2024年小學六年級班主任德育工作計劃樣本（七篇）

第2頁共2頁2024年小學六年級班主任德育工作計劃樣本六年級學生，隨著年歲的增長，其思維與行為均顯露出顯著變化，叛逆情緒與不服從管理現(xiàn)象漸增。對此，無論是家長還是學校教師，均應予以高度重視，將加強德育工作視為己任。現(xiàn)制定如下德育工作計劃：一、指導思想：本計劃以弘揚和培育民族精神為基石，以促進學生基礎文明行為的養(yǎng)成為切入點，致力于提升德育工作的主動性與實效性，旨在全面鞏固并提升班級德育工作的整體水平，推動其邁向新的高度。二、工作目標：我們堅持“育人為本，德育為先”的原則，致力于促進學生的全面發(fā)展，確保德育工作貫穿于班級工作的各個環(huán)節(jié)之中。三、工作思路：1.確立“以學生為本，道德為先，發(fā)展為本”的核心理念，全面加強學生的德育工作。2.將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的核心任務，同時融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，以增強學生的社會責任感。3.強調班隊干部隊伍建設的重要性，樹立“以德立教”、“以身立教”的鮮明導向。四、工作重點：（一）注重創(chuàng)新，豐富德育活動形式，培育文明學生1.強化安全教育與法制教育，將其作為德育工作的長期重點。2.充分利用各類重要節(jié)日與紀念日所蘊含的寶貴道德教育資源，如教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊日等，組織豐富多彩的德育活動。3.積極開展綠色環(huán)保教育，引導學生樹立環(huán)保意識，鼓勵其從自身做起，從小事做起。（二）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提升德育實效1.加大養(yǎng)成教育力度。在學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》與《小學生一日行為規(guī)范》，要求學生實現(xiàn)“三管住”。2.推行班干輪流值日制度，對班級的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行全面檢查與監(jiān)督，確保常規(guī)工作得以持續(xù)、細致、扎實地開展。3.加強與家長的溝通與合作，共同提升家庭教育水平。4.特別關注單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學生的教育與管理問題，確保這些孩子能夠感受到班級大家庭的溫暖與關懷，從而與其他孩子一樣健康成長。2024年小學六年級班主任德育工作計劃樣本（二）一、班級概況：六年級六班目前共有____名學生，班級整體秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)學生能夠嚴格遵守學校及班級的各項規(guī)章制度，展現(xiàn)出高度的自律性。家校合作順暢，共同營造了良好的班級風氣和學習氛圍，學生集體榮譽感強烈。然而，仍有少數(shù)學習困難的學生在學習方法和學習興趣上需要進一步的指導和關懷。二、班級奮斗目標：本學期，我們的主要目標是實現(xiàn)班級每周都能獲得榮譽旗幟，確保每位教師能夠順利地進行每一堂課的教學。同時，我們致力于激發(fā)每位學生的潛能，幫助他們發(fā)揮特長，樹立自信心，以積極向上的態(tài)度努力成為班級中的佼佼者。我們將全面促進學生的身心健康發(fā)展，努力將班級建設成為一個團結向上、凝聚力強的集體。三、具體管理措施：1.思想品德教育：我們將依據(jù)本班的每周評比標準，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。鼓勵學生尊老愛幼，見到師長主動問好；同學間應相互幫助，使用文明語言，拒絕臟話；撿到物品應及時上交；待人應誠實，舉止大方；學會與他人合作，培養(yǎng)誠信、誠實的品質。2.綜合素質評比：我們將結合“素質養(yǎng)成板”，從學習、紀律、衛(wèi)生等多個方面對學生進行綜合評比。通過班級日志記錄學生的日常表現(xiàn)，包括完成作業(yè)情況、學具準備情況、課前課后表現(xiàn)、上課聽講狀態(tài)、環(huán)境衛(wèi)生維護以及兩操和路隊紀律等。