但很聰慧。淘氣的同學說：老師，我現在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學習打下了扎實的基礎，不管我們怎么淘氣，但我們的成果在學校始終都是前幾名。真的要感謝您!她也常常能收到在高中就讀的同學發(fā)來的信息，曾經一個女孩子發(fā)信息：老師，我們在寢室常常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的學會傾聽，是一種修養(yǎng)已經成為我們公用的座右銘。對于一個老師來說這些已經足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個老師最大的幸福和歡樂。

其次，工作中細心耕耘，這樣就收獲了勝利。

第三，在生活中低調淡薄，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。李竹同志就這樣自勵。作老師的，每天教育同學，也應當捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學校這個和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和諧相處，與科任老師之間團結協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領導安排的任務面前，悄悄接受，在榮譽面前不想去爭去搶，用實際行動能夠證明一切。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。老師任重而道遠，連續(xù)向他人學習，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地悄悄無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇4

小文，女，漢族，中學高級老師，高校本科學歷，中共黨員。1977年參與工作，1983年從事教育工作。蘭煉二小校長，蘭州市基礎教育課程改革工作專家委員會委員，連續(xù)三屆蘭州市學校老師高級職務評審委員會委員，甘肅省學校語文教學專業(yè)委員會常務理事，甘肅省教育學會蘭州教育學會常務理事，中國青年老師協(xié)會理事。她以創(chuàng)建品質學校為己任，勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴格管理、砥礪奮勉，帶領全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅學校教育的領跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者，作為學校的領頭人，為學校的進展做出了突出的貢獻，取得了可喜成果。

一、銳意進取，不斷超越，成就業(yè)務精英。

她從事教育工作30年，忠誠于黨的教育事業(yè)，不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，以科學的教育理論學問武裝自己，不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，在首屆蘭州教育進展論壇、甘肅省學校語文“經典詩文誦讀與人文素養(yǎng)”論壇、蘭州市首屆體育工作論壇、蘭州市首屆學校校長沙龍、全國名校長進展研修班上做大會專題溝通;數十幾篇論文發(fā)表并獲國家、省市級獎項;主持的課題《通過師資培訓，提升老師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題，并于2022年通過省級成果鑒定;參加討論的課題《新課程教學設計與評價討論》獲省級成果鑒定二等獎;論文《同學創(chuàng)新力量的培育與老師的創(chuàng)新素養(yǎng)》獲首屆中國素養(yǎng)教育教研成果一等獎。

二、團結協(xié)作，共同進步，造就精英隊伍。

“一名好校長可以成就一所好學?！?，她依據學校的進展狀況，潛心琢磨、仔細討論，確定了蘭煉二小的辦學新理念、辦學思路，明確了蘭煉二小的校訓、校風、教風、學風。她充分熟悉到教育質量是學校的`生命線，而要想提高學校的教育教學質量首先得進展老師。在師資隊伍建設上她提出青藍、新秀、名師“三大工程”，出臺《蘭煉二小青年老師培育實施方法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價表》。通過梯次培育，已培育出一支教育觀念新、綜合素養(yǎng)高、教學力量強的教研型老師隊伍。

作為校長，作為學校唯一的中學高級老師，她通過聽課評課、參與教研活動等形式參加教學，診斷青年老師的教學水平，指導課堂教學，提升全校老師教科研水平。在她的指導下，近幾年來，學校有70多位老師在國家、省市級各類課堂教學教學競賽中分獲一、二、三等獎;300多篇論文獲國家、省市級各類獎項，其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上，她本人也多次獲指導獎。

在她的努力下，學校知名度在不斷提升，學校被評為“全國語言文字示范?！薄叭珖浀湓娢恼b讀示范校”“國家三八紅旗集體”，連續(xù)三年獲得蘭州市教育質量優(yōu)秀獎。還被確定為“甘肅省教育科學討論所試驗?！薄叭珖浀湓娢恼b讀試驗?！薄叭珖嗌倌暧⒄Z示范讀寫基地”，曾分別承辦甘肅省學校數學、學校語文4次論壇活動，甘肅省首屆機器人大賽暨全國第六屆機器人大賽(甘肅賽區(qū))競賽活動，迎接了來自北京、廣州、青海及省內各兄弟學校的參觀學習，得到了全省乃至全國教育界的全都好評。

