甘肅省《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》科目2024年小學(xué)教師資格證真題上半年A卷

甘肅省《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》科目2024年小學(xué)教師資格證真題上半年A卷一、【單選題】1.小學(xué)心理健康教育的對象是（）。A、全體學(xué)生B、有行為障礙學(xué)生C、學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生D、有心理問題的學(xué)生2.法國學(xué)者馬扎里海說：“漢人于1661年從那里驅(qū)逐了荷蘭人，1885年驅(qū)逐了法國人，1874年和1944年驅(qū)逐了日本人。”“那里”是指我國的()A、山東B、遼寧C、臺灣D、廣西正確答案:C3.教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是（??）。A、參與民主管理權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、科研學(xué)術(shù)活動權(quán)D、管理學(xué)生權(quán)正確答案:C4.下列關(guān)于表格信息加工的說法不正確的是()A、一個Excel工作簿只能有一張工作表B、SUM()函數(shù)可以進(jìn)行求和運算C、B3表示第3行B列處的單元格地址D、數(shù)據(jù)透視表是一種對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格5.關(guān)于教育目的，不持有社會本位論的人的是（）。A、荀子B、赫爾巴特C、孟子D、涂爾干正確答案:C6.湯顯祖，明代偉大的文學(xué)家、戲劇家。他的四部傳奇劇作“臨川四夢”，藝術(shù)造詣之高，對人生處境探索之深，對角色內(nèi)心刻畫之細(xì)，在中國戲曲史上可以說是獨樹一幟。下列不屬于“臨川四夢”的是（）。A、《牡丹亭》B、《荊釵記》C、《南柯記》D、《邯鄲記》7.所謂受教育權(quán)，是指（）。A、在一定的教育機構(gòu)中，由教育者對受教育者實施的一種有目的、有計劃、有組織的影響活動B、公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利C、公民有獲得知識、技能的權(quán)利D、公民均有上學(xué)的權(quán)利8.1807年，富爾頓制造出世界上第一艘利用蒸汽作為動力的船（）。A、“克萊蒙號”B、“旅行者號”C、“珍妮”D、內(nèi)燃機9.中國古代奠定曹魏統(tǒng)一中國北方的基礎(chǔ)，以少勝多的典型戰(zhàn)役是()A、赤壁之戰(zhàn)B、官渡之戰(zhàn)C、淝水之戰(zhàn)D、長平之戰(zhàn)正確答案:B10.統(tǒng)治階級的政治思想和倫理道德是唯一被認(rèn)可的思想，天道、神道與人道往往合而為一。這是指古代學(xué)校教育特征的（）A、道統(tǒng)性B、階級性C、刻板性D、專制性11.臨近考試，賈老師用班級微信群向家長推薦家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品。賈老師的錯誤在于()A、信息傳遞的時機不對B、在家長群里發(fā)布廣告C、信息傳遞的方式不對D、在家長群里發(fā)信息12.杜甫詩“大邑?zé)奢p且堅，扣如哀玉錦城傳。君家白碗勝霜雪，急送茅齋也可憐”，贊嘆的瓷器種類是A、青瓷B、白瓷C、青花瓷D、彩瓷正確答案:B13.2021年為農(nóng)歷辛丑年，這一稱謂沿用了古代干支紀(jì)年的方法。下列表述中沒有使用干支紀(jì)年的是()A、永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭B、夏四月辛巳，敗秦師于毅C、淳熙丙申至日，予過維揚D、死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最正確答案:B14.教師產(chǎn)生職業(yè)道德信念和養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣的前提條件是(??)A、職業(yè)道德理想B、職業(yè)道德知識C、職業(yè)道德情感D、職業(yè)道德意志正確答案:D15.當(dāng)代中國所提倡的教育導(dǎo)向思想是（）。A、應(yīng)試教育B、英才教育C、創(chuàng)新教育D、素質(zhì)教育16.斷所基于的假設(shè)是（）。A、嚴(yán)肅的科學(xué)研究不是一項個人的活動，而是要依賴一群同事的積極協(xié)作B、從事研究的科學(xué)家們不把他們所嫉妒的有名的科學(xué)家們視為同事C、一位科學(xué)家可以在沒有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士D、從事研究的科學(xué)家們認(rèn)為那些科學(xué)名人沒有動力去從事重要的新研究17.在創(chuàng)造性思維訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)盡可能多地舉出“杯子”的用途。這側(cè)重培養(yǎng)的是（）A、思維的獨創(chuàng)性B、思維的靈活性C、思維的流暢性D、思維的深刻性正確答案:C18.派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：

甲說：“反正不是我干的?！?/p>

乙說：“是丁干的?！?/p>

丙說：“是乙干的?！?/p>

丁說：“乙是誣陷?！?/p>

他們當(dāng)中只有三人說真話，扒手只有一個，是（??）。A、甲B、乙C、丁D、丙正確答案:B19.下列作品與作者搭配不正確的是()A、《游子吟》——孟郊B、《泊船瓜洲》——王安石C、《江雪》——劉禹錫D、《飲湖上初晴后雨》——蘇軾正確答案:C20.學(xué)校建立班主任工作檔案，(??)組織對班主任的考核工作。A、每月B、定期C、不定期D、每年正確答案:B21.畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風(fēng)格：“讓優(yōu)美絕滅吧!”這種藝術(shù)風(fēng)格是（）。A、古典主義B、現(xiàn)實主義C、現(xiàn)代主義D、浪漫主義22.六年級學(xué)生小麗經(jīng)常到某營業(yè)性舞廳跳舞，該舞廳()A、無任何過錯B、有過錯但不違法C、違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D、屬經(jīng)營問題，與法律無關(guān)正確答案:C23.教師的（）決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。A、知識B、技能C、視野D、創(chuàng)新素質(zhì)24.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新B、終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我C、關(guān)愛學(xué)生，因材施教D、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)25.廣義的教育的定義外延包括學(xué)校教育和學(xué)校以外的各種教育，其形式包括有組織的和無組織的、有計劃的和無計劃的、有系統(tǒng)的和無系統(tǒng)的等各種形式。以下選項沒有體現(xiàn)教育的是（）A、課堂教學(xué)B、感受美好的自然環(huán)境C、影視觀賞D、幼蜂學(xué)筑巢正確答案:D26.小紅是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績不佳。經(jīng)過努力，她的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，考了很高的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她的成績是抄襲所得，并在課堂上公開講：“你的成績不屬實?！边@位老師的行為()。A、違背了尊重學(xué)生的要求B、違背了依法執(zhí)教的要求C、有益于對學(xué)生進(jìn)行因材施教D、有益于客觀公正的評價學(xué)生27.保護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則，處理涉及未成年人事項，應(yīng)當(dāng)符合（??）與保護(hù)相結(jié)合。A、勞動B、懲戒C、教育D、發(fā)展正確答案:C28.陳老師看見某個女同學(xué)穿戴比較時尚新潮，就對她說：“學(xué)習(xí)成績這么差，還穿得花枝招展，是不是想當(dāng)交際花?”弄得該生滿臉慚愧。這種行為說明陳老師（）A、教育語言有失規(guī)范B、無視學(xué)生人格尊嚴(yán)C、批評學(xué)生嚴(yán)而有格D、管理學(xué)生嚴(yán)慈相濟29.蘇聯(lián)凱洛夫主編的，力圖以馬克思主義為指導(dǎo)，系統(tǒng)研究教育問題，總結(jié)蘇聯(lián)20世紀(jì)20～30年代教育正反兩方面經(jīng)驗，并對我國有著廣泛影響的教育專著是（）。A、《普通教育學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《民主主義與教育》D、《教育學(xué)》正確答案:D30.教師對學(xué)校或者機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()內(nèi)作出處理。A、十日B、二十日C、三十日D、四十日正確答案:C31.小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿，有經(jīng)驗的李老師和小張簽訂了免責(zé)聲明，因此不必再通知家長。李老師的行為（）。A、合法、充分給予小張自由B、合法，已經(jīng)簽訂免責(zé)聲明C、不合法，應(yīng)在二十四小時內(nèi)通知家長或監(jiān)護(hù)人D、不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》32.陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點體現(xiàn)了()。A、學(xué)生是發(fā)展中的人，要重視學(xué)生的發(fā)展性B、學(xué)生是發(fā)展的主體，要重視學(xué)生的主體性C、學(xué)生是獨特的人，要關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教D、學(xué)生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識正確答案:C33.下列哪部作品最強烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進(jìn)的時代精神?A、《新青年》B、《繁星》C、《吶喊》D、《女神》34.對于很多學(xué)生來說，家長會歷來被認(rèn)為是“優(yōu)生的天堂，差生的地獄”，而對于三年級二班的學(xué)生家長老王來說，前日剛剛經(jīng)歷的一場家長會則是這句話的最佳體現(xiàn)。家長會上，班主任張老師對待優(yōu)等生的家長猶如春風(fēng)，對待后進(jìn)生的態(tài)度卻冷若冰霜。張老師的做法（）。A、可行，讓家長感受到態(tài)度落差，回家后對孩子加以管教B、不可行，教師的做法違背了依法從教的職業(yè)道德C、可行，老師的態(tài)度從側(cè)面上也反映出了學(xué)生在校的表現(xiàn)D、不可行，教師應(yīng)該以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長35.小龍最近總認(rèn)為自己一事無成。為改變他的消極認(rèn)識，徐老師對小龍說：“你還記得嗎？你很多事情都做得很棒，還做過班干部呢！”這種心理輔導(dǎo)技術(shù)屬于（）。A、積極暗示技術(shù)B、行為矯正技術(shù)C、認(rèn)知改變技術(shù)D、情緒調(diào)控技術(shù)正確答案:C36.下列表述錯誤的一項是（）A、曹禺的《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇，是20世紀(jì)30年代的優(yōu)秀話劇之一，在中國文壇上有深遠(yuǎn)的影響B(tài)、“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。”這副對聯(lián)寫的是吳承恩和他的神話小說《西游記》C、我國文學(xué)史上向來以“風(fēng)騷”作為文學(xué)的代名詞，“風(fēng)騷”就是指以《詩經(jīng)·國風(fēng)》和屈原的《離騷》為代表的現(xiàn)實主義和浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)D、元代的雜劇廣泛地反映了當(dāng)時的現(xiàn)實生活，著名作品有關(guān)漢卿的《竇娥冤》、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》、王實甫的《西廂記》等37.針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不高的情況,周老師上課時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減,增加一些趣味性知識,這一課程實施符合（）A、忠實取向B、創(chuàng)生取向C、技術(shù)取向D、相互適應(yīng)取向正確答案:D38.從課程設(shè)計、開發(fā)、管理主體或管理層次來看，可將課程分為（）A、學(xué)科課程與活動課程B、國家課程、地方課程與校本課程C、必修課程與選修課程D、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程與研究型課程正確答案:B39.朱老師是三(2)班的班主任，兼上兩個班的語文，還是教科室主任，負(fù)責(zé)全校的科研工作。但是，不管工作壓力多大，事務(wù)有多繁雜，學(xué)生有多少問題，朱老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個同學(xué)。這體現(xiàn)了朱老師()。A、職業(yè)心理健康B、身體素質(zhì)良好C、教學(xué)水平高超D、學(xué)科知識豐富40.為了加強班級紀(jì)律管理，班主任王老師規(guī)定，凡是上課不認(rèn)真聽講的，罰款5元；凡是在班級活動中搞小動作，罰款2元；凡是上學(xué)遲到早退，不認(rèn)真完成作業(yè)的，罰款1元；其他違紀(jì)行為視情況進(jìn)行罰款。有關(guān)該老師的做法，說法正確的是（）。A、有利于加強班級管理B、有利于提高學(xué)生成績C、侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)D、侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)41.大嘴鱸魚只在有鰷魚出現(xiàn)的、長有浮藻的水域里生活。漠亞河中沒有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項結(jié)論()

