張桂梅老師先進(jìn)事跡

張桂梅老師先進(jìn)事跡在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都常常接觸到事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是我收集整理的張桂梅老師先進(jìn)事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。

張桂梅老師先進(jìn)事跡1

我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表〞重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)決信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她寵愛生活、艱辛奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心以張桂梅同志為典范，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建立小康社會(huì)奉獻(xiàn)力氣。要仔細(xì)學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表〞重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，牢記宗旨、堅(jiān)決信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她寵愛生活、艱辛奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。

最近，我校號(hào)召全黨員老師向張桂梅同志學(xué)習(xí)，掀起了學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡熱潮。張桂梅同志先進(jìn)典型的事跡在感動(dòng)著我們，鼓舞著我們，她的崇高情懷、奉獻(xiàn)精神、工作作風(fēng)和優(yōu)秀品德就像那金燦燦的黨旗一樣熠熠生輝，她用行動(dòng)踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨旗面前宣誓時(shí)對(duì)黨和人民的事業(yè)做出的莊重。她不受外界影響，愛崗盡業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中,張桂梅同志作為一名教育工，做到了干一行、愛一行、鉆一行。她以優(yōu)異的成果圓滿完成了云南高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)業(yè)的同時(shí)，靠著對(duì)教育事業(yè)的寵愛，她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，細(xì)心爭(zhēng)論，主動(dòng)探究教育規(guī)律和民族教育進(jìn)展的新模式，因材施教，進(jìn)展素養(yǎng)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成果突出，在教育同行中享有盛譽(yù)，這是她多年來寵愛學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新工作方法的結(jié)果。我要以以張桂梅同志為典范，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)，不懈追求，艱辛奮斗的精神，樹立鞏固的群眾意識(shí)，堅(jiān)持不懈地?zé)o私奉獻(xiàn)，以火爐般的工作熱忱贏得群眾認(rèn)可，樹立清廉正直、淡泊名利的觀念，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。

張桂梅老師先進(jìn)事跡2

張桂梅，xx歲，滿族，中共黨員，云南省麗江地區(qū)華坪縣民族中學(xué)老師兼華坪兒童之家院長(zhǎng)。2000年以來，先后被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)先進(jìn)工”稱號(hào)，被全國(guó)教育總工會(huì)、國(guó)家教育部評(píng)為“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”，被全國(guó)總工會(huì)授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)“十佳”學(xué)問女性，獲得省委、省政府授予的首屆“興滇人才獎(jiǎng)”，被省婦聯(lián)、省電視臺(tái)評(píng)為“感動(dòng)云南”十大母親，被評(píng)為麗江市“關(guān)懷下一代”先進(jìn)工，被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工”稱號(hào)。今年6月，在中共云南省委八屆三次全會(huì)上，她當(dāng)選為云南省出席黨的十七大代表。

張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她愛教育，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特殊的教學(xué)方法，教學(xué)成果突出；她愛學(xué)校，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛熬煎，常常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上；她愛同學(xué)，拿出絕大部分工資接濟(jì)困難同學(xué)，樂觀培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和業(yè)余愛好，從各個(gè)方面關(guān)愛同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和業(yè)余愛好，從各個(gè)方面關(guān)愛同學(xué)。張桂梅同志用自己的行動(dòng)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

張桂梅同志是老師的優(yōu)秀代表，是老師的榜樣。張桂梅同志愛教育，愛學(xué)校，愛同學(xué)；張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；張桂梅同志讓社會(huì)滿足，讓家長(zhǎng)放心，讓同學(xué)成才，仔細(xì)執(zhí)行老師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，真正做人民滿足的老師。

張桂梅同志立足崗位、開拓進(jìn)取、勤奮工作、為我國(guó)教育事業(yè)做出了巨大貢，人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處？什么力氣使她這樣頑強(qiáng)？張老師總是笑著說：“假如我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的同學(xué)；假如我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她，沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最宏大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，共享著人間最美妙的親情。她，一位普一般通的人民老師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的盼望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)老師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在快速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡以后，我們要更加喜愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和用心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。喜愛本職，踏實(shí)工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與力量。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的教導(dǎo)。講好一般話，使用規(guī)范字，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。絕不得過且過和放任遷就同學(xué)，而要以又紅又專的高標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)，以滿腔的愛心關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)，樂觀做好同學(xué)的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)同學(xué)一視同仁。做到深化同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，為同學(xué)多辦實(shí)事。

敬業(yè)是樂觀向上的人生態(tài)度。人生的價(jià)值在于奮斗、進(jìn)步與奉獻(xiàn)。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。有人說，宏大的科學(xué)發(fā)覺和重要的崗位，簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)敬業(yè)精神；而一些普一般通的工作，想敬業(yè)也敬不起來。道理并非如此。老師們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，可感召成千上萬(wàn)人投身到教育事業(yè)建設(shè)中，推動(dòng)社會(huì)現(xiàn)代化的建設(shè)與進(jìn)展。在平凡的老師崗位上長(zhǎng)期能愛崗敬業(yè)，制造讓黨和人民滿足的業(yè)績(jī)，需要我們有堅(jiān)韌不拔的毅力。

亦師亦母，“校長(zhǎng)媽媽”大愛無疆。

早晨5點(diǎn)15分，張桂梅和平常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在同學(xué)到來前，把每層樓的燈一一打開。早晨5點(diǎn)15分，張桂梅和平常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在同學(xué)到來前，把每層樓的燈一一打開。

10多年來，張桂梅每個(gè)上學(xué)日都堅(jiān)持著這個(gè)頗具儀式感的習(xí)慣?！肮媚飩兣潞?，提前把燈打開讓她們更安心?！彼f。

愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻(xiàn)給了女高的孩子。

每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時(shí)間去同學(xué)家中挨個(gè)家訪。10多年來，她的腳印?????遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過10萬(wàn)公里。

有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三同學(xué)山啟燕正在路邊賣甘蔗。“都要高考了，不好好在家看書，咋跑來賣甘蔗？”張桂梅生氣地問。

了解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅常常偷偷給她塞生活費(fèi)，直到她順當(dāng)考上高校。如今，高校畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。

張桂梅名下幾乎沒有任何財(cái)產(chǎn)，她沒有房、沒有車，全部收入都用在了女高的同學(xué)們身上，自己一件衣服能穿10多年。

初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長(zhǎng)到醫(yī)院探望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長(zhǎng)的手說：“我狀況不太好，能不能把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?/p>

我將無我，讓信仰的力氣傳遞。

9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場(chǎng)上，傾聽入學(xué)后的第一堂“校課”。每周“校課”，小到學(xué)習(xí)生活，大到抱負(fù)信仰，張桂梅都親自授課。

如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學(xué)樓前，身形有些佝僂，手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥。“早上起床時(shí)，腳疼得不敢著地。有時(shí)我真想不干了，可看著你們，我告知自己必需堅(jiān)持。”張桂梅對(duì)同學(xué)說。

看到有同學(xué)抽泣，張桂梅趕忙說：“不哭不哭，我答應(yīng)你們，我會(huì)好好的，陪你們讀完這三年……”話音未落，100多名新生已哭成一片。

前不久，張桂梅被中宣部、教育部評(píng)為“全國(guó)教書育人楷?！薄＝逃堪l(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)深化開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。麗江市特地設(shè)立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用于支持華坪女高進(jìn)展、補(bǔ)助貧困同學(xué)。

讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，很多華坪女高的同學(xué)高校畢業(yè)后，放棄了留在大城市的機(jī)會(huì)，選擇投身艱苦偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。

周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山、賺大錢”，但女高轉(zhuǎn)變了她的想法。高校畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)老師崗位。聽說女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不遲疑放棄了縣城工作、放棄了正式編制，來到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。

“老師老了，我們長(zhǎng)大了?！敝茉汽愓f，“我們要連續(xù)她未竟的事業(yè)。”

女高校長(zhǎng)張桂梅：大山女孩的明燈。

很多年前，一次家訪途中的偶遇，讓張桂梅至今無法忘記。

一個(gè)女孩坐在山坡上，憂愁地望著遠(yuǎn)方，身旁放著籮筐和鐮刀。她上前詢問得知，女孩才十三四歲，父母為了3萬(wàn)元彩禮，要她輟學(xué)嫁人。

張桂梅暗自發(fā)愿：要轉(zhuǎn)變大山女孩的命運(yùn)，讓她們通過讀書走出大山。，她創(chuàng)辦了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中——云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)。來，已有1800多名大山女孩從這里考上高校。

她像一盞明燈，燃燒自己，照亮大山女孩的夢(mèng)。

低進(jìn)高出，1800多名女孩命運(yùn)改寫。

今年的高校錄用通知書，來得比往年稍晚一些。8月底，同學(xué)們報(bào)喜的短信把張桂梅的手機(jī)震得嗡嗡作響，但她卻悶悶不樂了好幾天。

這一屆，華坪女高159名同學(xué)參與高考，150人達(dá)到本科線，本科上線率為94。3%，其中一本上線人數(shù)70余人?！凹偃鐩]有疫情影響，姑娘們能考得更好?！睆埞鹈沸挠胁桓?。其實(shí)，這個(gè)成果真的很不錯(cuò)了。

由于，華坪女高招收的同學(xué)大多來自貧困山區(qū)，不少同學(xué)基礎(chǔ)差，甚至中考分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)馗咧械淖畹弯浻镁€。低分進(jìn)、高分出，高考成果常年位居麗江市前茅，華坪女高制造了大山里的教育奇跡。

12年來，1800多名女孩從這里考上高校，轉(zhuǎn)變了人生軌跡。

27歲的陳法羽是其中之一。，家境貧寒的陳法羽中考分?jǐn)?shù)沒過線，自費(fèi)讀高中一年要好幾千元。“當(dāng)時(shí)我妹妹也在上學(xué)，家里拿不出這么多錢。”陳法羽說，實(shí)在沒方法，她只能放棄讀書，回家種地。

后來聽說華坪有一所女子高中，特地招收家庭貧困的女孩，不收任何費(fèi)用，陳法羽像抓住救命稻草一樣，趕快跑來報(bào)名。在女高學(xué)習(xí)三年之后，陳法羽順當(dāng)考入云南警官學(xué)院，如今已成為麗江市的一名警察。

回憶高中三年，陳法羽難忘校長(zhǎng)的嚴(yán)峻與堅(jiān)守。不管刮風(fēng)下雨，張桂梅每天早晨都會(huì)陪著同學(xué)晨練；白天，幾乎每節(jié)課她都會(huì)親自查課；晚上，她和同學(xué)一起住在宿舍，直到夜里12點(diǎn)后查完宿舍才入睡。

“沒有張老師的嘔心瀝血，就沒有我們的命運(yùn)轉(zhuǎn)變?！标惙ㄓ鹫f。

張桂梅，1977年6月，河匯村村民。在丈夫慘遇車禍身亡后，面對(duì)年幼的孩子和年邁多病的公婆，她斷然拒絕“好心人”讓其改嫁的勸告。最終，簽訂以“為公婆養(yǎng)老送終”為提前的入贅協(xié)議，招夫上門共同孝敬公婆，擔(dān)當(dāng)養(yǎng)老撫幼責(zé)任，樹立了尊老敬老的典范。

擺脫喪夫之痛，以單薄的雙肩毅然挑起生活重?fù)?dān)。

張桂梅誕生于木石鎮(zhèn)儉莊村一個(gè)一般農(nóng)村家庭，雖然家里經(jīng)濟(jì)并不富有，但卻是一個(gè)忠孝之家，父母的言傳身教讓她知道了什么是忠孝仁愛。

心地和善的張桂梅嫁到了河匯村可就在春一場(chǎng)意想不到的車禍不僅帶走了丈夫年輕的生命。巨大的哀思讓她痛不欲生一度丟失生活信念但是看著風(fēng)燭殘年的公婆和年幼的孩子她立刻糊涂過來——“絕不能讓丟失獨(dú)子的公婆整日以淚洗面無依無靠即使命運(yùn)拋給我千斤重?fù)?dān)我也要英勇地肩負(fù)起身為兒媳和母親的責(zé)任?！?。

于是，張桂梅掩蓋住心內(nèi)的痛楚，每天早出晚歸外出工作，回家后悉心照料公婆和兒子，田間地頭更是常常看到她獨(dú)孤的身影。為了不讓公婆看出她的痛苦和艱辛，張桂梅總是面帶笑容，于是歡聲笑語(yǔ)再次回到這個(gè)不幸福的家庭。

簽訂“入贅協(xié)議”，堅(jiān)決為老人養(yǎng)老送終膝下盡孝。

女人能頂半天，可是整個(gè)頂下來，生活的重?fù)?dān)壓得她喘不氣，生活非常艱辛。張桂梅的公婆看在眼里疼在心里，自己卻又幫不上什么忙，心里非常焦急，于是就勸她早日改嫁。可張桂梅死不同意。和善的她想到自己改嫁可以帶著孩子走，但誰(shuí)情愿接受兩個(gè)不沾親不帶故的老人呢？如今公婆膝下已沒有兒子，4個(gè)女兒又遠(yuǎn)嫁外地，誰(shuí)來照看他們呢？?jī)衫隙家呀?jīng)高齡，身體均不好，婆婆王傳美有嚴(yán)峻的氣管炎，公公張茂春腿腳不好，她實(shí)在是不忍心改嫁。

“就算再苦再累，我也要把這個(gè)擔(dān)子扛起來，這是我應(yīng)當(dāng)替丈夫擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！睆埞鹈穲?jiān)決地說?？善牌磐鮽髅揽粗蝗绦模辉賱袼骸懊纷痈募薨?，你這么年輕，不要由于我們拖累了你，我們不會(huì)埋怨你的。”婆婆的一席話讓張桂梅淚如雨下，“娘，不要再說了，就是改嫁我也要帶著你們?！?/p>

