14卷-2021-2022學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期寒假作業(yè)真題訓(xùn)練卷（原卷版）

20212022學(xué)年上學(xué)期寒假真題訓(xùn)練14卷九年級(jí)語(yǔ)文積累與運(yùn)用。1．（2021·遼寧阜新·中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．踴躍（yǒnɡ）瞄準(zhǔn)（miǎo）污穢（huì）蒼海桑田（cānɡ）B．佃農(nóng)（diàn）逞能（chěnɡ）翹首（qiáo）自吹自擂（léi）C．推崇（cónɡ）熾熱（chì）緬懷（miǎn）一泄千里（xiè）D．召喚（zhāo）屏障（zhànɡ）蠻橫（hènɡ）振耳欲聾（zhèn）2．（2021·貴州遵義·中考真題）下面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）心中有信仰，腳下有力量！我們雖然和世界一流強(qiáng)國(guó)還有一定的差距，但決不能自慚形穢。只要每一位人民教師都強(qiáng)聒不舍，在育人中樂(lè)于奉獻(xiàn)：每一位醫(yī)護(hù)人員都恪盡職守，在技術(shù)上精益求精：每一位科研人員都鍥而不舍，在研究中克難攻堅(jiān)：……所有中國(guó)人同心同德，努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！A．自慚形穢 B．強(qiáng)聒不舍 C．恪盡職守 D．鍥而不舍3．（2021·青海·中考真題）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。B．驚聞我國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過(guò)線上線下多種方式寄托哀思。C．許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了“世界讀書日·書香校園”系列活動(dòng)。4．（2021·山東濰坊·中考真題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（選四題作答，全答則按前四題算）（1）入則無(wú)法家拂士，__________________，國(guó)恒亡?！睹献印じ孀酉隆罚┤赵轮?，若出其中；__________________，__________________。（曹操《觀滄海》）（2）念天地之悠悠，__________________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）__________________，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（3）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？__________________。（秋瑾《滿江紅》）__________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（4）《賣炭翁》中，詩(shī)人用“__________________，__________________”表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)其傾注了無(wú)限同情。（5）李白在《行路難》（其一）中，表現(xiàn)自己最終擺脫歧路彷徨的苦悶，堅(jiān)信理想抱負(fù)終會(huì)實(shí)現(xiàn)的詩(shī)句是：__________________，__________________。5．（2021·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）名著，思想厚重，滋養(yǎng)心靈。閱讀下列文字，回答問(wèn)題。“我自己在乎我自己，越是孤單，越是無(wú)親無(wú)友，越是無(wú)依無(wú)靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝頒發(fā)、世人認(rèn)可的法律。我要堅(jiān)守我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣迷亂時(shí)所接受的原則。法律和原則并不是用在沒(méi)有誘惑的時(shí)候，而是在現(xiàn)在這樣肉體和靈魂都起而反對(duì)它們的嚴(yán)格的時(shí)候用的。既然它們是嚴(yán)格的，那就不能違反。如果我為了自己的方便而破壞它們，那它們還有什么價(jià)值呢？它們是有價(jià)值的——我一向這樣堅(jiān)信。如果說(shuō)我這會(huì)兒沒(méi)法做到堅(jiān)信，那是因?yàn)槲颐詠y了——完全迷亂了，我的血管里像著了火，心跳快得已數(shù)不清。