三、務實開拓，關愛同學，勇做教育楷模。

作為校長，她提倡全體老師敬重同學的共性進展，關注他們學習力量、生活力量、高情商的培育，關懷同學的生活，培育德才兼?zhèn)涞娜瞬?。近幾年來，全?000多名同學在各級各類競賽中碩果累累，同學腳印?????遍布世界、祖國各地。

她本人也獲得驕人的成果：被評為石化公司雙文明標兵，蘭州市教科研先進個人，“關懷和支持蘭州市體育業(yè)余訓練工作優(yōu)秀校長”，中國教育學會學校語文教學討論會系統(tǒng)先進工，全國“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動先進個人獎，“愛國教育最佳園丁”，全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工，“全國創(chuàng)新作文教學突出貢獻獎”，“全國作文教育名校長”，“推動經典誦讀突出貢獻校長”，獲全國青少年航空航天模型競賽優(yōu)秀組織獎，全國學校生英語競賽優(yōu)秀組織獎，“全國科教先進校長”，“全國最具影響力名校長”，“中國素養(yǎng)教育先進工”。

喜愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱忱、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，立志有恒、開拓進取，為學校、老師、同學的可持續(xù)進展不懈努力著!

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇5

小沈，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

沈老師篤信每位同學都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛同學，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成果的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學中的問題，近年來主持、參加了5項省、市級課題討論，撰寫的.論文中6篇獲市一、二等獎或在《中學校教學討論》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工等榮譽。

三、恒于職守的服務者

他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，提倡老師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍深厚、效果明顯；任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來勝利舉辦骨干老師展現周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研；從青年老師培育到同學學習狀況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和老師的成長。

四、勤于實踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔當校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領老師實踐新課標，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)樂觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余，他還樂觀參與鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點子論壇等等。

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇6

小琴，白石溝學校老師。1984年3月參與工作，曾在九股樹鄉(xiāng)中心學校任教8年，1991年9月調入九股樹鄉(xiāng)三川學校任教，期間始終擔當班主任、語文教研組組長、少先隊輔導員，1997年3月至02年5月任三川學校校長，03年2月至今在白石溝學校任教。

一、關愛同學，塑優(yōu)秀人才

歲月匆忙，她在老師崗位上已經過了九千多個日日夜夜，經受了很多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求，是由于她對教育事業(yè)深深地愛，是由于她體會到了一個老師所存的幸福和歡樂。

二十七年來，她始終擔當班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責任重大，關愛每一位同學是班主任義不容辭的責任。她把每一個同學都看作是自己的孩子，常常深化到同學中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。

一天早晨，北風呼呼地吹著，是立冬以來第一個冷天。劉青虎同學捂著肚子，哭著說肚子疼，她立刻扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了面包。在回學校的路上，她們邊走邊聊，從學習談到家庭。叮囑他爸爸媽媽很辛苦，現在好好學習，長大后肯定要孝敬他們。回校后，侍侯他吃了藥，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個下午，她正預備做飯，有同學說卯龍麗生病了，她馬上跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立即送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度，便立刻打點滴，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家，她便始終陪在身邊，醫(yī)生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的同學?！贝蛲赆槪退厮奚岱怂?，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。許多時候同學生病，就在教室嘔吐，每次她都是急躁的給他們打掃嘔吐物。

對于家庭困難的同學，她總是特殊的關照。一方面賜予一些力所能及的關心，同時準時向學校反映狀況尋求社會救助。由于她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作為一名老師就應當用自己博大的愛去暖和每一名同學，增加他們戰(zhàn)勝困難的士氣和信念。

今年，她所教的班級中幾位男生，特別的淘氣，上課沒精神、成果上不去，不僅在班里常常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對此狀況，她準時與家長聯(lián)系溝通，發(fā)覺他的家長有的在外忙生意，有的外出打工，沒時間管他，尤其午休時間，無人看管。同學自制力差，貪玩不休息，還常常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采納簡潔粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。針對此狀況，她和這些孩子的家長溝通、談心，并主動和孩子們一起活動，跟他們交伴侶。給他們解決生活中的實際困難，僅僅幾周的時間里，他們判若兩人，學習勁頭足了，成果提高了，和同學的關系也改善了。在這段時間里，她特殊關注這幾個孩子，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)覺一星一點的閃光，就拿起表揚的武器。他們的轉化也帶動了一批學困生，使這個班布滿了和諧。

站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的歡樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。是啊，李老師對同學的愛是不求任何回報的。只要同學們能健康歡樂的成長，李老師就心滿足足了。