最終，在大家的勸告下張桂梅同意改嫁，但是她有個(gè)前提，就是必需招夫入贅前夫家中，一起服侍兩位老人，否則她終生不嫁。她的這一要求在整個(gè)村子傳開來，許多適婚男人聽說后打了退堂鼓，然而還是有人被她這份執(zhí)著的孝心打動(dòng)了。忠厚狡猾的劉信聽說她的故事后深為感動(dòng)，他認(rèn)為張桂梅提的要求恰恰說明她很孝順，有責(zé)任心，于是拍著胸脯答應(yīng)了。就這樣，又一個(gè)家庭組成了，婚后，一家五口住在一起。在照公婆的同時(shí)，對(duì)新的公婆張桂梅同樣照看得很周到。劉信父母深明大義，也特別理解兒媳婦和劉信，一家人和和諧睦，日子又恢復(fù)了舒適幸福。

不是親人勝似親人，盡心盡孝感動(dòng)鄉(xiāng)鄰。

在張桂梅家中，剛剛過世的婆婆王傳美生前，說起張桂梅和劉信，老人總是贊不絕口：“他們對(duì)我們真的很好，雖然不是親生的，但比親生的還好?！逼牌湃ナ狼?，每日早晨，張桂梅即便再忙，也會(huì)給婆婆梳頭，下午回來再晚，也會(huì)給老人捶捶肩膀揉揉腿。劉信每晚也會(huì)端著酒和菜到老人的房間，與老人邊喝酒邊談天，排解他們心中的孤獨(dú)。

可前不久，又一場(chǎng)突來的災(zāi)難再次考驗(yàn)著這個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨的家庭。劉信唯一的兄弟也因車禍不幸遇難，留下父母和孩子。面對(duì)兩邊都需要照看的老人和孩子，張桂梅和劉信誰(shuí)都沒有撇下，為照看兩邊的老人，他們常常奔波于山亭和滕州之間。目前，張桂梅和劉信的言傳身教，讓他們兩個(gè)幼小的孩子也有了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自身年齡的責(zé)任和擔(dān)擋，不僅學(xué)會(huì)了料理家務(wù)，更學(xué)會(huì)了如何照看老人，如何像自己的父母一樣做一個(gè)好人。

“她對(duì)婆婆特別孝順，我們村里人都很佩服她?！笔熳R(shí)張桂梅的河匯村村民于媜說，張桂梅逛街時(shí)看到好東西，首先想到給公婆買，每到過年，她都要給公婆買新衣，到了老人的生日，她還要做一大桌菜，一家人熱喧鬧鬧地聚一聚。

在這個(gè)不是靠血緣關(guān)系維系的家庭里，他們勝似親人，其樂融融。如今，劉信到城區(qū)務(wù)工養(yǎng)家，張桂梅婚生了一個(gè)兒子后，重組的一家人在經(jīng)受風(fēng)雨之后，又恢復(fù)到往日的幸福和甜密。“百善孝為先”張桂梅雖然簽訂的僅是一張明確責(zé)任義務(wù)的協(xié)議，但它卻有力表達(dá)了張桂梅孝敬公婆的決心，傳承和升華了數(shù)千年中華孝道。

張桂梅老師先進(jìn)事跡3

20xx年，我校教職工在上級(jí)部門的支配部署下，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而敬佩，我為她身患多種疾病卻經(jīng)常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的熬煎，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而鄙視。

張桂梅和很多人一樣，對(duì)將來布滿向往和盼望，但是幸運(yùn)卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華丟失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上仔細(xì)教學(xué)，在課外仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下同學(xué)，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依舊出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力氣支撐她如此做呢?用她的話說就是“假如說我有追求，那是我的事業(yè);假如說我有期盼，那是我的同學(xué);假如說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)悟到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，或許她在靜靜的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在一般的生活中。

從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今日一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名一般的人民老師，我們應(yīng)當(dāng)像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今日，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的老師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她到處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、樂觀樂觀的精神。她是當(dāng)代學(xué)問分子學(xué)習(xí)的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面對(duì)張桂梅同志學(xué)習(xí)。

一、喜愛教育事業(yè)。

對(duì)教育的喜愛主要來自于老師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用熟悉，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才。回想?yún)⑴c工作以來的歷程:從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比憧憬和追求的心走上三尺講臺(tái)，開頭我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成果時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名老師的光榮與驕傲。

二、關(guān)愛同學(xué)。同學(xué)是祖國(guó)的將來，教育的主體，只有把同學(xué)培育好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培育同學(xué)，就離不開對(duì)同學(xué)真摯的愛，愛可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，成為德、智、體、美諸方面進(jìn)展的社會(huì)主義新人。作為一名老師，在教學(xué)改革不斷更新的今日，過去的那種教書匠式的方法確定是不再可行了。現(xiàn)在的同學(xué)，比以前的同學(xué)多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素養(yǎng)教育的今日，我們應(yīng)當(dāng)用什么手段來教育同學(xué)?我認(rèn)為，要教育好同學(xué)，杜絕同學(xué)的逆反心里、厭學(xué)心情，讓同學(xué)真正喜愛上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰同學(xué)，應(yīng)當(dāng)用自己的愛心去感化他們，孩子有時(shí)是調(diào)皮，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)當(dāng)多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。

三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求老師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和共性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的老師和班主任請(qǐng)教，仔細(xì)總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)學(xué)問分子劇烈的愛國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名一般的人民老師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的喜愛和回報(bào)，詳細(xì)落實(shí)到自己的事業(yè)和同學(xué)上，在一般教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為老師中的一員，我要專心感受、專心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做同學(xué)喜愛、人民滿足的優(yōu)秀老師，做無愧于時(shí)代的光榮老師。

張桂梅老師先進(jìn)事跡4

教育的目的是一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)也是歸宿。常說教書育人，有人為轉(zhuǎn)變更多人的命運(yùn)，有人想教育公正，有人想傳遞所學(xué)。每個(gè)人的初心都是不一樣的。但教育又不僅是育人授業(yè)，更有傳承、啟迪，轉(zhuǎn)變等諸多方面包含其中。作為新時(shí)代的教育工更應(yīng)守得住孤獨(dú)?????，耐得住繁華。持之以恒。教育工作更要有功成不必在我，功成必定有我的奉獻(xiàn)精神。

張桂梅老師先進(jìn)事跡5

楊文華覺得張桂梅太天真、過于抱負(fù)主義。2022年9月，他正任華坪縣教育局副局長(zhǎng)，和張桂梅一起去北京錄節(jié)目。途中，張桂梅提出要辦一所全免費(fèi)的女子高中，楊文華堅(jiān)決反對(duì)。在來到教育局之前，他在華坪縣第一中學(xué)當(dāng)過13年老師，很清晰辦一所高中有多難，光是資金問題就很難解決。而且，張桂梅沒有任何學(xué)校管理閱歷，始終在一線教學(xué)，從未進(jìn)入過學(xué)校中層。

回到華坪后，張桂梅就開頭四處籌錢，但收效甚微。真正的轉(zhuǎn)機(jī)在2022年，她作為十七大代表去北京開全國(guó)黨代會(huì)。會(huì)上，她身上的一條破洞褲子引起了記者留意。張桂梅的“女高夢(mèng)”于是消失在各大媒體的報(bào)道中，一夜之間全國(guó)皆知?；氐饺A坪后，女子高中就被正式提上政府議程，市、縣兩級(jí)財(cái)政共撥款200萬(wàn)元。2022年9月，女高還沒有完成全部校內(nèi)建設(shè)，就開頭招生。當(dāng)年的開學(xué)典禮由華坪縣縣長(zhǎng)主持，市委書記也出席，規(guī)格很高，舉辦地點(diǎn)在教學(xué)樓前的一片空地，當(dāng)時(shí)有一半地面還沒有硬化，塵土飛揚(yáng)。

