幼兒期末個(gè)人總結(jié)7篇

第第頁(yè)幼兒期末個(gè)人總結(jié)7篇幼兒期末個(gè)人總結(jié)篇1一年來(lái)，我們的工作在上級(jí)主管部門的關(guān)懷支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不絕強(qiáng)大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不絕重視師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不絕提高辦園水平，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：一、隊(duì)伍建設(shè)師德教育是幼兒園老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)緊要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的緊要構(gòu)成部分。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升老師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，連續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展老師讀書會(huì)活動(dòng)，為老師們購(gòu)買了一些書，組織老師開展讀書談體會(huì)溝通活動(dòng)。通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫忙老師不絕改造自身的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手，采用多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟識(shí)到快捷運(yùn)用教育實(shí)踐，不絕提高了老師教育教學(xué)本領(lǐng)。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣闊老師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)得，弘揚(yáng)了優(yōu)秀老師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了老師的工作熱誠(chéng)，加強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。二、教研工作1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，從強(qiáng)化老師科研意識(shí)入手，使老師自發(fā)養(yǎng)成科研的.習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體老師樂觀投身到教育科研的領(lǐng)域，從強(qiáng)化老師科研意識(shí)入手，使老師自發(fā)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí)，我們結(jié)合我園實(shí)際，不絕探究，大膽實(shí)踐初見成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展，老師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料。2、我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由老師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3、我們將新《綱要》精神樂觀滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒供應(yīng)了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⒓拥倪^(guò)程中，自動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種本領(lǐng)。幼兒期末個(gè)人總結(jié)篇2一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作：1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)料子，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)料子，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)料子。引導(dǎo)幼兒樂觀認(rèn)真參加區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差別，興趣、本領(lǐng)投放了不同難度的活動(dòng)料子。2、加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能特別好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班本領(lǐng)不絕提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了故事大王評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在家園專欄，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的樂觀性越來(lái)越高。二、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期更加重視了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想更改，并予以及時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)我是中國(guó)人的詩(shī)歌表演；和我是中國(guó)人知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；家長(zhǎng)開放日；幼兒自制樂器展；新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能樂觀參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，自動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。三、衛(wèi)生保健工作：本學(xué)學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的`體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能自動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，樂觀搭配保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本次迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中均獲得較好成績(jī)。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，躲避了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒變化不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)快速。不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致察看不足，班級(jí)老師在引導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)引導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)料子制作需更多創(chuàng)意。