2024年圖書館藏書管理與保護(hù)制度范本（三篇）

第2頁共2頁2024年圖書館藏書管理與保護(hù)制度范本____圖書館文獻(xiàn)保護(hù)規(guī)定圖書館借閱部門的工作人員有責(zé)任確保館藏文獻(xiàn)的安全與完好。這包括對文獻(xiàn)破損狀況的監(jiān)控與修復(fù)，以及實(shí)施防塵、防火、防盜和防光等保護(hù)措施。一旦發(fā)現(xiàn)任何問題，應(yīng)立即解決并向部門主管報告。一、書庫(閱覽室)的監(jiān)管1.禁止攜帶易燃、危險物品，以及提包、食物或其他私人物品進(jìn)入書庫(閱覽室)。2.嚴(yán)禁在書庫(閱覽室)內(nèi)吸煙或進(jìn)行明火作業(yè)，工作人員不得私自拉接電路明線。3.開架閱覽室的工作人員需進(jìn)行持續(xù)的巡查，并對讀者進(jìn)行文獻(xiàn)借閱與保護(hù)的指導(dǎo)和宣傳。半開架閱覽室的工作人員需引導(dǎo)讀者，不得讓讀者單獨(dú)進(jìn)入庫區(qū)。古籍書庫未經(jīng)部門負(fù)責(zé)人許可，非本部門人員不得進(jìn)入，善本書庫非專門管理人員不得入內(nèi)。特殊情況需經(jīng)館長批準(zhǔn)，并由專人陪同。對于半開架與閉架書庫(閱覽室)，需執(zhí)行嚴(yán)格的閱覽登記制度。4.未辦理相關(guān)手續(xù)，任何人不得將文獻(xiàn)帶出書庫(閱覽室)，否則將被視為盜竊行為，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰。本館工作人員首次違規(guī)將受到批評教育并扣除____個月崗位津貼，同一人第二次違規(guī)將扣除半年崗位津貼并調(diào)離崗位，嚴(yán)重者將被開除。對于知情不報者，扣除當(dāng)月崗位津貼；對于舉報者，每次獎勵____元/人。5.負(fù)責(zé)出納和借閱的工作人員應(yīng)對歸還的每冊文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)污損、撕頁、勾畫、圈點(diǎn)等情況，應(yīng)按相關(guān)規(guī)定處理。6.必須強(qiáng)化防火、防盜、防塵、防蟲(鼠)的工作，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度，確保保護(hù)措施的執(zhí)行和設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)行。適宜天氣可開窗通風(fēng)，否則應(yīng)保持窗戶關(guān)閉，并加強(qiáng)日常清潔。定期檢查和更換鼠藥與防蟲藥品。7.應(yīng)根據(jù)書庫(閱覽室)的具體情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧┱{(diào)節(jié)庫(室)內(nèi)的溫濕度。8.閱覽完畢的文獻(xiàn)應(yīng)及時歸位，保持書架的整潔有序。9.對破損文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)記錄，定期向館辦公室報告，以便協(xié)調(diào)修復(fù)事宜。2024年圖書館藏書管理與保護(hù)制度范本（二）圖書收藏應(yīng)遵循服務(wù)于中學(xué)教育教學(xué)的基本原則，主要包括：關(guān)于政治和品德修養(yǎng)的文獻(xiàn)，各類教學(xué)參考資料，促進(jìn)學(xué)生知識和智力發(fā)展的讀物，適合青少年閱讀的杰出中外文學(xué)名著和其他作品，以及藝術(shù)和美學(xué)知識的普及讀物。同時，我們定期進(jìn)行導(dǎo)讀活動，如每月新書推介和熱門書排行榜，以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書主庫，也稱“工具書庫”，集中存放教育教學(xué)必備的常用工具書，以閉架書柜形式便于查閱。這種“師生共享”、“借閱合一”、“書報刊整合”、“管理統(tǒng)一”的設(shè)計模式，體現(xiàn)了人性化服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。書庫的設(shè)置充分考慮了讀者的便利，大大節(jié)省了師生的檢索時間和精力。在該書庫中，我們還保留了特定數(shù)量的書架，用于典藏精美、核心圖書的復(fù)本。為確保核心圖書在流通中丟失或損壞時能及時補(bǔ)充，每套或每本流通頻繁的圖書，我們都會在非流通的工具書庫中保存一套或一本復(fù)本。典藏書庫的特色在于收藏線裝古籍、善本、利用率較低的資料性書刊、過期失效的書刊以及____年以前的期刊合訂本等。這些藏書僅供教師在教研時臨時館內(nèi)查閱。