(1)鰷魚只在長有浮藻的河中才能發(fā)現(xiàn)。

(2)漠亞河中既沒有浮藻，也發(fā)現(xiàn)不了鰷魚。

(3)如果在漠亞河中發(fā)現(xiàn)了鰷魚，則其中肯定不會有浮藻。A、只有(1)B、只有(2)C、只有(3)D、(1)(2)和(3)都不是正確答案:D42.教師王某因醉駕發(fā)生交通事故，被判有期徒刑1年。下列說法中正確的是()。A、王某喪失教師資格，刑滿釋放后可繼續(xù)執(zhí)教B、王某喪失教師資格，刑滿釋放后，可從事其他職業(yè)C、王某保留教師資格，刑滿釋放后，需要重新注冊認(rèn)證D、王某保留教師資格，刑滿釋放后，不能留在原學(xué)校任教正確答案:B43.所謂受教育權(quán)，是指()。A、在一定的教育機構(gòu)中，由教育者對受教育者實施的一種有目的、有計劃、有組織的影響活動B、公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利C、公民有獲得知識、技能的權(quán)利D、公民均有上學(xué)的權(quán)利正確答案:B44.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名，下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中，(1)護(hù)士多于醫(yī)生；(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士；(3)男護(hù)士多于女護(hù)士；(4)至少有一位女醫(yī)生?！闭垎栠@位說話者是什么性別和職務(wù)?（）A、男醫(yī)生B、女護(hù)士C、男護(hù)士D、女醫(yī)45.（）定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。A、縣級以上地方人民政府B、學(xué)校C、國家D、市級以上地方人民政府46.教師錢某認(rèn)為學(xué)校侵犯了其工資報酬權(quán)，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴。教育行政部門接到申訴作出處理的時限是()A、15日內(nèi)B、30日內(nèi)C、45日內(nèi)D、60日內(nèi)正確答案:B47.陳、張、王、李、宋五個學(xué)生參加中考，他們成績之間的關(guān)系是：王沒有張高，宋沒有李高，陳高于張，而李不如王高，則成績最高的是（A、陳B、張C、王D、李48.因開拓了原子核反應(yīng)而被稱為“近代原子核物理學(xué)之父”的科學(xué)家是()A、李比希B、波爾C、張青蓮D、盧瑟福正確答案:D49.在接受了阻擊敵人的任務(wù)后，連長斬釘截鐵地說：只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關(guān)。以下哪項如果為真，則上述斷定不成立?()

①連長還在，鬼子跨過了昆侖關(guān)

②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關(guān)