我們將勇往奮進(jìn)，努力做得更好。幼兒期末個(gè)人總結(jié)篇3時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)瞬間二月份的工作結(jié)束了，作為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自身的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：一、引導(dǎo)思想以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學(xué)期的工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不時(shí)提高保育質(zhì)量。樂觀參加園里舉辦的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身素養(yǎng)。二、緊要工作堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬充分陽(yáng)光。使孩子在乾凈舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。為了躲避近期流行甲型流感病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的防備措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。三、工作態(tài)度我在保育員崗位上做了很多年，我漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，譬如：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自身的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不絕進(jìn)步。四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最緊要的，做為保育員，與老師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，緊密合作那是更不行缺少的。所以，老師和保育兩者之間要相互搭配，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(zhǎng)。五、不足之處在這個(gè)月的工作中，我還是有很多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì)顯現(xiàn)一些焦躁情緒，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度，雖然之自身領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)顯現(xiàn)個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批判。錯(cuò)不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點(diǎn)，并爭(zhēng)取在以后的工作中取得進(jìn)步。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自負(fù)感，轉(zhuǎn)瞬隨著二月的結(jié)束，這個(gè)學(xué)期也結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自身的各項(xiàng)工作水平。幼兒期末個(gè)人總結(jié)篇4一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了必需的成績(jī)，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自我的工作水平。一、我酷愛保育工作，自發(fā)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，加添保育意識(shí)，不絕改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，搭配本班老師做好保教工作。二、我是第一次接觸保育工作，我選取這項(xiàng)工作是正因我喜好和酷愛幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的.孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)珍惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小伙伴要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜好吃飯，我們也采取了多種方法。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認(rèn)得自我的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理潛質(zhì)都很差，所以在大小便時(shí)都要老師予以幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次洗手間，而且要定時(shí)提示他，聽他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，可是他在幼兒園，透過(guò)老師的提示和培養(yǎng)，他很少流尿了。活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的更改，要給幼兒增減衣裳，對(duì)體弱多病的幼兒予以特殊照料。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱誠(chéng)形，給他們?cè)鰷p衣裳。我每一天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的繁殖，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分緊要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照料，要想取得幼兒的喜好，家長(zhǎng)的信任，就要像母親一樣，要用自我的熱誠(chéng)，愛心，細(xì)心，耐性去照料他們。幼兒期末個(gè)人總結(jié)篇5時(shí)間總是過(guò)得很快，不知不覺中，來(lái)到幼教中心已經(jīng)一有年了，回過(guò)頭來(lái)想想，真是心酸苦澀各一半，回想起九月份，我被分到辦公室的那一刻起，我總是在問自身，是不是上半年的表現(xiàn)不足優(yōu)秀，是不是不足樂觀等等的一系列總會(huì)在腦海中呈現(xiàn)，初到辦公室時(shí)，并不知道以后自身的工作范圍是什么，也并不知道自身應(yīng)當(dāng)干什么，就這樣，我?guī)еN種困惑與焦慮開始了我的新學(xué)期。本學(xué)期我在教育教學(xué)方面沒有太多的機(jī)會(huì)，由于沒有固定的班級(jí)，所以上課的機(jī)會(huì)比較少。開學(xué)初，在大五班的一個(gè)月這方面接觸的比較少，緊要搭配了班級(jí)老師的工作及辦公室的瑣事，后因小二班趙老師外出學(xué)習(xí)，這才有進(jìn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自身有很多不足，但利弊各一半，雖然有不足，但是卻可以近距離的跟優(yōu)秀的前輩機(jī)會(huì)。