華坪縣給了女高最大的辦學(xué)自由。張桂梅有兩個(gè)要求，一是只招貧困女生，不設(shè)分?jǐn)?shù)線；二是學(xué)雜費(fèi)全免。根據(jù)她的錄用標(biāo)準(zhǔn)，無論分?jǐn)?shù)凹凸，首屆報(bào)名的同學(xué)全部被錄用，一共有100名女生，此后輟學(xué)4名，剩下96名。在聽說女高之前，這些同學(xué)中許多都因分?jǐn)?shù)過低而即將輟學(xué)，有一個(gè)同學(xué)中考數(shù)學(xué)只有6分。但這樣差的成果進(jìn)入女高后，高考上線率竟達(dá)到百分之百。在越來越多家長(zhǎng)的眼中，進(jìn)女高就約等于上高校。

于是從其次屆開頭，報(bào)名人數(shù)開頭大于招生指標(biāo)，此后一年比一年多?？h城的同學(xué)也想擠進(jìn)女高，實(shí)際上，這些同學(xué)中許多家庭并不困難。面對(duì)這種狀況，張桂梅很快發(fā)覺無法按最初的設(shè)想篩選出同學(xué)，由于貧困無法量化。

楊文華現(xiàn)任華坪縣民族宗教事務(wù)委員會(huì)主任。他對(duì)《中國(guó)新聞周刊》解釋說，2022年之前，華坪縣還沒有對(duì)貧困戶建檔立卡，家家都來說自己貧困，后來有了制度性規(guī)定，又家家都能開出貧困證明。女高怎么篩選貧困生？最終只能是擇優(yōu)錄用。每年，華坪縣依據(jù)張桂梅的需求為女高安排招生指標(biāo)，女高依據(jù)招生指標(biāo)將報(bào)名的同學(xué)分?jǐn)?shù)線從高往低降序排列，也因此，雖然理論上不設(shè)分?jǐn)?shù)線，但最終仍自然消失一個(gè)分?jǐn)?shù)線。

女高成立之初就來到學(xué)校任教的張紅瓊將其稱之為參考分?jǐn)?shù)線。她告知《中國(guó)新聞周刊》，這些年，縣城同學(xué)在女高的數(shù)量在不斷增加，但張桂梅每年招生時(shí)會(huì)盡量把控縣城同學(xué)的比例，比如她現(xiàn)在帶的文科班有40多人，其中縣城同學(xué)只有10個(gè)。雖然有分?jǐn)?shù)線，但張桂梅每年仍會(huì)破格錄用一些同學(xué)。女高每屆有三個(gè)班，基本上每個(gè)班上約有10多個(gè)同學(xué)沒有達(dá)線。

但對(duì)于破格錄用的標(biāo)準(zhǔn)，《中國(guó)新聞周刊》了解后發(fā)覺，除了張桂梅本人，無論是女高老師還是華坪縣教育局領(lǐng)導(dǎo)都并不清晰。兩輪摩托、房、車，這些都能成為她評(píng)判的參考標(biāo)準(zhǔn)。

“一些父母帶著孩子來學(xué)校找張老師，說家里的確特殊困難，或者一些父母身有殘疾，她聽了后就會(huì)去實(shí)地走訪，了解同學(xué)家里的狀況，發(fā)覺的確貧困就會(huì)錄用?！睆埣t瓊說。據(jù)她觀看，這些年女高錄用的大部分同學(xué)還是家庭相對(duì)貧困的。

在楊文華看來，中國(guó)國(guó)情不平衡，上海的“窮”和華坪的“窮”不行同日而語(yǔ)，華坪縣北部地區(qū)的窮和南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)的窮也沒法比較，所以張桂梅只好自己去打算。“她親自去看各家的詳細(xì)狀況。你家里有沒有洋房，有沒有車，她覺得你不窮就不應(yīng)當(dāng)來女高，有一陣她規(guī)定，家里只要有兩輪摩托就不窮，”他說。

女高至今也沒有一套制度化體系化的破格錄用標(biāo)準(zhǔn)，錄用誰(shuí)不錄用誰(shuí)，張桂梅擁有肯定的自主權(quán)。在縣級(jí)政府層面，也賜予了她最大的自由度，允許她每年在招生指標(biāo)外額外錄用一些貧困生?！皩?duì)超出的人數(shù)，基本張桂梅上報(bào)，縣里就會(huì)批，”華坪縣教育局黨工委書記胥國(guó)華對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說：“當(dāng)然也不能超出太多，究竟女高能招的人數(shù)也有限。”

實(shí)際上，對(duì)于是否劃一條明確的分?jǐn)?shù)線，女高內(nèi)部也有過爭(zhēng)論。但張桂梅認(rèn)為，“只要?jiǎng)澚朔謹(jǐn)?shù)線，這些貧困山區(qū)的孩子就進(jìn)不來了，有違女高的初心。”

據(jù)女高2022級(jí)同學(xué)鄭珍珍對(duì)《中國(guó)新聞周刊》回憶，女高的參考分?jǐn)?shù)線其實(shí)比華坪縣普高統(tǒng)一劃定的分?jǐn)?shù)線要高一些，一般在縣城分?jǐn)?shù)線與華坪一中的重點(diǎn)班錄用線之間。比如她那一屆，華坪縣的統(tǒng)一線是410分，女高的參考分?jǐn)?shù)線是480分，縣一中重點(diǎn)班的分?jǐn)?shù)線則是510分。

一個(gè)無法忽視的客觀事實(shí)是，雖然張桂梅數(shù)次強(qiáng)調(diào)女高不搞培優(yōu)班，但女高的生源一屆比一屆好，這也是女高成果越來越突出的緣由之一。據(jù)楊文華介紹，華坪縣僅有的兩所公辦高中，就是女高和華坪縣第一中學(xué)。華坪一中是全縣最好的高中，其重點(diǎn)班汲取當(dāng)?shù)丶庾由械募庾由?，女高的生源質(zhì)量在縣城高中里處于中上水平。

女高原本設(shè)計(jì)的辦學(xué)規(guī)模，是開設(shè)18個(gè)班共900人。但學(xué)校成立至今，已招收10屆同學(xué)，每年只能招收100——160人，大多數(shù)時(shí)候，女高的校內(nèi)承載同學(xué)都沒有超過500人。對(duì)此，楊文華指出，女高始終無力擴(kuò)大規(guī)模，并非不想，而是資金不夠。

女高辦公室主任張曉峰算過一筆賬。女高每年花在一個(gè)同學(xué)身上的學(xué)雜費(fèi)也許就要3——4萬(wàn)，包括課本費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、高考報(bào)名費(fèi)等，甚至還要供應(yīng)被褥和行李箱。而女高一年的管理費(fèi)和水電、綠化、修理等維持基本運(yùn)轉(zhuǎn)的花費(fèi)至少就要300萬(wàn)元。

在這個(gè)位于金沙江山谷間的云南小縣，縣財(cái)政自身就很緊急。2022年，全縣的一般公共預(yù)算收入只有2。5億元。據(jù)楊文華介紹，12年來，僅女高老師工資一項(xiàng)，縣財(cái)政的總投入就有1。1億元。

