邯鄲學院《精神分析理論與技術》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁邯鄲學院

《精神分析理論與技術》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理統(tǒng)計學中，方差分析常用于比較多個組之間的差異。對于一項研究不同教學方法對學生成績影響的實驗，如果方差分析結果顯示組間差異顯著，接下來應該進行什么分析？A.多重比較B.相關分析C.回歸分析D.因子分析2、在教育心理學中，遷移的產生不僅取決于學習內容的相似性，還與學習者的認知結構有關。如果學習者具有豐富的背景知識和良好的認知策略，對遷移會有怎樣的影響？A.促進正遷移B.導致負遷移C.不影響遷移D.以上都有可能3、社會心理學是研究個體在社會情境中的心理和行為，以下哪個現(xiàn)象屬于社會心理學的研究范疇？A.人的記憶過程B.人的情緒變化C.人的從眾行為D.人的感覺器官。4、在社會認知偏差的研究中，刻板印象是一種常見的現(xiàn)象。當評價一個來自特定地域的人時，以下哪種情況更容易導致刻板印象的產生？（）A.基于個人的直接接觸和了解B.受到大眾媒體的片面報道影響C.參考權威專家的客觀分析D.與該地域的多人進行深入交流5、在社會心理學的群體動力學研究中，以下哪種現(xiàn)象表明群體成員之間的相互作用會影響個體的行為和態(tài)度？A.社會促進B.社會抑制C.去個性化D.以上現(xiàn)象均表明6、在臨床心理學中，心理咨詢師在與來訪者建立信任關系時，以下哪種行為不太恰當？（）A.尊重來訪者的感受和想法B.對來訪者的問題輕易下結論C.保持真誠和同理心D.嚴格為來訪者的隱私保密7、心理學中的人際關系技巧是指幫助個體建立和維護良好人際關系的方法，以下哪個人際關系技巧不屬于常見的人際關系技巧？A.傾聽B.表達自己的觀點C.批評他人D.贊美他人。8、在學習動機的研究中，內部動機和外部動機的相互作用影響著學習行為。對于一個對繪畫有濃厚興趣的學生，以下哪種外部激勵更可能增強其學習繪畫的動力？（）A.物質獎勵B.參加繪畫比賽并獲得榮譽C.老師的口頭表揚D.家長的監(jiān)督9、在知覺心理學中，知覺的整體性是知覺的重要特性之一。以下關于知覺整體性的描述，不準確的是？A.個體傾向于將不完整的圖形知覺為完整的B.知覺的整體性只與對象的特征有關，與個體的經驗無關C.當部分改變時，整體的知覺可能不變D.知覺的整體性有助于個體快速有效地感知世界10、關于心理健康的促進方法，以下哪種活動能夠幫助個體釋放壓力、調節(jié)情緒，增強心理韌性？A.體育鍛煉B.藝術創(chuàng)作C.社交互動D.以上活動均可11、在社會心理學中，態(tài)度的形成和改變受到多種因素的影響。對于一個原本對某種品牌持負面態(tài)度的消費者，在經過多次良好的使用體驗后改變了看法，這主要是由于哪種因素的作用？A.直接經驗B.社會壓力C.信息傳播D.群體認同12、在心理病理學中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。以下關于精神分裂癥的癥狀，不準確的是？A.包括陽性癥狀如幻覺和妄想B.包括陰性癥狀如情感淡漠和社交退縮C.患者的自知力通常保持完整D.病因可能涉及遺傳、環(huán)境和神經生物學等多種因素13、在教育心理學的學習理論中，對于行為主義學習理論、認知主義學習理論和建構主義學習理論的核心觀點、教學方法和適用場景，以下論述不準確的是（）A.行為主義強調通過強化塑造行為B.認知主義注重學習者的內部認知過程C.建構主義認為學習是個體主動建構知識的過程D.一種學習理論可以適用于所有的學習情境14、關于情緒心理學中的情緒理論，比如詹姆斯-蘭格理論、坎農-巴德理論和沙赫特-辛格理論，以下對于這些理論的主要觀點和局限性的描述，錯誤的是（）A.詹姆斯-蘭格理論認為情緒是身體變化的結果B.坎農-巴德理論強調丘腦在情緒產生中的作用C.沙赫特-辛格理論認為認知評價決定情緒體驗D.現(xiàn)有情緒理論已經能夠完全解釋情緒的產生機制15、在心理病理學的研究中，焦慮癥是一種常見的心理障礙。對于患有廣泛性焦慮癥的個體，以下哪種思維模式是比較典型的？（）A.對未來的事情過度樂觀，相信一切都會順利解決B.總是關注事情的積極方面，忽略潛在的問題C.過度擔憂各種日常事務，難以控制這種擔憂D.對自己的能力過度自信，認為能夠應對任何困難16、在認知心理學中，問題解決的過程包括多個階段。對于一個復雜的數(shù)學問題，在經過多次嘗試和錯誤后最終找到解決方案，這主要體現(xiàn)了問題解決中的哪個階段？A.理解問題B.提出假設C.檢驗假設D.反思總結17、關于心理治療的方法，以下哪種療法強調通過改變來訪者的不合理信念和思維方式，來幫助其解決情緒和行為問題？A.精神分析療法B.行為療法C.認知療法D.人本主義療法18、在發(fā)展心理學中，兒童的道德發(fā)展是一個逐步的過程。一個孩子開始能夠理解規(guī)則的意義，并根據(jù)規(guī)則來判斷行為的對錯，這處于道德發(fā)展的哪個階段？A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.公正道德階段19、在社會認知心理學中，人們對他人的印象形成受到多種因素的影響。當?shù)谝淮我姷揭粋€陌生人時，以下哪種因素更可能在最初的印象形成中起主導作用？（）A.對方的外貌B.對方的言語C.對方的動作D.周圍人的評價20、在人格心理學中，自我概念對個體的行為和情感有重要影響。對于一個自我概念積極且穩(wěn)定的人，以下哪種情況不太可能對其自我評價產生重大影響？（）A.一次考試成績不理想B.他人的負面評價C.工作中的一次小失誤D.社交媒體上的大量贊美二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）隨著心理健康評估工具的發(fā)展，探討常用心理健康量表（如SCL-90、MMPI等）的特點、適用范圍和使用注意事項。2、（本題10分）心理疲勞會影響個體的認知功能。分析心理疲勞對注意力、記憶力、思維能力等認知功能的影響以及如何恢復認知功能。3、（本題10分）解釋厭惡療法的原理和應用注意事項，分析其在糾正不良行為中的效果和倫理問題。4、（本題10分）闡述變態(tài)心理學中焦慮障礙的主要類型及癥狀表現(xiàn)，分