在學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中，自身表現(xiàn)略顯緊張，表現(xiàn)不是特別好，但特別愉快有那么多老師來(lái)給我評(píng)課，讓我認(rèn)得到自身的不足之處，各位老師們又從多個(gè)角度入手，幫我分析，使我對(duì)這節(jié)課的`理解更深刻，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)接也更豐富。由于在小班呆的時(shí)間比較長(zhǎng)那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們小二班的常規(guī)工作吧，新小班入園，孩子們?cè)谏瞽h(huán)境、活動(dòng)方式和人際交往等方面存在著很大的差別，因此要重視幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成尤為緊要。例如在喝水的環(huán)節(jié)，由于這個(gè)地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個(gè)要喝都要喝了。那難免相互碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾。于是我們一起想方法討論，最終讓孩子分組排隊(duì)，并訂立每次喝水接半杯水的規(guī)定和記住自身的杯子號(hào)碼，剛開始老師在旁邊引導(dǎo)。一個(gè)星期下來(lái)，還有幾個(gè)小伙伴總是忘掉，但經(jīng)過(guò)提示他也按秩序了。一段時(shí)間后孩子們都能自發(fā)地遵守這一常規(guī)。就是這樣，每訂立一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個(gè)孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。最緊要的是孩子們的生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣裳也穿的多了，這就給我們老師又無(wú)形中加添了工作量，大家都是家里的寵兒，這些穿衣等自理本領(lǐng)都是大人承攬的。于是我們就鼓舞孩子們自身穿脫衣褲，鞋子，小便時(shí)試著自身拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會(huì)了自身拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自身脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地引導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的穿在前面，鼓舞他們自身穿褲子，對(duì)本領(lǐng)差一點(diǎn)的孩子，先讓他慢點(diǎn)起床等老師一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動(dòng)有趣味味的形式讓孩子試驗(yàn)自身動(dòng)手?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號(hào)，班上的小伙伴孩子們就會(huì)很快的穿好衣褲和鞋子，然后自身會(huì)去上廁。難得幾個(gè)速度慢的老師幫忙外，其余都是自身的事情自身做的。現(xiàn)在一些事只要老師提示一下。通過(guò)近兩個(gè)月的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都?xì)g快的成長(zhǎng)。有喜就有憂，班上還有個(gè)別的幼兒在吃飯、穿衣遵守秩序等方面還不是特別好，我們需要多想方法變化他?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。本學(xué)期我們的活動(dòng)真是不少，開學(xué)初期我們?yōu)樘岣咴绮?、間操質(zhì)量，加強(qiáng)體操規(guī)范管理，我園開展了老師體操競(jìng)賽，亦是用此方式提高老師基本素養(yǎng)。為了讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫忙家長(zhǎng)不絕取得新的教育理念，增長(zhǎng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系溝通，更好的實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。我園還舉辦了本學(xué)期的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，要求家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參加各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一次次的活動(dòng)不但拉近了老師、家長(zhǎng)、幼兒之間的距離，也讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增長(zhǎng)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了溝通的平臺(tái)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，這個(gè)學(xué)期自身沒有進(jìn)入班級(jí)，在教育教學(xué)技能方面已經(jīng)是很大的空白，所以在下學(xué)期的時(shí)間里，我更渴望的還是進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)，跟我愛的孩子們呆在一起，雖然，在辦公室里，我又學(xué)習(xí)到了很多新的技能，但我不想揮霍自身的專業(yè)本領(lǐng)，很感謝這一年予以我?guī)兔o位姐姐們，在每一次受曲折的時(shí)候，都耐性開導(dǎo)跟鼓舞?；蛟S，現(xiàn)在的我還不是一名優(yōu)秀的幼兒老師，但我信任只要努力好學(xué)，就確定可以成為一名合格的幼兒老師！幼兒期末個(gè)人總結(jié)篇6時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，我班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。本班本學(xué)期有七名插班生，都有讀過(guò)幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn)，因此也能教快的適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，這些幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育情形良好，身高、體重血色素都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)情形也特別好，出勤率較高，連去年常常生病的陳依涵等幼兒都將近沒生過(guò)病。本班幼兒都能樂觀的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，同時(shí)幼兒能較為嫻熟的使用皮球、拉力器等體育器材。在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)定，而且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全。升入大班，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了大班廣播體操，并開展了班級(jí)廣播操競(jìng)賽，我班取得第二名。幼兒做律動(dòng)、做操時(shí)動(dòng)作比較協(xié)調(diào)、整齊。