山東省師大附中2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第七次學(xué)分認(rèn)定考試（期中）語(yǔ)文試題

絕密★啟用前試卷類型A山東師大附中2016級(jí)第七次學(xué)分認(rèn)定考試語(yǔ)文試卷本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共8頁(yè)，滿分為150分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目填寫(xiě)在規(guī)定的位置上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3．非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案，不得使用涂改液，膠帶紙、修正帶和其他筆。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體快速發(fā)展的當(dāng)下，我國(guó)各類真人秀綜藝欄目的發(fā)展呈現(xiàn)出井噴狀態(tài)。然而，由于欄目扎堆，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，風(fēng)格雷同，一部分作品缺乏質(zhì)感、靈性和情懷，格調(diào)低下，大有走向“愚樂(lè)”之途的不良趨勢(shì)。有的欄目重形式而輕內(nèi)容，重經(jīng)濟(jì)效益而輕社會(huì)效益，這種創(chuàng)作觀念上的誤區(qū)嚴(yán)重制約了欄目文化認(rèn)知功能、教育功能和審美功能的發(fā)揮，使其日漸成為粗制濫造、營(yíng)養(yǎng)匱乏的快餐文化，消耗著觀眾的收視熱情。此外，不少欄目大量購(gòu)買(mǎi)國(guó)外版權(quán)，“拿來(lái)主義”盛行，由于國(guó)內(nèi)外文化背景和思維方式的不同，國(guó)外欄目模式在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)遭遇“滑鐵盧”例子不少。在這種“泛娛樂(lè)化”的背景下，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》《見(jiàn)字如面》等文化類欄目異軍突起，實(shí)現(xiàn)了口碑和收視率的雙贏。針對(duì)鍵盤(pán)輸入代替手寫(xiě)給現(xiàn)代人帶來(lái)的“失寫(xiě)癥”，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》欄目組做到了先行、先覺(jué)、先倡，以“書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆”為欄目定位，引發(fā)了“全民焐熱冰封漢字的行動(dòng)”，從而喚起國(guó)人的漢字情結(jié)，傳播漢字文化，促進(jìn)全民參與?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》以“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美”為基本宗旨，打造“一場(chǎng)全民參與的詩(shī)詞文化盛宴”，使得陽(yáng)春白雪的詩(shī)詞文化由小眾走向大眾，讓觀眾邂逅更多的“詩(shī)”與“遠(yuǎn)方”?！独首x者》以訪談與朗讀結(jié)合為形式，以文化與情感融合為基礎(chǔ)，賡續(xù)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)人文精神，重新點(diǎn)燃國(guó)人的文化需求。黑龍江衛(wèi)視推出的《見(jiàn)字如面》用“極簡(jiǎn)主義”壓倒了大制作、大場(chǎng)景和大舞臺(tái)，在信息爆炸時(shí)代，重溫那些尺素寸心的詩(shī)意和暖意，彰顯了情感之美、文字之美、哲思之美。有網(wǎng)友盛贊文化類欄目為“綜藝欄目中的一股清流”。這類淳樸淡雅欄目的走紅，看似出人意料，實(shí)則情理之中。正如清華大學(xué)教授尹鴻所言：“當(dāng)下以‘快節(jié)奏’和‘淺思考’為特點(diǎn)的綜藝欄目盛行，‘緩慢’和‘深度’極其缺失?！蔽幕悪谀康某霈F(xiàn)正好迎合了時(shí)下“文化修復(fù)”的需求，一定程度上緩解了社會(huì)的“文化焦慮”，喚起了國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心。電視媒體人遵循“極致思維+匠人精神”的創(chuàng)作態(tài)度，打破僵化思路，創(chuàng)新模式，精耕內(nèi)容，開(kāi)發(fā)原創(chuàng)，打造出有筋骨、有溫度、有力量的精品欄目。這是對(duì)民族歷史文化的一次深情關(guān)懷與回望，也是糾偏“娛樂(lè)至上”的社會(huì)現(xiàn)狀的一次有效探索，更是文化供給側(cè)改革的一次有益嘗試，彰顯了文化自覺(jué)和民族自信，為綜藝欄目的發(fā)展提供了新的可能和方向。（摘編自繆玲《文化類欄目應(yīng)當(dāng)追求“慢”與“深”》，《光明日?qǐng)?bào)》2017年6月26日）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.