讀《如何教對數(shù)學課》有感_第1頁
讀《如何教對數(shù)學課》有感_第2頁
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文檔簡介

在閱讀俞正強老師所著的《如何教對數(shù)學課》之念和方法有了更深刻的認識。本書不僅為教師豐富的實例讓這些理論得以生動展現(xiàn)。以下是我一、注重學生前置知識經(jīng)驗提問、討論等方式探查學生的相關認知基礎，從而設后通過生活中的例子(如切水果)引出分數(shù)的概念，讓學生意識到學習分數(shù)二、倡導問題導向教學方法養(yǎng)他們的問題解決能力。這意味著教師需要設計通過合作探究和獨立思考來尋求答案。在教授幾何法，并進行實際操作驗證，這樣的過程比單書中指出，教學中應當幫助學生建立正確的數(shù)學觀念，認識到數(shù)學不僅師在教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維。在解決會學生解題技巧，還要引導他們理解其中蘊含的數(shù)學原理和邏輯推理過程，助他們改正錯誤并激勵進步。在平時的作業(yè)和小外，更重要的是針對學生的具體情況給出個性化的評《如何教對數(shù)學課》不僅是一本理論指導書籍，它更像是一位有著豐富《如何教對數(shù)學課》這本書也是每一位熱愛教育的人的寶貴財富，它教會了我們?nèi)绾斡眯娜ソ虒γ恳还?jié)數(shù)學課或每位“嗷嗷孩子的數(shù)學世界里播灑下智慧與愛的種子。名教育工作者，我有責任也有能力不斷探索教學模式，幫助他們在數(shù)學的世界里自由地翱翔。

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