第一單元《 Unit 1 Good helpers》 Lesson 1大單元教案-2022-2023學(xué)年五年級(jí)英語下冊(cè)（重大版）

單元目標(biāo)：Unit1Goodhelpers教學(xué)目標(biāo)： 體現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀嫻熟把握單詞及短語：cleantheroom,washthesocks,makethebed,dothedishes,parents,somtimes......把握句型：“Whatdoyoudoathome?”“Ioften......”“Doyouhelpyourparentsathome?”“Yes,Ido.(No,Idon’t)Sometimes......”學(xué)習(xí)有規(guī)律地與他人交談。能夠依據(jù)實(shí)際狀況掛念自己的父母完成家務(wù)勞動(dòng)。把握本單元單詞，學(xué)唱歌謠，并能演唱本單元英語歌曲。學(xué)習(xí)和把握字母組合ar,ass,ast在單詞中的發(fā)音規(guī)章。文化介紹：簡潔了解楓糖節(jié)。單元整體設(shè)計(jì)規(guī)劃單元主題：goodhelpers單元教學(xué)內(nèi)容本單元的設(shè)計(jì)是重大版學(xué)校英語教材五班級(jí)下冊(cè)Uni1goodhelpers的內(nèi)容。整個(gè)單元以家務(wù)勞動(dòng)為主線，貫穿家務(wù)勞動(dòng)單詞和表達(dá)。本單元主要教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)描述家務(wù)活動(dòng)，以及在相應(yīng)情景中進(jìn)行相關(guān)問答。整體設(shè)計(jì)思路本教材以話題-功能-結(jié)構(gòu)-運(yùn)用性語言學(xué)習(xí)這一總體編寫思路，體現(xiàn)了以話題為綱，以交際功能為主線兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)同學(xué)完成有意義的語言活動(dòng)。本單元通過培育同學(xué)的聽說力量，從而達(dá)到綜合應(yīng)用語言的目的。本課的教學(xué)對(duì)象是五班級(jí)的同學(xué)，通過2年的英語學(xué)習(xí)，他們具備了肯定的英語基礎(chǔ)和英語學(xué)習(xí)力量，能在課堂上通過小組探究學(xué)習(xí)把握新知規(guī)律，特殊是本單元涉及的時(shí)態(tài)語法學(xué)問，在老師的引導(dǎo)下能總結(jié)新知，通過口語交際來鞏固所學(xué)學(xué)問。單元目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫重點(diǎn)單詞及詞組。2、能正確朗讀課文，并仿照課文錄音的語音語調(diào)。3、能嫻熟把握并在情景中運(yùn)用句型。4、學(xué)習(xí)在于他人交談中描述家務(wù)活動(dòng)。5、能完成本單元的各項(xiàng)練習(xí)題。6、學(xué)習(xí)和把握字母組合“ar”“ass”“ast”在單詞中的發(fā)音規(guī)章。7、文化滲透：簡潔了解楓糖節(jié)。單元評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容:1.同學(xué)的課堂話語：包括語量，話語真實(shí)水平，話語連貫流暢程度，話語的隨機(jī)建構(gòu)水平。2.同學(xué)的課堂行動(dòng)：行動(dòng)的目的性、互動(dòng)性、主動(dòng)性，及行動(dòng)的實(shí)際效能。3.同學(xué)認(rèn)知水平：對(duì)教學(xué)信息的領(lǐng)悟程度，同學(xué)對(duì)教學(xué)資源的感受深度，同學(xué)接受新語言學(xué)習(xí)項(xiàng)目的敏銳程度。4.同學(xué)課程臨場機(jī)靈：機(jī)敏性、制造性，以及對(duì)學(xué)習(xí)情境的適應(yīng)性。評(píng)價(jià)方法:1.在課堂中，通過老師評(píng)價(jià)、同學(xué)自評(píng)、同學(xué)互評(píng)相結(jié)合的方法，使用小星星對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為做出評(píng)價(jià)。2.將同學(xué)的作業(yè)、單詞聽寫、課文朗讀和課堂表現(xiàn)納入到平常成果考核中，由組長做好相應(yīng)記錄。單元結(jié)構(gòu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)（單元課時(shí)安排）本單元課本授課內(nèi)容為五個(gè)課時(shí)，前四個(gè)課時(shí)是對(duì)話課，最終一個(gè)課時(shí)是以思維為主的復(fù)習(xí)課。單元的主要內(nèi)容圍圍著“goodhelpers”開放。Unit1GoodhelpersLesson1（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽說認(rèn)讀lesson1的四個(gè)核心短語“cleantheroom”,“washthesocks”,“makethebed”,“dothedishes”以及單詞“parents”,“somtimes......”初步把握句型“Whatdoyoudoathome?”“Ioften......”“Doyouhelpyourparentsathome?”“Yes,Ido.(No,Idon’t)Sometimes......”