③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關(guān)A、只有①B、只有②C、①和②D、①和③50.孫悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回來，孫悟空變成了一個童子。太上老君發(fā)現(xiàn)仙丹被偷，找來三個童子詢問。三人的表述分別為：童子甲說：不是丙拿的。童子乙說：甲說謊。童子丙說：甲沒說謊。已知只有孫悟空變的童子說了謊，問孫悟空變成了誰（A、童子甲B、童子乙C、童子丙D、無法判斷51.王老師認(rèn)為“養(yǎng)不教，父之過”。所以每次班里的學(xué)生犯錯誤他都會“找家長”，并嚴(yán)厲地批評家長的失職。對于王老師的做法，下列說法正確的是()A、正確，有利于形成教育合力B、正確，教育孩子是父母的責(zé)任C、不正確，這是不尊重家長的行為D、不正確，應(yīng)該以嚴(yán)厲批評學(xué)生為主正確答案:C52.小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分?jǐn)?shù)。每門課的分?jǐn)?shù)范圍從60分到100分。那么根據(jù)以下哪個陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高（A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數(shù)學(xué)課B、小吳的最低分和小李的最高分的分?jǐn)?shù)一樣C、小吳在3門課中的分?jǐn)?shù)都比小李高D、小吳的最高分比小李的最高分要高53.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性（）A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、文化知識54.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A、建立班集體B、組織學(xué)生活動C、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)D、評定學(xué)生操行55.這部著作是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時三千多年的歷史。這部著作是(??)。A、《史記》B、《呂氏春秋》C、《左傳》D、《資治通鑒》56.下列選項中，中國古代發(fā)明的儀器與用途對應(yīng)不正確的是（）。A、渾天儀——演示天體運動B、司南——辨別方向C、水車——播種工具D、日晷——計時57.蘇老師是三(2)班的班主任，這一批剛?cè)雽W(xué)的新生讓他比較頭疼，無論什么事情都要他親自去管理，同學(xué)們都非常依賴他。這個時期的班級處于（）階段。A、初建期B、形成期C、成熟期D、完成期58.當(dāng)北半球夏至日時，出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的地區(qū)是（）A、北極圈內(nèi)B、南極大陸C、赤道D、南回歸線以南59.在兩千多年前的春秋時期，孔子提出平等的思想，體現(xiàn)孔子平等思想的主張是()。A、克己復(fù)禮B、為政以德C、民貴君輕D、有教無類正確答案:D60.PowerPoint空白的幻燈片中，不可以直接插入的是(??)A、藝術(shù)字B、聲音C、字符D、文本框正確答案:C61.王老師是一名新教師，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和嫻熟的教學(xué)技術(shù)。但是王老師在教學(xué)后及時對課堂教學(xué)的教學(xué)感受、教學(xué)情景、教學(xué)反饋信息等進(jìn)行記錄、總結(jié)、反思，找出存在的問題和不足，并有針對性地修改和完善教學(xué)方案。他任職三年間取得了很高的教學(xué)成績。由此可以判斷王老師屬于()。A、批判型教師B、反思型教師C、經(jīng)驗型教師D、研究型教師正確答案:B62.教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是()A、理論學(xué)習(xí)B、社會實踐C、榜樣學(xué)習(xí)D、自我反思正確答案:B63.繪畫藝術(shù)包括多個畫種，下列說法正確的是()。A、《巴塔謝娃》是素描，《自畫像》是油畫B、《自畫像》是版畫，《墨葡萄圖》是中國畫C、《到前線去》是素描，《墨葡萄圖》是版畫D、《巴塔謝娃》是版畫，《墨葡萄圖》是中國畫64.在word中，需完成如圖2所示“插入表格”功能，下列選項中，表述正確的是()A、可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)B、只能使用表格設(shè)定的默認(rèn)值C、只能選擇行數(shù)D、只能選擇列數(shù)65.課堂上楊老師對某個問題的解釋有錯誤，學(xué)生指出后，楊老師不但沒有批評，反而表揚該生善于思考，具有質(zhì)疑精神。下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖?)A、楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生的反思能力B、楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生自我評價能力C、楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D、楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力正確答案:B66.某小學(xué)老師韓某讓上課講話的學(xué)生站在教室的最后一排聽課，韓老師的做法（）A、是激勵學(xué)生的重要手段B、損害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C、是管理班級的有效手段D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)67.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（）。A、活動課程B、綜合課程C、學(xué)科課程D、實驗課程正確答案:C68.下列作品、作家與主人公對應(yīng)正確的是（）。A、《基督山伯爵》——大仲馬——愛德蒙B、《變色龍》——屠格涅夫——奧楚蔑洛夫C、《羊脂球》——莫泊?！敻覃愄谼、《貴族之家》——屠格涅夫——赫列斯達(dá)可夫69.班主任要協(xié)調(diào)各種教育影響，其中不包括（）A、任課教師的影響B(tài)、家庭的影響C、政府的影響D、社會機構(gòu)的影響正確答案:C70.區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。A、是否具有崇高的威信B、是否具有高深的知識C、是否具有很強的科研能力D、是否能為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分機會正確答案:D71.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑。這時他面臨的心理沖突是（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突正確答案:C72.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（）。A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教育理論B、全面發(fā)展的教育理論C、范例教學(xué)的理論D、教學(xué)最優(yōu)化的教育理論正確答案:B73.在注視飛速開過的火車之后，會覺得附近的樹木向相反的方向運動。這是（）。A、自主運動B、誘導(dǎo)運動C、動景運動D、運動后效正確答案:D74.下列選項中,與水果和蘋果的邏輯關(guān)系相關(guān)的是A、蔬菜和蘿卜B、芭蕉和香蕉C、檸檬和橙子D、番茄和茄子75.作為一種常用的課程教學(xué)方法，講授法的主要局限在于（）。A、難以呈現(xiàn)系統(tǒng)科學(xué)知識B、難以控制教學(xué)時間C、難以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用D、難以做到因材施教正確答案:D76.以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（）。A、頤和園B、承德避暑山莊C、圓明園D、拙政園77.Excel中數(shù)據(jù)清單是以（??）的方式管理數(shù)據(jù)的。A、自定義B、文件C、列表D、數(shù)據(jù)庫正確答案:D78.江老師十分注重自我學(xué)習(xí),卻經(jīng)常不參加學(xué)校的校本研修活動,江老師的行為()A、不恰當(dāng),自我學(xué)習(xí)是權(quán)宜之計B、不恰當(dāng),學(xué)習(xí)方式應(yīng)該多元化C、恰當(dāng),自我學(xué)習(xí)優(yōu)于校本研究D、恰當(dāng),校本研修理論價值不大正確答案:B79.古詩《鵝》可供兒童吟詠，其作者是（A、蒲松齡B、李汝珍C、施耐庵D、駱賓王80.某學(xué)生勾結(jié)社會青年在學(xué)校內(nèi)結(jié)伙斗毆，擾亂教育教學(xué)秩序，按照我國《教育法》的規(guī)定，應(yīng)該由()來處罰。A、學(xué)校B、上級教育局C、家長D、公安機關(guān)正確答案:D81.小學(xué)生通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)，進(jìn)而知道在一定條件下物質(zhì)狀態(tài)可以改變。按照三維目標(biāo)的分類，這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是（）。A、知識與技能B、過程與方法C、認(rèn)知與實踐D、情感態(tài)度與價值觀82.放映幻燈片時，如果要從第2張幻燈片跳到第5張，應(yīng)使用()。A、自定義幻燈片放映B、從當(dāng)前幻燈片開始C、自定義動畫D、隱藏幻燈片83.趙老師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物的多樣性時，制定了“學(xué)生觀察自然的興趣和熱愛自然的情感有所增長”的教學(xué)目標(biāo)。這屬于三維課程目標(biāo)中的（）。A、知識與能力目標(biāo)B、過程與方法目標(biāo)C、品德與能力目標(biāo)D、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確答案:D84.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)具備(??)A、系統(tǒng)的馬列主義理論知識B、精深的專業(yè)知識C、廣博的文化基礎(chǔ)知識D、必備的教育科學(xué)知識正確答案:D85.下列教學(xué)方法中，常用于體育課上的動作技能教學(xué)、美術(shù)課上的畫法技能教學(xué)的是（）。A、參觀法B、實驗法C、演示法D、討論法正確答案:C86.“小李并非既懂英語又懂俄語”對這句話理解正確的是（）A、小李懂英語，但不懂俄語B、小李不懂英語，或不懂俄語C、小李不懂英語，也不懂俄語D、小李懂俄語，但不懂英語87.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=2、2=4、3=12”的規(guī)律。下列選項中應(yīng)填入“4=()”中的是()。A、48B、58C、68D、7888.被蘇軾評價為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人是()A、李白B、王維C、杜甫D、李賀正確答案:B89.“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師()。A、統(tǒng)籌兼顧B、一切以教材為標(biāo)準(zhǔn)C、因材施教D、立足長遠(yuǎn)正確答案:C90.“視其所以，觀其所由，察其所安”最符合下列哪項德育原則（）A、導(dǎo)向性原則B、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則C、教育影響的一致性與連貫性原則D、因材施教原則正確答案:D91.思涵受不了繼母的虐待，找到班主任劉老師求助。劉老師當(dāng)即向王校長匯報。王校長卻說:“清官難斷家務(wù)事，這種事我們還是別管了。”王校長的做法()。A、錯誤，學(xué)校應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)兒童人身安全B、錯誤，學(xué)校應(yīng)依法履行保護(hù)義務(wù)，積極采取救助措施C、正確，學(xué)校沒有執(zhí)法權(quán)限，光憑勸說無濟于事D、正確，學(xué)校不是行政機關(guān)，無權(quán)干預(yù)家庭事務(wù)正確答案:B92.教師李某在課堂上使用方言授課,這種教學(xué)行為（）A、沒什么關(guān)系,只要教學(xué)效果好即可B、不合法,應(yīng)該規(guī)范用語,采用普通話教學(xué)C、很正確,充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問題D、不正確,應(yīng)規(guī)范用語,宣揚我國主流文化93.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是(??)。A、蘇州B、房屋C、酒D、莊稼正確答案:C94.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“4、2、2、3、6、()”空缺處的數(shù)字，正確的是()A、6B、8C、10D、15正確答案:D95.南朝祖沖之撰寫的數(shù)學(xué)論文集(??)，是當(dāng)時數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高成就，直到唐代還被用作數(shù)學(xué)課本。A、《齊民要術(shù)》B、《綴術(shù)》C、《水經(jīng)注》D、《周髀算經(jīng)》正確答案:B96.小玲是一個很有藝術(shù)天分的姑娘，在鋼琴、舞蹈、唱歌方面都非常出眾，也經(jīng)常獲獎。于是小玲認(rèn)為自己憑借這些就可以上一個不錯的大學(xué)，不用再學(xué)習(xí)枯燥的文化知識。她的班主任趙老師也這樣認(rèn)為，因此對于小玲上課的不認(rèn)真總是睜一只眼閉一只眼。趙老師的做法（）。A、不合理，沒有關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展B、合理，尊重了學(xué)生的個性發(fā)展C、不合理，應(yīng)該讓學(xué)生在各個領(lǐng)域平均發(fā)展D、合理，符合素質(zhì)教育的要求97.地球千姿百態(tài)的地貌都是地質(zhì)作用的結(jié)果，地質(zhì)作用按其能量來源可分為內(nèi)力作用和外力作用，下列屬于外力作用導(dǎo)致的是()。A、褶皺B、沙漠C、火山D、斷層正確答案:B98.“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于()方面對教師的具體要求。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、為人師表正確答案:B99.當(dāng)某教師在課堂時，學(xué)生不聲不響，而當(dāng)離?；螂x開課堂以后，學(xué)生紀(jì)律立即松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是（）。A、專斷型B、放任型C、無法確定D、民主型100.從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及（）。A、手工勞動B、勞動與技術(shù)教育C、基地活動與家務(wù)勞動D、課外實踐活動正確答案:B101.在語文課上，學(xué)生正興致勃勃地聽著老師講課，忽然停電了，教室里光線變得很暗，都看不清課本上的字了。此時教師應(yīng)該()A、不予理會，繼續(xù)組織學(xué)生聽課B、讓學(xué)生坐在座位上，等待來電C、組織學(xué)生到光線明亮的圖書館自習(xí)D、讓學(xué)生在教室內(nèi)自由活動正確答案:C102.小學(xué)生在教師引導(dǎo)下，分析“澡”“燥””“躁”三個字的結(jié)構(gòu)后，歸納出形聲字的特點。這種學(xué)習(xí)屬于（）A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、派生類屬學(xué)習(xí)103.通過講述教育故事，體悟教育真諦的研究方法是（）。A、實驗研究B、行動研究C、敘事研究D、調(diào)查研究正確答案:C104.謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學(xué)生敲開他的門，放下一個罐子，說了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的?！彼蜷_罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋，謝老師正確的做法是（）。A、作為一名光榮的人民教師，不該拿學(xué)生的“一針一線”，應(yīng)該立刻拒絕那名學(xué)生B、這是學(xué)生和學(xué)生家長的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下C、謝老師為學(xué)生付出了那么多，收他們一點東西也是應(yīng)該的，沒什么大不了D、與學(xué)生家長溝通，說明情況，溫柔而堅定地謝絕家長的禮物105.《天仙配》所屬的劇種是（）。A、黃梅戲B、評劇C、豫劇D、京劇106.下列不屬于義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利的是()。A、免試入學(xué)權(quán)B、就近入學(xué)權(quán)C、不交學(xué)費權(quán)D、申訴權(quán)正確答案:D107.為保障學(xué)生安全，某校要求所有學(xué)生購買學(xué)校統(tǒng)一采購的帶有定位功能的智能手環(huán)。該校的做法()。A、正確，有利于學(xué)校對學(xué)生的統(tǒng)一管理B、正確，有利于家長及時了解孩子信息C、不正確，購買智能手環(huán)應(yīng)報教育行政部門審批D、不正確，是否購買智能手環(huán)是學(xué)生自己的事情正確答案:D108.李老師向校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)校考評考核制度中存在的問題，有的同事卻說李老師不自量力。其實李老師是在()A、履行教師職責(zé)B、履行教師義務(wù)C、行使公民權(quán)利D、行使教師權(quán)利正確答案:D109.四大文明古國，是國際上認(rèn)可度較高的關(guān)于世界四大古代文明的簡稱。下列選項中．發(fā)源于尼羅河流域的文明古國是（）。A、古中國B、古埃及C、古印度D、古巴比倫110.甲、乙、丙、丁四人對四個抽屜中的物品進(jìn)行預(yù)測。甲：有些抽屜中沒有書本；乙：所有抽屜中都有書本；丙：第二個抽屜中沒有鋼筆；?。旱谌齻€抽屜中有信件。如果四人的斷定中只有一項為真，那么以下哪項一定為真?（??）A、第二個抽屜中有鋼筆B、四個抽屜中都沒有書本C、第三個抽屜中有信件D、四個抽屜中都有書本111.某班級有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。甲說：“這件事如果不是張三做的，肯定就是趙六做的?！币艺f：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會做?！北f：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會是做這件事的人。”丁說：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會做。”事后得知，四位教師的看法中只有一種是對的。據(jù)此，可以推出做好事的學(xué)生是（）。A、李四B、張三C、王五D、趙六112.“形存則神存，形謝則神滅”是由誰提出的?（）A、范縝B、柳宗元C、周敦頤D、劉禹錫113.省級人民政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地的實際情況，至少確定（）所專門學(xué)校按照分校區(qū)、分班級等方式設(shè)置專門場所，對未成年人進(jìn)行專門的矯治教育。A、1B、2C、3D、5114.某校三年級男生小強與同班女生小紅發(fā)生矛盾后打了小紅，老師對小強進(jìn)行批評教育。小紅父親得知此事趕到學(xué)校，沖進(jìn)教室，不顧老師的阻攔，將小強打傷。事后小強家長將小紅父親和學(xué)校一起告上法庭。該事件經(jīng)法院審理，判決學(xué)校承擔(dān)40％的責(zé)任。法院對這起學(xué)生傷害事故采用的歸責(zé)原則是()A、過錯原則B、無過錯原則C、公平原則D、補償原則115.道教是中國本土宗教，很多自然風(fēng)景秀麗的山峰都與道教關(guān)系密切。下列選項中，不屬于我國道教名山的一項是()A、九華山B、武當(dāng)山C、青城山D、茅山116.下列詩人中，以邊塞詩著稱于世的是（）。A、曹操B、岑參C、李白D、陸游117.我國中小學(xué)課程(教學(xué))計劃的最基本部分是（）A、課程設(shè)置B、課時分配C、學(xué)科順序D、學(xué)周安排118.下列作家均為同一朝代的一項是()。