每當老師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的同學總是買一些禮物送給老師，來表達他們對老師的愛。她的同學們卻是獨出心裁，寫一封信或自己做一張卡片？他們知道老師不喜愛亂花錢。每當這個時候，她的辦公桌上總是堆滿了同學們的祝愿。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學都給她寫了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風箏、小船、飛機?？粗瑢W們細心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了，由于這就是愛的回報。

二、愛崗敬業(yè)，矢志不渝

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學中，她要求同學做到的，首先保證自己做到：要求同學不遲到，自己總是在上課前準時到門口候課；要求同學7：20進教室，她每天提前進教室；要求同學講文明懂禮貌，平常她特別留意自己的行為舉止、言談風貌。老師的一言一行都對同學起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學的素養(yǎng)，進而影響著學校的校風?！皩W高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓同學佩服，從而成為同學仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，信任合格的老師才能塑造合格的同學。

“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學工作所追求的目標。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的同學——這些可愛的孩子們?？梢哉f她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對得起她的同學們。至今，她堅持住校，也從來沒有由于自己的事輕易的耽擱一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲。由于工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過；還記得08年農歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽擱同學的課，她和哥姐們商議?，打算提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正值媽媽去整理碗筷之時，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永久失去了最愛她的媽媽？由于工作忙，婆婆膽結石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪；由于工作忙，她走娘家只是吃一頓晌飯，凳子還沒坐熱就得走；關懷丈夫只能通過電話噓寒問暖；孩子在學校生病了，就讓親屬去幫忙照料？由于心里總是放不下她的那些同學。李老師想起這些，心里很難過，覺得對不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民老師”這一稱號。

在工作中，李老師顧全大局，聽從學校支配，一切以集體利益為重。截止到現在，她已經送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個班，自己都要花很長時間去熟識同學，而每次接過的同學又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，同學也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。為了轉變現狀，她在教學中不知費了多少心力，把每個同學的狀況摸清晰因材施教的同時，讓優(yōu)差生結成對子。有些優(yōu)生有傲慢心情，對差生不耐煩，動不動講著題就耍脾氣。她準時發(fā)覺準時賜予正確引導，特差的同學就自己抽時間輔導。今年九月依據局里支配我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心學校去支教，正值領導犯難之時，李老師自告奮勇去支教。替學校解決了一大難題。

做一名合格的人民老師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累，她的同學遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)勝利的兩位企業(yè)老總，每年春節(jié)都回到略陽探望她。

“美妙的生活是自己制造的，即使有一天可活，我也要專心好好制造。”這是李老師的口頭禪，在她看來，有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是美麗的、名貴的。她也會以更加飽滿的熱忱投入到教書育人的神圣事業(yè)中來，讓每一個同學的心田得到她無私的愛的滋潤。

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇7

__，男，現年26歲，__學校老師，現擔當學校語文教學、計算機管理。參與工作5年以來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成果。

一、投身教學改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學習，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上快速成長起來。留意討論和把握語文教學改革動向，注意提高課堂教學效率，加強對同學實踐力量培育的有效性和針對性，漸漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結出了學校語文課堂教學的“激趣——觀賞——創(chuàng)新——評述”四步教學法。這一教學方法既大大提高了同學的學習愛好，又使他們的實踐力量和創(chuàng)新力量得到了提高，充分發(fā)揮了同學的主體性，實現了師生之間公平對話、和諧溝通的互動平臺。實踐證明，這一教學方法是勝利的，符合學校語文課程改革的要求，也符合我校同學的實際狀況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導同學，使同學在整個學習過程中感受到學好語文對于智力開發(fā)、熬煉意志品質和培育嚴謹學風所產生的重要影響。同時，也深化淺出地講解其它學科的特點、價值及其對學習的影響。

