粵教版一年級下冊-科學-教學設(shè)計

里見過水，然后進展交流，從而讓他們認識到水廣泛分布在自然界里?；顒?的特征，并且對水的一些特征，如沒有顏色在上學期的時候已經(jīng)學會用眼看、鼻聞、舌嘗、耳食鹽+水——能溶解白糖+水——能溶解沙+水——不能溶解油+水——不能溶解空氣，觀察一下空氣的特點。然后，再與水征?？諝獬藳]有顏色、沒有氣味外，還可教學設(shè)計教學PPT課件。教學PPT課件。展許多有趣的活動。但是，學生只是會使用紙，對"紙〞缺乏觀察和主題研究。教具準備：幾種常見的紙〔如報紙、宣紙、作體教學儀器、實物投影、教學PPT課件。折花察多種紙的吸水現(xiàn)象，然后進展比擬，進而得出"有的紙容教具準備：報紙、雜志〔銅版紙〕、作業(yè)本〔媒體教學儀器、實物投影、教學PPT課件。吸水的手捏住，形成一個紙環(huán)；將鉤碼掛在紙條上，不斷——散察、記錄草地上發(fā)現(xiàn)的所有物體，對草地上的物體進展分類，形成對部：①通過任務(wù)驅(qū)動情境，提出問題，給出活動任務(wù)，分組觀察，激發(fā)學生探究的興趣；②通過學生自主探索、討論、記錄等活動，得出生學習的積極性，使之成為探究的主體；②學生在教師的指導下，參與一些觀察實踐活動，讓學生興致勃勃地去觀察，去動手，去研究問題，探索新知，尋求發(fā)現(xiàn)；③建立多元學習資源，豐富學生的各種感教具準備：跳繩或彩色繩索，小石子、螺帽等物體，記錄表，多媒體教學儀器，實物投影，教學PPT課件。要求：鼓勵學生用多種感官去觀察，看一看或摸一摸，并用其他講述：大家通過觀察記錄，了解了有生命的物體是生物，沒有生任務(wù)：在自己家附近進展觀察，并把觀察到的物體進展分類，找歷和觀察來答復。但是，這些觀察都是隨意的、零散的個局部：①通過任務(wù)驅(qū)動情境，提出問題，給出調(diào)查活動的任務(wù)，激教具準備：常見動物的圖片、多媒體教學儀器、實物投影、教學PPT課件?；▍膊擅鄣拿鄯洌谌~片上棲息的毛毛蟲，在樹干上爬行的蝸牛且不同的動物有不同的生活環(huán)境。其目的是培養(yǎng)學生善于觀察的意展示：教科書中的圖片。有爬行的軟體動物蝸牛，有跳躍的昆蟲并描述動物做鋪墊。展示常見的一些動物，通過這些動物，學?????觀察小學設(shè)計"觀察物有不同的外形特征，并在觀察過程中，滲透保護小動物的意了一定的了解。同時，通過一系列的活動，對這些常見的動物進展了初步的觀察。但是，學生對動物的觀察還是比擬單一和片面的。在這根底上，了解更多常見動物的信息，說出動物的某些特征，更好地識個局部：①通過任務(wù)驅(qū)動情境，提出問題，給出觀察任務(wù)，激發(fā)學生自主探索、討論和分組交流的根底上，了解動物的更多信息；③通過教學PPT課件。翅膀色彩鮮艷，有各種花斑，頭部還有一對棒狀或錘狀觸角。瓢外