重形式而輕內(nèi)容、重經(jīng)濟(jì)效益而輕社會(huì)效益的綜藝欄目已成為營(yíng)養(yǎng)匱乏的快餐文化。B.各種“泛娛樂(lè)化”欄目的出現(xiàn)，促使《朗讀者》《見(jiàn)字如面》等文化類欄目異軍突起。C.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化類欄目的“緩慢”是指創(chuàng)作過(guò)程緩慢，便于充分準(zhǔn)備。D.“快節(jié)奏”“淺思考”的綜藝欄目的盛行是社會(huì)“文化焦慮”的表現(xiàn)內(nèi)容之一。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章是從當(dāng)下部分真人秀綜藝欄目缺乏營(yíng)養(yǎng)、沒(méi)有深度、粗制濫造、只求經(jīng)濟(jì)效益的不良傾向切入的。B.文章第二段具體就四個(gè)代表性欄目進(jìn)行評(píng)述，是為提出文化類欄目應(yīng)當(dāng)追求“緩慢”與“深度”的觀點(diǎn)蓄勢(shì)。C.文章以網(wǎng)友的盛贊和清華大學(xué)教授的觀點(diǎn)論證了對(duì)民族歷史文化的深情關(guān)懷與回望的重要性與緊迫性。D.文章遵從了從某一文化現(xiàn)象到對(duì)這以文化現(xiàn)象的思考，繼而提出對(duì)這類文化欄目的深度思考的思路。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.由于真人秀綜藝欄目扎堆，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，風(fēng)格雷同，所以大有走向“愚樂(lè)”之途的不良傾向。B.陽(yáng)春白雪的詩(shī)詞文化借助《中華詩(shī)詞大會(huì)》這一文化欄目，由小眾化走向了大眾化。C.如果能考慮到國(guó)內(nèi)外文化背景和思維方式的不同，引進(jìn)的綜藝欄目就有可能免遭“滑鐵盧”。D.未來(lái)的綜藝節(jié)目發(fā)展的方向?qū)⑹悄苷蔑@文化自覺(jué)和民族自信的有筋骨、有溫度、有力量的精品欄目。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題。藥硯

練建安陽(yáng)光朗照，河頭城浮動(dòng)飄忽的濃霧漸漸消散。石缽頭赤裸脊背，噔噔踏入石壩碼頭肉鋪攤點(diǎn)，立定，雙肩一聳，大塊豬肉扇啪嗒一聲脆響，平攤在了肉案上。兩個(gè)伙計(jì)手忙腳亂，將豬肉扇掛上一根銅皮紅木大秤。一個(gè)掌掛鉤，一個(gè)挪秤砣報(bào)數(shù)：“二百……三十一斤半。”石缽頭斜了他們一眼，操起兩把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑罵：“黃疸后生！”墟鎮(zhèn)巷道，濕漉漉的，水氣淋漓。此時(shí)悠悠然走來(lái)一位身穿灰布長(zhǎng)衫、手搖折扇的精瘦老人。他邁著方步在豬肉攤邊踱了三二個(gè)來(lái)回，瞧瞧，點(diǎn)點(diǎn)頭，似笑非笑。

石缽頭認(rèn)得此人，是個(gè)老童生。傳說(shuō)是滿腹詩(shī)書(shū)，考到胡子花白，連一個(gè)秀才也沒(méi)撈著。長(zhǎng)衫洗得發(fā)白，幾塊補(bǔ)丁格外刺眼，看著老窮酸裝模作樣賽百萬(wàn)的架勢(shì)，石缽頭扭頭噗地吐出了一口濃痰。華昌駐足停步，收起折扇，倒轉(zhuǎn)扇柄指點(diǎn)，問(wèn)：“前蹄，幾多錢(qián)??？”石缽頭利刀游走剔骨，沙沙響?！袄系?，幾多錢(qián)？”華昌再問(wèn)。石缽頭說(shuō)：“現(xiàn)錢(qián)，不賒賬。”華昌說(shuō)：“你這后生哥啊，好沒(méi)道理，咋就說(shuō)俺要賒賬呢？”石缽頭說(shuō)：“搞笑嘴！”華昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制錢(qián)。石缽頭將制錢(qián)收攏、疊好，放在案板前沿，說(shuō)：“錢(qián)你拿走，莫擋俺做生意。”華昌說(shuō)：“無(wú)怨無(wú)仇，做嘛介不賣(mài)？”石缽頭斫下豬蹄，說(shuō)：“看好了，可是這副？”華昌點(diǎn)頭。石缽頭抓起豬蹄，猛地往后拋入汀江，說(shuō)：“俺要敬孝龍王爺。不行么？”華昌揀起制錢(qián)，一聲不吭地走了。身后傳來(lái)陣陣哄笑聲。半個(gè)月后，華昌帶著幾個(gè)破蒙童子江岸踏青，歇息于城東風(fēng)雨亭。彼時(shí)，石缽頭正愜意地嚼吃著亭間售賣(mài)的糠酥花生。一揚(yáng)手，花生殼撒落遍地。石缽頭說(shuō)：“咦，巧了，今天倒有八副豬蹄，老先生有現(xiàn)錢(qián)么？”華昌面無(wú)表情，牽著童子匆匆離去。走不遠(yuǎn)，就聽(tīng)到石缽頭的兩個(gè)伙計(jì)陰陽(yáng)怪氣地高唱一首當(dāng)?shù)馗柚{：“先生教俺一本書(shū)，俺教先生打野豬。野豬逐過(guò)河，逐去先生背駝駝……”后來(lái)，他們還遇過(guò)幾次。石缽頭迎面昂首闊步，華昌就背向閃在路邊。有一次，看到石缽頭從遠(yuǎn)處走來(lái)，華昌竟繞上田塍，避開(kāi)了他。華昌是鄰縣武邑山子背人。山子背距河頭城七八鋪遠(yuǎn)。他那蒙館設(shè)在張家大宗祠里。夜晚，細(xì)雨濛濛，倒春寒風(fēng)吹動(dòng)西廂房窗欞?