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文檔簡介

人文主題這個單元是第二個識字單元，由4篇課文組成。光圖。重點是識記生字，學寫漢字和筆畫;《日月明》是會意字識字；《小書包》是詞串+兒歌識字，體現(xiàn)了歸類識字的意識;《語文要素這個單元的語文要素是認識會意字，進一步了解漢字偏旁表義的之間的聯(lián)系，學生體會漢字的有用和有趣。教學這個單元要充分調(diào)動學生活經(jīng)驗，在多樣的教學情境中走進漢字文化，燃起識字的熱情。這個單元的4篇韻文內(nèi)容貼近學生生活，在教學中，邊讀邊體悟，感受大自然和生活的美好學生的身心特點學生的認知基礎(chǔ)和經(jīng)驗學生的個體差異可能遇到的困難其他字和6個偏旁。初步感知漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律，能運用一些方法主動學習漢字。任務(wù)群類型基礎(chǔ)型學習任務(wù)群識字、歸類識字等多種方法識字筆順規(guī)則，在田字格中正確書寫漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。進一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學習漢字發(fā)展型學習任務(wù)群受到初步的愛國主義教育2.和大人一起讀短文《小松鼠找花生》,了解花生的果實長在地下這一生活常識拓展型學習任務(wù)群2.實踐活動：(1)和老師、同學及家人交流讀過的故事，感受互相交流的樂趣(2)嘗試制作一本字謎書

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