2025屆安徽省亳州市黌學(xué)高級(jí)中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆安徽省亳州市黌學(xué)高級(jí)中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，錯(cuò)誤的是()A．呼吸作用產(chǎn)生的CO2通過自由擴(kuò)散的方式出細(xì)胞B．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+的方式為協(xié)助擴(kuò)散C．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式為主動(dòng)運(yùn)輸D．分泌蛋白排出細(xì)胞的方式為胞吐2．下列不屬于質(zhì)壁分離原因的是（）A．細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度B．細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度C．細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性D．原生質(zhì)層具有選擇透過性3．如圖所示為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中正確的是（）A．②具有雙層膜，蛋白質(zhì)、DNA等大分子可穿過其進(jìn)出細(xì)胞核B．①與②相連接，二者共同參與細(xì)胞內(nèi)磷脂的加工和運(yùn)輸C．③為處于凝固狀態(tài)的遺傳物質(zhì)，不參與細(xì)胞代謝，僅起遺傳物質(zhì)的備份作用D．核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性4．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是A．分化后細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)沒有改變B．分化造成細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類、含量有所差異C．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的D．細(xì)胞調(diào)亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用5．在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下措施不能提高作物產(chǎn)量的是A．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度B．增加室內(nèi)C02濃度C．增大室內(nèi)晝夜溫差D．采用綠色玻璃蓋頂6．下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，正確的是A．細(xì)胞的失水和吸水不受溫度影響B(tài)．細(xì)胞中自由水的相對(duì)含量保持不變C．生物體含水量與生活環(huán)境密切相關(guān)D．同一個(gè)體的同種細(xì)胞含水量相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：A代表分子；B代表；從功能上來說，細(xì)胞膜是一層膜；動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有；在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?；可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是；葡萄糖從小腸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是。8．（10分）為探究植物A能否移植到某地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，用不同濃度的蔗糖溶液測(cè)定植物A根細(xì)胞液的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請(qǐng)回答：植物細(xì)胞的____________相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在________，因此，植物細(xì)胞可以通過__________吸水和失水。植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是________。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因是______________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)≤______mol/L。研究小組擬進(jìn)一步測(cè)定植物A根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在__________________蔗糖濃度之間,設(shè)置______________________的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。9．（10分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1min重復(fù)此種輕刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱直至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答：圖1中有_________種神經(jīng)元。圖1中反射弧的效應(yīng)器為____________________。若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中_______________點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是_______________________________。由圖2可知，習(xí)慣化后軸突末梢處_______內(nèi)流減少，導(dǎo)致________釋放量減少。動(dòng)物短期記憶的形成與_______________及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。10．（10分）圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖作答：圖A表示的是______（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞有絲分裂的______期，此期細(xì)胞中有______條染色體。若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有______（寫出兩種）。圖C中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在圖B的______期（填寫圖中符號(hào)）。培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為______的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。在觀察根尖分生區(qū)有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是______________。11．（15分）下圖一為細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：圖一中A、B代表的元素分別是____________、____________。圖一中單體X指的是____________。物質(zhì)V是____________，它在動(dòng)物體內(nèi)除了作為儲(chǔ)能物質(zhì)外，還有保溫等功能。圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體，其名稱是____________，如果它是構(gòu)成DNA的單體，則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是____________。圖三分子通過____________反應(yīng)形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的____________千差萬別導(dǎo)致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B2、A3、D4、C5、D6、C二、綜合題：本大題共4小題7、（1）蛋白質(zhì)磷脂雙分子層（2）選擇透過性（3）一定的流動(dòng)性（4）bcd（5）ba8、原生質(zhì)層濃度差滲透作用逐漸變小原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性更大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離0.150.15mol/L～0.2mol/L一系列濃度梯度9、（1）3傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及支配的鰓（2）d突觸間興奮的傳遞是