為了做到這一點，我對同學開設的其它功課都下過工夫討論，幾年來，我所教過的同學很少偏科。我還注意課堂教學的德育滲透，常常結合語文教學跟同學講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結合我鎮(zhèn)當前形勢，要求同學努力學習科學文化學問，長大后為建設經濟強鎮(zhèn)做貢獻，激發(fā)了同學喜愛家鄉(xiāng)的美妙情操。剛接一個新班時，同學學習參差不齊，我將同學的基礎學問，基本技能嚴格歸類、歸檔，把同學分成優(yōu)秀、中等、后進三類，基礎學問的教學搞“齊步走”，力量訓練進展搞“三級復式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進生“吃到”。教學拼音時，我將三種拼讀方式一并傳授，讓同學自己選擇。練習過程中，將歌謠、嬉戲、速讀速寫競賽引入課堂，一周下來，只有兩名同學未達標。訂正錯別字時，筆畫相近，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多，就用“部件分析法”，常見字用“構字規(guī)律分析法”，外來字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服簡單遺忘的毛病，隔周進行一次聽寫拼音、漢字的競賽活動，并記錄每個同學狀況，加強個別輔導。

二、以身作則，培育同學健全人格

我除負責語文教學外，還擔當班主任工作。在教育同學時，我始終把理解、愛惜同學作為自己行為的最高準則。對于后進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學習很差，常常打架鬧事，家長常常打罵他。他對學習失去了信念，產生了厭學心情。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個同學最終變了，不僅漸漸改掉了壞習氣，還常常做好事，成果也有了很大提高。還有一名同學，學習成果不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的關心和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的急躁，平常仔細觀看這名同學的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來其次次、第三次，還常常打電話勸導他、鼓舞他。使他受到劇烈震驚。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個人似的。

在班主任工作中，我樂觀探究班級管理和同學自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。依據學校生的特點組織開展了一系列豐富多采的`主題教育活動，做到了寓教于樂，注意啟發(fā)同學的主動性、制造性，培育同學的自我管理力量。我還樂觀組織同學開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學十佳”、“學雷鋒”、“學賴寧”活動緊密地結合起來，為了培育同學的生活自理力量，我在同學中開展了“五自”、“雛鷹”活動，班隊活動思想性強，內容新奇，形式多樣，得到同事們的全都欣賞。

幾年來，我努力探究新時期的德育工作，我始終認為：“德育是智育的基礎和歸宿?！蔽页＝o同學講詩，講歷史，講軍事，講世界風云，講足球，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數學、自然和社會，我?guī)瑢W們唱歌、游泳，舉辦球類競賽，只要對同學身心有益的事情，我都要去做，我最喜愛一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美妙?！蔽乙尩掠逃凉B透同學的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。

針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我樂觀在同學中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對同學進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培育。進而引導同學開展“多給別人留便利”的系列教育活動，教育同學從只會關懷自己的圈子里跳出來，學會關懷和愛惜他人。在長久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留便利”成了班上同學的自覺行動，班級集體素養(yǎng)有了很大的提高。今年5月12日14：28分，我國四川汶川縣發(fā)生8.0級大地震，震波掩蓋大半個中國，我在課堂中穿插介紹地震中的點點感人事跡，激發(fā)同學喜愛生命，關懷他人，并帶頭倡議同學把平常的零花錢湊起來給災區(qū)的孩子捐去。

三、高標準嚴格要求自己。

由于我的計算機操作嫻熟，我常常熱心關心同學，除了做好自己的本職工作和學校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應。關心老師們設計課件，制作教具、掛圖。為學校設計網站，活動錄象等，我都是毫無怨言的接受并精彩的完成。

老師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為師范，為人師表，老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行對同學來說具有示范性。因此。古今中外的教育家都特別重視和強調老師要為人師表。在教育的歷史進展中，為人師表已成為對老師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。”老師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，老師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得同學的敬重和信任，以自己高尚的人格和品德去教育、影響同學。

我是一名一般而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，由于我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇8

20__年11月27日，我校組織全體老師赴野川學習師德師風先進事跡。報告會上，來自市特別教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅學校的靳淑焱三位老師用質樸的語言、真摯的情感深情地敘述了自己從教以來的成長歷程，對老師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的喜愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱鬧掌聲，令我心靈震顫。

杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》，作為特教事業(yè)的一名老師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特別的藍天。面對這些特別的孩子，還有社會質疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅決的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，制造屬于她們的輝煌。

焦香花老師的《有一種勝利叫堅守》，敘述了自己從代理老師成為公辦老師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數學老師，當時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱模糊約能感覺到她的那份不同，說不上緣由，但總感覺她似乎不太那么合群。直到今日，我才明白原來她的那份不同有很多簡單的緣由，有當代理老師的自卑，有對老師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這么多，只知道老師嚴峻，我不敢懈怠?，F在我們是同行，但我知道我們的距離很遠，我會把她當做自己的目標，堅守下去。