；椟S油燈下，華昌翻閱舊日詩(shī)稿。當(dāng)他讀到“學(xué)書(shū)學(xué)劍兩不成”時(shí)，不由得悲從中來(lái)。嗒，嗒嗒。有輕微的叩門(mén)聲。沒(méi)錯(cuò)，是叩門(mén)聲。開(kāi)門(mén)，竟是多年未見(jiàn)的老友李半仙。奇香撲鼻。李半仙拎著一副鹵豬蹄，笑瞇瞇地看著他。轉(zhuǎn)眼到了仲夏。這個(gè)午日，童子早散學(xué)了。華昌困倦欲睡。宗祠內(nèi)，闖入了一個(gè)莽漢。定睛一看，卻是石缽頭。石缽頭拎著一副肥碩豬蹄，恭恭敬敬地放在書(shū)案上。華昌輕搖折扇，說(shuō)：“得非有辱斯文乎？”石缽頭懵懵懂懂。華昌合上折扇，說(shuō)：“君子不食嗟來(lái)之食?！笔忣^愕然。華昌站起，邁方步，七八個(gè)來(lái)回，用了大白話：“有嘛介求俺？直說(shuō)吧?！笔忣^苦著臉，說(shuō)：“俺老娘癱了。李半仙的藥方，求您老給半塊端硯，做藥引子。”華昌坐下，說(shuō)：“奇了怪了，這端硯何處無(wú)有？為何要俺給你？”石缽頭說(shuō)：“李半仙說(shuō)了，定要半塊阿婆坑的端硯，甲子年中秋日戌時(shí)月圓蓄墨的。百硯齋掌柜的說(shuō)，那時(shí)日，方圓幾百里，只有您老先生買(mǎi)了一塊?！薄芭?。”華昌說(shuō)，“桌上有。識(shí)字么？”石缽頭苦笑：“開(kāi)過(guò)蒙，又被先生趕回家啦……略識(shí)幾個(gè)字?！比A昌微閉雙眼，說(shuō)：“自家看，可要看清嘍?！笔忣^抓過(guò)端硯。長(zhǎng)九寸，寬五寸，厚二寸一分，份量頗重。抬起，勾頭看去，硯底刻字：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。甲子年中秋日戌時(shí)練華昌購(gòu)置于河頭城百硯齋?！笔忣^認(rèn)得時(shí)日數(shù)字，說(shuō)：“就是這塊，就是這塊！”說(shuō)著，掏出一錠約摸五兩重的銀子。華昌正色道：“做嘛介？百善孝為先。拿開(kāi)，俺不收錢(qián)?！笔忣^囁嚅不知所措了。華昌自言自語(yǔ)：“李半仙？這個(gè)李半仙搞嘛介名堂？”石缽頭急了：“老先生，俺……俺……”華昌舉手截止，說(shuō)：“后生哥，半塊，何謂半塊？就不能有絲毫差錯(cuò)，分得來(lái)么？”石缽頭額上冒出冷汗，說(shuō)：“刀斧斫開(kāi)？”華昌笑了：“何須如此麻煩?！比A昌接過(guò)端硯，手執(zhí)兩端，正對(duì)天井。天井里陽(yáng)光熱辣，后龍山高樹(shù)有蟬聲傳來(lái)，高一聲，低一聲。華昌十指緊扣，雙腕抖動(dòng)。端硯分成兩半，齊整如刀切。

（原載《天池》2016年第6期）4.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．小說(shuō)第二段中“赤裸脊背”“雙肩一聳”“兩個(gè)伙計(jì)手忙腳亂”等處，運(yùn)用了正側(cè)面結(jié)合的手法，生動(dòng)地塑造了石缽頭強(qiáng)悍、霸氣的屠夫形象。B．石缽頭不肯賣(mài)肉給華昌，是因?yàn)榭此伴L(zhǎng)衫洗得發(fā)白，幾塊補(bǔ)丁格外刺眼”，嫌他窮困潦倒，認(rèn)定他付不起錢(qián)。C．小說(shuō)中兩處畫(huà)線句子景物描寫(xiě)非常精練，第一處重在交代故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，第二處則主要烘托了華昌此刻惆悵、失落的心理。D．小說(shuō)以“藥硯”為題，含義深刻：這“硯”既是給石缽頭老娘治癱病的藥引子，也是教育他要尊師重道、寬以待人的良藥。5．根據(jù)小說(shuō)，請(qǐng)概括小說(shuō)中華昌的形象特點(diǎn)。（5分）

6．小說(shuō)的結(jié)尾構(gòu)思巧妙，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一2017年9月1日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》，就國(guó)歌的地位、奏唱國(guó)歌的場(chǎng)合、奏唱國(guó)歌的形式和禮儀、國(guó)歌標(biāo)準(zhǔn)曲譜和官方錄音版本、國(guó)歌的宣傳教育、監(jiān)督，管理和法律責(zé)任等作了具體規(guī)定。國(guó)歌法并非中國(guó)獨(dú)有。馬來(lái)西亞、俄羅斯等國(guó)都有單獨(dú)的國(guó)歌法，對(duì)播放國(guó)歌的場(chǎng)合、奏唱國(guó)歌時(shí)的相關(guān)禮節(jié)都有明確的規(guī)定。在新加坡，如果有意不按官方安排奏唱國(guó)歌，或奏唱國(guó)歌時(shí)無(wú)合理原因不起立致敬的，將被起訴，并最高處以1000美元罰金。美國(guó)有關(guān)法律規(guī)定：在演唱國(guó)歌時(shí)，如果有國(guó)旗展現(xiàn)，穿制服的軍人行軍禮，其他所有人都應(yīng)該向國(guó)旗立正，右手放在心口，行“效忠禮”。（摘編自《“為歌立法”：國(guó)歌背后的理智與情感》）材料二（摘編自《國(guó)歌法來(lái)了，你用“正確姿勢(shì)”愛(ài)國(guó)歌了嗎？》）材料三國(guó)歌是弘揚(yáng)中華民族精神的重要載體，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的鮮活教材?！