①王維②王安石③蘇軾④吳敬梓⑤柳宗元⑥歐陽修A、②⑤⑥B、②③⑥C、①③④D、①④⑤正確答案:B119.著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（）。A、民主管理B、常規(guī)管理C、平行管理D、目標(biāo)管理正確答案:C120.課程實施中，不適合評價“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)達(dá)成度的方法是（）。A、課堂觀察B、活動記錄C、標(biāo)準(zhǔn)化測驗D、課后訪談?wù)_答案:C121.把下面的圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A、①④⑥，②③⑤B、①③④，②⑤⑥C、①②⑤，③④⑥D(zhuǎn)、①③⑤，②④⑥122.王老師經(jīng)常在辦公室內(nèi)唉聲嘆氣，走來走去，嚴(yán)重影響其他同事批改作業(yè)和備課。這時，你作為一名新老師，采取以下哪種行為比較恰當(dāng)()A、作為新老師應(yīng)忍氣吞聲B、作為新老師，應(yīng)大膽替同事提出反對意見C、聯(lián)合其他同事語言攻擊他D、委婉地跟王老師溝通，了解其是否有什么困難正確答案:D123.派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：甲說：“反正不是我干的?！币艺f：“是丁干的?！北f：“是乙干的。”丁說：“乙是誣陷。”他們當(dāng)中只有三人說真話，扒手只有一個，是（）。A、甲B、乙C、丁D、丙124.預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)在各級人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實行（??）。A、分層管理B、綜合治理C、分級治理D、集中整治正確答案:B125.曙光機械廠、華業(yè)機械廠、祥瑞機械廠都在新寧市轄區(qū)。它們既是同一工業(yè)局下屬的兄弟廠，又是市場上的競爭對手。在市場需求的五種機械產(chǎn)品中，曙光機械廠擅長生產(chǎn)產(chǎn)品1、產(chǎn)品2和產(chǎn)品4，華業(yè)機械廠擅長生產(chǎn)產(chǎn)品2、產(chǎn)品3和產(chǎn)品5，祥瑞機械廠擅長生產(chǎn)產(chǎn)品3和產(chǎn)品5。如果兩個廠生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品，一方面是不經(jīng)濟，另一方面是會產(chǎn)生惡性競爭。如果一個廠生產(chǎn)三種產(chǎn)品，在人力和設(shè)備上也有問題。為了發(fā)揮好地區(qū)經(jīng)濟合作的優(yōu)勢，工業(yè)局召集三個廠的領(lǐng)導(dǎo)對各自生產(chǎn)的產(chǎn)品作了協(xié)調(diào)，提出最佳方案。

