人教部編版九下語文 第2課 梅嶺三章（課件）

2*梅嶺三章九年級(jí)下冊(cè)人教版郭沫若在《贈(zèng)陳毅同志》一詩中這樣評(píng)價(jià)他:“一柱天南百戰(zhàn)身，將軍本色是詩人?！标愐阍诮夥藕蟊皇谟柙獛涇娿暎簧挚釔畚膶W(xué)，所以被譽(yù)為是“元帥詩人”。陳毅同志于1935年至1937年曾在梅嶺開展過三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了革命斗爭(zhēng)中最艱苦最困難的時(shí)期。作為軍人，他以自己的行動(dòng)有力地證明了中國共產(chǎn)黨是一支不可戰(zhàn)勝的偉大革命力量；作為詩人，他為我們留下了像《登大庾嶺》《贛南游擊詞》《梅嶺三章》等氣壯山河的詩篇。今天，我們來學(xué)習(xí)其中著名的《梅嶺三章》。檢查預(yù)習(xí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2知識(shí)必備3初讀：理解詩歌內(nèi)容4精讀：賞析重點(diǎn)詞句5悟讀：領(lǐng)會(huì)革命精神6思考探究7課堂小結(jié)8積累拓展9字音字形旌

(

)

閻

(

)

烽

(

)

捷

(

)

腥

(

)

仁(

)

jiéxīnɡrénfēnɡyánjīnɡ檢查預(yù)習(xí)旗羅煙報(bào)

血雨

風(fēng)取義成血血?dú)夥絼偅?/p>

）血淋淋（

）多音字xuèxiě詞語解釋舊部：旌旗：捷報(bào)：血雨腥風(fēng)：

取義成仁：檢查預(yù)習(xí)過去的部下，這里指為革命犧牲的同志。旗幟的總稱。課文中借指軍士。勝利的消息。

風(fēng)里帶有腥氣，血濺得像下雨一樣，形容殘酷屠殺的景象。即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義，不惜犧牲生命。

課文中指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。取，選取。成，成全、實(shí)現(xiàn)。1.了解本課的寫作背景，有感情地朗讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。2.有感情地反復(fù)誦讀三首詩，關(guān)注詩歌中的意象，體會(huì)詩人熾烈的情感和豪壯的情懷。3.學(xué)習(xí)陳毅同志為革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視死如歸的壯烈情懷和對(duì)革命勝利的堅(jiān)定樂觀信念，培養(yǎng)愛國主義思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介陳毅

字仲弘,四川樂至人，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。1972年于北京逝世。1977年其遺作專集《陳毅詩詞選集》出版。知識(shí)必備組詩組詩，是指同一詩題、內(nèi)容互相聯(lián)系的若干首詩組成的作品。組詩中的每首詩相對(duì)完整和獨(dú)立，但又有內(nèi)在的聯(lián)系，每首詩和組詩內(nèi)的其他詩都成排比列式，格式相同或相近。組詩從不同角度、不同層面和不同取向上力求全面、透徹地反映事物的內(nèi)涵和詩人的情感。組詩以獨(dú)特的文體特征折射出詩人復(fù)雜的內(nèi)心世界，并影響著其他文體，在文學(xué)發(fā)展史中有著特殊的意義。文體知識(shí)知識(shí)必備1934年10月，江西中央蘇區(qū)的主力紅軍出發(fā)長征，陳毅同志因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍事指揮，并主持政府工作。1935年春，他在敵人重兵圍攻下率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩座山）地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，1936年冬天，陳毅同志在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病伏在密密的草叢中20多天。考慮到難以脫身，便寫了三首詩藏在衣袋里。直到敵人內(nèi)部慌亂、悻悻離去，于是“圍解”。創(chuàng)作背景知識(shí)必備

本組詩歌主要寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)出詩人怎樣的革命精神？初讀：理解詩歌內(nèi)容1.小序主要寫了什么內(nèi)容？有什么作用？1936年冬天，梅山被圍困。當(dāng)時(shí)我受傷又生病，潛伏在叢生的草木中二十多天，估計(jì)不能脫險(xiǎn)，就寫了三首詩留藏在衣服最里面。不久圍困解除了。這段小序簡(jiǎn)明扼要地交代了寫詩的時(shí)間、地點(diǎn)，點(diǎn)明了詩人當(dāng)時(shí)的處境和作詩的緣由。有助于我們更好地理解作者以詩明志的行為及其大義凜然的革命情懷。2.請(qǐng)用自己的話來概括這幾首詩主要講了什么？第一首今天要被砍頭了心里想些什么呢？身經(jīng)百戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)艱難。這次到陰間去招集犧牲的同志，用十萬大軍殺死兇惡殘暴的人。第二首南方已經(jīng)打了十年仗，我死后頭顱要掛在城門上。（我）死后活著的同志要多多努力，用勝利的消息來祭奠和安慰我。第三首參加革命后就以革命隊(duì)伍為家，含有血腥味的風(fēng)雨應(yīng)當(dāng)有停止的時(shí)候。今天為人民的解放事業(yè)犧牲生命，反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)。第一首：回首征程——過去第二首：勉勵(lì)戰(zhàn)友——現(xiàn)在第三首：展望未來——將來精讀：賞析重點(diǎn)詞句1.結(jié)合詩句內(nèi)容，理解意象內(nèi)涵。泉臺(tái)指人死后埋葬的地方，也指陰間。喻指人間的反動(dòng)統(tǒng)治者。“旌旗”借指軍隊(duì)，旌旗十萬，指戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的人員之多，也顯示出正義力量之大。