每項評比都有專門的小干部負責，每日放學前進行小結并適時給予獎勵。學期末的文明學生和三好學生評比將以此為主要依據(jù)。同時，對于為班級做好事、作業(yè)書寫認真、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀以及家長簽字表現(xiàn)好的學生，我們將隨時發(fā)放紅花進行鼓勵，積累紅花可換取金星，作為學期末評比的重要參考。3.培養(yǎng)小干部：我們將注重培養(yǎng)小干部的自我管理意識和能力，使他們能夠在班級管理中發(fā)揮積極作用。4.安全教育：鑒于中學生的安全意識相對淡薄，我們將持續(xù)加強安全教育。通過反復強調和提醒，讓學生明確危險區(qū)域和危險行為不可觸碰；放學后要按時回家；培養(yǎng)學生的安全觀念并鼓勵他們相互提醒和監(jiān)督；從而養(yǎng)成良好的安全習慣。5.家校溝通：我們將以家校本為紐帶加強與家長的溝通和聯(lián)系。通過及時溝通學生的在校表現(xiàn)和存在的問題，共同商討解決方案并促進學生的全面發(fā)展。四、各月工作安排：（根據(jù)月份具體填寫）九月：開學報到、檢查作業(yè)、分發(fā)書本、收舊利廢；交流假期生活見聞；辦好墻報；做好小干部的分工及培養(yǎng)工作。十月：做好看護和特長班工作；開展學雷鋒活動；持續(xù)進行安全教育。十一月、十二月：進行愛國主義教育；為學校舉辦的各種活動做準備。一月、二月：做好期末復習工作；評選文明中學生和三好學生；迎接期末考試并填寫各類表冊；做好放假前的各項工作安排；規(guī)劃暑假生活。2024年小學六年級班主任德育工作計劃樣本（三）（一）日常行為規(guī)范教育計劃1.以“美麗的校園，我的家”為核心主題，細致入微地推進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，確保教育的實效性和深入性。2.借助學校校舍改建的契機，積極倡導學生樹立以愛護學校為榮、損壞學校為恥的責任感，增強學生的集體榮譽感和歸屬感。3.堅持“以學生為本”的教育理念，充分激發(fā)學生的主體作用，通過多元化的教育手段（如教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組行為規(guī)范自我評價等），逐步增強學生的自律意識，提升其自我管理能力。4.持續(xù)推動“行規(guī)示范員”與“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更具針對性和實效性，全面提升學生在校一日的規(guī)范行為水平。（二）家庭教育指導工作計劃1.工作目標：深化家庭教育指導工作，致力于提升家庭教育指導的整體質量。2.工作重點：班主任需切實做好家長的思想動員工作，充分調動家長參與家庭教育的積極性，同時對本班學生及家長實施有效的家庭教育指導。不斷豐富家庭教育指導的內容和形式，本期計劃組織一次家庭教育指導活動，并總結經(jīng)驗教訓，積極參與相關評比。針對不同家庭類型，采取靈活多樣的指導方式。對特殊家庭學生實施重點上門家訪，對學習型家庭提供上門指導服務，以師德師愛促進家庭教育質量的提升。深入推動學習型家庭的創(chuàng)建工作，依據(jù)學校的學習型家庭創(chuàng)建目標，引導更多家庭加入到學習型家庭的行列中來。（三）弘揚和培育民族精神教育1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的作用，巧妙利用我國的重要節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件及重要人物紀念日等時機，開展豐富多彩的專題教育活動。2.在教學實踐中，通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各學科教學中，充分發(fā)揮學科德育的獨特作用。3.合理利用各類教育資源，組織學生參與德育基地活動，加強實踐體驗，深化對民族精神的理解和認同。（四）校園與班級文化建設1.充分利用學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人環(huán)境。2.針對四年級學生的年齡特點，鼓勵師生發(fā)揮創(chuàng)意與智慧，共同打造年級組特色文化和班級特色文化，努力創(chuàng)建“溫馨教室”。