中職語文職業(yè)模塊同步練習(xí)及復(fù)習(xí)資料

第一單元自知及自強

閱讀及觀賞

第一課我很重要

1.給下列加點字注音

戰(zhàn)栗（）

簡明扼要（）

菽栗（）

混淆（）

琴弦（）

翱翔（）

寰宇（）

蹙（）

生死攸關(guān)（）

2.閱讀理解

我很重要

畢淑敏

⑴當(dāng)我說出“我很重要”這句話的時候，頸項后面拂過一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在

弓箭之下了，心靈極簡單被別人的批判洞傷。

⑵很多年來，沒有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教化都是一一“我不

重要”。作為一名一般士兵，及輝煌的成功相比，我不重要。作為一個單薄的個體，及渾厚的集體相比，

我不重要。作為一位奉獻(xiàn)型的女性，及整個家庭相比，我不重要。作為隨處可見的人的一分子，及珍貴的

物質(zhì)相比，我們不重要。

⑶我們一一簡明扼要地說，就是每一個單獨的“我”一一究竟重要還是不重要？

⑷對于我們的父母，我們恒久是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。

⑸假如我不存在了，他們就空留一份慈祥，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。

⑹假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈

度駕臨于他們自身，以換取我的平安。

⑺我的每一滴成功，都猶如經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底。

⑻假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這

無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？

⑼面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？俯對我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我

們是他們最初的宇宙，我們是深不可測的海洋。假如我們隱去，孩子就永失淳淳無雙的血緣之愛，天傾東

南，地陷西北，萬劫不復(fù)。盤子裂開可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒有母親的手為他包

扎。面臨選擇，沒有父親的才智為他謀略……面對后代，我們有膽識說我不重要嗎？

⑩相交多年的密友，就猶如沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對

這般友情，我們還好意思說我不重要嗎？

QD我很重要。

?我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，

只有我才捉得住它們的羽毛。我的設(shè)想像珍寶一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向

前延長，直到地平線消逝的遠(yuǎn)方……

?沒有人能替代我，就像我不能替代別人。

?我很重要。

（15）我對自己小聲說。我還不習(xí)慣洪亮地宣布這一主見，我們在不重要中生活得太久了。

?是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)當(dāng)有志氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身分可能

很渺小，但這絲亳不意味著我們不重要。

?.重要并不是宏大的同義詞，它是心靈對生命的承諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否

重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。

?讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，洪亮地宣布——我很重要。

1.本文作者針對長期以來不少人忽視自我存在的價值，認(rèn)為“"這一思建觀念，發(fā)出了這一

洪亮的宣言。（2分）

2.從第⑷到?段中，作者從三個方面精辟地剖析了個體生命的價值。請歸納這三個方面。（6

分）

3.“孤本”原指某書僅有一份在世間流傳的版本。第⑼段中有兩個詞及“孤本”在文中表達(dá)的意

思相近。這兩個詞是，。（4分）

4.第的段中劃線的比方句把比作，兩者的相像點是。這一比方形象生動地闡述了作者的獨特見

解。（3分）

5.作者說“重要并不是宏大的同義詞，它是心靈對生命的許諾”。請你聯(lián)系本文，簡要回答應(yīng)當(dāng)