原定的想法，已下的決心，是我此刻唯一必須堅(jiān)持的東西，我要牢牢守住這一立場(chǎng)?！边@是簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特婚禮被迫中止后，她說(shuō)的一段話。（1）請(qǐng)你根據(jù)之前的情節(jié)，說(shuō)出婚禮被迫中止的原因。（2）這段文字表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)怎樣的性格特點(diǎn)？（3）簡(jiǎn)·愛(ài)的形象在英國(guó)文學(xué)婦女畫廊中獨(dú)樹(shù)一幟，她可以說(shuō)是女權(quán)運(yùn)動(dòng)的“引路人”。下列名著中的哪個(gè)人物可以成為你的“引路人”？結(jié)合人物的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你受到的影響?！朵撹F是怎樣煉成的》《海底兩萬(wàn)里》6．（2021·江蘇泰州·中考真題）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在“敬老愛(ài)己，從心做起”綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，班級(jí)安排了“亮主張、廣宣揚(yáng)、抒感想”等系列活動(dòng)。圖一圖二（1）（亮主張）班委會(huì)設(shè)計(jì)了“圖一”作為活動(dòng)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題解析其主張。（2）（廣宣揚(yáng)）在“祥泰之州”廣場(chǎng)宣傳時(shí)，幾位老奶奶不明白“圖二”中“把它放冰箱里”的意思，請(qǐng)你向她們做解說(shuō)。（3）（抒感想）活動(dòng)總結(jié)時(shí)，一位受邀家長(zhǎng)用《傅雷家書》中的一段文字作為交流發(fā)言的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合其內(nèi)容和活動(dòng)主題寫一段60字左右的感想。這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，絕不至于大驚小怪……慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。二、閱讀。（一）（2021·吉林長(zhǎng)春·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。冰心姥姥您好鐵凝在中國(guó)北方，孩子們稱自己母親的母親為姥姥。此外，當(dāng)領(lǐng)著孩子的母親遇見(jiàn)自己所尊敬的老年女性，也常常會(huì)很自然地對(duì)孩子說(shuō)：“叫姥姥！”孩子清脆地叫著，姥姥無(wú)比憐愛(ài)地答應(yīng)著，于是“姥姥”的含義便不單是血緣關(guān)系的一種確認(rèn)，她還是可以信賴?？梢砸揽康南笳?，她每每使人想到原野肥厚、沉實(shí)的泥土和冬天的鄉(xiāng)村燃燒著柴草的火炕的溫暖氣息，她充滿著一種人間古老的然而水不衰竭的魅力。第一次聽(tīng)見(jiàn)有人稱冰心先生為姥姥，是先生的外孫陳鋼。這個(gè)英俊、聰慧的青年業(yè)余愛(ài)好攝影、他曾經(jīng)為我拍過(guò)一些非常好的照片，當(dāng)他得知我喜歡他的這些作品時(shí)，告訴我說(shuō)：“我把照片拿給我姥姥看了，”我問(wèn)他姥姥說(shuō)了些什么，他說(shuō)：“姥姥親了我一下?！北南壬鷮?duì)外孫這種獨(dú)特的無(wú)言的贊賞，真能引起人善意的嫉妒！此后不久，我給冰心先生寫了一封信，告訴她我在保定西部山區(qū)的一些生活，先生囑咐我說(shuō)：“鐵凝，你要好好地珍惜你的青春、你的才華！你有機(jī)會(huì)和農(nóng)民接觸、太好了！我從小和山東的農(nóng)民在一起，他們真樸實(shí)，真可愛(ài)！你能好好寫他們嗎？我想你會(huì)的，我對(duì)你抱有無(wú)限的希望……”讀著這樣的信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在冰心先生那平和、寧?kù)o的外表之下，那從容、溫和的目光之中，還有一份對(duì)于中國(guó)最廣大的農(nóng)民的深深的愛(ài)意。這愛(ài)意不僅表現(xiàn)在她為災(zāi)民慷慨捐款一萬(wàn)元，還滲透在她對(duì)青年作家描寫最普通的民眾之美的熱烈希冀里、也許她的年齡和身體不容她再去更多的地方，但她寬厚的心懷卻無(wú)處不在。今年春天，我將自己新近出版的幾本書給冰心先生寄上、很快又收到她的回信，她說(shuō)：“親愛(ài)的鐵凝，大作兩本已收到，十分感謝！