霸谛@、奧運(yùn)賽場(chǎng)、邊防哨所……每次奏響國(guó)歌都是對(duì)祖國(guó)和民族精神的一次禮贊?！眹?guó)歌展示館館長(zhǎng)楊春霞說(shuō)，“國(guó)歌是代表國(guó)家的歌曲，是國(guó)家意志和民族精神的象征”。上海市楊浦區(qū)文化局局長(zhǎng)金雪萍表示，國(guó)歌立法具有極其重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，是一種居安思危的警醒，也是一種對(duì)國(guó)家和民族精神結(jié)晶的崇高敬意。法律中對(duì)于如何正確使用國(guó)歌的具體規(guī)定，對(duì)社會(huì)公眾兼具教育、引導(dǎo)以及懲戒等多重作用。全國(guó)人大常委會(huì)法工委國(guó)家法室主任武增說(shuō)：“那種把維護(hù)國(guó)歌尊嚴(yán)與所謂公民的言論自由、表達(dá)自由對(duì)立起來(lái)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，國(guó)家要對(duì)公民合法的權(quán)益予以保障，同時(shí)公民不得濫用自由和權(quán)益。對(duì)辱沒(méi)國(guó)家的尊嚴(yán)、損害民族感情、危害國(guó)家利益的行為，必須予以法律的追究和制裁?！保ㄕ幾浴毒S護(hù)國(guó)歌尊嚴(yán)權(quán)威奏唱國(guó)歌有法可依》）材料四國(guó)歌法通過(guò)并頒布后，全國(guó)人大常委會(huì)辦公廳依照法定程序分別征詢了香港特別行政區(qū)基本法委員會(huì)和香港特別行政區(qū)政府、澳門(mén)特別行政區(qū)基本法委員會(huì)和澳門(mén)特別行政區(qū)政府的意見(jiàn)，他們均認(rèn)為，將國(guó)歌法列入兩部基本法附件三在香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)實(shí)施，符合兩部基本法的規(guī)定，是適當(dāng)?shù)?。香港、澳門(mén)社會(huì)普遍認(rèn)同這部全國(guó)性法律屬于兩部基本法第十八條第三款規(guī)定的法律。2017年10月31日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十次會(huì)議聽(tīng)取了關(guān)于增加《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》附件三所列全國(guó)性法律的決定草案和關(guān)于增加《中華人民共和國(guó)澳門(mén)特別行政區(qū)基本法》附件三所列全國(guó)性法律的決定草案的說(shuō)明。兩個(gè)決定草案的說(shuō)明指出，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議通過(guò)的國(guó)歌法，屬于有關(guān)國(guó)防、外交和其他依照基本法規(guī)定不屬于特別行政區(qū)自治范圍的法律。說(shuō)明還指出，近些年香港發(fā)生了一些不尊重國(guó)歌的事件，挑戰(zhàn)“一國(guó)兩制”原則底線和社會(huì)價(jià)值底線，引起包括廣大香港居民在內(nèi)的全國(guó)人民的極大憤慨。為有效防止并處理這類行為，按照香港基本法規(guī)定將國(guó)歌法列入香港基本法附件三在香港特別行政區(qū)實(shí)施，就更加具有迫切性和現(xiàn)實(shí)重要性。（摘編自《國(guó)歌法擬列入香港、澳門(mén)特別行政區(qū)基本法附件三》）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.B.C.D.8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）A.從材料二的相關(guān)調(diào)查結(jié)果看，國(guó)歌法中對(duì)“奏唱國(guó)歌的形式和禮儀”的規(guī)定比對(duì)“奏唱國(guó)歌的場(chǎng)合”的規(guī)定更重要。B.調(diào)查顯示，一些公民缺乏對(duì)奏唱國(guó)歌時(shí)的一般禮儀的了解，這無(wú)疑是人們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)嬉笑打鬧、態(tài)度不夠嚴(yán)肅的主要原因。C.我國(guó)制定國(guó)歌法，與一些國(guó)家的做法一致，并且在我國(guó)也具有極其重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。D.港澳特別行政區(qū)基本法委員會(huì)和港澳特別行政區(qū)政府的意見(jiàn)，是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》制定的民意基礎(chǔ)。E.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》屬于有關(guān)國(guó)防、外交和其他依照基本法規(guī)定，不屬于特別行政區(qū)自治范圍的法律，這是可以將《國(guó)歌法》列入兩部基本法附件三的一個(gè)法理依據(jù)。9．