云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.宋代詩人翁卷筆下的《鄉(xiāng)村四月》為我們描繪了江南水鄉(xiāng)四月的秀美風(fēng)光。請(qǐng)你用最工整、最美觀的書寫，把這首詩背寫在下面，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間保持一定的距離，要注意筆畫和結(jié)構(gòu)。

鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷

_____評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詞語搭配。

(

)的天空

(

)的暗夜

(

)的炭火

(

)的清晨

(

)的榕樹

(

)的花骨朵兒

(

)的心情

(

)的桂樹2）.整本書閱讀。

（1）《水滸傳》中的李逵號(hào)稱“________”，他所使用的兵器是兩把板斧，該人力大如牛。

（2）《紅樓夢》中“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”寫的是________。

（3）《三國演義》的作者是________，小說中號(hào)稱“忠義化身”的人是________________。3）.填空題。

（1）古往今來，許多詩人都贊美過兒童的純真可愛。有的寫兒童在桑樹底下學(xué)種瓜——“________________，________________”；有的寫兒童穿冰來敲打的情景——“________________，________________”；有的寫兒童橫騎牛背吹笛的自在——“________________，________________”。

（2）愛國是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”的堅(jiān)定，是“遺民淚盡胡塵里，________________”的渴盼，是“劍外忽傳收薊北，________________”的喜悅。

（3）君子文化是幾千年來推動(dòng)中華文明生生不息的正能量和主旋律?！墩撜Z》里說：“_____________，小人喻于利”，還說：“____________，小人長戚戚?！本又獝u，《朱子語類》中說：“_____________，_____________”。4）.根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容填空。

（1）中華文化的理想人格是君子之道。所謂小人，則“_________，必自斃”；所謂君子，則能有所不為。談到小人和君子的區(qū)別，我會(huì)想到“_________”。（《論語》）

（2）熾熱而深沉的家國情懷，流淌在每個(gè)中華兒女的血液中，那是王昌齡的“_____________”，誓將進(jìn)犯之?dāng)炒驍〉暮姥詨颜Z；也是陸游“________________，南望王師又一年”總等不到朝廷軍隊(duì)收復(fù)失地的失望與憤慨；更是杜甫“白日放歌須縱酒，________________”的極度喜悅。

（3）《清貧》中，方志敏______________的品質(zhì)令人敬佩；《青山處處埋忠骨》讓我們領(lǐng)略了毛主席____________的偉大胸懷；《梅花魂》讓我們認(rèn)識(shí)了___________的外祖父。5）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，沒有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是（

）A．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。C．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。D．（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。2）.分享會(huì)上，大家七嘴八舌地分享自己的讀書經(jīng)歷與收獲，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．一本好書要故事情節(jié)精彩，感情真摯，所描寫的人物形象生動(dòng)、個(gè)性鮮明。B．閱讀時(shí)借助資料了解寫作背景能夠幫助我們深入理解文章蘊(yùn)含的感情。C．好的書一定要使用華麗的詞句，方便我們借鑒和模仿。D．民間故事表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)幸福美好生活的期盼與追求，在分享這些故事時(shí)，為了增加新鮮感，我們可以“添枝加葉”來點(diǎn)小創(chuàng)作。3）.下列加點(diǎn)字詞的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．播種（zhǒng）

默而知之（zhì）B．凜冽（lǐn）

碩果累累（lěi）C．強(qiáng)逼（qiǎng）

手不釋卷（juàn）D．紅暈（yùn）

悄無聲息（qiǎo）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但它是那么親切，那么難忘。

這句話在表達(dá)上運(yùn)用了____________手法，我也可以照樣子寫一句：______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.文化常識(shí)連線。

豆蔻年華

女子年滿十五歲

及笄

三十歲

而立

男子二十歲左右的年紀(jì)

