幼兒園保管工作計劃

幼兒園保管工作計劃幼兒園保管工作計劃篇一一、保管員負責管理全園財產。二、建立幼兒園固定資產總帳及財產分類帳，總帳由會計負責，分類帳由保管員負責。三、購置的固定資產憑發(fā)票記帳，手續(xù)完備后，交由保管員登記入庫或由園長批準使用。四、保管員每學期與會計核對帳目一次，每學期與各使用財產部門負責人核對財產一次，核對后雙方在清單上簽名，有損壞、丟失情況，保管員上報主管領導，根據(jù)具體情況賠償和批評教育。五、保管員與安全保衛(wèi)人員要密切配合、定期檢查、維修大型玩具、家具、設備等，以保安全。六、幼兒園的固定資產，教職工只有保管權和使用權，沒有處置權和外借權。七、幼兒園的低值易耗品，設有購入領物明細帳，保管員每月底訂下月購物計劃，由園長批準后購入，并按規(guī)定辦理手續(xù)，每月清點結算，做到帳、物相符。八、幼兒園固定資產出園，由園長批準，后勤主任辦理，門衛(wèi)才準予放行。九、幼兒園內部的財產以各部門或各班的負責人簽字借出負責保管，并每學期登記清點一次，除正常損壞折舊外，其它的根據(jù)各園情況要有相應的賠償。十、各種書籍和音像制品的借出每月月底歸還一次，再根據(jù)自己需要借出，以便于大家有多機會交流好的教學資料。十一、各班所領教學物品，應盡量避免重復浪費，所以每學期的布置和制作的有價值卡片，用后裝箱貼標志，統(tǒng)一回收。幼兒園保管工作計劃篇二1.固定資產管理責任（1）幼兒園固定資產實行統(tǒng)一領導、歸口管理、分級負責、責任到人的管理體制，層層簽訂固定資產管理責任書。園長是幼兒園固定資產管理的總負責人，財產保管員為具體管理負責人，各部門、辦公室、班級人員為具體財產的管理人和使用人。（2）制訂固定資產各級管理人員職責，每學期與各班級簽訂固定資產責任卡，使各部門、各班級人員明確各自負責的內容和要求。（3）成立幼兒園固定資產管理清查小組，制訂清查小組職責，協(xié)助財產保管員，實施好固定資產管理與清查的整個過程，并對下一年固定資產管理提出建議。2.固定資產的采購、入庫、調撥（1）購置的物品單必須有申請人、總務主任、幼兒園負責人三人的簽名。（2）對于社會捐贈物品要及時入賬，并附有捐贈協(xié)議和交接清單。對已投入使用，但未辦理交接手續(xù)的固定資產，可按市場估價入賬。（3）固定資產需要轉移的，由固定資產管理小組協(xié)調處理，填寫“幼兒園設施設備調撥單”，經(jīng)調出、調入部門管理負責人簽字后，再由調撥負責人以及單位負責人確認。3、固定資產使用與維護（1）各部門、班級應根據(jù)責任書內容落實對固定資產的安全使用和保管。在使用過程中，要對固定資產進行養(yǎng)護和定期檢查，確保完好，如有損壞要及時報損維修。（2）財產保管員對于公共固定資產的使用要時常檢查、清點。根據(jù)各部門固定資產的報損情況，及時安排人員維修。（3）幼兒園固定資產一般不對外出租或者出借，如有特殊情況確需出借的，應由出借單位提供借用申請，固定資產管理小組審批，園長簽字后方能出借。借用方要按我園外借固定資產要求辦好手續(xù)，收回時由財產保管員進行勘驗，有損壞的要依據(jù)損壞程度進行賠償。4、固定資產的清查與整改（1）幼兒園固定資產實行每學期清查一次，每年年底進行總清查。（2）幼兒園每學期的財產清查工作先由各部門（班級）進行自查，再由幼兒園財產清查小組人員共同檢查，根據(jù)檢查情況進行整改后，再由清查小組進行復查。（3）清查工作要對固定資產實物及所有臺賬進行檢查，做到賬賬、賬表、賬實一致，做到固定資產所有采購、入庫。使用、維修、報廢程序的完整和手續(xù)的齊全。5、固定資產的報廢工作（1）對于無法使用的固定資產，財產保管員要統(tǒng)一進行登記，上報園長，進行報廢處理。報廢金額按有關規(guī)定執(zhí)行。（2）報廢單要由財產清查小組、總務處、幼兒園負責人共同簽字，說明報廢物品和原因，報區(qū)教育局審核批準，并經(jīng)區(qū)國資辦審核批準報廢。（3）報廢物品處理后的回收資金，要及時入賬。幼兒園保管工作計劃篇三一、指導思想以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量。二、工作重點1、加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：（1）每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。（3）開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。（4）實行隨機查課，"推門聽課"的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周4――5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分――作為月考依據(jù)）3、探討區(qū)角活動的合理、科學開展，提升區(qū)角活動的質量。（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合，互相滲透。（2）各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設計交流評比活動等，互相學習、借鑒，共同提高4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫、備課教案、上課道具、手工制作活動過程的設計等教學基本功的訓練。（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心