在教師和學(xué)生閱覽區(qū)，我們增設(shè)了近三年內(nèi)裝訂成冊的精品期刊區(qū)。這些期刊經(jīng)過分類和加工后，按照查閱功能上架流通，使得原本被擱置的資料得以充分利用。四個藏書區(qū)域的圖書保持動態(tài)平衡，隨著新書的補(bǔ)充和滯銷書的剔除，以及教育教學(xué)的具體需求，我們會對各類書庫進(jìn)行合理的布局調(diào)整，以更好地服務(wù)于師生。期刊與圖書相比，其特點(diǎn)是出版周期短、信息傳遞快、內(nèi)容新穎，且定期或不定期連續(xù)出版。期刊適應(yīng)了信息社會的需求，對提升教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育、豐富學(xué)生課外活動、增長知識和了解社會具有重要作用。因此，我們需要深入了解讀者需求，有針對性地擺放期刊，以滿足不同讀者群體的差異性需求。教師閱覽區(qū)主要提供各學(xué)科的參考期刊，如教學(xué)大綱、學(xué)科期刊等，以支持教師的教學(xué)需求。同時，我們還提供文學(xué)、生活、健康、心理和休閑類期刊，以滿足教師的多元化閱讀需求。學(xué)生閱覽區(qū)則側(cè)重于素質(zhì)教育，提供思想性、知識性、科普性兼?zhèn)涞钠诳缈破针s志、文學(xué)作品、生活科技類期刊等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們還與教務(wù)處合作，安排每周一次的閱覽課，根據(jù)語文教學(xué)進(jìn)度，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生閱讀，拓寬他們的知識視野，提高閱讀興趣和期刊的利用率。圖書館的科學(xué)布局和管理，旨在提高書刊的流通率和利用率，確保每本書都能找到其讀者，每個讀者都能找到他們喜愛的書籍。2024年圖書館藏書管理與保護(hù)制度范本（三）____小學(xué)圖書館管理規(guī)定一、圖書館作為學(xué)校教育體系的重要構(gòu)成部分，需依據(jù)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》設(shè)立管理架構(gòu)，配置專業(yè)人員，實(shí)施科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。工作人員需接受上級教育管理機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，取得相應(yīng)資格后才能上崗。二、圖書館(室)的藏書應(yīng)涵蓋各類圖書、報紙和雜志，以及供教師教學(xué)參考的書籍和教育教學(xué)研究、應(yīng)用型讀物。圖書和報紙的采購應(yīng)優(yōu)先考慮國家教委和省教委推薦的書目，確保藏書有利于青少年的身心健康發(fā)展。三、所有書刊需建立總括目錄和個別登錄的雙重記錄，新購圖書需由圖書管理人員驗(yàn)收，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可辦理財務(wù)報銷。出庫圖書需填寫出庫單，注明書名、冊數(shù)、單價和金額，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后方可出庫。具有保存價值的報紙和期刊應(yīng)按年度裝訂成冊。四、書刊分類遵循《中國圖書館圖書分類法(兒童圖書館、中小學(xué)圖書館版)》和《中國圖書館分類法期分類表》的標(biāo)準(zhǔn)，著錄工作應(yīng)基于《普通圖書著錄規(guī)則》和《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》。目錄設(shè)置以卡片目錄為主，中學(xué)需設(shè)立書名目錄和分類目錄，小學(xué)設(shè)立書名目錄，小型且采用半開架借閱方式的學(xué)?？刹辉O(shè)卡片目錄，確保書卡相符。五、圖書館應(yīng)按照《圖書借還規(guī)定》組織書刊的借閱。新生及續(xù)證需及時辦理《借書證》；借閱書刊需憑證進(jìn)行，并要求讀者當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)損壞等情況需標(biāo)記。六、遵循《閱覽規(guī)則》組織讀者在閱覽室閱讀。所有資料僅限室內(nèi)查閱，不得帶出或外借；僅允許攜帶筆記本進(jìn)入；閱讀完畢的報刊雜志需放回原處；保持室內(nèi)清潔、明亮、安靜，禁止吸煙、隨地吐痰、亂丟垃圾。七、嚴(yán)格執(zhí)行《書刊賠償規(guī)定》。一般書刊按原價2倍賠償；珍貴書刊按3-5倍賠款；多卷書遺失部分按全套現(xiàn)價以上標(biāo)準(zhǔn)賠償。對