根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明為國(guó)歌立法的現(xiàn)實(shí)意義。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進(jìn)士。德宗末年，人有以貫之名薦于京兆尹李實(shí)者，實(shí)舉笏示所記曰：“此其姓名也，與我同里，素聞其賢，愿識(shí)之而進(jìn)于上?！闭f(shuō)者喜，驟以其語(yǔ)告于貫之，且曰：“子今日詣實(shí)而明日受賀矣?！必炛ㄎ?，數(shù)歲終不往，然是后竟不遷。永貞中，始除監(jiān)察御史。上書(shū)舉季弟纁自代，時(shí)議不以為私。轉(zhuǎn)右補(bǔ)闕，而纁代為御史。元和元年，宰相杜佑子從郁為補(bǔ)闕，貫之持不可，尋降為左拾遺。復(fù)奏：“拾遺、補(bǔ)闕雖品不同，皆是諫官。父為宰相，子為諫官，若政有得失，不可使子論父。”改為秘書(shū)丞。新羅人金忠義以機(jī)巧進(jìn)，至少府監(jiān)，蔭其子為兩館生。貫之持其籍不與，曰：“工商之子，不當(dāng)仕。”忠義以藝通權(quán)幸為請(qǐng)者非一貫之持之愈堅(jiān)既而疏陳忠義不宜污朝籍詞理懇切竟罷去之。討吳元濟(jì)也，貫之請(qǐng)釋鎮(zhèn)州，專力淮西，且言：“陛下豈不知建中事乎？始于蔡急而魏應(yīng)也，齊、趙同起，德宗引天下兵誅之，物為殫屈，故朱泚乘以為亂。此非它，速于撲滅也。今陛下獨(dú)不能少忍，俟蔡平而誅鎮(zhèn)邪？”時(shí)帝業(yè)已討鎮(zhèn)，不從。終之，蔡平，鎮(zhèn)乃服。初，討蔡，以宣武韓弘為都統(tǒng)，又詔河陽(yáng)烏重胤、忠武李光顏合兵以進(jìn)。貫之以為諸將四面討賊，各稅進(jìn)取，今若置統(tǒng)督，復(fù)令二帥連營(yíng)，則持重養(yǎng)威，未可以歲月下也。亦不從。后四年乃克蔡，皆如貫之策運(yùn)。有張宿者，有口辯，得幸于憲宗，擢為左補(bǔ)闕。將使淄青，宰臣裴度欲為請(qǐng)章服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂寢。宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。不涉旬，出為湖南觀察使。后罷為太子詹事，分司東都。穆宗立，即拜河南尹，以工部尚書(shū)召。未行，卒，年六十二，詔贈(zèng)尚書(shū)右仆射，謚曰貞。（據(jù)《舊唐書(shū)》《新唐書(shū)》刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．忠義以藝通/權(quán)幸為請(qǐng)者非一/貫之持之愈堅(jiān)/既而疏陳忠義不宜污朝籍/詞理懇切/竟罷去之B．忠義以藝通權(quán)幸/為請(qǐng)者非一/貫之持之愈堅(jiān)/既而疏陳忠義不宜污/朝籍詞理懇切/竟罷去之C．忠義以藝通/權(quán)幸為請(qǐng)者非一/貫之持之愈堅(jiān)/既而疏陳忠義不宜污/朝籍詞理懇切/竟罷去之D．忠義以藝通權(quán)幸/為請(qǐng)者非一/貫之持之愈堅(jiān)/既而疏陳忠義不宜污朝籍/詞理懇切/竟罷去之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．避諱是中國(guó)封建社會(huì)特有的語(yǔ)言禁忌現(xiàn)象。韋貫之，名純，因避唐憲宗李純諱，別人只能用字稱呼他，只有自己才可以用名來(lái)稱呼自己。B．諫官，中國(guó)古代官職之一，是對(duì)君主的過(guò)失直言規(guī)勸并使其改正的官吏。唐朝的左、右拾遺與左右補(bǔ)闕都屬于諫官。C．工商是手工業(yè)者和商人的簡(jiǎn)稱，在封建社會(huì)里為雜色之流，可追求物質(zhì)享受，不可與朝賢君子比肩而立，更不可超授官秩。D．對(duì)已死的官員，古代皇帝可依據(jù)其生前功績(jī)贈(zèng)官、贈(zèng)謚。尚書(shū)右仆射是皇帝對(duì)韋貫之死后賜贈(zèng)的官職，貞是對(duì)韋貫之死后賜贈(zèng)的謚號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．韋貫之剛強(qiáng)正派，不阿權(quán)貴。有人把他推薦給京兆尹李實(shí)，李實(shí)表示愿意結(jié)識(shí)他并把他推薦給皇上。韋貫之并沒(méi)在意，幾年沒(méi)有去拜訪李實(shí)，失去了通過(guò)李實(shí)推薦而升遷的機(jī)會(huì)。B．韋貫之堅(jiān)持原則，不徇私情。上書(shū)推薦弟弟韋纁代替自己做監(jiān)察御史，人們并不認(rèn)為他偏私；宰相兒子杜從郁做補(bǔ)闕，韋貫之卻兩次上奏，致使杜的官職一降再降，做了秘書(shū)丞。C．韋貿(mào)之洞察力強(qiáng)，料事如神。討伐吳元濟(jì)的時(shí)候，韋貫之建議先放下鎮(zhèn)州，全力對(duì)付淮西；不贊成設(shè)置都統(tǒng)的同時(shí)又令二帥連營(yíng)，可德宗都沒(méi)采納。事后證明，韋貫之是正確的。D．貫之為官敢言，堅(jiān)守正義?；实蹖櫝紡埶蕹鍪雇獾兀紫嗯岫葹樗?qǐng)求章服，韋貫之嚴(yán)詞堅(jiān)決反對(duì)。因此事得罪了做諫官的張宿，張宿后來(lái)誣以朋黨來(lái)報(bào)復(fù)韋貫之。