靳淑焱老師的《老師——無悔的選擇》，讓人覺得暖和，她作為一名共產黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛暖和著每一個同學，用高尚的師德影響著身邊每一個人。

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為老師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较颍屛颐靼住叭咧v臺”也能是一個刺眼的舞臺！

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇9

20__年5月27日我有幸在野川中學聽了“高平市師德師風先進事跡報告會”，三位老師的報告深深地感動了我們，高平市師德師風先進事跡報告會心得體會。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，無私的奉獻精神給了我很大的震撼，他們平凡而一般，悄悄無聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，讓人不禁受到教育。

一、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天

特教老師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對同學滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源進展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特別學校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報，殘障孩子們進步了，會叫爸爸媽媽了，老師們覺得比自己的孩子叫都親，不知不覺流下了幸福的眼淚。

二、有一種勝利叫堅守

河西教辦焦香花老師從代理老師努力堅守成為公辦老師，歷盡千心萬苦，她那種悄悄堅守的精神深深打動了同樣是代理老師的我，焦老師深愛這份職業(yè)，為此奮斗了一生，從62.5元的工資苦苦堅持，榮譽獲得多，嘲諷受得也多，但她為了心愛的同學沒有放棄，在父親的支持下最終贏來了自己的將來，成為一名光榮的公辦人民老師，所以她堅信“有一種勝利叫堅守”。

三、老師——無悔的選擇

東方紅學校晉書燕老師小時候受父親影響特殊崇拜老師，所以從學經受以師范為主，學業(yè)完成后順當成為了一名光榮的人民老師，她感到無比榮耀。為了老師這份榮光，她嘔心瀝血，用博大無私的師愛去關懷愛惜同學，把同學當作是自己的孩子一樣對待，贏得了同學同等的敬重和愛戴。樂觀的她還光榮加入共產黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出，使她所在學校的老師“萬紫千紅春滿園”。

由此看來，師德的培育和提高，不管是對老師自身還是對同學都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標兵，感謝他們讓我看到了老師的人生價值，讓我懂得了如何為師，總之，通過這次的報告會，讓我受益匪淺，這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇10

20__年12月9日我參與了小教部組織的師德師風先進事跡報告會。聽了四位老師的先進事跡報告，讓我受益匪淺，四位老師的人格魅力及那種榜樣的力氣，將成為我今后工作中的楷模。

首先是試驗中學的語文老師遲敏演講，她沒用演講稿，但她以她藝術的把握、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力，使老師們佩服，獲得現場全體老師多次熱鬧的掌聲。遲老師列舉了許多實例，指出作為一名老師，要敬重每一個孩子，作為一名老師，更要從同學的點滴關愛做起。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是宏大的。接下來的兩位老師是今日的報告會最讓我感動的兩個人，一個是興隆川學校的范曉燕老師，一個是磐石五中的黃廣仁老師。他們兩位都是癌癥患者，其中范曉燕老師已經得病13年了，51歲她的仍舊堅守在教學第一線上，做一班級的班主任工作。作為一名山村老師，工作雖然平凡但需要做的事情卻特殊多。她把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡而不平凡的工作。用她的行動演繹著老師職業(yè)道德的高尚。黃廣仁老師患病已經9年了，9年來，他始終坐著睡覺，吃的也只能是稀粥。用他自己的話說，這輩子他早已告辭了美味佳肴。會想起他敘述做手術夫妻倆在醫(yī)院過除夕的那一段，我的淚水又一次涌了出來。盡管黃老師拖著瘦削的身體，但9年來，他始終堅守著自己的崗位，他的所教的班在20__年的高考中百分之九十的同學以優(yōu)異的成果考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科狀元就是他班的同學。范老師和黃老師用自己精彩的報告展現著老師的人格魅力，通過自身切身的`教學閱歷和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事，平凡中見宏大，質樸中見真情。最終一位是磐石試驗學校的牛秀紅老師，牛老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻，行走在幸福語文教學的路上。

付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學不學習而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。今日聽了四位標兵的報告，我領悟了師德的真正內涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀老師學習，規(guī)范自己的教育教學行為，做同學的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個同學。使同學歡樂著我的歡樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光！

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇11

肥西縣師德先進事跡報告會于20__年7月31日在高劉學區(qū)中心學校階梯老師進行，全學區(qū)老師參與了這次報告會，肥西縣師德先進事跡報告團給我們做了精彩的報告。