以下哪項最可能是這幾個廠的生產(chǎn)方案?()A、曙光機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品1和產(chǎn)品2，華業(yè)機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品3和產(chǎn)品5B、華業(yè)機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品2和產(chǎn)品3，祥瑞機械廠只生產(chǎn)產(chǎn)品4C、華業(yè)機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品2和產(chǎn)品5，祥瑞機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品3和產(chǎn)品4D、祥瑞機械廠生產(chǎn)產(chǎn)品3和產(chǎn)品5，華業(yè)機械廠只生產(chǎn)產(chǎn)品2正確答案:D126.下列歷史事件按時間排序排列正確的一組是（）。A、戊戌變法一馬關(guān)條約一五四運動B、鄭和下西洋一戚繼光抗擊倭寇一鄭成功收復(fù)臺灣C、張衡發(fā)明地動儀—諸葛亮寫《出師表》一張騫出使西域D、虎門銷煙一甲午中日戰(zhàn)爭一第一次鴉片戰(zhàn)爭127.（）是指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力。A、視野B、視敏度C、視角D、明適應(yīng)正確答案:B128.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于（）地位。A、從屬B、被動C、主體D、主要129.王某與夏老師產(chǎn)生了一點誤會，第二天便帶領(lǐng)幾名大漢闖進(jìn)校園，嚴(yán)重擾亂了學(xué)校的教學(xué)秩序。針對王某，公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)()A、追究其民事責(zé)任B、追究其刑事責(zé)任C、責(zé)令其賠禮道歉D、給予治安管理處罰正確答案:D130.學(xué)生集體是否形成了（），這是集體成熟的重要標(biāo)志。A、健康的輿論B、共同的目標(biāo)C、干部隊伍D、良好的秩序131.王志是一名讓所有老師頭疼的學(xué)生。他很聰明，只要他有興趣的題就一定能解出來。但他卻很少認(rèn)真聽課，上課總是干擾其他同學(xué)，不完成作業(yè)，不遵守班規(guī)。下列關(guān)于教師的做法不正確的是(??)。A、教師應(yīng)了解原因，激發(fā)王志的學(xué)習(xí)動機B、教師應(yīng)該了解王志的家庭情況，結(jié)合家長力量一同幫助王志C、不論王志做了什么，教師都應(yīng)尊重王志，不要去管他D、教師應(yīng)注意及時幫助，正面引導(dǎo)王志正確答案:C132.觀察法是學(xué)校教育中常用的研究方法。以觀察者是否參與被觀察對象的活動為標(biāo)準(zhǔn)，可以將觀察法分為（）。A、定量觀察與定性觀察B、開放式觀察與封閉式觀察C、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察D、參與式觀察與非參與式觀察正確答案:D133.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A、個別教學(xué)B、班級教學(xué)C、分組教學(xué)D、道爾頓制正確答案:B134.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。A、高于B、不低于C、等于D、不高于135.甲、乙、丙、丁四人對四個抽屜中的物品進(jìn)行預(yù)測。甲：有些抽屜中沒有書本；乙：所有抽屜中都有書本；丙：第二個抽屜中沒有鋼筆；丁：第三個抽屜中有信件。如果四人的斷定中只有一項為真，那么以下哪項一定為真?（）A、第二個抽屜中有鋼筆B、四個抽屜中都沒有書本C、第三個抽屜中有信件D、四個抽屜中都有書本136.下列作品和故事對應(yīng)不正確的是（）。A、《三國演義》一桃園三結(jié)義B、《水滸傳》一連環(huán)計C、《西游記》一三打白骨精D、《紅樓夢》一湘云醉臥137.某班學(xué)生張某想競選班長，但他在同學(xué)中的“威望”不及競爭對手胡某。為了競選成功，張某捏造事實在同學(xué)中散布謠言，詆毀胡某。張某的行為侵犯了胡某的()A、姓名權(quán)B、榮譽權(quán)C、名譽權(quán)D、隱私權(quán)正確答案:C138.“做教師不要忘記自己也曾是孩子”說明教師要（）A、拓寬知識視野B、換位思考C、淡化教師角色D、消除刻板印象139.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進(jìn)公平”的工作方針時，提出教育公平的重點是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和()。A、扶持困難群體B、扶持農(nóng)村群體C、扶持特殊群體D、扶持低收入群體140.輸血前要進(jìn)行血型測試，血型必須匹配。在BO血型系列中，能夠接受所有血型血的受體血型是（）A、型血B、型血C、O型血D、B型血141.在日常生活條件下，適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，為引起某種心理活動而進(jìn)行的心理研究方法是（）。A、教育觀察法B、自然實驗法C、教育調(diào)查法D、實驗室實驗法正確答案:B142.張老師是一名小學(xué)語文老師，他利用周末自費參加專業(yè)學(xué)術(shù)會議以提高自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)校得知

后，給予張老師警告處分。下列說法正確的是()A、學(xué)校做法正確，校內(nèi)專職教師不得參加校外活動B、學(xué)校做法正確，要嚴(yán)格對教師的管理C、學(xué)校做法錯誤，教師享有自我發(fā)展的權(quán)利D、學(xué)校做法錯誤，該老師沒花學(xué)校的錢，學(xué)校不能管正確答案:C143.下圖中教師行為體現(xiàn)的是(??)A、評價主體多元化B、評價標(biāo)準(zhǔn)單一化C、評價方法復(fù)雜化D、評價方式多樣化正確答案:B144.下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯誤的是（）。A、但丁—《神曲》—意大利B、司湯達(dá)—《紅與黑》—法國C、屠格涅夫—《復(fù)活》—俄國D、肖洛霍夫—《靜靜的頓河》—蘇聯(lián)145.對于編輯中的word文檔的保存，下列描述不正確的是()。A、允許自動保存B、允許后臺保存C、可按trl+S組合鍵保存D、可按Ctrl+組合鍵另存正確答案:D146.小學(xué)德育的最基本方法是（）。A、榜樣教育法B、說服教育法C、品德評價法D、陶冶教育法正確答案:B147.戰(zhàn)國時期有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列選項中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是()A、齊國B、秦國C、越國D、楚國正確答案:C148.春夏秋冬：四季，與其邏輯關(guān)系相一致的是()。A、喜怒哀樂：情緒B、赤橙黃綠：顏色C、早中晚：一天D、東南西北：四方正確答案:D149.“差生測智商”“綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金’”等一系列教育亂象的出現(xiàn)，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是()。A、這些做法有悖于素質(zhì)教育理念，是一種“教育冷暴力”B、這些做法會給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生身心健康C、這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為D、這些做法能促進(jìn)有錯誤的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰教育”正確答案:D150.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為（）。A、接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒B、對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C、有自己喜歡與不喜歡的人D、經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)正確答案:C151.小鄭、小劉老師是某學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，平時兩人都很努力，也喜歡暗暗較勁。學(xué)校舉辦的青年教師說課比賽，小鄭和小劉老師都有參加，但賽前兩位老師既無教學(xué)的交流，也無比賽想法的討論，最后遺憾雙雙出局。關(guān)于小鄭和小劉老師的做法，下列說法合理的是（A、不利于教師的個人成長B、有利于教師在競爭中成長C、體現(xiàn)了教師公平競爭的自覺性D、違背了教師間的合作理念152.一位教師在進(jìn)行《兩條小溪的對話》的教學(xué)時，讓學(xué)生分角色表演，有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書上的原話嗎?”老師和藹地問：“為什么呢?”“因為書中的原話太長，我背不下來，如果拿著書來表演，又不太好!”孩子說出了原因?！澳愕囊庖姾芎?，用自己的話來表演吧!”老師高興地?fù)崦讼潞⒆拥念^，果然這個孩子表演得非常出色。這位教師與學(xué)生之間最集中反映的師生關(guān)系是()。A、心理相容B、教學(xué)相長C、民主平等D、尊師愛生正確答案:C153.中國繪畫歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，下列畫家時代最早的是（??）。A、閻立本B、唐寅C、鄭板橋D、文徵明154.李帥學(xué)習(xí)很努力，教師教學(xué)的內(nèi)容和方法也符合學(xué)生的特點，但他總是成績不佳。能夠激發(fā)該生積極性的最好方法是（）。A、告訴他能力不強，急也沒用B、強化正確的學(xué)習(xí)動機C、調(diào)低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度D、對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使其獲得成功的體驗正確答案:D155.凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲()A、六七B、五六C、七八D、六八156.2016年8月16日凌晨，我國成功發(fā)射了世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星，該衛(wèi)星以我國古代一位先賢命名，以紀(jì)念他對科學(xué)的貢獻(xiàn)。他是()。A、孔子B、老子C、墨子D、荀子正確答案:C157.陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長會產(chǎn)生意見而反對，同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應(yīng)該（）。A、堅持改革，這是教師的權(quán)利B、堅持改革，這是教師的義務(wù)C、放棄改革，這純屬沒事找事D、放棄改革，這違背教學(xué)常識158.李某擔(dān)任某縣語文教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以語文教師不足為由不予批準(zhǔn)李某在職學(xué)習(xí)。李某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。A、省教育廳B、當(dāng)?shù)乜h教育局C、市教育局D、當(dāng)?shù)乜h人民政府159.在教案中，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在是（）。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)目標(biāo)C、教學(xué)重難點D、板書設(shè)計正確答案:C160.教育學(xué)生就必須了解學(xué)生的年齡特征，這是對教師（）方面提出的要求。A、馬列主義修養(yǎng)B、教育理論知識C、文化科學(xué)知識D、學(xué)科專業(yè)知識正確答案:B161.實施素質(zhì)教育的主渠道是（??）。A、家庭教育B、社會實踐活動C、課外活動D、課堂教學(xué)正確答案:D162.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名，下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中，(1)護(hù)士多于醫(yī)生；(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士；(3)男護(hù)士多于女護(hù)士；(4)至少有一位女醫(yī)生?！?/p>

