《摸球游戲》學(xué)歷案

《摸球游戲》學(xué)歷案2023學(xué)年上四年級數(shù)學(xué)學(xué)歷案班級：四年級班姓名：學(xué)號：【學(xué)習(xí)主題】摸球游戲（可能性）【課時】1課時【課標要求】通過摸球游戲等活動，初步感受簡單的隨機現(xiàn)象，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述?！緦W(xué)習(xí)目標】1、我能知道有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的。2、我可以理解在摸球游戲中，不同顏色球的數(shù)量會影響摸到某種顏色球的可能性大小。3、我能夠根據(jù)球的數(shù)量多少來定性描述摸到某種顏色球的可能性大小?！驹u價任務(wù)】（1)完成任務(wù)1中的問題，能檢測是否達成目標1。（2)完成任務(wù)2中的摸球?qū)嶒灪蛦栴}回答，可檢測目標2是否達成。（3)完成任務(wù)3中的判斷和解釋，能夠檢測目標3是否達成。【學(xué)習(xí)過程】一、故事導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給你們講個小故事。有一天，小貓要出門去釣魚，它出門的時候想今天肯定能釣到很多魚，結(jié)果呢，一條魚也沒釣到。你們說，小貓出門前想的事情和最后發(fā)生的事情一樣嗎？那像這種事情，有的時候和我們想的一樣，有的時候不一樣，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的可能性。二、任務(wù)一：認識確定事件和不確定事件指向檢測目標11、請大家想一想，在我們的生活中，有哪些事情是一定會發(fā)生的呢？比如太陽從東邊升起，這種事情就是一定會發(fā)生的，我們把這種事情叫做確定事件。2、那再想一想，有哪些事情是可能發(fā)生，也可能不發(fā)生的呢？比如說，明天可能會下雨，也可能不會下雨，這種事情就是不確定事件。3、現(xiàn)在我們來做個小游戲，我說一些事情，你們來判斷是確定事件還是不確定事件。月亮從西邊升起。（這是確定不會發(fā)生的，是確定事件中的不可能事件）扔一枚硬幣，正面朝上。（這是可能正面朝上，也可能反面朝上，是不確定事件）三、任務(wù)二：摸球游戲感受可能性大小指向檢測目標21、我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€摸球游戲。老師這里有一個盒子，里面裝了一些球，有紅色球和白色球。現(xiàn)在請幾位同學(xué)上來摸球，摸完之后記錄下摸到的球的顏色，然后再把球放回去。（請幾位同學(xué)輪流摸球并記錄）2、假設(shè)我們的盒子里有3個紅球和1個白球，那同學(xué)們想想，摸到紅球的可能性大還是摸到白球的可能性大呢？為什么呢？（因為紅球的數(shù)量比白球多，所以摸到紅球的可能性大）3、如果盒子里有2個紅球和2個白球，那摸到紅球和白球的可能性又會怎么樣呢？（摸到紅球和白球的可能性是一樣大的，因為它們的數(shù)量一樣多）四、任務(wù)三：根據(jù)球的數(shù)量描述可能性大小指向檢測目標31、現(xiàn)在老師來說一些摸球的情況，你們來判斷一下摸到某種顏色球的可能性大小。盒子里有5個紅球，1個白球，摸到紅球的可能性__________（很大），摸到白球的可能性__________（很?。?。2、那誰能解釋一下為什么摸到紅球的可能性很大，摸到白球的可能性很小呢？（因為紅球的數(shù)量比白球多很多）【檢測與作業(yè)】指向檢測目標1、2、31、下面哪些是確定事件，哪些是不確定事件呢？人會長生不老。（確定事件中的不可能事件）媽媽的年齡比我大。（確定事件中的必然事件）拋一枚骰子，點數(shù)是6。（不確定事件）2、盒子里有4個黃球和2個藍球，摸到黃球的可能性__________（大），摸到藍球的可能性__________（小）。3、在一個袋子里有1個紅球，9個綠球，從袋子里任意摸一個球，摸到紅球的可能性怎么樣呢？請解釋一下。（摸到紅球的可能性很小，因為紅球的數(shù)量只有1個，而綠球有9個，紅球的數(shù)量遠遠少于綠球的數(shù)量）答案：1、確定事件：人會長生不老（不可能事件）、媽媽的年齡比我大（必然事件）；不確定事件