（五）心理健康教育與誠信品質教育繼續(xù)將心理健康教育、誠信品質教育與生命教育、行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等緊密結合，致力于塑造學生健全的人格和健康的人生觀。針對本班具體情況（學生總數(shù)、課堂氛圍、作業(yè)質量、學習方法、學習基礎等），采取以下針對性措施：1.加強德育工作力度，重點進行行為習慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。2.重點關注后進生的轉化工作，通過端正學習態(tài)度、明確學習目的、提高學習興趣等措施，促進其主動學習并提升學習成績。3.加強對特長生的培養(yǎng)和支持，鼓勵其積極參與各類興趣班活動并勇于創(chuàng)新探索。4.注重學生辨是非能力的培養(yǎng)實現(xiàn)從“他律”向“自律”的轉變。5.在少先隊工作中扎實開展雛鷹爭章活動并確保其真正發(fā)揮促進學生成長的作用。同時優(yōu)化班級布局以更好地服務于學生的學習和生活。具體實施策略包括：加強德育教育：利用各類有利時機和活動進行教育引導并注重總結反思。強化后進生工作：通過多途徑關心幫助后進生并激發(fā)其自信心和學習動力。營造競爭氛圍：鼓勵學生之間形成互幫互助、共同進步的良好風氣。定期召開班干部會議：指導其工作方法并聽取其建議共同建設班級。加強與任課老師的溝通合作：共同制定并實施教育計劃以促進學生的全面發(fā)展。2024年小學六年級班主任德育工作計劃樣本（四）作為教育工作者，我們肩負著抓好學生德育工作的重任。在本學年度第二學期，我將重點聚焦于六年級德育工作，旨在培養(yǎng)學生健康的體魄、健全的人格、積極的生活態(tài)度以及樂于助人的精神。以下是我對小學六年級德育工作的規(guī)劃：一、指導思想：我們致力于深化小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，緊密結合年級組實際情況，全面貫徹“文化育人，和諧發(fā)展”的教育理念，致力于打造“溫馨教室”，營造學生個性化發(fā)展的良好環(huán)境。二、重點工作：（一）行為規(guī)范工作：1.工作目標：通過豐富多彩的實踐活動，強化行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的實效性。2.工作重點：圍繞“美麗的校園，我的家”這一主題，細致入微地推進日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。引導學生樹立愛護學校為榮、損害學校為恥的價值觀。堅持“以學生為本”，增強學生的自我管理和自律能力。持續(xù)開展“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”爭創(chuàng)活動，提升學生在校行為規(guī)范水平。（二）家庭教育指導工作計劃：1.工作目標：深化家庭教育指導，提升指導質量和效果。2.工作重點：班主任需積極與家長溝通，激發(fā)家長參與家庭教育的積極性，共同做好學生家庭教育指導。豐富家庭教育指導的內容和形式，定期舉辦家庭教育指導活動，并總結經(jīng)驗參與評比。對特殊家庭和學習型家庭實施個性化指導，弘揚師德，讓師愛深入學生家庭。（三）弘揚和培育民族精神教育：1.充分利用德育課程和主渠道，結合我國重要節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等，開展專題教育活動。2.將民族精神教育融入各學科教學中，發(fā)揮學科德育的作用。3.合理利用資源，組織學生參與德育基地活動，增強實踐體驗。（四）推進校園、班級文化建設：1.發(fā)揮學習園地、黑板報等宣傳陣地的作用，營造積極向上的育人氛圍。2.結合六年級學生特點，師生共創(chuàng)特色文化，打造“溫馨教室”。（五）心理健康教育與誠信品質教育：持續(xù)重視學生心理健康教育、誠信品質教育，將其與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，全面塑造學生健全的人格和健康的人生。2024年小學六年級班主任德育工作計劃樣本（五）班級總人數(shù)：____人，其中男性學生____人，女性學生____人。