和全部資源枯竭型城市一樣，華坪縣也經(jīng)受了轉(zhuǎn)型。1990年月，華坪因煤礦帶來了個(gè)體經(jīng)濟(jì)的富強(qiáng)，一度被譽(yù)為云南的溫州，在2022年之前，全縣一年的財(cái)政收入達(dá)到7個(gè)億，但此后因大量關(guān)停煤礦，財(cái)政收入直線下滑。此后，華坪縣嘗試過許多進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的方法，最終選擇芒果產(chǎn)業(yè)作為出路。目前，華坪已經(jīng)成為中國(guó)緯度最北端的芒果產(chǎn)地，年產(chǎn)值超過10億元，種植芒果的農(nóng)夫一戶年收入可達(dá)10萬(wàn)元。但芒果屬于農(nóng)業(yè)，在農(nóng)業(yè)稅取消后對(duì)地方財(cái)政并沒有貢獻(xiàn)，也因此，近年來縣財(cái)政始終捉襟見肘。

另一方面，芒果對(duì)氣候水土條件要求很高，只適合種植在海拔1500米以下的山區(qū)地帶。華坪全縣97%的地區(qū)是山區(qū)，其中海拔1500米以下的面積只占22。4%。在廣泛分布著傈僳族、彝族等少數(shù)民族的高海拔地區(qū)，居民依舊普遍特別貧困。

女高是邊建邊招，從2022年到2022年，先后分五期建設(shè)，共花費(fèi)6000萬(wàn)元，其中，云南省財(cái)政投入約2000萬(wàn)元，麗江市財(cái)政投入幾百萬(wàn)，其他約4000萬(wàn)元全部由縣財(cái)政負(fù)擔(dān)，但資金籌集過程特別困難。楊文華說，女高規(guī)模小，且高中教育并非華坪縣關(guān)注的核心，義務(wù)教育才是財(cái)政必需兜底的重點(diǎn)，是上級(jí)考核的硬指標(biāo)。全縣共有70所中學(xué)校，縣財(cái)政資金大部分都投入到中學(xué)校的危房改造和學(xué)校的搬遷合并上。

縣財(cái)政財(cái)力有限，女高的日常經(jīng)費(fèi)來源還有社會(huì)捐助。2022年7月，麗江華坪桂梅助學(xué)會(huì)成立，目前已收到捐款超過1000萬(wàn)元，主要用于同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。但這些錢假如用來持續(xù)擴(kuò)招，仍舊不足。華坪縣教育局黨工委書記胥國(guó)華透露，張桂梅目前臨時(shí)沒有擴(kuò)招的準(zhǔn)備。

由于招生規(guī)模不夠，女高始終沒有進(jìn)入到云南省一級(jí)完（高）中榜單。這是由云南省教育廳評(píng)定的一個(gè)重要排名，雖然名為完全中學(xué)，即為學(xué)校、高中教育都囊括的學(xué)校，但純高中也在評(píng)定之列。全省共有112所學(xué)校入選，相當(dāng)于公認(rèn)的100強(qiáng)。排名靠前的學(xué)校，每年會(huì)得到中央和省級(jí)層面肯定的資金嘉獎(jiǎng)。

據(jù)楊文華介紹，這個(gè)排名有一套考核機(jī)制，在教學(xué)質(zhì)量上，最重要的五個(gè)指標(biāo)分別是600分以上同學(xué)占比、一本率、本科率、學(xué)業(yè)水平和統(tǒng)測(cè)通過率。假如僅依據(jù)這五個(gè)指標(biāo)，女高早就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入榜單，且位居前列。但入選還有兩個(gè)硬指標(biāo)，一是教學(xué)規(guī)模必需在1000人以上；二是學(xué)校高級(jí)和中級(jí)老師占比至少達(dá)到70%，由于女高是新建高中，以年輕老師居多，職稱晉升比較緩慢。華坪縣教育局盼望女高能進(jìn)入排名，但實(shí)現(xiàn)的前提是女高擴(kuò)招。

楊文華認(rèn)為，女高無法擴(kuò)招的根本緣由在于，女高是全免費(fèi)辦學(xué)，不但免除了同學(xué)全部的學(xué)雜費(fèi)，還常常要補(bǔ)助困難同學(xué)的生活費(fèi)。他多次建議張桂梅適度收費(fèi)，在他看來，女高一些同學(xué)的家庭并不太困難，適度收費(fèi)既能減輕學(xué)校的資金壓力，也能擴(kuò)大招生規(guī)模，相當(dāng)于關(guān)心更多孩子走出大山，和她的初心并不沖突?！暗龍?jiān)決不干?！睏钗娜A說。

在多位受訪者看來，張桂梅性格的最大特點(diǎn)是堅(jiān)決，一旦認(rèn)定一件事，不管多少人反對(duì)都要做成，絕不妥協(xié)。華坪縣教育局黨工委書記胥國(guó)華說，最初要辦女高，縣里擔(dān)憂只辦女子高中被說成封建，社會(huì)影響不好，建議張桂梅先在高中辦一個(gè)女子班，試驗(yàn)一下，她堅(jiān)決反對(duì)，說要辦就辦一所學(xué)校，多救一些山里的女孩。楊文華建議她不要邊建邊招，張桂梅堅(jiān)持，她說，你等得起，孩子等不起。

多年來，楊文華覺得張桂梅的教學(xué)理念和辦學(xué)思路漸漸成熟，但在她抱負(fù)主義的一面，仍葆有不變的天真，“她是一個(gè)特殊純粹的人”。

張桂梅老師先進(jìn)事跡6

歲月如梭，光陰似箭，不知不覺，我已在教育戰(zhàn)線工作了20年，在教育這塊熱土上，我辛勤地耕耘著，用老師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過程中，使自己的生命更有價(jià)值。