三河中學老師王開春作了題為《多一份努力，多一份精彩》的報告，他用鮮活生動的案例，歷數了他二十年來班主任的工作經受，展現了他在教育這塊園地上悄悄奉獻，揮灑熱血，無怨無悔的高尚師德。

山南鎮(zhèn)洪橋學區(qū)中心校丁冬梅報告的題目是《進城的夢在山南》，她向各位老師敘述了初為人師的她是如何期盼進入城市工作，但在時機成熟后，她又由于自己的同學而放棄這樣的機會；雖沒有可歌可泣的事跡，沒有驚天動地的壯舉，但她那顆喜愛同學，愛崗敬業(yè)，扎根鄉(xiāng)村教育之心，感染了在場的全部老師，贏得了全場熱鬧而長久的掌聲。

肥西中學語文老師劉琨在題為《支教松潘，不辱使命》的報告中，敘述了他自20__年8月至20__年7月支教松潘的經受。他不畏雪域高原的特別氣候，克服了異域他鄉(xiāng)難以預料的困難，忍受著遠離異鄉(xiāng)，倍思親人的煎熬，為松潘教育悄悄奉獻，事跡感人。

聞名的教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民老師，不僅要具備廣博的學識，更要有高尚的道德。老師該如何塑造自己高尚職業(yè)道德呢？俗話說“要人敬者必先自敬，要人重者必先自重”。師德師風教育活動是改善教育進展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)進展的有力保證，更是老師自敬自重，提高職業(yè)道德的必要途徑。

誠信立教，這是對老師最基本的職業(yè)要求。為此老師要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，少一些索取，多一些奉獻，通過師德師風教育學習，我受益匪淺。

一、愛崗敬業(yè)。

作為一名人民老師要喜愛教育事業(yè)，既然我們選擇了這個職業(yè)，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的`選擇要無怨無悔、不計名利、樂觀進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，力求做好自己的本職工作，不求最好，但求更好！要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強學習。

常言道：“學無止境”，因此老師要樹立終身學習的意識，“活到老學到老”，在工作之余要加強政治學習，了解黨的方針政策和有關的教育法規(guī)。嚴格根據《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表、領先垂范。

三、布滿愛心。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。崇高的師愛表現在對同學一視同仁，絕不厚此薄彼，特殊要做到“愛心、急躁、細心”三心俱到，無論在學習上還是生活上，時時刻刻關愛同學，把“特殊的愛給特殊的你”，塑造自身的人格魅力，以此來熏陶同學。

四、樂觀進取。

有句話說得好：“沒有不會學的同學，只有不會教的老師”，其實這句話無疑是向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學。怎樣才能達到這一高標準嚴要求呢？這就要求我們要與時俱進、樂觀進取、嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā)，時刻預備著用“一眼泉水”源源不斷地來供應同學的“一碗水”。

五、以身作則。

榜樣的力氣是無窮的！老師的一言一行對同學的思想、行為及品質具有潛移默化的作用。因此，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣。凡是要求同學做到的，自己要先做到；凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律己、以身作則，才能讓同學心服口服。

總之，作為一名人民老師，要從思想上嚴格要求自己、從行動上不斷規(guī)范自己，樹立“一切為了同學、為了一切同學、為了同學的一切”的大局意識和服務意識，用一片赤誠之心培育人；用高尚的人格魅力影響人；用崇高的師德風范塑造人。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新樂觀的下一代新型人才，于是我深深的體會到老師的責任和教育的內涵：教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新！

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇12

為了提高全校老師的自身素養(yǎng)，校領導組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。

報告中前三位是班主任，后一位是課任老師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個目的—————為了孩子的將來，祖國的明天。她們不辭辛苦，不管是生活中，還是學習中，都傾盡全部。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么宏大，多么無私呀！我想，老師就應當這樣吧。

這兩三年我教的都是六班級的同學，對于他們來講已經有了自己的思想和推斷是非的力量，假如你和他們對著干，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采納適當的方法教學，或是嚴師，或是伴侶，變換著方法與他們溝通。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩，是個讓人頭疼的同學，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，由于發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他確定會搗亂，但他沒有。于是我利用上試驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像伴侶一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。他點頭同意了，這讓我真得很興奮。現在他也的確是這么做的。在這個班還有一個同學叫陳佳文，學習不是很好，但我一句不經意的鼓舞的話，使他在我的課堂上都是那么的仔細，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里興奮。這不證明白與他們做伴侶的這個做法是對的嗎，由于他們已經長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水，這讓同學們很興奮。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學科的特點上，我就告知他們，人在口渴時再去喝水，就說明你的身體已經缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。