在行為習慣方面，學生能夠基本遵循日常行為規(guī)范，但自我約束力尚需加強，特別是男生在此方面的習慣養(yǎng)成存在不足，常有課間奔跑現(xiàn)象，需教師及同學頻繁提醒。學習狀況上，大部分學生展現(xiàn)出較高的智力水平與活躍的思維能力，能認真完成作業(yè)，并具備一定的競爭意識。然而，也有少數(shù)學生尚未形成良好的學習習慣。品德表現(xiàn)上，學生普遍熱愛集體、勞動、師長與同學，集體榮譽感強烈。但受獨生子女背景影響，部分學生表現(xiàn)出自私、虛榮及盲目自滿的心態(tài)。結合本校德育工作體系，我們秉持學生自我發(fā)展為核心，構建愉快的兒童德育模式，聚焦于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，旨在切實增強學校德育工作的實效性。具體措施如下：1.強化愛國主義教育、集體主義教育及文明行為教育，以提升學生思想道德素質。2.樹立全員德育觀念，每位教師均應承擔德育職責，將思想品德教育融入日常教學及言行舉止中，形成全面育人的良好氛圍。3.通過系統(tǒng)性學習、培訓、實踐與交流，提升班主任工作質量，促進班級團結向上風氣的形成，并培養(yǎng)學生自主管理能力。4.創(chuàng)新少先隊活動形式，激發(fā)學生的自主創(chuàng)新能力、實踐能力及自我管理能力，使少先隊成為德育工作的有效平臺。5.深化行為規(guī)范教育，通過學生主動參與、自我管理等方式，打造行為規(guī)范特色班級，培養(yǎng)“行為規(guī)范小明星”，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。6.開展“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動，引導學生從身邊小事做起，為樹立新形象貢獻力量，爭做“小形象大使”。7.持續(xù)推動“學習型家庭”建設，提升家長素質與家庭教育水平，加強學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡建設，形成強大德育合力。8.加強心理健康教育，營造良好人文環(huán)境，促進學生思想品德的健康發(fā)展，全面提升其思想政治素質。（一）行為規(guī)范教育：培養(yǎng)學生集體榮譽感與關愛他人的品質。分階段實施一日常規(guī)教育，確保每位學生明確并遵守。發(fā)揮行為規(guī)范示范員的引領作用，實現(xiàn)以點帶面的效果。定期開展班會、晨會，強化紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)教育，使行為規(guī)范訓練常態(tài)化、規(guī)范化。（二）主題教育活動：實施“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動。開展愛國主義專題教育，激發(fā)學生的愛國情懷。（三）體育與衛(wèi)生工作：確保體鍛課質量，組織好早鍛煉，力求全員參與。對體育困難學生進行針對性督促與輔導。與家長合作，鼓勵學生堅持日常鍛煉。強化“兩操”管理，注重質量，預防近視。（四）家長工作：及時家訪，保持家校溝通暢通。定期召開家長會及家長聯(lián)誼會，引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動。利用家長及社會資源，拓展教育空間。關注學生心理健康與學習習慣，實現(xiàn)家校雙向了解。（五）心理健康教育：建立班級心理檔案，針對____名學生進行個性化輔導。正確引導學生心理發(fā)展，及時處理學生問題，深入談心交流。（六）教師自我要求：嚴于律己，以身作則，為學生樹立良好榜樣。將心理學、教育學理論融入實際工作中。深入學習大本課程，為教育工作奠定堅實基礎。2024年小學六年級班主任德育工作計劃樣本（六）班級管理工作計劃一、班級衛(wèi)生管理為保持班級環(huán)境的整潔與美觀，本班將實施每日早、中、晚的值日生清掃制度，并設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，負責檢查與監(jiān)督工作。對于主動、及時完成清掃任務的同學或小組，將給予適當獎勵。同時，將利用花草等綠植美化班級環(huán)境，并加強對學生的環(huán)保教育，培養(yǎng)愛護環(huán)境和花草的良好習慣。