一、在學(xué)習(xí)中求成長(zhǎng)，在教改中求創(chuàng)新

俗話說：“學(xué)高為師”，作為老師深知要給同學(xué)一杯水，自己應(yīng)當(dāng)有源源不斷的長(zhǎng)流水。由于我知道：做一位老師簡(jiǎn)單，但做一位好老師絕非易事，老師要學(xué)問淵博，要為人師表，要飽滿熱忱，樂觀向上。我要以好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要努力上好課，站穩(wěn)腳跟，我認(rèn)為這是原有教學(xué)精神的延長(zhǎng)，也是工作責(zé)任心的詳細(xì)表現(xiàn)。為取得更好的業(yè)績(jī)，我始終保持上進(jìn)的心態(tài)，注意錘煉自己的教學(xué)技藝，仔細(xì)研讀教本、教材，也常坐在教室后面，仔細(xì)聽有閱歷的老師講課，捧著教案向同事虛心求教，反復(fù)切磋，不斷總結(jié)自己的教學(xué)水平，教學(xué)業(yè)績(jī)才能提高，才無愧數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的稱謂。長(zhǎng)期的實(shí)踐總結(jié)、閱歷也啟迪我只有深鉆教材、了解同學(xué)，把握技藝、抓好落實(shí)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中切入，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，才能深化教育教學(xué)有序、高效，也漸漸使我明白，不僅要虛心向同事學(xué)習(xí)，還應(yīng)加強(qiáng)課本學(xué)問，教育報(bào)刊等學(xué)習(xí)研修，厚積薄發(fā)，才能適應(yīng)工作要求，適應(yīng)教學(xué)需要，同學(xué)需要。近年來，我比較注意學(xué)習(xí)積累，可以說學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，助我勝利。學(xué)校征訂的《人民教育》、《老師報(bào)》《老師博覽》《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論》等報(bào)刊雜志成了我的“寵物”，我記錄并寫了一疊厚厚的筆記、學(xué)習(xí)心得。由于平常的學(xué)習(xí)，我幸運(yùn)地分派擔(dān)當(dāng)學(xué)科學(xué)問培訓(xùn)，輔導(dǎo)工作。為確保參訓(xùn)老師有所收獲，培訓(xùn)工作保質(zhì)高效，本人利用培訓(xùn)前二十天時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《奧賽解題精選》等書籍，對(duì)新課程結(jié)構(gòu)，新課程與教學(xué)改革，課程評(píng)價(jià)與管理有更新的理解，特殊是對(duì)奧賽解題，總結(jié)了肯定的解題方法，促進(jìn)并推動(dòng)新課程向縱深進(jìn)展。也贏得了廣闊老師的全都好評(píng)。

二、在奉獻(xiàn)中求進(jìn)展，在愛心中求歡樂

為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。有人說選擇了老師就選擇了清貧，選擇了老師就選擇了艱辛，那么有哲理的話，真不愧語(yǔ)言大師，老師的諍友。一個(gè)班幾十號(hào)人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚(yáng)、瀟灑，以至于恃無忌彈，極度放縱。古人云：“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！蓖瑢W(xué)如玉，玉不琢，不成器，同學(xué)在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢。這是在百姓普遍的心理，也可以說是社會(huì)給予老師的一種責(zé)任?！罢`人子弟”可是當(dāng)老師的大忌??！帶著這種心情，我對(duì)同學(xué)不敢有半點(diǎn)怠意。音樂是我的弱項(xiàng)，可偏對(duì)之投緣，記得有個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)了音樂課，有一次上音樂課，在教同學(xué)唱歌時(shí)，因我謹(jǐn)慎有佳，唱腔不準(zhǔn)反變調(diào)，有同學(xué)當(dāng)場(chǎng)拆臺(tái)“聽死人”，四周同學(xué)憤憤不平，當(dāng)即舉手投訴，弄得我特別尷尬，我真想痛斥他一番，可想了想，事出有因，由于自己的“盜版”失真所過，不怪同學(xué)。得饒人處且饒人，同學(xué)的這種不文明，不禮貌不能袖手不管，五班級(jí)同學(xué)應(yīng)教育他怎么敬重人，我當(dāng)即面對(duì)五十多位同學(xué)賠禮，表示自己的失意與無奈。拆臺(tái)同學(xué)懊悔不已，事后也主動(dòng)到辦公室向我賠禮，并表示以后肯定敬重老師。一場(chǎng)小小師生沖突就此煙消云散。曾林同學(xué)是所教同學(xué)中學(xué)習(xí)和習(xí)慣最差的一個(gè)，這個(gè)同學(xué)經(jīng)過醫(yī)生診斷：患有學(xué)習(xí)困難伴多動(dòng)癥。智商也很低。有些老師或許會(huì)放棄對(duì)該生的教育，而我從不卑視他，在班上成立了幫學(xué)小組，每天負(fù)責(zé)檢查督促他完成作業(yè)，這位同學(xué)只要沒有人看著他，就不寫作業(yè)了。于是我?guī)缀趺刻於家獙⑺粝聛?，單?dú)地給他把當(dāng)天的課在講一遍，有時(shí)候甚至幾遍。直到他聽懂為止。家長(zhǎng)在一旁看著，曾經(jīng)不止一次地想表達(dá)家長(zhǎng)的感謝之情，都被一一謝絕了。象這樣的例子還有許多。俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”。我想：只要自己有心，有一顆關(guān)愛同學(xué)的心，那么就會(huì)找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個(gè)平凡老師的那份幸福，由此也會(huì)深深地體會(huì)到自己的人生價(jià)值。

看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，總會(huì)由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜美。

三、在后進(jìn)生中求提高，在優(yōu)等生中找突破

我始終信奉的條理是：精誠(chéng)所至，金石為開。二十年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。常常鼓舞后進(jìn)生，要他們從自信念中英勇前進(jìn);從自卑中解放出來，并從內(nèi)心喜愛他們，敬重他們的人格。在課堂上對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo)，我總是給自己立下“軍令狀”，肯定要熱血化春雨，甘露育枯苗。對(duì)優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái)　钡牡览?，只有虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當(dāng)。這樣才能與同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，使同學(xué)充分信任老師。

俗話說：“千里馬常有，而伯樂不常有。”數(shù)學(xué)苗子需要我們?nèi)グl(fā)掘和選擇。每個(gè)班都有一些數(shù)學(xué)尖子生，他們?cè)谡n堂上明顯“吃不飽”。為了使這些同學(xué)能夠得到更好的進(jìn)展，我常常給他們充電，同時(shí)也為數(shù)學(xué)競(jìng)賽打下伏筆?！俺哂兴L(zhǎng)，寸有所短。”每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)劣之勢(shì)，為使同學(xué)盡可能把握全面的競(jìng)賽學(xué)問，我把輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié)，分為課外延長(zhǎng)內(nèi)容、課外拓展內(nèi)容和歷年的競(jìng)賽內(nèi)容。課堂上以課本上的動(dòng)腦筋、星號(hào)題和課課練上的提高題為主進(jìn)行輔導(dǎo);補(bǔ)課時(shí)間進(jìn)行課外拓展內(nèi)容輔導(dǎo)（即輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競(jìng)賽書的內(nèi)容）——分專題、分題型進(jìn)行輔導(dǎo);晚上在家里搜集競(jìng)賽輔導(dǎo)資料，出好分類復(fù)習(xí)試卷，利用網(wǎng)絡(luò)分析一個(gè)競(jìng)賽題涉及到哪幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)，與所做過的哪種題有聯(lián)系，對(duì)該題可如何進(jìn)行變式，讓同學(xué)舉一反三，觸類旁通。注意將一些較難的競(jìng)賽題與同學(xué)已有的學(xué)問聯(lián)系起來，化難為易，讓同學(xué)逐步體會(huì)到攻克難題的成就感，從而進(jìn)一步增加同學(xué)的自信念。同時(shí)老師們還結(jié)合詳細(xì)題型講一些數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞及競(jìng)賽方面的有關(guān)成就、信息，更加激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，讓同學(xué)做競(jìng)賽題變“苦役”為“享受”，變“山重水復(fù)”的困惑為“柳暗花明”的喜悅，學(xué)習(xí)氛圍日漸深厚。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作始終是教學(xué)工作中的重難點(diǎn)，也是每一名老師的教學(xué)工作重點(diǎn)。著重留意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使很多后進(jìn)變先進(jìn)，如現(xiàn)在所教同學(xué)鄒吉春，人挺聰慧，但是不仔細(xì)學(xué)習(xí)，底子薄，上課還常常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，了解后對(duì)癥下藥，給他調(diào)座位，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，常常提問，不讓他思想溜號(hào)，經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn)，原來成果40多分，現(xiàn)在能考到80多分。雖然做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作辛苦，但是每當(dāng)看到他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)我臉上都會(huì)露出滿足的笑容。有一次聽說班級(jí)有幾名后進(jìn)同學(xué)常常去網(wǎng)吧，我就幫助家長(zhǎng)共同管理，死看死守，有一天深夜，十二點(diǎn)鐘家長(zhǎng)打來電話說孩子不見了，不顧感冒，心急如火同家長(zhǎng)一起查找孩子，最終在一家比較偏僻偏遠(yuǎn)的網(wǎng)吧找到了。事后我找該同學(xué)談心，給他講網(wǎng)吧對(duì)青少年的毒害。經(jīng)過深化細(xì)致地工作，最終感動(dòng)了這名同學(xué)，使他從今告辭網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)特別用功，在班級(jí)里各方面表現(xiàn)都特別突出，功夫不負(fù)有心人，只要我們?nèi)ヅ?，去付出就肯定有收獲。