請問這位說話者是什么性別和職務(wù)?（??）A、男醫(yī)生B、女護(hù)士C、男護(hù)士D、女醫(yī)正確答案:B163.（??）是教師處理其與國家社會的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。A、愛崗敬業(yè)B、教書育人C、愛國守法D、為人師表正確答案:C164.教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型，這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入（）。A、前制度化教育階段B、制度化教育階段C、非制度化教育階段D、學(xué)校萌芽階段165.我國教育史上首次納入師范教育并實施的學(xué)制是（）A、癸卯學(xué)制B、五四三學(xué)制C、壬寅學(xué)制D、“六三三學(xué)制”166.布置作業(yè)時李老師針對不同水平的學(xué)生布置了不同數(shù)量和難度的作業(yè)，這一做法所遵循的教學(xué)原則是（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則正確答案:D167.綜合實踐課主要包括（）幾部分。A、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育B、信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育C、信息技術(shù)教育、合作性學(xué)習(xí)、社會實踐、勞動與技術(shù)教育D、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)實踐、研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)168.下列關(guān)于諸子百家的代表人物，闡述錯誤的是（）。A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子B、道家的代表人物是老子、莊子C、法家的代表人物是墨子、商鞅D、兵家的代表人物是孫武169.強調(diào)學(xué)科邏輯體系完整性和不同學(xué)科門類之間相對獨立性的課程是（）。A、經(jīng)驗課程B、綜合課程C、活動課程D、分科課程正確答案:D170.十大名曲是中國傳統(tǒng)音樂的精髓，由中國傳統(tǒng)樂器演奏，盡顯中國韻味之美。下列哪一項不是我國的十大名曲()A、《高山流水》B、《梅花三弄》C、《十面埋伏》D、《公孫龍子》正確答案:D171.“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！苯Y(jié)合當(dāng)前教師自身實踐，下列對孔子這段話的理解，正確的是（??）。A、教師要努力學(xué)習(xí)永不滿足，對學(xué)生要勤奮教導(dǎo)，不辭辛勞B、教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生C、這段文字充分說明教師以身作則的必要性和重要性D、教師要用仁者之心去愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生172.在感覺記憶中，信息的編碼方式是（）。A、概念體系B、語義C、圖像和聲像D、圖式正確答案:C173.地球被一層很厚的大氣層包圍著，空氣密度隨高度增加而減小，大氣層通?？煞譃閷α鲗印⑵搅鲗?，電離層和散逸層等。下列選項中，能夠反射電磁短波，實現(xiàn)地磁波遠(yuǎn)距離通訊的是()A、對流層B、平流層C、電離層D、散逸層正確答案:C174.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項中正確的是（）。A、在對待自我上，新課程強調(diào)反思B、在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)權(quán)威、批評C、在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)教導(dǎo)、答疑D、在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)獨立自主精神175.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這一表述強調(diào)的學(xué)習(xí)動機類型是（）A、內(nèi)部動機B、外部動機C、一般動機D、近景動機正確答案:B176.五角大樓位于華盛頓特區(qū)西南方的弗吉尼亞州阿靈頓縣。因其特殊的職能，有時“五角大樓”一詞不僅僅代表這座建筑本身,也常用來代指某個特定機構(gòu)，該機構(gòu)的名稱是A、美國總統(tǒng)府B、美國國防部C、中央情報局D、聯(lián)邦調(diào)查局正確答案:B177.為便于學(xué)生理解和記憶，教師將某個英語單詞變成小故事，這是運用了（）。A、復(fù)述策略B、組織策略C、精加工策略D、元認(rèn)知策略正確答案:C178.班級里有一個同學(xué)丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來，他否認(rèn)自己偷東西，但班主任依舊認(rèn)定他是小偷。班主任侵犯了小明的()A、健康權(quán)B、名譽權(quán)C、榮譽權(quán)D、隱私權(quán)正確答案:B179.教師通過自己長期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展。這些事實集中反映了教師哪一方面的能力()。A、教育教學(xué)能力B、教育科研能力C、自我調(diào)控能力D、語言表達(dá)能力180.先秦諸子的著作，經(jīng)常采用寓言來闡明道理。下列寓言故事，出自《莊子》的是()A、庖丁解牛B、愚公移山C、自相矛盾D、揠苗助長181.在Windows系統(tǒng)中，某些菜單項顯示為灰色。下列關(guān)于這些菜單項的表述，正確的是()A、該菜單項當(dāng)前不能選用B、該菜單項當(dāng)前正被使用C、該菜單項已從注冊表刪除D、該菜單項含有下一級菜單182.下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是()。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻183.新來的語文老師為了提高學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文，經(jīng)常讓學(xué)生分角色朗讀課文，讓他們自己體會作者的思想感情。對于該老師的做法，下列表述不正確的是（）。A、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B、尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要C、尊重了學(xué)生的自主性D、尊重了學(xué)生的差異性184.在Excel中，在打印學(xué)生成績單時，對不及格的成績用醒目的方式表示(如用紅色表示)，當(dāng)要處理大量的學(xué)生成績時，利用（）命令最為方便。A、查找B、條件格式C、數(shù)據(jù)篩選D、定位185.薛老師習(xí)慣運用PPT進(jìn)行教學(xué)。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內(nèi)容進(jìn)行講解，不管學(xué)生是否明白其所表達(dá)之意。關(guān)于薛老師的做法，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、忽視了教學(xué)的本質(zhì)B、忽視了教師的中心地位C、忽視了教學(xué)的目標(biāo)D、忽視了學(xué)生的主體地位正確答案:B186.戰(zhàn)國時期，可以通過“望聞問切”診斷病情的，被稱為“脈學(xué)之宗”的醫(yī)學(xué)家是（）A、華佗B、扁鵲C、李時珍D、孫思邈187.小王和小李在課堂上發(fā)生沖突。次日，小李的爸爸李某將正在上課的小王叫出教室，并將其打傷。后小王被教師送去醫(yī)院治療，花費近萬元。經(jīng)調(diào)查，小王歷來在班級里比較蠻橫，深受同學(xué)們厭惡。在這起傷害事故中，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()A、學(xué)校B、小王C、小李家長D、小李家長和學(xué)校正確答案:D188.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜牒？谔帲苡幸蛔餐缴捴械闹魅斯你~像。這位主人公出自（）A、《丑小鴨》B、《海的女兒》C、《小意達(dá)的花兒》D、《賣火柴的小女孩》189.以下中國歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的一項是()。（歷史）A、牧野之戰(zhàn)——長平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)B、黃巾起義——陳勝吳廣起義——李自成起義——太平天國運動C、諸葛亮七擒孟獲一——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺灣——鄭和下西洋D、安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變190.布置課外作業(yè)的目的是（）。A、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的能力B、使學(xué)生對所學(xué)教材當(dāng)堂理解、當(dāng)堂消化C、復(fù)習(xí)已學(xué)過的教材，對已學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固和加深D、使學(xué)生掌握新知識191.下列說法或做法中不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定的是（??）。A、學(xué)習(xí)教育的新理念，主動改變育人模式B、積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參D、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展正確答案:C192.在古代，男子成年后對年齡都有專門的代稱，其中五十歲叫做（）。A、弱冠B、不惑C、花甲D、知天命193.下列日常生活現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是（??）。