弱冠

女子十三四歲的年紀(jì)2）.把上、下兩行的近義詞連起來。

敏捷

寬闊

追趕

機(jī)靈

寬敞

追逐

機(jī)警

矯健

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按先后順序給下列故事排序。

(

)藺相如把和氏璧帶到秦國。

(

)藺相如把和氏璧送回趙國。

(

)秦王想要把和氏璧騙到手。

(

)秦王只好放了藺相如。

(

)趙國得到一塊和氏璧。2）.排列下列句子順序，填上序號(hào)。

(

)先到了河沿的就蹲在那里。

(

)一到了黃昏，天還沒有完全黑下來，奔著去看河燈的人就絡(luò)繹不絕了。

(

)小街大巷，哪怕終年不出門的人，也要隨著人群奔到河沿去。

(

)七月十五盂蘭會(huì)，呼蘭河上放河燈了。

(

)沿著河岸蹲滿了人，可是從大街小巷往外出發(fā)的人仍是絡(luò)繹不絕，把街道跑得冒了煙了。

（選自《呼蘭河傳》）評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來?！边@一句是動(dòng)作描寫。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！咀⑨尅竣偬靸羯常呵泼?。②秋思：散曲的題目。③昏鴉：黃昏時(shí)的烏鴉。④天涯：形容極遠(yuǎn)的地方。1．這首小令共寫了哪幾種事物？

______________________________

2．這首散曲的主旨句是哪一句？

____________________________

3．下面分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．此曲的前三句選取了富有特征的事物組成了一幅深秋晚景圖。B．第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映村，更顯出環(huán)境的幽靜。C．此曲前四句寫景，末一句寫人，寫景是為了烘托人。D．從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。4．用自己的話說說“夕陽西下，斷腸人在天涯”的意思。

______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作實(shí)踐

我們身邊有很多形形色色的人：記憶力超強(qiáng)的同學(xué)、幽默風(fēng)趣的老師、熱心助人的鄰居，還有你經(jīng)常光顧的小吃店的老板……選擇一個(gè)有特點(diǎn)的人寫一寫，注意寫出人物特點(diǎn)。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問題，感受母愛的深厚。（課文同主旨：感受母愛）荔枝肖復(fù)興①我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，那時(shí)候北京很少見到這種南國水果，時(shí)令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，我居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，我咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。②回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就這樣一輩子過來了。③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口地說真便宜——其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西。”母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣讋澠评笾ζ?，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢競是好吃！母親竟像孩子一樣高興。④那一晚，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過于鮮明。說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對(duì)客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥帖。⑤母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個(gè)兒的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。⑥令我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直認(rèn)為是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。但是，我錯(cuò)了。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的饞嘴的小孫子吃了。⑦而今，荔枝依舊年年紅。（文章有刪改）1．閱讀第③段中畫橫線的句子，分析其體現(xiàn)了母親怎樣的情感。（語文要素：體會(huì)作者描寫的場景，細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情）

___________

2．閱讀第④段中畫波浪線的句子，說說其表達(dá)效果。（語文要素：體會(huì)作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情）

_____________

3．閱讀文章，說說你對(duì)標(biāo)題“荔枝”的理解。

____________

4．新考法·鏈接教材《慈母情深》的結(jié)尾“就這樣，我有了第一本長篇小說……”，它與文章“而今，荔枝依舊年年紅”都用了意猶未盡的方式結(jié)尾，分析它們表達(dá)的情感有何不同。

_____________

讀文章學(xué)寫作（此為拓展欄目，不賦分值）

5．文中母親對(duì)兒孫的愛讓人動(dòng)容，你能想到生活中哪些令你動(dòng)容的母愛畫面？請(qǐng)寫出來。（200字左右）

圈點(diǎn)勾畫讀文章

_____________

——敘事散文

6．圈出文章中出現(xiàn)的人物及表示人物關(guān)系的詞。

7．畫出與事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、結(jié)果等有關(guān)的句子。

8．畫出富有表現(xiàn)力的詞句。（語文要素：體會(huì)作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情》

（1）畫出描寫沙果特點(diǎn)的句子。

（2）畫出描寫母親剝荔枝動(dòng)作的句子。

（3）畫出描寫母親端走沙果的動(dòng)作的句子。

9．四字成語。

___________

10．修辭句一比喻句、擬人句。

___________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)情景，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

貨郎

墨客

郎中

店家

今日店中生意頗好，往來歇腳的人甚多，有采購種子的農(nóng)夫，有游鄉(xiāng)賣藥、給人治病的(

)，還有走街串巷叫賣的(

)。沒過多久，幾位書生打扮的(

)也跨進(jìn)店來。一時(shí)間，小店熙熙攘攘，見此情景，(

)眉開眼笑