尚未細(xì)讀，但我居然進(jìn)入了你的作品中，我感到意外！你何時(shí)再到北京來(lái)呢？我有許多事情和話要對(duì)你說(shuō)，要回的信太多。只寫這幾個(gè)字，祝你萬(wàn)福、令尊兩大人前請(qǐng)安！”讀畢先生的信。我想起在先生給我的幾封信中，都曾問(wèn)過(guò)：“你何時(shí)再到北京來(lái)呢？”我何時(shí)再到北京去呢？一九九一年五月我在北京，有一天下著小雨，散文家周明陪我去看冰心先生，途中我在一家花店買了一束玫瑰、紅的黃的白的，十分嬌艷。冰心先生坐在臥室書桌前等我們，短發(fā)整整齊齊，面容很有精神、看見(jiàn)，我她說(shuō)：“鐵凝你好嗎？我看你很好。”我把鮮花送上，周明要拍照，冰心先生說(shuō)：“來(lái)讓我拿著花，”然后她請(qǐng)我喝茶、吃糖，吃地的最愛(ài)吃的“利口樂(lè)”然后她說(shuō)：“搬把椅子坐在我身邊吧，這樣離我近些?！蔽易诹怂纳磉叀Ｋ宄旱哪抗饴湓谖疑砩?，我感到無(wú)話可說(shuō)。我無(wú)話可說(shuō)是因?yàn)槭苤环N氣氛的感染，是因?yàn)樯磉呥@位安靜的老人正安靜地看著我。她一定深明了我的心意，此外的一切客套都將是我的多嘴多舌，她一定也同意我無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)我告訴她我不知說(shuō)些什么時(shí)，地說(shuō)：“那就讓我們靜靜地坐一會(huì)兒?！蔽液芸粗嘏c冰心先生靜靜地坐一會(huì)兒，或許這并不比我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短得到的要少。在那安安靜靜的一小會(huì)兒里，我從這位幾乎與世紀(jì)同齡的老人身上所獲得的，竟是一種可以觸摸的生命激情?；蛘呖梢哉f(shuō)，沒(méi)有這一刻安然的純凈，便無(wú)以獲得照耀生命的激情。是先生家那位著名的咪咪打破了這種安靜，它急不可待地跳上桌子、穩(wěn)坐在正中間與我打逗，調(diào)皮而又溫馴，冰心先生說(shuō)：“它喜歡你?！边溥涞暮B(tài)又引出了我們一些輕松的話題，關(guān)于活躍在文壇的青年作家，關(guān)于先生幾次謝絕雜志請(qǐng)先生寫寫自己的提議——她不愿意過(guò)多地寫自己、還談到她喜歡和不喜歡的人，說(shuō)起這些，她的態(tài)度坦率而又鮮明。是告辭的時(shí)候了，我對(duì)冰心先生說(shuō)：“我不想打擾您，又想看見(jiàn)您，有機(jī)會(huì)我會(huì)再來(lái)看您?！蔽椅兆”南壬彳?。微涼的雙手，她對(duì)我說(shuō)：“只要我活著、你就來(lái)看我吧?！贝汗?jié)時(shí)又收到了冰心先生的近照：她身穿黑白條紋的罩衣坐在紫紅色的沙發(fā)上，懷中抱著干干凈凈的白色的咪咪。她的雙手微微奓①開(kāi)搭在咪咪身上，似是保護(hù)，又似是撫慰。她坐在我的面前，目光是如此地清明，面容是如此地和善，那雙純粹老年人的手是如此質(zhì)樸地微微奓著，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個(gè)稱謂——姥姥。能夠令人敬佩的作家是幸運(yùn)的，能夠今人敬佩而又令人可以親近的作家則足以擁有雙倍的自豪。冰心先生不僅以她的智慧、才情，地對(duì)人類的愛(ài)心和她不曾遲鈍，不曾倦怠的筆，贏得了一代又一代讀者，她身上散發(fā)出的那種無(wú)以言說(shuō)的母性的光輝和人格力量，更給許多年輕人以他人無(wú)法替代的感染。在九十年代人與人之間的稱謂愈發(fā)地講究愈發(fā)地花哨的時(shí)候，我特別想把冰心先生稱做冰心姥姥。什么時(shí)候我再到北京去呢？也許看見(jiàn)您我仍然不會(huì)說(shuō)太多的話，但只要我再次見(jiàn)到您，肯定會(huì)說(shuō)一聲：“冰心姥姥您好！”（有刪改）[注]①奓（zhà）：張開(kāi)。7．閱讀第一段，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“姥姥”這一稱呼的內(nèi)涵。8．從文中這封冰心先生寫給作者的信中，你讀出了什么？“親愛(ài)的鐵凝，大作兩本已收到，十分感謝！尚未細(xì)讀，但我居然進(jìn)入了你的作品中，我感到意外！你何時(shí)再到北京來(lái)呢？我有許多事情和話要對(duì)你說(shuō)、要回的信太多，只寫這幾個(gè)字，祝你萬(wàn)福，令尊兩大人前請(qǐng)安！”9．與冰心先生見(jiàn)面，她給“我”留下了怎樣的印象？聯(lián)系文章內(nèi)容作答。10．將下面句子中的畫線部分改寫成肯定句，并比較兩個(gè)句子在表達(dá)效果上有什么不同。她坐在我的面前，目光是如此地清明。面容是如此地和善，那雙純粹老年人的手是如此質(zhì)樸地微微奓著，令我不能不想起最具民間情意和通俗色彩的一個(gè)稱謂——姥姥。