①坐蒸汽機車牽引的火車旅行②從歐洲發(fā)電報

③用核電站的電照明④中國農(nóng)民在家中上網(wǎng)A、①②③④B、②①③④C、①③②④D、④③①②194.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得將實施義務(wù)教育的學(xué)校分為()A、示范學(xué)校和非示范學(xué)校B、城市學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校C、公辦學(xué)校和民辦學(xué)校D、重點學(xué)校和非重點學(xué)校正確答案:D195.小東上課時間玩ipd被班主任沒收，小東課后多次向班主任索要，班主任都以借口推脫不給。對此，小東可以采取的法律途徑是（??）A、申訴或仲裁B、申訴或訴訟C、復(fù)議或訴訟D、復(fù)議或仲裁正確答案:B196.語文課上，張老師提出了一個具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并通過小組討論加以解決。從教師觀的角度，下列表述正確的是()。A、張老師注重學(xué)生發(fā)展的獨特性B、張老師是學(xué)生成長的研究者C、張老師注重學(xué)生發(fā)展的主體性D、張老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者正確答案:D197.教師在上課之前．對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師()的精神。A、尋弊索瑕和嚴(yán)格要求B、努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新C、實事求是和擺正位置D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精正確答案:D198.任何學(xué)習(xí)都應(yīng)該在學(xué)生有準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行，而不能經(jīng)常搞突然襲擊。這符合桑代克的學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A、準(zhǔn)備律B、效果律C、學(xué)習(xí)律D、練習(xí)律199.一位教師在進(jìn)行《兩條小溪的對話》的教學(xué)時，讓學(xué)生分角色表演，有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書上的原話嗎?”老師和藹地問：“為什么呢?”“因為書中的原話太長，我背不下來，如果拿著書來表演，又不太好!”孩子說出了原因?！澳愕囊庖姾芎?，用自己的話來表演吧!”老師高興地?fù)崦讼潞⒆拥念^，果然這個孩子表演得非常出色。這位教師與學(xué)生之間最集中反映的師生關(guān)系是（）。A、心理相容B、教學(xué)相長C、民主平等D、尊師愛生200.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游，公園按成年人標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生收取門票錢。該公園的做法()A、正確，說明公園平等地對待對學(xué)生和成年人B、錯誤，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C、正確，學(xué)生應(yīng)根據(jù)公園制定的規(guī)則繳納門票費用D、錯誤，公園應(yīng)當(dāng)向?qū)W校收取這筆門票費用正確答案:B二、【材料分析題】1.班里轉(zhuǎn)來了一位女同學(xué)。她走進(jìn)教室的時候，同學(xué)們先是驚訝得面面相覷，而后捂住嘴埋下頭嗤嗤地笑了起來。因為那女孩只有幾綹稀疏的頭發(fā)。女孩慘白著臉，像只受驚的小鹿手足無措地找到自己的座位。接下來的幾天，一些同學(xué)把這個“丑”女孩當(dāng)作了笑談的資料。老師看在眼里，記在心上。老師通過主動與女孩接觸，發(fā)現(xiàn)這個女孩不僅心地善良，而且手特別巧，女孩是因為生過一場大病才變成這樣的，她的父親也離家出走了。后來，老師通過讓女孩辦黑板報，讓大家見識了她漂亮的美術(shù)字和瀟灑的圖案設(shè)計；通過手工比賽，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了她精美的剪紙藝術(shù)；通過主題班會，同學(xué)們理解了什么是真正的關(guān)懷。漸漸地，同學(xué)們都喜歡上了這個“丑"女孩，而且發(fā)現(xiàn)女孩原來有一雙很大很美的眼睛。女孩的臉上從此有了快樂、自信的笑容。請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析該老師的教育行為。2.閱讀以下材料，按要求回答問題。在全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科取得60分以上成績，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的。視為優(yōu)秀：四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標(biāo)準(zhǔn)的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學(xué)期的實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。問題：請從教育觀的角度，評析該教師的評價標(biāo)準(zhǔn)。3.誠偽是品性，卻又是態(tài)度。從前論人的誠偽，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教養(yǎng)；品性的表現(xiàn)出于自然，是整個兒的為人。說一個人是誠實的君子或詐偽的小人，是就他的行跡算總賬。君子大概總是君子，小人大概總是小人。不過一個社會里，這種定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在這兩界之間。所謂浮沉，是說這些人自己不能把握住自己，不免有詐偽的時候，這也是出于自然。還有一層，這些人對人、對事有時候會自覺地加減他們的誠意，去適應(yīng)局勢，這就是態(tài)度。態(tài)度不一定反映出品性來，一個誠實的朋友到了不得已的時候，也會撒個謊什么的。態(tài)度出于必要，出于處世的或社交的必要，常人是免不了這種必要的。這是"世故人情”的一個項目。有時可以原諒，有時甚至可以容許。

但是一般人用這幾個詞似乎太嚴(yán)格了一些，照他們的看法，不誠懇無誠意的人就未免太多。而年輕人看社會上的人和事，除了他們自己以外差不多盡是虛偽的。這樣用“虛偽"那個詞，又似乎太寬泛了一些。這些跟老先生們開口閉口說“人心不古，世風(fēng)日下"的人同樣犯了籠統(tǒng)的毛病。一般人似乎將品性和態(tài)度混為一談。誠實的品性確實不可多得，但人孰無過，不論哪方面，完人或圣賢總是很少的。

人與人、事與事之間各有分際，言行最難得恰如其分。誠意是少不得的，但是分際不同，無妨斟酌加減點兒。種種禮數(shù)或過場就是從這里來的。日常生活里所謂客氣，也是一種禮數(shù)或過場。有些人覺得客氣太拘形跡，不見真心，不是誠懇的態(tài)度。這些人主張率性自然，率性自然未嘗不可，但是得看人去。若是一見生人就如此這般，就有點野了。即使是熟人，毫無節(jié)制的率性自然也不成。夫婦算是熟透了的，有時還得“相敬如賓"，別人可想而知?？傊?，在不同的局勢下，率性自然可以表示誠意，客氣也可以表示誠意，不過誠意的程度不一樣罷了?？蜌庖蠓剑仙矸?，不然就是誠意太多，誠意太多，就太賤了。

看人，請客，送禮，也都是些過場。有人說這些只是虛偽的俗套，無聊的玩意兒。但是這些其實也是表示誠意的。總得心里有這個人，才會去看他、請他、送他禮，這就有誠意了。至于看望的次數(shù)，時問的長短，請作主客或陪客，送禮的情形，只是誠意多少的分別，不是有無的分別。看人又有回看，請客有回請，送禮有回禮，也只是回答誠意。古語說得好，“來而不往非禮也”，無論古今，人情總是一樣的。有一個人送年禮，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自己送出去的禮物，有一件竟又回到自己手里。他覺得虛偽無聊，當(dāng)作笑談，笑談確乎是的，但是誠意還是有的。