二、班級干部培養(yǎng)班級管理需要班主任與班干部的共同努力。本學期，將采用班干部輪流制（包括班長及各項負責人），以充分挖掘每個學生的潛能，培養(yǎng)具有個性的人才。通過輪流擔任班干部，學生將學會學習、生活、合作與管理。班主任將定期召開會議，針對班干部在工作中遇到的問題進行指導，明確其職責，指出優(yōu)缺點，并為其設定未來努力的方向。三、班級紀律強化良好的班級紀律是形成良好班風的關鍵。為此，將從以下幾個方面入手：1.課堂紀律：師生共同制定班規(guī)班紀及獎懲辦法，使學生從被動接受變?yōu)橹鲃幼袷?。班級宗旨為“說到就要做到”，確保每位學生都能嚴格遵守課堂紀律。2.課間紀律：利用豐富多彩的課間活動，如跳繩、做游戲、拍球等，營造輕松愉快的氛圍，同時提醒學生注意危險活動和場地，確保課間安全。四、后進生管理面向全體學生，分類施教，特別關注后進生的成長。通過關心、愛護學生，及時了解其心理變化和發(fā)展情況，加強輔導與轉化工作，促進全班學生的共同進步。五、學情了解與因材施教準確把握學生對知識的掌握情況，針對重點難點進行有針對性的教學，以促進全班成績的穩(wěn)步提升。六、家校合作保持與學生家長的密切聯(lián)系，通過家訪、電話溝通等方式，使學校教育與家庭教育有機結合。本學期將力爭對所有家長進行至少一次家訪，加強家校合作，共同促進學生的全面發(fā)展。七、關懷教育關心學生的生活，了解他們的心理需求，建立平等和諧的師生關系。作為班主任，將努力成為學生的知心朋友，為他們的成長提供有力支持。八、少先隊與文體工作積極配合學校少先大隊的工作，組織學生參與各類活動，充分發(fā)揮學生特長和個性。同時，重視體育和文藝教育，鼓勵學生積極參與體育鍛煉和文娛活動，培養(yǎng)參與意識和集體榮譽感。九、其他方面在班級管理中注重個體發(fā)展，通過各類評比活動（如文明小標兵、小書法家、小發(fā)明家等）挖掘學生的潛能和特長。同時，利用班級板報等德育陣地加強管理，為學生提供一個展示自我、鍛煉自我的平臺。十、工作展望上述措施僅為本學期班級管理工作的初步打算。在今后的工作中，將根據(jù)實際情況不斷進行調整和改進。同時，歡迎領導和老師提出寶貴意見和建議，共同推動班級管理工作的不斷完善和發(fā)展。2024年小學六年級班主任德育工作計劃樣本（七）一、班級概況：本班級現(xiàn)有學生總人數(shù)為____人，其中男性學生____名，女性學生____名。在行為習慣方面，學生基本能遵循日常行為規(guī)范，但自我約束能力尚需增強，特別是男生在習慣養(yǎng)成上尚顯不足，課間存在奔跑現(xiàn)象，需教師與同學頻繁提醒。學習層面，大部分學生展現(xiàn)出較高的智力水平與活躍的思維能力，作業(yè)完成質量較高，且具備一定的競爭意識。然而，仍有少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣。品德方面，學生普遍熱愛集體、勞動、師長與同學，集體榮譽感強烈。但受獨生子女身份影響，部分學生表現(xiàn)出自私、虛榮及盲目自滿的心態(tài)。二、指導思想：本班級德育工作緊密圍繞校本德育工作體系展開，以學生自我發(fā)展為核心，構建愉悅的兒童德育框架，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，旨在有效提升學校德育工作的實效性與針對性。三、德育工作總體目標：1.強化愛國主義教育、集體主義教育及文明行為教育，全面提升學生的思想道德素養(yǎng)。2.樹立全員德育理念，確保每位教職工均成為德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀與人才觀。在完成教學任務的同時，有效融入思想品德教育，使德育貫穿于各學科教學及教師言行之中。3.通過系統(tǒng)化學習、培訓、實踐與交流，顯著提升班主任的工作效能。在班級內部，依托深入的思想教育與富有成效的主題教育活動，營造團結向上的良好氛圍，培養(yǎng)自主能動的班級干部隊伍。4.依托豐富多彩的少先隊活動，充分激發(fā)學生的自主創(chuàng)新能力、實踐探索能力及自我管理能力，確保少先隊活動成為德育工作的堅實陣地。5.深化行為規(guī)范教育系列活動，通過學生主動參與、自我管理、自我服務等多元化模式，打造行為規(guī)范特色班級，培育出一批行為規(guī)范小明星，并引導學生養(yǎng)成良