肯定句：_______________________________不同：_________________________________11．文章主要表達(dá)了“我”的哪些情感？（二）（2021·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）閱讀下文，完成下面小題?！昂?jiǎn)單”的力量①也許，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不需要太多的條件。很多時(shí)候，只要理想堅(jiān)定、行動(dòng)果決，即便行囊簡(jiǎn)單，也能抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。②清代彭端淑在《為學(xué)一首示子侄》中講述，從西蜀到南海，路途有數(shù)千里之遙，久欲買舟而下的富僧終未成行，而貧僧卻僅憑“一瓶一缽”實(shí)現(xiàn)了往返。簡(jiǎn)單的力量，首先源自一顆純粹的心靈。（A）相信自己、重視內(nèi)因、勇毅篤行，才更可能找到通往成功之路。③有人說(shuō)，一旦你做到了簡(jiǎn)單，你就能搬動(dòng)大山。但怎樣才能做到簡(jiǎn)單？欲望濃稠者做不到簡(jiǎn)單，被浮華束縛內(nèi)心者也做不到簡(jiǎn)單?？鬃拥茏宇伝亍耙缓勈常黄帮?，在陋巷”，依然“不改其樂(lè)”。愛(ài)因斯坦堅(jiān)信，“簡(jiǎn)樸的生活方式是最好的，因?yàn)閷?duì)身心最有裨益”?！昂?jiǎn)單化”，本質(zhì)在于擺脫外物紛擾、避免枝蔓糾纏，是追求“用心一也”的過(guò)程。把“簡(jiǎn)單”這種生活智慧付諸實(shí)踐，往往能激發(fā)出不凡的力量。④簡(jiǎn)單是專注的前提，而專注是成就一切事業(yè)的保證。據(jù)說(shuō)有人問(wèn)牛頓，“人人都看到蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，為什么只有你發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力？”牛頓回答：“因?yàn)槲业男目偸潜P算著要去發(fā)現(xiàn)?！眾W地利作家茨威格受邀參觀雕塑家羅丹的工作室，原本陪同他的羅丹一看到作品，立即忘記了客人的存在，沉醉到創(chuàng)作之中，好像整個(gè)世界已經(jīng)消失了。“書癡者文必工，藝癡者技必良”，正是因?yàn)樾臒o(wú)旁騖、全神貫注，才讓牛頓、羅丹攀登上科學(xué)、藝術(shù)的巔峰。⑤（B）生活的道理與此類似，需要人們選擇一個(gè)適合自己的突破口，進(jìn)而全力以赴。現(xiàn)實(shí)中，處身信息蕪雜、誘惑漸增的環(huán)境，一些人如同柳宗元筆下背負(fù)了過(guò)多負(fù)擔(dān)的小蟲子那樣，患上了一味追求獲取的“肥胖癥”，逐步丟棄了專注的能力、簡(jiǎn)單的樂(lè)趣。而保持專注的定力、遠(yuǎn)離見(jiàn)異思遷的陷阱，就必須學(xué)會(huì)做“減法”和“除法”。⑥人是獨(dú)立的個(gè)體，更是“社會(huì)關(guān)系的總和”。置身社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，人們不可避免地與其他人或物發(fā)生著關(guān)聯(lián)。如何理順關(guān)系，讓人際交往清清爽爽、讓心緒意志不為外物所役，考驗(yàn)著個(gè)人的智慧與心性，也檢驗(yàn)著人生的高度與廣度。（C）譬如，有的人熱衷于拉圈子、尋靠山，自以為能有“金鐘罩”“鐵布衫”，實(shí)則使自己成為提線木偶，很容易在復(fù)雜關(guān)系網(wǎng)的影響和裹挾下，最終陷入身不由己的境地。說(shuō)到底，做簡(jiǎn)單的人，似易實(shí)難；但保持簡(jiǎn)單、涵養(yǎng)定力，人生之路反而更從容。⑦（D）簡(jiǎn)單的背后，是大徹大悟的智慧，是返璞歸真的境界。追尋成功與幸福，切不可忽視簡(jiǎn)單的力量。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）12．選文的中心論點(diǎn)是什么？13．簡(jiǎn)述第④段的論證思路。14．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。有的人熱衷于拉圈子、尋靠山，自以為能有“金鐘罩”“鐵布衫”，實(shí)則使自己成為提線木偶。15．下面的句子放在文中（A）（B）（C）（D）哪一處最合適？說(shuō)明理由。拿破侖曾說(shuō)，“戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)就是在某一點(diǎn)上集中最大優(yōu)勢(shì)兵力”。（三）（2021·黑龍江哈爾濱·中考真題）閱讀《漢文讀物的特質(zhì)》，回答下面小題。