四、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌

“一份付出，一份收獲”。回頭品嘗學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí)，我覺得自己擁有更多的是鮮花、掌聲和幸福。每年或每次縣、鎮(zhèn)組織的考試，我所任學(xué)科都名列前茅，每次縣組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我班有好幾位同學(xué)都榜上出名，自從競(jìng)賽以來，我教的同學(xué)累計(jì)有56人次獲獎(jiǎng)，其中去年我輔導(dǎo)的同學(xué)中有3名獲得縣二等獎(jiǎng)，3名獲得三等獎(jiǎng)?？h組織的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)，錄像課獲縣三等獎(jiǎng)。（論文）市級(jí)年會(huì)論文3篇，國(guó)家級(jí)刊物或報(bào)紙發(fā)表3篇。20xx、20xx年份分別被縣評(píng)為第三批、第四批學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師。工作的辛勤付出并沒有付之東流，1992年、1996年、20xx年、20xx年、20xx年縣委、縣政府也多次授予我“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，今年四月份又被縣教文局推舉為“省骨干老師”評(píng)比后選人。正由于如此，常被同仁謔稱為老師的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。盡管言過其實(shí)，但至少贏得了學(xué)校的認(rèn)可，社會(huì)的敬重和家長(zhǎng)的好評(píng)。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)漂亮的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了20個(gè)陽(yáng)光絢爛的春秋，在將來的人生征途上，我將連續(xù)奮斗，嚴(yán)格根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在會(huì)昌教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，樂觀探究，更加熱忱的傾注我陽(yáng)光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都健壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都絢爛開放！

張桂梅老師先進(jìn)事跡7

尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國(guó)不僅悠久，而且始終是主流。老師重要是由老師職業(yè)的特別性打算的，由于老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對(duì)象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動(dòng)共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個(gè)老師必需面對(duì)、思考與回答的基本命題?；仡櫴畮啄曜鐾瑢W(xué)和三十年教學(xué)的經(jīng)受，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點(diǎn)燃愛、師生共同成長(zhǎng)是我工作中感悟和體會(huì)最深的。

"師德至上"。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是老師的光榮職責(zé)。

教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)同學(xué)做人是關(guān)鍵，教會(huì)同學(xué)如何成為社會(huì)需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。老師素養(yǎng)的厚度，打算了同學(xué)進(jìn)展的高度。老師工作具有"示范"性，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀、教室觀會(huì)通過一言一行傳達(dá)給同學(xué)，對(duì)成長(zhǎng)中的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的同學(xué)比較念舊，非常珍惜高校的情緣，每每聚會(huì)都會(huì)邀請(qǐng)老師參與。這幾年參與畢業(yè)同學(xué)的聚會(huì)比較多，他們跟我聊到高校時(shí)代對(duì)他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、教室爭(zhēng)論時(shí)一個(gè)確定或贊許的眼神。每每至此，你會(huì)感到身為老師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時(shí)你會(huì)發(fā)覺，我們熟識(shí)的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染同學(xué)、以干凈的儀表影響同學(xué)、以和氣友善的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)同學(xué)，以博大的胸懷愛惜同學(xué)等等話語(yǔ)，對(duì)塑造一個(gè)好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做同學(xué)成長(zhǎng)的引路人，才能使同學(xué)親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。

張桂梅老師先進(jìn)事跡8

她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和抱負(fù)信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。

張桂梅老師先進(jìn)事跡9

吳蓉瑾擔(dān)當(dāng)了盧灣一中心學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對(duì)的同學(xué)從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，20xx年起，吳蓉瑾組織老師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)探究信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過記錄同學(xué)答題時(shí)間、正確率等信息為每一個(gè)孩子建立數(shù)據(jù)庫(kù)，老師們通過解讀討論這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對(duì)性的教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名同學(xué)的問題癥結(jié)。

在盧灣一中心學(xué)校，同學(xué)們上課的狀態(tài)能通過動(dòng)作捕獲加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，同學(xué)們登錄教學(xué)平臺(tái)，老師就可以通過同學(xué)的虛擬頭像變色程度來推斷同學(xué)的預(yù)備狀況；同學(xué)在平臺(tái)上選擇適合自己的難度級(jí)別，老師會(huì)供應(yīng)個(gè)別化指導(dǎo)；同學(xué)用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清楚看到孩子的書寫習(xí)慣、思索路徑。不少同學(xué)從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。

一名四班級(jí)男同學(xué)平常聰慧活潑，課堂表現(xiàn)也很樂觀，可考試成果總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)覺他做題目會(huì)消失“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓舞這名同學(xué)通過練習(xí)射擊提高留意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名同學(xué)留意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成果明顯進(jìn)步。

“這就好比我們把每一個(gè)孩子都放在一個(gè)籃子里，把全部有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去，為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教供應(yīng)支撐?！眳侨罔€帶領(lǐng)“云團(tuán)隊(duì)”開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申請(qǐng)了專利。

張桂梅老師先進(jìn)事跡10

學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)我們學(xué)校這段時(shí)間組織學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)老師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而宏大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了宏大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，呈現(xiàn)了新時(shí)期人民老師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅同志的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比喜愛和忠誠(chéng)。張桂梅同志參與工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻經(jīng)常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的熬煎，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;靠著對(duì)教育事業(yè)的喜愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，細(xì)心討論，樂觀探究教育規(guī)律和民族教育進(jìn)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素養(yǎng)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成果突出;她沒

有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)掌握在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難同學(xué)，給沒有學(xué)費(fèi)的同學(xué)墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的同學(xué)去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈祥全部獻(xiàn)給同學(xué)和孤兒;她不僅生活上關(guān)懷同學(xué)，而且樂觀培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛他們，與沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)同吃、同住、同學(xué)習(xí)，細(xì)心引導(dǎo)，細(xì)心照看，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的幻想一每天成為現(xiàn)實(shí)，她讓宏大的母愛在奉獻(xiàn)中不斷延長(zhǎng)。作為一名戰(zhàn)斗在一線的老師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，教書育人，培育一批對(duì)國(guó)家有用的人才。