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）說(shuō)者喜，驟以其語(yǔ)告于貫之，且曰：“子今日詣實(shí)而明日受賀矣。”（5分）（2）其事遂寢。宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本小題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。長(zhǎng)安秋夜羅隱①遠(yuǎn)聞天子似羲皇，偶舍漁鄉(xiāng)入帝鄉(xiāng)。五等列侯無(wú)故舊，一枝仙桂有風(fēng)霜。燈欹②短焰燒離鬢，漏轉(zhuǎn)寒更滴旅腸。歸計(jì)未知身已老，九衢雙闕夜蒼蒼。【注】①羅隱：唐末五代時(shí)期詩(shī)人。應(yīng)進(jìn)士試，總共考了十多次，最終鎩羽而歸。②欹：傾斜，歪向一邊。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.這首詩(shī)以“長(zhǎng)安秋夜”為題，通過(guò)在長(zhǎng)安秋夜的所見(jiàn)所聞來(lái)抒發(fā)自己的情感。B.首句以天子比有道的羲皇，表達(dá)自己對(duì)踏入仕途有過(guò)幻想，暗含后悔之意。C.頷聯(lián)以“風(fēng)霜”作喻，意指自己應(yīng)試時(shí)因?yàn)槌袩o(wú)人而受到的冷遇與打擊。D.頸聯(lián)描繪出客居夜讀與異地思家的情境，抒寫(xiě)自己多年在長(zhǎng)安生活的凄涼境況。E.全詩(shī)既有對(duì)過(guò)去歲月的追憶，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)情景的描寫(xiě)，二者相互映襯，情感飽滿。15.本詩(shī)以“九衢雙闕夜蒼蒼”作結(jié)有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。⑴蘇軾在《赤壁賦》中用比喻手法來(lái)慨嘆人生短促、人類渺小的句子是：“，?！雹啤对?shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》以桑樹(shù)起興，以“，”比喻女子的憔悴和被棄。⑶夸張是李白常用的藝術(shù)手法，他往往把筆下的事物夸張到極度，例如他的《蜀道難》中“，”兩句便通過(guò)夸張手法突出青泥嶺山路之盤(pán)曲。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①自擔(dān)任鎮(zhèn)長(zhǎng)以來(lái)，李先生廢寢忘食，孜孜矻矻，優(yōu)化了鄉(xiāng)村環(huán)境，鼓起了鄉(xiāng)親們的干勁，使全鎮(zhèn)呈現(xiàn)出欣欣向榮之象。②小時(shí)候，家里十分貧困，他常常食不暇飽，只好餓著肚子去上學(xué)，但他的母親還是想盡辦法讓他繼續(xù)讀書(shū)。③誠(chéng)信是日常的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。④我們正處于風(fēng)華正茂、精力充沛的年齡，如果不全力以赴地學(xué)習(xí)，就好像墻面而立，將來(lái)會(huì)一無(wú)所知，會(huì)被社會(huì)淘汰。⑤這一小撮盜車團(tuán)伙，利用在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)來(lái)的新型干擾器，更是如虎添翼，瘋狂作案，肆無(wú)忌憚，但最終還是難逃法網(wǎng)。⑥真正聰明的人或是見(jiàn)微知著，或是管窺蠡測(cè)，經(jīng)常能在現(xiàn)實(shí)生活中正確分析事情的發(fā)展?fàn)顩r和方向。A.①④⑤B.②③⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①②④18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（3分）A.悠久燦爛的中原文化既具有典型的本土特色，又兼有受游牧文化、齊魯文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)。B.國(guó)家教委近日發(fā)文重申，幼兒園不得收取書(shū)本費(fèi)和入園掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、建校費(fèi)等費(fèi)用，也不得開(kāi)辦所謂的實(shí)驗(yàn)班、特色班。C.醫(yī)院在接到投訴后高度重視，立即調(diào)查，在弄清原委后向患者家屬當(dāng)即道歉，承諾嚴(yán)肅處理該事件并告知家屬處理結(jié)果。D.建立制度很重要，但我們不能滿足于把制度寫(xiě)在紙上、貼在墻上、掛在嘴上，還需要有制約和監(jiān)督機(jī)制，以提高制度的執(zhí)行力。19.下列用在各個(gè)行業(yè)的對(duì)聯(lián)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．勝友常臨可修食譜高朋雅會(huì)任選山珍(餐館飯店用聯(lián))B．架上丹丸長(zhǎng)生妙藥壺中日月不老仙齡(醫(yī)院用聯(lián))C．水陸舟車四通八達(dá)城鄉(xiāng)客貨紛至沓來(lái)(交通運(yùn)輸業(yè)用聯(lián))D．