漢文讀物的特質(zhì)①一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢文讀物。漢文讀物既具有一般讀物的基本性質(zhì)，又有其特質(zhì)。②漢文讀物有悠遠(yuǎn)的歷史源流。從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。其間漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒(méi)有出現(xiàn)斷代情況，更沒(méi)有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，歷代典籍得以流傳并保留至今。③漢文讀物有明顯的符號(hào)簡(jiǎn)約性。漢文讀物能用最少的文字負(fù)載最大的信息量。相同內(nèi)容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。在聯(lián)合國(guó)使用的五種工作文字文件中，漢文讀物總是最薄的一種。在語(yǔ)義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下，一個(gè)漢字字符所含的語(yǔ)義信息量相當(dāng)于3.7個(gè)英文宇符所含的信息量。④漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。它會(huì)使閱讀者的讀解形象生動(dòng)，意趣盎然。例如，看到“螢雪”一詞，有的閱讀者會(huì)聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯(lián)想無(wú)疑會(huì)拓寬思維的廣度和加深理解的程度。⑤漢文讀物在形式上有獨(dú)特的審美性。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因。加之書寫工具的不同，筆墨運(yùn)用的變化，布局結(jié)構(gòu)的安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚(yáng)，氣韻生動(dòng)。其次，有的漢文讀物具有句式整齊的特點(diǎn)。相鄰兩個(gè)或者兩個(gè)以上的短語(yǔ)、句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，就會(huì)形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。再次，漢語(yǔ)有很強(qiáng)的節(jié)奏和韻律，如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反復(fù)等手段，讓相同的聲母或韻母有節(jié)律地重復(fù)再現(xiàn)，在聽(tīng)感上就會(huì)形成一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)美。⑥漢文讀物魅力獨(dú)具，已恩哺千年，伴隨著中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，它也必將惠澤萬(wàn)世。（選文有改動(dòng)）16．簡(jiǎn)要概括漢文讀物具有哪些特質(zhì)？17．從第②段看，歷代典籍得以流傳并保留至今的原因是什么？18．分別指出下面三句話所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說(shuō)明方法）（1）從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。（_______）（2）漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。（_______）（3）例如，看到“螢雪”詞，有的閱讀者會(huì)聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。（_______）19．第⑤段說(shuō)“有的漢文讀物具有句式整齊的特點(diǎn)”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面這副對(duì)聯(lián)是怎樣具體體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。對(duì)聯(lián)：室雅何須大，花香不在多。（四）（2021·遼寧丹東·中考真題）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。（甲）若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也，野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，