蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案(新課標(biāo))講解學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：?。ǎ浚ㄐ@假山：知道這是哪里么？假山也是石頭做的；2.公園里面的石頭；3.）（），是它的……（顏色貼板書(shū)“顏色”不太光滑說(shuō)），，（），?。ń虒W(xué)難點(diǎn)：），？（（播放篩土視頻）篩的時(shí)候都需要有一個(gè)盆接住漏下來(lái)的）（4.時(shí)間關(guān)系，如果完全自己來(lái)篩出合適的教學(xué)難點(diǎn)：2.你們的方法都很好，老師這里有三個(gè)更具體的方法1）看一看，看的教學(xué)難點(diǎn)：？（沒(méi)有顏色透明的會(huì)從高處往低處流動(dòng)水沒(méi)有氣味教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：？（4.雖然空氣看不見(jiàn)摸不著，但是我們可以教學(xué)難點(diǎn)：法用針把瓶子扎一把瓶子放入水教學(xué)難點(diǎn)：？（？（法和瓶子放入水:教學(xué)難點(diǎn)：【初步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到動(dòng)物的特征包括很多，不止局限于外形特征】【考查學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)生的前概念，后期準(zhǔn)備的多種動(dòng)物，【通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生嘗試從各種方面去觀察和了解動(dòng)物的各種特征】【將學(xué)生各種表達(dá)方式進(jìn)行提煉，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從全方面去觀察一？（【通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)，如果只是通過(guò)一個(gè)方面的觀察，很難準(zhǔn)確的？（【能夠?qū)⒄n堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)利用起來(lái)，真教學(xué)反思：教學(xué)難點(diǎn)：鏡亮光光。梳好了，風(fēng)走了，謝謝風(fēng)兒來(lái)幫忙。它是誰(shuí)呢？“柳樹(shù)”【通過(guò)猜謎語(yǔ)，幫助學(xué)生快速聚焦本課主題——植物，吸引學(xué)生的注意【學(xué)生基本都認(rèn)識(shí)這些植物，簡(jiǎn)單說(shuō)出它們的特點(diǎn)。其中，植物既要是花木、水果、莊稼等不同的功能和價(jià)值等信息?！俊疽源艘龑?dǎo)學(xué)生思考，以前是如何觀察植物的，了解學(xué)生的前并在記錄單上記錄，養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣?！?．師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師給的線索去校園【此活動(dòng)是讓學(xué)生自主觀察植物的特征，由于學(xué)生對(duì)于自主觀察植物缺乏時(shí)暗含局部的整體的思想?！浚浚ā就ㄟ^(guò)一個(gè)假設(shè)，讓學(xué)生思考植物的貢獻(xiàn)，道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開(kāi)了植物，人類將無(wú)法生存?！咳蝿?wù)單任務(wù)單任務(wù)單任務(wù)單任務(wù)單