2.1“邏輯”的多種含義 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

2.1“邏輯”的多種含義第二課把握邏輯要義“邏輯”的不同用法狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)Contents目錄1201“邏輯”的不同用法DifferentUsesoflogic探究：1、上述議論中的“邏輯”分別是什么意思?2、“邏輯”的不同用法之間有何區(qū)別與聯(lián)系？小明正在專心致志地讀一本有關(guān)邏輯的書，幾位同學(xué)紛紛點贊。學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長。邏輯太重要了，邏輯混亂的文章別人看不懂，不講邏輯的人別人懶得理。毛主席曾號召大家都要學(xué)一點邏輯呢。指邏輯學(xué)這門學(xué)問指邏輯學(xué)這門學(xué)問指規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律指邏輯規(guī)律與規(guī)則指思維方法指邏輯規(guī)律與規(guī)則1.邏輯的多種含義指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”“邏輯學(xué)”這門學(xué)問與“規(guī)律”同義指認(rèn)識問題的某種“思維方法”“邏輯”是一個外來詞，英文“Logic”，英文來源于希臘文λσγοs(邏各斯）原意指思想、言辭、理性、規(guī)律性等；一、“邏輯”的不同用法2.邏輯的研究對象①“規(guī)律”意義上的邏輯，是所有科學(xué)的研究對象②“邏輯規(guī)律與規(guī)則”、“思維方法”意義上的邏輯，是邏輯學(xué)的研究對象舉例：“歷史的邏輯決定了人類社會將一直向前發(fā)展。”

“適者生存，優(yōu)勝劣汏，這是自然界的邏輯，也是市場競爭的邏輯?！迸e例：“某篇文章邏輯性強”——邏輯規(guī)律與規(guī)則

“只許州官放火，不許百姓點燈，這是哪一家的邏輯！”、

“強權(quán)即公理，這就是霸權(quán)主義者所奉行的邏輯?！薄季S方法

中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一點邏輯知識——邏輯學(xué)一、“邏輯”的不同用法知識歸納：“邏輯”的不同用法主要含義范圍舉例規(guī)律所有科學(xué)的研究對象“歷史的邏輯決定了人類社會將一直向前發(fā)展。”“適者生存，優(yōu)勝劣汏，這是自然界的邏輯，也是市場競爭的邏輯?！边壿嬕?guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）邏輯學(xué)的研究對象

“某篇文章邏輯性強”“某個說法不合邏輯”“說話寫文章要合乎邏輯”認(rèn)識問題的某種“思維方法”邏輯學(xué)的研究對象

“只許州官放火，不許百姓點燈，這是哪一家的邏輯！”“‘強權(quán)即公理’，這就是霸權(quán)主義者所奉行的邏輯?！?/p>

還有人著書《大學(xué)的邏輯》，探討大學(xué)管理之道。

邏輯學(xué)或邏輯知識作為一門學(xué)科的邏輯學(xué)

“學(xué)一點邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”練一練(1)《談短篇小說》：“認(rèn)真研究下去，就可以找出社會生活的某些客觀規(guī)律，即生活的邏輯?！?2)《還鄉(xiāng)記》：“這個想法也許不合邏輯，但在情理上卻很有根據(jù)的。

(3)《夜宴》：“不過，按照廖淑宇先生自己的邏輯講起來，卻實在是有幾分冤枉的。(4)《龍蟲并雕齋文集·邏輯和語言》：“邏輯是關(guān)于思維的形式和規(guī)律的科學(xué)。

思考：這里的邏輯分別指什么？

邏輯學(xué)認(rèn)識問題的某種“思維方法”邏輯規(guī)律與規(guī)則規(guī)律自然規(guī)律社會規(guī)律思維規(guī)律：邏輯規(guī)律

邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。

3.邏輯學(xué)研究的目的（1）（2）A規(guī)律B邏輯學(xué)C邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法為把握規(guī)律服務(wù)研究對象一、“邏輯”的不同用法為把握規(guī)律服務(wù)思維過程中所運用的工具和手段根據(jù)邏輯規(guī)律制定出來的規(guī)范和準(zhǔn)則。一般指形式邏輯的各種規(guī)則。02狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)Logicinnarrowsenseandlogicinbroadsense

愛好邏輯的小華在在網(wǎng)上購買邏輯入門書籍。不看不知道，一看嚇一跳，原來有這么多的邏輯學(xué)：形式邏輯、辯證邏輯、法律邏輯、科學(xué)邏輯、論辯邏輯、邏輯學(xué)……

這些邏輯學(xué)之間有什么關(guān)系？邏輯學(xué)形式邏輯從研究對象和研究方法的角度劃分法律邏輯從不同的應(yīng)用領(lǐng)域的角度劃分辯證邏輯科學(xué)邏輯論辯邏輯邏輯學(xué)發(fā)展到今天已經(jīng)成為一個現(xiàn)代學(xué)科群。是一門學(xué)問。是關(guān)于邏輯規(guī)律與規(guī)則的知識體系是從形式結(jié)構(gòu)方面研究思維規(guī)律的邏輯學(xué)是從抽象的思維內(nèi)容方面研究思維規(guī)律的邏輯學(xué)都屬于應(yīng)用邏輯歸納邏輯從前提與結(jié)論之間是否具有必然聯(lián)系劃分演繹邏輯從個別到一般結(jié)論的思維方法從一般前提到個別的思維方法