人為自己活著，也為別人活著。在不傷害自己身份的條件下顧全別人的情感，都得算是誠懇，有誠意。

（選自朱自清《論誠意》，有刪減）如何理解“客氣要大方，合身份，不然就是誠意太多，誠意太多，誠意就太賤了"在文中的含意？

文章說“一般人似乎將品性和態(tài)度混為一談”，請結(jié)合文本，找出作者這樣說的例證。4.一班的老師正在上課，突然，從窗外傳來一陣急促的“滴嘟”“滴嘟”聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命令：“向左看齊”，所有的學(xué)生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出話來，坐在靠窗邊的同學(xué)已經(jīng)站起來，趴在窗臺上向外張望，其他的同學(xué)更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長，平時上課就坐不住的索性沖出座位，涌到窗前。他們你扒我，我推他，爭先恐后地向外張望。原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……教室里恢復(fù)平靜后，老師靈機一動，便放棄了原來的教學(xué)內(nèi)容，而讓同學(xué)把剛才的所見、所聞、所想說出來，寫下來。結(jié)果，同學(xué)們個個情緒高漲，說得頭頭是道，寫得也很精彩，樂得老師滿臉堆笑。二班的B老師面對以上的情境板起面孔，維持紀(jì)律，讓學(xué)生回到座位上，繼續(xù)原來的教學(xué)。而學(xué)生卻余興未止，沉浸在剛才的氛圍中……B老師不愿意放棄原來的教學(xué)內(nèi)容，否則他認(rèn)為自己“沒有完成教學(xué)任務(wù)”。問題：請從職業(yè)理念的角度出發(fā)，評析一下、B兩位老師的做法。5.下面是閱讀課《灰姑娘》的一個片斷。在課堂上，老師提出了一系列的問題請大家獨立思考回答。她所提的最后一個問題是：“同學(xué)們，這個故事里有一處錯誤，誰能把它找出來?”大家紛紛打開課本，開始認(rèn)真地閱讀。過了一會兒，一個孩子高高地舉起手說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了錯誤。明明說好到午夜十二點的時候，一切東西都變回原來的樣子，可灰姑娘的水晶鞋卻沒有變，這就是錯誤?！薄疤袅?”老師示意他坐下后，對全班同學(xué)說：“孩子們，你們看，偉大的作家也會犯錯誤。我敢肯定，將來你們中間如果有人成為作家，一定比他還要棒，我期待著那一天的到來?！蓖瑢W(xué)們頻頻點頭。請從職業(yè)理念的角度。評析材料中教師的教學(xué)行為。6.六年級（1）班的湯老師在看學(xué)生上晚自習(xí)時因私事倫倫外出，快放學(xué)的時候才回來。他回來時發(fā)現(xiàn)小李正在偷偷寫情書，為了讓其他同學(xué)引以為戒，湯老師立即將小李的情書在全班念了出來，引得全班哄堂大笑。小李自覺沒面子，請假回家休息，班上的小敏喜歡打籃球，且水平不錯，但是學(xué)習(xí)成績不好，湯老師認(rèn)為小敏將時間都花在打籃球上而沒有時間學(xué)習(xí)，于是以學(xué)習(xí)成績差為由明令禁止小敏打籃球。請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析湯老師的教育行為。7.材料：劉老師利用班會課開展名為“獨一無二的我”的主題班會活動，以提高同學(xué)們的自信心。她給每位同學(xué)發(fā)了一粒花生種子，首先讓學(xué)生觀察自己的那一顆花生，之后讓同學(xué)們將花生按照組別放在一起，最后讓學(xué)生在小組內(nèi)尋找屬于自己的那顆。結(jié)果，同學(xué)們很快找到了自己的花生。最后劉老師讓同學(xué)們在小組內(nèi)分享自己身上的優(yōu)點和缺點，并讓同學(xué)們相互說說對方的優(yōu)點。班會過后，同學(xué)們對獨一無二的自己有了更深的認(rèn)識，變得更加自信了。以前小麗不喜歡與同學(xué)交流，班會課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)眼中的自己有那么多優(yōu)點，也逐漸喜歡去融入集體。小麗媽媽為了感謝劉老師，通過微信給劉老師轉(zhuǎn)了400元紅包，并希望劉老師繼續(xù)關(guān)注小麗。劉老師拒收了紅包，并說道：“關(guān)心小麗的學(xué)習(xí)生活是我應(yīng)該做的，希望以后我們能一起幫助她健康快樂地成長?！眴栴}：請從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。8.就中國古人對詩、禮、樂的理解看，我們很難分清它到底是屬于美學(xué)還是倫理學(xué)的問題。比如，詩或《詩經(jīng)》作為文學(xué)形式，它的基本價值在于審美和情感表達(dá)，是美學(xué)的，但自孔子時代始，其道德、政治喻義被歷代經(jīng)學(xué)家進(jìn)行了無限發(fā)揮，《詩經(jīng)》因此幾乎成為社會風(fēng)教和政教讀本。與此一致，禮主要涉及道德倫理問題，但由其昭示的人的行為的雅化和群體活動的儀式化，則是審美的:樂是中國社會早期對詩、樂、舞等藝術(shù)形式的統(tǒng)稱，其審美和藝術(shù)特性自不待言，但它預(yù)示的心性、社會乃至天地人神的整體和諧，卻指向倫理性的至善理想。也就是說，雖然按照現(xiàn)代學(xué)科劃分，美與善或者美學(xué)與道德之間存在分界，但在中國傳統(tǒng)文化的價值論述中，兩者卻是混融的，其一體性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分離性。但是，在中國文化傳統(tǒng)中，美與善或美與德之間仍然存在差異。比如在《論語·八佾》中，孔子評價上古樂舞《武》“盡美矣，未盡善也"，《韶》則“盡美矣，又盡善也"。這一方面說明美與善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面則說明善必然是從美出發(fā)的善，美對于道德之善而言具有奠基性和先發(fā)性。正是因此，自孔子以降，中國儒家向來主張以審美教育涵養(yǎng)道德教育，即以美儲善。像在《論語·泰伯》中，孔子將人的成長分為三個階段，即“興于詩，立于禮，成于樂”。其中，一個人在幼年時代之所以要讀詩，根本原因在于詩描繪的是人間的美好事物，詩的吟誦和學(xué)習(xí)能夠興發(fā)人性中美好的側(cè)面，而這種人性的美好就是善。此后對于禮樂的修習(xí)，則同樣是將道德行為與心性和諧置于美的浸潤和環(huán)繞之中。據(jù)此，所謂以美儲善，就是通過美對善的滲透和包容，使美成為道德的容器和存在的境域。中國傳統(tǒng)儒家強調(diào)美對善的生成和涵養(yǎng)作用，同時也強調(diào)善向美的二次生成。人們相信，人的內(nèi)在道德品質(zhì)與外在形貌具有一體關(guān)系，良善的本性總會以美的形象向外顯現(xiàn)。孟子曾講，觀察一個人，最好的辦法就是看他的眼睛，因為眼睛作為心靈的窗口，既不能掩飾其內(nèi)在的人性之忍，也不能抑制他的道德之善。一個有德的人，只要“仁義禮智根于心”，就會“見于面，盎于背，施于四體”，使人的形貌成為道德的表象形式?；谶@種看法，孟子認(rèn)為涵養(yǎng)內(nèi)在的“浩然之氣”是培育君子之德的要務(wù)，被這種道德化的浩然之氣充盈的狀態(tài)就是美的狀態(tài)，由此顯現(xiàn)的形象的光輝就是崇高。據(jù)此可以看到，對于中國傳統(tǒng)儒家來講，美不僅在源發(fā)意義上成為人性向善生成的內(nèi)部動因，而且也是道德外化的形式。在中國古代，美一方面涵養(yǎng)道德，另一方面引領(lǐng)道德;它在個體層面涉及“以美立人”問題，在國家層面涉及“以美立國”問題。一種美德共濟、美善相樂的雅化國風(fēng)正是借此得以形成。在美與德的關(guān)系上,中國傳統(tǒng)思想者之所以以美和藝術(shù)作為國家道德建設(shè)的重要手段，原因無非在于美深化了道德的人性基礎(chǔ)。如《禮記.樂記》講:“德者，性之端也:樂者，德之華也:金石絲竹，樂之器也。詩，言其志也:歌，詠其聲也:舞，動其容也。三者本于心,然后樂器從之。是故情深而文明，氣盛而化神，和順積中而英華發(fā)外，唯樂不可以為偽。也就是說，人生在世，天然地追求快樂，詩、歌、樂、舞是快樂的表現(xiàn)形式，由此引發(fā)的道德必然是有深邃人性根基的道德。在中國歷史上,儒家思想者之所以持之以恒地對其人民進(jìn)行詩教和樂教，根本原因在于看到了美和藝術(shù)對人性之善的發(fā)蒙、滋養(yǎng)和化育作用。這是一種以“情深”為基礎(chǔ)的“文明”，是由“和順積中”而自然達(dá)成的“英華外發(fā)”。這種由美向德的自然生成，可以有效避免諸多道德教育弊端的出現(xiàn)。比如，美的內(nèi)在充盈可以防止道德教育的空洞化和教條化，人對美的順向接受可以緩解道德對人性的壓力，美與德的貫通則可以解決因道德植入而使人性撕裂或異化的風(fēng)險。從中國歷史看，由儒家確立的社會道德原則和倫理秩序之所以具有縱貫數(shù)千年的生命力，關(guān)鍵在于它借助美和藝術(shù)深化了道德的人性基礎(chǔ)，活化了社會倫理秩序，軟化了諸多人倫規(guī)則的機械和僵硬，使其更合乎人性和人情?；蛘哒f，一種審美化和藝術(shù)化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更樂于認(rèn)同并能夠恒久持守的道德。認(rèn)清這一點，有助于更深刻地體認(rèn)美育之于中國當(dāng)代學(xué)校乃至國民教育的重要性，同時也有助于為國家道德建設(shè)開啟出一條更趨行穩(wěn)致遠(yuǎn)的道路。(摘編自劉成紀(jì)《中國古典美學(xué)中的“美”與“德”》)在傳統(tǒng)儒家看來，“美”與“德”的一體性體現(xiàn)在哪?根據(jù)文章簡要概括。以美育德的方式有何特點和效果?概括文章。9.材料：最近，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)