常規(guī)方面，由于近階段為了做好“防非”工作，我們更加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣裳，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自發(fā)性也特別高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真測(cè)量幼兒的體溫，作好記錄，注意幼兒當(dāng)天的身體情形，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)這階段的教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在做好“防非”教育的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我們也沒有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在進(jìn)入大班階段后連續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控本領(lǐng)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們結(jié)合了各個(gè)主題教育打開活動(dòng)。本學(xué)期我們開展了“媽媽的節(jié)日”“我們的家鄉(xiāng)”“我找到了春天”“我們的生活多幸福”“歡快的六一”“炎熱的夏天”等主題活動(dòng)。在“媽媽的節(jié)日”主題活動(dòng)中，讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節(jié)日，并讓幼兒知道要尊敬媽媽、關(guān)懷酷愛媽媽，幼兒還制作了愛心卡送給媽媽，恭賀媽媽的節(jié)日；在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中我們率領(lǐng)幼兒參觀了家鄉(xiāng)的建筑，了解自身所居住的環(huán)境，通過(guò)觀看錄象、圖片，加深幼兒對(duì)家鄉(xiāng)名勝估古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)得，拓寬幼兒的知識(shí)面；在開展“我找到了春天”主題活動(dòng)時(shí)，我們組織幼兒到將來(lái)農(nóng)林大世界春游，讓幼兒在大自然中找尋春天，感受春天，并讓幼兒通過(guò)用繪畫、兒歌等形式來(lái)表達(dá)自身所看到、感受到的春天；在“歡快的六一”主題活動(dòng)中，我們又舉辦了園內(nèi)的首次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在磨練身體的同時(shí)，又感受到“六一”的歡快，充分體驗(yàn)節(jié)日的樂趣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中幼兒樂觀參加，也取得了特別好的成績(jī)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、社會(huì)交往本領(lǐng)、藝術(shù)審美本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)等都有了明顯的提高。游戲是幼兒在園的緊要活動(dòng)，幼兒的各項(xiàng)本領(lǐng)也在游戲中得到了充分的體現(xiàn)和提高。依據(jù)本班的實(shí)際以及幼兒的身心發(fā)展情況，我們開展了主題豐富的創(chuàng)造性游戲，開發(fā)幼兒智力的智力游戲等等。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們?cè)趧?chuàng)造性游戲中開設(shè)了娃娃家、小吃店、圖書館、銀行、幼兒園等主題。幼兒參加游戲的樂觀性特別高，游戲的本領(lǐng)在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。如在娃娃家游戲中，幼兒能相互協(xié)商，調(diào)配角色，一家人之間的交往也多了起來(lái)。如父親、媽媽會(huì)一起做飯、照料寶寶，甚至還能將哥哥、姐姐送去幼兒園學(xué)本領(lǐng)。有的“父親”“媽媽”甚至還學(xué)起家長(zhǎng)教訓(xùn)一些不聽話的“哥哥”“姐姐”。在小吃店游戲中幼兒的分工合作也十分明顯，每個(gè)人都有自身的工作，如廚師負(fù)責(zé)煮，服務(wù)員能特別熱誠(chéng)的接待顧客，為顧客服務(wù)，加工廠的工人還會(huì)制作好吃的餃子、餛飩，收銀員也能做好自身的工作，為顧客結(jié)帳……在游戲中幼兒交往的面很廣，不但局限于自身所參加的游戲主題，幼兒會(huì)去娃娃家做客、去小吃店吃東西、圖書館閱讀等等，而且能自動(dòng)的與里面的同伴溝通。通過(guò)這學(xué)期的游戲，幼兒的交往本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)以及團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)都有了很大的提高。在幼兒開展活動(dòng)中，我們也不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，如穿衣裳、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自身的床鋪，有一部分幼兒也能自身系鞋帶，幼兒的自理本領(lǐng)得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)時(shí)，我們還引導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒知道要珍惜自身所居住的環(huán)境，加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平常班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒都能得到磨練。對(duì)于值日生的工作我們也予以充分確實(shí)定，大大鼓舞了幼兒的勞動(dòng)樂觀性，班級(jí)內(nèi)顯現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，這也是我們喜聞樂見的，家長(zhǎng)也反映幼兒回家后能自動(dòng)幫忙他們做一些家務(wù)，他們感到十分愉快。同時(shí)本學(xué)期結(jié)合“勞動(dòng)節(jié)”“六一”等節(jié)日我們開展一些慶祝活動(dòng)，活動(dòng)中組織幼兒參加各種娛樂節(jié)目，幼兒樂觀性特別高，游戲中充分了幼兒的歡聲笑語(yǔ)，幼兒也變得活潑開朗起來(lái)，他們也越來(lái)越愛好幼兒園生活。在平常活動(dòng)中，我們也組織了各種好玩的娛樂活動(dòng)，如玩套圈游戲、摸人游戲、看卡通片等。幼兒在玩、看過(guò)程中，各項(xiàng)本領(lǐng)也得到了全面的發(fā)展。另外結(jié)合各個(gè)主題教育、節(jié)日教育，我們和幼兒而一起布置活動(dòng)室。如幼兒親手布置每期的主題墻，布置節(jié)日中的活動(dòng)室，制作燈籠、星星掛件、柳條、迎春花等等。在這些小制作中，幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)、審美本領(lǐng)得到了特別好的提高。本學(xué)期，由于“非典”來(lái)襲，我園實(shí)行封閉式管理，這對(duì)我們做好家長(zhǎng)工作也加添了難度，但我們也不為此放松，發(fā)放各類告家長(zhǎng)書，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的在園情況。在“防非”時(shí)期，家長(zhǎng)們能搭配我們的工作，每天給幼兒測(cè)量體溫，加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育，做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，以及節(jié)假期內(nèi)的外出情況記錄。家長(zhǎng)對(duì)于我所做的這些防備非典的措施予以充分確實(shí)定與支持。同時(shí)