1.邏輯學(xué)的含義：研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問keywordskeywordskeywordskeywordskeywordskeywordskeywords研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯狹義邏輯學(xué)：含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯廣義邏輯學(xué)：關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)形式邏輯：是從形式結(jié)構(gòu)方面研究思維規(guī)律的邏輯學(xué)辯證邏輯：是從抽象的思維內(nèi)容方面研究思維規(guī)律的邏輯學(xué)①②③推理結(jié)構(gòu)：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。2.形式邏輯特別關(guān)注推理問題:學(xué)習(xí)形式邏輯意義：遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)

所有金屬都是導(dǎo)電的。所有事物都是變化發(fā)展的。相同點：都是“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)，即所有S是P。S、P是邏輯變項，所有......都是……是邏輯常項。用“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)將兩個概念聯(lián)系起來構(gòu)成判斷形式結(jié)構(gòu)：概念判斷邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維的形式結(jié)構(gòu)。推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。形式邏輯關(guān)注的問題：推理抽象思維的基本形式：概念、判斷、推理示例評析P9一天，初學(xué)邏輯的小明和小芳一起進行推理練習(xí)。

所有馬都是動物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動物。

所有馬都是動物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動物。兩位同學(xué)進行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？小明小芳探究與分享從推理的內(nèi)容看，一個推理是真的，前提必須是真的；從推理的形式看，要保證推理結(jié)論是真的，形式必須是有效的。結(jié)論：推理結(jié)論是否一定為真，取決于兩個方面：推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。一是前提內(nèi)容的真實性

二是推理形式的有效性二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)有效的推理：（符合邏輯規(guī)律與規(guī)則）。三段論規(guī)則：所有M是P

所有S是M

所以S是P小明的推理:

所有

馬

都是

動物，（大前提）

所有

白馬

都是

馬，（小前提）

所以，所有

白馬

都是

動物。（結(jié)論）結(jié)論：真小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的內(nèi)容是真實的，推理的形式是有效的（推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則）。所以小明的推理是正確的。SMP小芳的推理：

所有

馬

都是

動物，（大前提）

所有

牛

都不是

馬，（小前提）所以，所有

牛

都不是

動物。（結(jié)論）所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真小前提：真結(jié)論：假前提的內(nèi)容是真實的，

推理的形式是無效的（推理結(jié)構(gòu)不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。小芳推理的邏輯形式是：SSMP×A把推理的理由作為“論點”的“論據(jù)”,構(gòu)成“論證”。B“論辯”：用這樣的論證方式去說服別人，讓他人接受自己的觀點，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點；C論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果。3.運用推理進行論證和論辯二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)一件謀殺案，經(jīng)過周密調(diào)查得到了下面的真確事實1.兇手是甲或者乙2.若兇手是甲，則謀殺不會發(fā)生在午夜前3.若乙的供詞是正確的，則謀殺發(fā)生在午夜前4.若乙的供詞不正確，則在午夜前受害者房里燈光未滅5.在午夜前受害者房里燈光滅了。到底誰是兇手？答案：乙學(xué)習(xí)形式邏輯有什么用呢？邏輯學(xué)邏輯的不同用法廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)核心任務(wù)學(xué)習(xí)的意義與“規(guī)律”同義邏輯規(guī)律與規(guī)則某種思維方法所有科學(xué)研究對象研究對象課堂小結(jié)1.“正義終究戰(zhàn)勝邪惡，這是社會發(fā)展的邏輯。”此句中“邏輯”的含義與下列選項中涉及“邏輯”的含義一致的是（

)①任何脫離現(xiàn)實生活邏輯的文學(xué)作品都是沒有生命力的②大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課③歷史的邏輯決定人類社會一直向前發(fā)展④這幾句話不合邏輯A.①③

B.①④

C.②③

D.②④A課堂練習(xí)2.人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計算機的一切行為都是由預(yù)先編制的程序控制的，因此計算機不可能擁有人所具有的主動性和創(chuàng)造性。補充下面哪一項，將最強有力地支持題干中的推理

（

）A.計算機能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能B.計算機程序不能模擬人的主動性和創(chuàng)造性C.在未來社會，人控制計算機還是計算機控制人，是很難說的一件事D.人能夠編出模擬人的主動性和創(chuàng)造性的計算機程序B課堂練習(xí)3．下列說法中的“邏輯”，屬于邏輯學(xué)研究對象的有（

）①我們必須遵循經(jīng)濟自身的邏輯，才能搞好經(jīng)濟建設(shè)②王同學(xué)本科畢業(yè)后，報考了邏輯學(xué)專業(yè)的研究生③你說起話來有時還真是顛三倒四、毫無邏輯④遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D①：“必須遵循經(jīng)濟自身的邏輯”指的是事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，不是邏輯學(xué)研究對象，①錯誤。②：“邏輯學(xué)專業(yè)的研究生”指的是學(xué)校開設(shè)的邏輯學(xué)課程，不屬于邏輯學(xué)研究對象，②錯誤。③④：邏輯學(xué)指的是研究思維形式，思維規(guī)律和思維的邏輯方法的科學(xué)，“說起話來有時還真是顛三倒四、毫無邏輯”“遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件”是邏輯學(xué)研究對象，③④正確。4．邏輯是一個多義詞。對下列語詞中邏輯含義的解釋正確的有（

）①該想法不合邏輯——觀點，主張②《邏輯思維訓(xùn)練》——邏輯規(guī)律與規(guī)則③《歷史的邏輯》——客觀規(guī)律④這是霸權(quán)主義的邏輯——形式邏輯