2024年幼兒園保教工作管理制度范文（二篇）

第4頁共4頁2024年幼兒園保教工作管理制度范文為深入實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，全面提升我園的保育教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面、快速、健康發(fā)展，特此制定以下“幼兒園保育教育管理制度”，具體內(nèi)容如下：一、幼兒園教學(xué)管理制度1.幼兒園應(yīng)秉持科學(xué)保育教育理念，致力于促進(jìn)幼兒身心健康與快樂成長，早期開發(fā)幼兒的興趣、特長與才智，確保幼兒在體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，并培養(yǎng)良好的品德與行為習(xí)慣。2.幼兒園必須堅持教學(xué)活動化、活動游戲化的原則，通過在游戲、運(yùn)動、生活、學(xué)習(xí)四大領(lǐng)域創(chuàng)造性地設(shè)計各類活動游戲，全面提升幼兒情感、知識與技能等綜合素質(zhì)，使幼兒獲得完整的成長經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)禁提前教授小學(xué)知識，杜絕小學(xué)化教育傾向。3.在面向全體幼兒的同時，必須充分關(guān)注幼兒的個性差異，針對不同年齡體質(zhì)、興趣愛好與性格特長的幼兒，采取差異化的教育方式，提供多樣化的游戲平臺，確保每位幼兒都能在原有基礎(chǔ)上取得共同進(jìn)步。4.幼兒教師應(yīng)秉持尊重、理解、欣賞與激勵的態(tài)度對待每位幼兒，以微笑、和善與親切的形象面對幼兒。嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行訓(xùn)斥、侮辱、體罰或變相體罰。5.幼兒園應(yīng)建立教育教學(xué)管理評價獎勵機(jī)制，對在活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具、活動組織及幼兒心理研究等方面取得顯著成績的優(yōu)秀教師給予表彰。6.幼兒教師應(yīng)使用普通話授課，書寫規(guī)范漢字，保持整潔的儀表與著裝，并積極與家長溝通與合作。7.幼兒園應(yīng)建立健全教師業(yè)務(wù)檔案與教育管理檔案，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理與教育質(zhì)量監(jiān)控。二、幼兒園課題管理制度1.幼兒園課題組在分管園長的領(lǐng)導(dǎo)下開展課題研究活動，確保研究工作的有序進(jìn)行。2.幼兒園設(shè)立總課題，各班級設(shè)立相應(yīng)的科研小組，共同參與課題研究。3.課題組成員需認(rèn)真履行研究職責(zé)，積極參與教科研活動，確保研究任務(wù)的順利完成。4.課題組成員需在每個研究階段提交階段總結(jié)與研究論文，并參與每年七月的“園論文交流會”。5.為保障課題研究活動的順利開展，園長將定期組織檢查考核工作，確保研究活動的質(zhì)量與進(jìn)度。6.課題組成員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)行集體備課與聽課評課活動，每位教師每學(xué)期至少參與____節(jié)研究課。7.幼兒園將安排固定的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每次活動時長為____小時。8.分管園長將每周檢查教師備課情況，并向教科室提交教案一份，以加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。9.教師參與教科研活動的表現(xiàn)將作為考核、晉升職務(wù)、入黨及提干等的重要依據(jù)。10.對于參與不同級別課題研究的教師，將按國家級、省級、市級、縣級及園級五個級別給予相應(yīng)的津貼獎勵。11.對于在各級論文評比中獲獎或在各類報刊上發(fā)表的論文，將給予相應(yīng)的獎勵。12.對所有教科研成果獲獎?wù)?，將按照?guī)定給予相應(yīng)的獎勵與表彰。三、備課管理制度1.每學(xué)期初召開幼兒園教研組長例會，由教研組長制定學(xué)期教學(xué)計劃以指導(dǎo)教學(xué)工作。2.任課教師應(yīng)認(rèn)真完成活動設(shè)計、課堂教學(xué)與教學(xué)反思等工作環(huán)節(jié)?；顒釉O(shè)計需明確活動目標(biāo)、制定活動方式并突出幼兒活動的主體地位；課堂教學(xué)應(yīng)以幼兒活動為主注重幼兒學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)及綜合能力的提高。3.教師備課應(yīng)突出重點(diǎn)內(nèi)容并遵循針對性、實(shí)用性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則以確保備課質(zhì)量。4.每月組織一次集體備課活動以促進(jìn)教師間的交流與合作實(shí)現(xiàn)資源共享。5.教研組長與園長將定期對教師備課進(jìn)行檢查與指導(dǎo)以確保備課工作的規(guī)范性與有效性。6.針對備課中存在的問題教研組長與園長將提出具體的改進(jìn)措施并督促教師及時解決以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。四、課堂教學(xué)管理制度1.園長與教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理與評價工作以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.教師應(yīng)積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)采用靈活多樣的教學(xué)方法并充分利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與積極性。3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃組織教學(xué)活動并遵循園本課程方案實(shí)施教學(xué)以確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行。4.在課堂教學(xué)中教師應(yīng)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性與主動性以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。5.教師應(yīng)面向全體幼兒并關(guān)注個別差異在觀察幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒實(shí)際情況做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整以確保教學(xué)效果的最大化。6.教師語言應(yīng)生動規(guī)范富有感染力；課堂教學(xué)組織應(yīng)有序、手段應(yīng)合理、方法應(yīng)有效以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。7.教具準(zhǔn)備應(yīng)恰當(dāng)且充足以充分發(fā)揮教具在教學(xué)服務(wù)中的作用；同時教師應(yīng)注重教具的創(chuàng)新與自制以豐富教學(xué)資源。8.教師應(yīng)以親切的教態(tài)尊重幼兒并發(fā)揮教師的支持者、合作者與引導(dǎo)者的作用以促進(jìn)幼兒的健康成長。9.教師應(yīng)將動與靜、室內(nèi)與室外以及2024年幼兒園保教工作管理制度范文（二）1.保教人員遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平設(shè)定學(xué)期保教目標(biāo)，并將目標(biāo)具體化，確保遵循既定的保教工作流程，制定詳實(shí)的計劃。2.嚴(yán)格遵守幼兒的作息安排來組織每日活動，確保按照保教工作細(xì)則全面履行保教人員的職責(zé)。3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全管理規(guī)定，以防止意外事件的發(fā)生。在意外事故發(fā)生時，應(yīng)立即采取措施妥善處理，并及時向園方報告，同時聯(lián)系家長進(jìn)行溝通。4.全面關(guān)注幼兒的福祉，創(chuàng)造一個安全、愉快的心理環(huán)境，開展多元化的教育活動。致力于制作安全、美觀且適合幼兒的教玩具，與幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作。5.定期