這只是我在工作中的一點成果，其實還有許多不足之處，有時還是對差生關懷不夠，認為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?，為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于調皮的同學沒有足夠的急躁，有時不問清緣由，就訓斥他們，也造成了們的逆反心理等等。

通過聽四位老師的事跡報告，我知道了，要想作為一名合格的老師，就要有真心、細心、急躁，用自己全部的愛對待他們，我想，我們肯定會收獲許多，許多！

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇13

我是一名一般的學校老師，和許很多多的老師一樣，在平凡的崗位上悄悄工作和奉獻著，從走上教育工作崗位的那一天起，我始終堅信“學高為師，身正為范”的格言。并以此為標準，立志獻身于黨的教育事業(yè)，它激勵我成為了一名合格的人民老師。

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜美的，果的`事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”我們也是帶著對綠葉精神的追求，帶著對老師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的向往與喜愛，十二年前，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)。

從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個同學能成人，讓每一個家長都放心?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆右磺?，為了一切孩子?！蔽野阉斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。由于我選擇了老師這一職業(yè)。我從不因個人私事和家庭困難而耽擱同學的學習。

我做老師的同時還力爭做同學的知心伴侶，有很多家長在和我溝通的時候都說：“我家的同學說你可好了”。一句“可好了”不僅僅是同學家長的認可，同時也是我前進的動力啊。我是幸福的，由于我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期頑強地挺過來了。

如今，人人奔錢看，而作為老師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞怯。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個漂亮的微笑，一個鼓舞的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個奇妙的心弦，就能帶給他們無限歡快！

我是老師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。為了同學能全面進展，培優(yōu)輔困；為了同學能共同進步，促膝談心；為了同學能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。由于我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！?/p>

我愛同學，同學也愛我。由于有了愛，地更闊，天更藍；由于有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇14

小張，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學校老師，2022年參與工作，任教17年來，始終擔當語文英語教學以及班主任工作。是一名一般的人民老師，在多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學、家長、同事、領導的好評。

作為一名老師，張老師在教學上仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通。由于有了愛和喜愛，同學們總是喜愛上她的課，張老師本著不讓一個同學掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，由于她明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。張老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結，張老師把自己的`教學閱歷與學校的實際工作親密結合起來，促使教育教學水平不斷提高。

作為班主任她還擅長組織和管理同學，督促同學清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學方案，期末總結，每周一次周會、布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她漸漸培育出班級的骨干力氣，讓同學自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡潔，而且能夠培育班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責，但各項詳細工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣揚委員負責，老師作適當指導；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她的班都支配地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學習，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上快速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的學校老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應形勢進展對學校老師的要求。

張老師在思想上樹立高度的職責感，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)學問和教育教學的技能。樂觀參與政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注意自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時到處留意自己的言行舉止，在同事及同學面前做出表率，力爭成為一名合格老師。

因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。樂觀參與各種講課、評課活動，公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

張老師就是這樣，靠著對同學的愛心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，十七年工作中不斷取得一個個成果。多次被評為優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎，每年的成果都名利前茅。

張老師堅信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自己，才能連續(xù)持續(xù)良好的師德師風，在平凡的三尺講臺上，盡自己的一份力氣與職則。

通過十七年來的教同學涯，她真實地感受到老師是平凡而又不簡潔的職業(yè)。

在同學眼中，她是一位博學的智者，更是一位親熱的伴侶。她用生動的語言激揚文字，用敏捷的方法組織課堂，讓每一位同學體會語文學習的歡樂，感受語言文字的魅力。一句暖和地鼓舞、一個鼓舞的眼神，一個漫不經心的摩挲、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點，讓同學受益匪淺。

她面帶笑容進課堂，她深信微笑的魅力賽過千言萬語，面對鄉(xiāng)村學校里的兒童，她盼望用自己的笑容去暖和他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀樂觀的心態(tài)，有了這樣暖和陽光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，同學們如沐春風。

一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺，構筑著多彩的語文空間，敬重同學是你的品質；喜愛同學是你的風格，在農村的這塊土地上，你悄悄無悔。