這里指1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。時(shí)間之久。旌旗十萬烽煙

十年指國民黨反動(dòng)派對(duì)革命的鎮(zhèn)壓，表現(xiàn)出反動(dòng)統(tǒng)治的無比殘酷，亦指戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。血雨腥風(fēng)戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，犧牲是巨大的，革命的征程是艱辛的。2.作者不屈的戰(zhàn)斗意志和對(duì)革命必勝的信念從哪些詞句可以體現(xiàn)出來？可從“用典”“意象”“動(dòng)詞”等角度分析。①面對(duì)死亡威脅時(shí)，為何不說“犧牲”而說“斷頭”呢？“斷頭”比“犧牲”更加形象，更具有嚴(yán)酷的特點(diǎn)，寫出了詩人處境的險(xiǎn)惡，表現(xiàn)出詩人大義凜然的氣概。一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅。體現(xiàn)革命領(lǐng)袖的號(hào)召力和革命聲勢(shì)的浩大。寫出了廣大士兵跟作者一樣，將與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底。寫出了詩人處境的險(xiǎn)惡，表現(xiàn)出詩人大義凜然的氣概。不屈的意志必勝的信念面對(duì)死亡威脅時(shí)，為何不說“犧牲”而說“斷頭”呢？二南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。表達(dá)了詩人對(duì)同志、戰(zhàn)友的無限希望。表達(dá)出詩人對(duì)革命必勝的期盼與堅(jiān)信。表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士在死亡面前的浩然正氣。表現(xiàn)出革命時(shí)間之久，過程之艱，也流露出詩人回憶征程的自豪之感。不屈的意志必勝的信念詩人運(yùn)用典故表達(dá)了什么？運(yùn)用了用典的手法，引用了春秋吳將伍子胥“眼懸國門”的典故，意為死不瞑目，忠誠可鑒。表達(dá)了詩人關(guān)心革命、即使?fàn)奚艘惨H眼看到同志們?nèi)〉脩?zhàn)斗勝利的愿望，表現(xiàn)了詩人視死如歸、對(duì)革命忠貞不二的崇高品質(zhì)。三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。表現(xiàn)出詩人全部身心都獻(xiàn)給了革命。表明詩人堅(jiān)信反動(dòng)派的血腥統(tǒng)治會(huì)有盡頭，表現(xiàn)出為推翻反動(dòng)統(tǒng)治而堅(jiān)持斗爭(zhēng)的精神。表明詩人決心為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身。不屈的意志必勝的信念如何理解最后一句？“自由花”為虛構(gòu)的花名，借喻革命成功，表明詩人預(yù)言革命理想必將實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的革命信念和樂觀的革命精神。悟讀：領(lǐng)會(huì)革命精神小組討論：這三首詩之間構(gòu)成了怎樣的關(guān)系？三首詩各側(cè)重寫什么？表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家怎樣的革命精神？這三首詩圍繞“斷頭”構(gòu)思，扣住“意如何”鋪開，從眼前寫到過去、未來，三首詩之間構(gòu)成了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系，形式上可以獨(dú)立成篇，內(nèi)容上構(gòu)成一個(gè)完整的整體。

第一首回首征程將犧牲視作移師新戰(zhàn)區(qū)，豪情滿懷表現(xiàn)了至死不渝和誓與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的革命精神第二首勉勵(lì)戰(zhàn)友勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死者表現(xiàn)了作者關(guān)心國家命運(yùn)、企盼人民解放的革命精神第三首展望未來表現(xiàn)作者樂觀堅(jiān)定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神思考探究如果你要為詩人寫頒獎(jiǎng)詞，你會(huì)怎么寫呢？這三首詩以生動(dòng)的畫面再現(xiàn)了詩人的革命斗爭(zhēng)經(jīng)歷，充分表現(xiàn)了詩人為革命不惜獻(xiàn)身的堅(jiān)定決心，與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的英雄氣概和視死如歸的大無畏革命精神，同時(shí)詩人又充滿激情地鼓勵(lì)革命戰(zhàn)友繼續(xù)奮斗完成未竟的事業(yè)，表達(dá)了堅(jiān)信革命必將勝利的樂觀主義精神。課堂小結(jié)1.虛實(shí)結(jié)合，構(gòu)思新穎現(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合，充分表達(dá)了詩人的無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大氣魄。如第一章中一、二句寫了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)；三、四句便借助想象，用“去泉臺(tái)”“招舊部”“斬閻羅”以抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二章、第三章想象“捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢”“人間遍種自由花”，都是在寫實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的浪漫主義的想象，表達(dá)作者強(qiáng)烈的思想感情，增強(qiáng)了詩的藝術(shù)感染力。寫作特色2.巧用修辭，語言形象精練詩中巧妙運(yùn)用設(shè)問、借代、比喻等多種修辭手法，彰顯厚重的文化積淀，增強(qiáng)了表達(dá)效果。例如，第一章首句設(shè)問，總領(lǐng)全篇；三章中多次運(yùn)用“借代”“比喻”的修辭手法。例如，“旌旗”，原是旗幟的總稱，這里借指軍士；“烽煙”，原是古代邊境用以報(bào)警的煙火，這里借來指代戰(zhàn)爭(zhēng)；“閻羅”即閻羅王，也稱“閻王”，這里比喻兇惡殘暴的人；“血雨腥風(fēng)”借喻反動(dòng)當(dāng)局對(duì)革命人民的屠殺和鎮(zhèn)壓；“取義成仁”引用《論語》《孟子》“舍生而取義”“殺身以成仁”的典故，表達(dá)了愿為信仰獻(xiàn)出生命的豪情壯志。積累拓展大江歌罷掉頭東周恩來大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

自題小像魯迅靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

自題小像魯迅運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載