能朗讀Part3“Let’spractice”并理解意思導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：能聽說認(rèn)讀lesson1的四個(gè)核心短語“cleantheroom”,“washthesocks”,“makethebed”,“dothedishes”以及單詞“parents”,“somtimes......”初步把握句型“Whatdoyoudoathome?”“Ioften......”“Doyouhelpyourparentsathome?”“Yes,Ido.(No,Idon’t)Sometimes......”單詞“parents”的讀音教學(xué)預(yù)備PPT,點(diǎn)讀機(jī)。導(dǎo)學(xué)過程：一． Warm-up1.（課前或課后的課間）觀看繪本故事及歌曲“Youraisemeup”的MV。2.Greeting:Whatdayisittoday?二．新課引入1.T:Howaboutyourwinterholiday?(詢問寒假狀況)Ss:.......T:Whatdoyoudoathome?(PPT呈現(xiàn)句型及意思，并于上學(xué)期學(xué)的句型“whatdoyoudoonMonday.”進(jìn)行比較)T:(在同學(xué)回答要做的各種家務(wù)后)，WOW.Youcandomanythingsathome,soyouaregoodhelpers(PPT課題，簡略講解)。2.T：WhatdoesRexdoathome?（PPT）三．新授單詞、句型學(xué)習(xí)1.“Whatdoyoudoathome?”“Ioften......”學(xué)習(xí)1）自讀書上的第一頁Max和Rex的對(duì)話部分并找尋答案（試著用英文回答）2.PPT呈現(xiàn)句子“Whatdoyoudoathome?”“Ioftenwashthesocks.”講解并跟讀。3.核心短語和單詞“parents”,“sometimes......”的學(xué)習(xí)1）自讀短語并勾畫疑問2）帶著疑問整體聽讀。3）帶著疑問跟讀4）結(jié)合句型學(xué)習(xí)（PPT）(講解——跟讀——復(fù)讀——小組呈現(xiàn)讀)Parents:Doyouhelpyourparentsathome?Sometimes:SometimesIwashmyshoes.Cleantheroom:Whatdoyoudoathome?SometimesIcleantheroom.Washthesocks:Doyouhelpyourparentsathome?Yes,Ido.SometimesIwashmysocks.Makethebed:Whatdoyoudoathome?Ioftenmakethebed.Dothedishes:Doyouhelpyourparentsathome?Yes,Ido.SometimesIdothedishes.四．Part3“Let’spractice”1.聽（兩幅圖分別聽）聽——舉手說大意——指聽掃瞄2.自學(xué)試讀，勾畫難點(diǎn)3.小組長組織互學(xué)第一次攻克難點(diǎn)。（記錄員記錄難點(diǎn)）4.各組呈現(xiàn)難點(diǎn)，集體答疑5.總結(jié)跟讀，分角色讀五．書寫練習(xí)（課堂作業(yè)本）六．復(fù)習(xí)總結(jié)跟讀核心短語、核心句子、PART3七．Homeworke1.熟讀讀核心短語、核心句子、PART32.核心短語、PART3抄寫3.U1L1part5(勾出正確選項(xiàng)、寫出題干意思、80分以上的孩子寫出另外一幅圖的句子)板書設(shè)計(jì)課堂問題生成Lesson1（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽說認(rèn)讀lesson1的四個(gè)核心短語“cleantheroom”,“washthesocks”,“makethebed”,“dothedishes”以及單詞“parents”,“sometimes......”2、初步把握句型“Whatdoyoudoathome?”“Ioften......”“Doyouhelpyourparentsathome?”“Yes,Ido.(No,Idon’t)Sometimes......”3、能朗讀Part3“Let’spractice”并理解意思導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：能聽說認(rèn)讀lesson1的四個(gè)核心短語“cleantheroom”,“washthesocks”,“makethebed”,“dothedishes”以及單詞“parents”,“sometimes......”初步把握句型“Whatdoyoudoathome?”“Ioften......”“Doyouhelpyourparentsathome?”“Yes,Ido.(No,Idon’t)Sometimes......”單詞“parents”的讀音教學(xué)預(yù)備PPT,點(diǎn)讀機(jī)。導(dǎo)學(xué)過程：一、 Warm-up1.（課前或課后的課間）觀看繪本故事及歌曲“Youraisemeup”的MV。2.Greeting:Whatdoyoudoathome?3.課前三分鐘二．復(fù)習(xí)1.跟讀上一課時(shí)PPT2.跟讀PART3三．Part4“Let’shaveacompetition”1.小組爭辯2.以大組為單位輪讀搶答T:Let’shaveacompetition.Howmanytimescanyouusewash(clean)。用wash和clean輪番組詞接龍競賽、老師板書，評(píng)比算分四．Part1“Look,listenandsay”1.聽（兩幅圖分別聽）聽——舉手說大意——指聽掃瞄2.自學(xué)試讀，勾畫難點(diǎn)3.小組長組織互學(xué)第一次攻克難點(diǎn)。（記錄員記錄難點(diǎn)）4.各組呈現(xiàn)難點(diǎn)，集體答疑5.總結(jié)跟讀，分角色讀五．Part5“Readandtick”1.簡