技術(shù)革新多種多樣別開(kāi)生面潛力挖掘一點(diǎn)一滴各顯神通(工礦企業(yè)用聯(lián))20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（每句2分，共6分）流感屬于病毒性感染性疾病,雖然有比較有效的抗病毒藥物,但①,一般需要5天至10天,如果發(fā)生并發(fā)癥病程還要更長(zhǎng)。許多人特別是家長(zhǎng)帶孩子看病時(shí),要求醫(yī)生開(kāi)好藥、開(kāi)貴藥,甚至希望藥到病除,恨不得馬上就好。但根據(jù)流感的上述特點(diǎn),這是不科學(xué)的,因?yàn)棰?急不得,只要不發(fā)生嚴(yán)重并發(fā)癥,絕大多數(shù)患者都會(huì)痊愈。在治療中③,而要合理使用抗病毒藥,注重退熱治療,慎用抗菌藥,合理使用中藥,謹(jǐn)慎輸液。21.下面是某畢業(yè)學(xué)生在春節(jié)前夕給老師發(fā)來(lái)的短信，其中有兩處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。（4分）恩師無(wú)恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學(xué)生也沒(méi)讓恩師失望！值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)指正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)全力相助！將改為；將改為。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近日，某校學(xué)生在網(wǎng)上吐槽：獎(jiǎng)學(xué)金才一元錢(qián)，還不如不去拼搏了。就一元錢(qián)，我看還不如不發(fā)呢。每年才幾個(gè)人得，早該取消了啊。已經(jīng)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)說(shuō)：每天看著懶散不學(xué)習(xí)的同學(xué)和一塊錢(qián)獎(jiǎng)學(xué)金，心里的五味瓶都打翻了……記者了解到，該校今年獎(jiǎng)學(xué)金的金額改成了象征性的一元錢(qián)，外加一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)；該校把取消的獎(jiǎng)學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上。校方解釋，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)“以獲得獎(jiǎng)金多少”作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關(guān)注，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案DA“已成為”是已然，而原文中是“日漸成為”；B“各種‘泛娛樂(lè)化’欄目的出現(xiàn)”并非“促使”《朗讀者》《見(jiàn)字如面》等文化類欄目異軍突起的原因；C“緩慢”是指認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度而非“創(chuàng)作過(guò)程”C清華大學(xué)教授的話是對(duì)當(dāng)下綜藝欄目“快節(jié)奏”“淺思考”特點(diǎn)的描述。D打造出有筋骨、有溫度、有力量的精品欄目只是為未來(lái)綜藝節(jié)目的發(fā)展提供了新的可能和方向。4．B（石缽頭不肯賣(mài)肉給華昌主要是因?yàn)樗麅?nèi)心對(duì)華昌這樣的讀書(shū)人的憎惡和鄙視。）

5．①斯文謙和，窮困落魄；②身懷絕技，隱忍退讓；③正直善良，寬容大度（答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)5分；學(xué)生概括要點(diǎn)即可）

6．①精瘦落魄的讀書(shū)人竟能徒手分硯，小說(shuō)結(jié)尾出人意料，但巧設(shè)伏筆，使故事的發(fā)展合乎情理，使人信服。②出人意料的結(jié)尾，使小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，引人深思。③華昌明明身懷絕技，卻不計(jì)較石缽頭的多次挑釁，突出表現(xiàn)了他的隱忍大度，豐富了人物的形象。④小說(shuō)結(jié)尾意味深長(zhǎng)，更好地揭示了作品的主題：生活中應(yīng)當(dāng)尊重他人、寬容大度。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，任意答出三點(diǎn)即可。）7.BB項(xiàng)，“行使言論自由權(quán)”不妥，應(yīng)是“濫用自由和權(quán)益”；“損害民族感情”表述也不全面。8.CEA項(xiàng)，錯(cuò)在“比……更重要”錯(cuò)。國(guó)歌法所作的各項(xiàng)規(guī)定都有其現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和存在的必要性，其意義和價(jià)值不具有可比性。B項(xiàng)，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。