張桂梅老師先進(jìn)事跡11

教育是拔掉窮根、穩(wěn)定脫貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了關(guān)心困難家庭的孩子通過學(xué)問擺脫貧困、轉(zhuǎn)變命運(yùn)，張桂梅幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在滇西深度貧困山區(qū)，無私投身教育事業(yè)，關(guān)心很多大山里的女孩圓了高校夢(mèng)，制造了大山里的教育奇跡。

貧困地區(qū)大多存在教育短板，經(jīng)常會(huì)陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性循環(huán)。過去一段時(shí)期，受自身教育水平和認(rèn)知的限制，一些貧困家庭對(duì)子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學(xué)現(xiàn)象特別嚴(yán)峻。在“女孩子假如有文化，她可以轉(zhuǎn)變?nèi)恕钡壤砟畹闹蜗拢?0多年來張桂梅執(zhí)著地投身教育扶貧事業(yè)，既“雪中送炭”又房，用幻想點(diǎn)亮孩子的盼望，用行動(dòng)轉(zhuǎn)變孩子的命運(yùn)。教育，不僅能關(guān)心孩子們學(xué)習(xí)學(xué)問、增加技能，更重要的是能帶來觀念上的轉(zhuǎn)變。

張桂梅的力氣，來自于她對(duì)教育扶貧的深刻認(rèn)知。教育不僅僅是為了傳授文化學(xué)問，更是立德樹人的重要工作。為了讓貧困山區(qū)的女孩有受教育的機(jī)會(huì)，她每年寒暑假都會(huì)深化大山做家訪，把“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)”的理念帶進(jìn)大山;為了讓孩子們都有成才與出彩的機(jī)會(huì)，她悄悄付出，辛苦耕耘，關(guān)心同學(xué)們鋪平前行的路。在傳道授業(yè)解惑的過程中，不僅轉(zhuǎn)變著同學(xué)個(gè)體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻(xiàn)。

為幻想燃燈，為盼望開路。張桂梅就像一盞燈，點(diǎn)亮孩子們的內(nèi)心世界;像一團(tuán)火，暖和孩子們的心房;像一顆星，啟迪孩子們仰視星空，腳踏實(shí)地;像一面旗，引領(lǐng)孩子們奔向更美妙的將來。向張桂梅同志學(xué)習(xí)，我們要牢記初心、不忘使命，樂觀主動(dòng)作為，立足崗位建功，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力氣。

張桂梅老師先進(jìn)事跡12

20xx年10月28日，有一位校長(zhǎng)由于拒絕已畢業(yè)的女同學(xué)捐款，還粗暴地怒斥同學(xué)“滾”上了熱搜，這位其貌不揚(yáng)的女校長(zhǎng)因此進(jìn)入了我的視野，可當(dāng)我在考古她的事跡時(shí)，禁不住淚流滿面，感慨頗深。

她就是云南華坪女中校長(zhǎng)張桂梅，她扎根邊疆，創(chuàng)立了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，關(guān)心了1804名貧困女孩圓夢(mèng)高校，制造了深山里的“教育奇跡”，幼年喪母，青年喪父，中年喪夫，生活千百次虐她，她的世界幾度陷入黑暗，但是她卻活成一道光，照亮了別人前行的路。

生活以痛吻她，她卻報(bào)之以歌，他鄉(xiāng)的生活提純著張校長(zhǎng)暖和的和善，人生的困難也從未撼動(dòng)她執(zhí)著的頑強(qiáng)；雖然沒有自己的子女，卻被上千名孩子叫做“媽媽”，日子清苦，內(nèi)心卻布滿陽(yáng)光。張校長(zhǎng)深深懂得女孩在社會(huì)中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，挽救一個(gè)女孩挽救三代人，她像一顆火種，照亮了山區(qū)女孩的人生；她像一把利劍，斬?cái)嗔素毨У拇H傳遞。有記者曾經(jīng)問她：“張校長(zhǎng)，為辦這所女高，你付出了什么？”她說：“我付出了我的整個(gè)生命。”張校長(zhǎng)盼望通過讀書轉(zhuǎn)變山里女孩的命運(yùn)，令人欣慰的是女高的大部分畢業(yè)生，走出大山后，都在用自己的方式樂觀回報(bào)社會(huì)，得到愛，回報(bào)愛，讓貧困的山區(qū)進(jìn)行著愛的薪火傳承。

張桂梅校長(zhǎng)被各種疾病纏繞，但是從未停下她堅(jiān)決地步伐，今日已經(jīng)63歲的她，依舊每天五點(diǎn)起床，拿著小喇叭，喊：姑娘們，起床啦！這是一個(gè)黨員的堅(jiān)決信念，這是一位校長(zhǎng)的無私奉獻(xiàn)，這也是一個(gè)女人的鳳凰涅槃。一心只想著她的學(xué)校，她的姑娘，沒有一點(diǎn)私心雜念，用近乎苛刻的方式要求著同學(xué)，甚至想提前預(yù)支喪葬費(fèi)用到學(xué)校建設(shè)上，這是一種怎樣的崇高精神？值得我們每位為人師者深思。我們有沒有拼盡全力做好工作？有沒有摒除私心一心為了同學(xué)的進(jìn)展？有沒有拋去功利主義悄悄奉獻(xiàn)？

張桂梅校長(zhǎng)沒有牡丹的雍容華貴，但卻像牡丹那樣熱鬧開放，用自己的行動(dòng)暖和這個(gè)世界，用自己的一己之力轉(zhuǎn)變盡可能多的大山女孩的命運(yùn)，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，盡自己所能，做好教育工作，為了祖國(guó)的明天，時(shí)代需要更多的“張桂梅”！

張桂梅老師先進(jìn)事跡13

張桂梅老師作為我們?cè)颇弦幻麅?yōu)秀基層教育工，始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生抱負(fù)和奮斗目標(biāo)，矢志不渝、執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一切。她用自己的一片真情點(diǎn)燃了很多貧困家庭的盼望，用自己的赤誠(chéng)愛心托起了很多孤兒和困難學(xué)子的人生幻想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。

張桂梅老師先進(jìn)事跡14

高校期間也曾到偏遠(yuǎn)的山區(qū)頂崗實(shí)習(xí)，所以對(duì)這一次的學(xué)習(xí)有著更多、更深的感受。張桂梅老師不受外界影響，愛崗盡業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心的投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻始終堅(jiān)持在工作崗位上；她喜愛工作，潛心鉆研，學(xué)習(xí)新的教育理念；她喜愛同學(xué)，對(duì)待同學(xué)有一顆慈母般的心，在生活和學(xué)習(xí)上經(jīng)常接濟(jì)困難的同學(xué)，把母親般的愛全部獻(xiàn)給同學(xué)和孤兒。

沒有什么比人的健康、生命更加重要，但是張桂梅老師在疾病面前懷著“只要治好病就可以回到同學(xué)身邊”這樣的信念，動(dòng)了一次又一次的大手術(shù)，卻不留意調(diào)理和修養(yǎng)，心里始終放不下同學(xué)，術(shù)后沒幾天就下地，剛被允許出院就立即返回到同學(xué)身邊，她是真正地把同學(xué)當(dāng)成了自己的孩子。懷著這樣的感