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇15

小曾同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉(xiāng)孩子。

小曾同志1990年以優(yōu)異的成果從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最珍貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學，曾老師的腳印?????踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當他聽說一名苗族同學輟學回家預備成親時，馬上連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸告家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素養(yǎng)，曾老師不計任何酬勞的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的同學交學費、買學習用品……曾老師那無私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的全都贊譽。

二、甘當配角，無私奉獻。

小曾同志1993年底調入三亞市藤橋中學從事試驗教學工作。眾所周知，化學、生物試驗工作又臟又累，還常常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快轉變農村學校試驗教學的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全校化學、生物試驗室管理和全校的試驗教學任務。他白天在舊倉庫里查找儀器藥品，晚上在試驗室鑒定、提純試劑；他利用節(jié)假日和中午休息時間預備儀器藥品，利用晚上時間給同學上分組試驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學試驗開出率達到100%。1994年，在全省普及試驗教學檢查中，藤橋中學獲得99.3分的好成果，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰嘉獎。1998年，全市教學評估檢查中，藤橋中學試驗教學部分列全市第一名。

三、制作教具，服務教學。

為轉變農村學校試驗室缺乏試驗器材的狀況，曾老師仔細討論試驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決農村學校試驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的試驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，查找有用的`試驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中，為學校節(jié)約了大筆資金。他還樂觀指導青年老師運用現代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“試驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。

四、樂觀探究，勇于創(chuàng)新。

曾老師樂觀投身于教研、教改實踐，潛心討論教材教法，大膽進行試驗教學改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。他在長期的試驗教學實踐中，總結出了“試驗引導探究教學法”和“問題模式教學法”等很多珍貴的教學閱歷，他領先進行試驗綜合力量考核，注意同學創(chuàng)新精神和制造力量的培育，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師擅長在教學試驗中總結閱歷，并將閱歷上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素養(yǎng)教育與應試教育淺談”入選“如何實施素養(yǎng)教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分確定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發(fā)表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。

五、實施素養(yǎng)教育，服務農村經濟。

為全面貫徹黨的教育方針，提高同學的整體素養(yǎng)，曾老師在完成常規(guī)教學任務的同時，樂觀組織同學開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為協(xié)作農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節(jié)假日，輔導同學進行拋秧、插秧的對比試驗，調查結果使當地農夫放心采納拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農夫科學施肥，曾老師不辭辛苦，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務關心農夫分析土壤成份，指導農夫改良土壤，受到農夫的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導同學科技項目共獲得各種嘉獎30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。

由于小曾同志各方面的突出表現，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀老師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導老師”等光榮稱號。

2024年師德標兵典型事跡材料精選篇16

本人從事教育工作30多年以來，我非常注意加強自身師德師風建設，從嚴要求自己，為人師表，以身作則。俗語說：學高為師、身正為范。師德是老師素養(yǎng)中最重要的一部分，是衡量一個合格老師的首要標準。我認為師德師風最起碼、最根本的標準就是要：老狡猾實做人、認仔細真做事。

一、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗

作為一名富有閱歷的老師，在教學上我仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為我是值得依靠的老師、教學閱歷豐富的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛同學們喜愛上我的課，任課班級教學成果常年位于同班級前列。

二、亦師亦友教育同學

我是一個四十多歲又能和一二班級的同學歡樂地玩在一起的人，一個嚴格要求同學的老師。在教學過程中，仔細鉆研教材，改進教法，仔細對待教學的各個環(huán)節(jié)。課堂上，會隨時依據同學的狀況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，同學可以隨時提問打岔。同學很喜愛上我的課。我把對同學的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的教育下，一些頑皮的同學也變得溫馴起來。布置的作業(yè)，我肯定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當天的課；假如下午上課，就在中午改作業(yè)。

三、嚴于律己、滿腔熱忱對同事

作為一個在學校全部崗位都干過的老老師，我從沒有倚老賣老的行為。工作幾十年，我上班從來不遲到，無論家離學校遠近。家里人都是半埋怨半心疼說我把自己賣給了學校，都四十多歲的人了，還那么拼搏干嘛。而我認為，工作嘛，就要盡力盡責。學校的工作全力以赴，對同事也要一片熱心。只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任，我都情愿去做。我把不耽擱集體工作，不影響他人工作、能為別人削減負擔麻煩，作為自己工作的動身點。我的工作態(tài)度、工作表現，屢屢被同事贊揚。

四、劇烈的責任心

這種責任心主要體現在以下