人們奏唱國(guó)歌時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，不僅僅是因?yàn)橐恍┕駥?duì)奏唱國(guó)歌的一般禮儀缺乏了解，還因?yàn)閷?duì)國(guó)歌的精神內(nèi)涵（是國(guó)家意志和民族精神的象征）、國(guó)歌的創(chuàng)作背景（中華民族生死存亡的危機(jī)關(guān)頭）、國(guó)歌的創(chuàng)作意圖（激勵(lì)人們奮勇抗?fàn)帲┑葲](méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，家國(guó)情懷淡薄。對(duì)此項(xiàng)的判斷，需要考生綜觀圖表、通覽全文，顧及材料之間的關(guān)聯(lián)性。D項(xiàng)，不是“《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》制定的民意基礎(chǔ)”，而是“將國(guó)歌法列入兩部基本法附件三的民意基礎(chǔ)”。9.①是一種居安思危的警醒；②是一種對(duì)國(guó)家和民族精神的崇高敬意；③對(duì)社會(huì)公眾兼具教育、引導(dǎo)以及懲戒的多重作用。④維護(hù)“一國(guó)兩制”的原則底線和社會(huì)價(jià)值底線。解析：這是一道文意概括的題目，題干要求答出“國(guó)歌立法的現(xiàn)實(shí)意義”，要明確題干的要求是“國(guó)歌立法”的現(xiàn)實(shí)意義，不是“國(guó)歌”的意義。答題的關(guān)鍵是找到文章中論述此問(wèn)題的區(qū)位，然后篩選文中的句子作答，重點(diǎn)注意段首和段尾句。此題的答題區(qū)位主要集中在材料三和材料四，如根據(jù)材料三中的“國(guó)歌立法具有極其重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，是一種居安思危的警醒，也是一種對(duì)國(guó)家和民族精神結(jié)晶的崇高敬意。法律中對(duì)于如何正確使用國(guó)歌的具體規(guī)定，對(duì)社會(huì)公眾兼具教育、引導(dǎo)以及懲戒等多重作用”可以概括出答案的前三點(diǎn)。10.D（金忠義用藝能來(lái)結(jié)交權(quán)貴寵臣，替他說(shuō)情的不止一兩個(gè)，韋貫之對(duì)自己所持意見(jiàn)更加堅(jiān)定。他不久又上疏陳述金忠義不應(yīng)當(dāng)玷污朝廷官吏的名冊(cè)，詞理懇切，金忠義的官職終于被免去。）11.A（為避唐憲宗李純之諱，任何人包括韋貫之自己都不能用名純來(lái)稱呼）12.B（宰相兒子杜從郁做補(bǔ)闕，韋貫之卻兩次上奏錯(cuò)，兩次上奏一次是針對(duì)補(bǔ)闕，一次是針對(duì)左拾遺；且一降再降為秘書(shū)丞錯(cuò)，原文第二段是改為秘書(shū)丞）13.（1）（向李實(shí)）推薦（韋貫之）的人很高興，急忙把李實(shí)的話告訴韋貫之，并且說(shuō)：你今天到李實(shí)那里去，明天就能接受慶賀。（說(shuō)者、驟、且、詣各1分，大意通1分）（2）這件事就停止不辦了。張宿對(duì)此懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，誣陷他結(jié)朋連黨，罷免他做了吏部侍郎。（寢、銜、構(gòu)各1分，卒為所構(gòu)被動(dòng)句式1分，大意通1分）14.DED項(xiàng)“所見(jiàn)所聞”有誤。本詩(shī)的情感主要是通過(guò)詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安秋夜的感受與聯(lián)想來(lái)抒發(fā)的。E項(xiàng)“相互映襯”賞析有誤。本詩(shī)通過(guò)對(duì)過(guò)去歲月的追憶來(lái)映襯眼前悲涼的境況，并沒(méi)有“相互映襯”。（全對(duì)得5分，選對(duì)一項(xiàng)得2分）15.①寓情于景，通過(guò)描寫(xiě)蒼黑夜色，寄寓自己年華已老、羈旅思鄉(xiāng)和一事無(wú)成的凄涼、絕望和憤恨之情；②照應(yīng)首聯(lián)，表現(xiàn)報(bào)效朝廷的理想破滅后對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的覺(jué)悟；③象征，以“雙闕夜蒼蒼”象征朝廷的黑暗。（每點(diǎn)2分）16.（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）桑之落矣其黃而隕（3）青泥何盤(pán)盤(pán)百步九折縈巖巒17.B孜孜矻矻：勤勉不懈的樣子。使用正確。食不暇飽：沒(méi)有空好好吃飯。形容整日忙碌，連吃飯也沒(méi)空。不合語(yǔ)境，應(yīng)為“食不果腹”。一言九鼎：形容所說(shuō)的話分量很重，作用很大。不是說(shuō)話講誠(chéng)信的意思，不合語(yǔ)境。墻面而立：指面對(duì)墻壁。目無(wú)所見(jiàn)。比喻不學(xué)無(wú)術(shù)。亦作“面墻而立”。如虎添翼：比喻強(qiáng)大的事物得到援助后更加強(qiáng)大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。使用正確。管窺蠡測(cè)：從竹管里看天，用瓢測(cè)量海水。比