怎么樣生活才能無愧于“心靈對生命的許諾”。（3分）

6.作者認(rèn)為“我很重要”，你認(rèn)為還有沒有比“我”更重要的？請簡述你的見解。（3分）

第二課我為什么而活著

1.填空

《我為什么而活著》一文的作者是，英國家，家。

2.下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一組是（）

A.豆豉（gQ）埋怨（mdn）同仇敵性（kdi）敷衍了事（正）

B.伏然（璉）木訥（n6）為虎作假Q(mào)ng）咄咄逼人（6）

C.著落（do）蠱惑SC鋰光瓦亮Rng）引吭高歌（hdng）

D.驍勇（do）要挾恪）萬馬齊喑（yin）洗洗涮涮Sn）

第三課人格是最高的學(xué)位

1.填空

《人格是最高的學(xué)位》一文的作者是。

2.下列各組詞語中加點字的讀音，及所給注音全都相同的一組是（）

A.假d暑假假嗓子假以辭色假模假式

B.供gdng口供供銷社供認(rèn)不諱供不應(yīng)求

C.角do角膜唱主角鉤心斗角鳳毛麟角

D.冠guan皇冠冠心病衣冠楚楚冠蓋相望

口語交際一接待

1.設(shè)計接待對話

作為單位產(chǎn)品推銷員，你正在接聽一位市要客戶的，這時一位新客人前來洽談商品訂購事宜。

請設(shè)計接待對話。

寫作應(yīng)用文調(diào)查報告

填空

1.調(diào)行報告是依據(jù)確定的目的，對某一,,進(jìn)行調(diào)查探討之后寫成的書面報

告°

2.調(diào)查報告從內(nèi)容上分，有,,三種。

3.調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)包括四個部分：，，3

第二單元責(zé)任及義務(wù)

閱讀及觀賞

第四課青年在擇業(yè)時的考慮

1.填空

《青年在擇業(yè)時的考慮》一文的作者是，全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的宏大導(dǎo)

師，，，，O

2.給下列詞語注音

倏忽（）

驀然（）

恪守（）

啃嚙（）

3.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（）

A.真諦取締孝悌瓜熟蒂落有的放矢

B.包庇奴婢媲美簞路藍(lán)縷剛愎自用

C.驛站后裔腮斷神采奕奕自怨自艾

D.嗜好對峙吞噬恃才傲物舐犢情深

第五課橫渠四句

1.填空

《橫渠四句》一文的作者是，字，中國現(xiàn)代哲學(xué)家。橫渠，即,

字，北宋哲學(xué)家，時人稱之為°

2.下列詞語中加點的字讀音?都不相同的一組是（）

A.唾棄沉睡千錘百煉捶胸頓足

B.憔悴粉碎猝不及防出類拔萃

C.抽泣拾掇綴玉連珠苦學(xué)不輟

D.悼念泥淖綽綽有余掉以輕心

第六課跨越百年的美麗

1.詞語釋義連線

①形容刻苦學(xué)習(xí)。a格物致知

②形容人刻苦自勵，立志為國家報仇雪恥。b淺嘗輒止

③剛?cè)腴T就不再鉆研。c顧影自憐

④望著自己的影子，自己憐惜自己。

形容孤獨失意的樣子。也指自我觀賞。d懸梁刺股

⑤推完事物的原理，從而獲得知識。e臥薪嘗膽

2.下列各組詞語中，加點的字讀音全都相同的一組是（）

A.秩序井然櫛風(fēng)沐雨卷帙浩繁獨樹一幟

B.一泓清泉宏觀調(diào)控曲肱而枕鴻鵠之志

C.福桅毗連言論精辟臧否人物嗜書成癖

D.欣逢佳節(jié)歆慕不己萬馬齊喑馨杏滿院

口語交際洽談

1.填空

洽談時應(yīng)留意以下幾點:

1.擅長提出

2.擅長，擅長

3.要依據(jù)運用恰當(dāng)?shù)皿w的用語

寫作應(yīng)用文說明書

填空

L說明書是簡要介紹,服務(wù)項目,,巡游勝地,書籍資料等的

應(yīng)用文體。

2.說明書按對象分類，有.,單位簡介等。

第三單元人生及創(chuàng)建

第七課沁園春?長沙

選擇題

1.下列文學(xué)常識說法有誤的一項是（）

A.詞又稱詩余，長短句，樂府，約開始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。

B.依據(jù)詞的風(fēng)格，詞人可以分為兩大派別，一派是以蘇東坡，辛棄疾為代表的豪放派：一派是以

柳永，姜夔為代表的婉約派。

C.《沁園春?長沙》中，"沁園鏟為詞牌，"長沙"為詞題。

D.因為詞的句子長短不一，因此不再講究格律，比較自由。

2.下列語句朗讀節(jié)奏錯誤的一項是（）

A.看/萬山/紅遍，層林盡染

B.問/蒼茫/大地，誰/主沉浮

C.憶往昔/崢嶗/歲月稠

D.恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華正茂

3.下列句子不是詳細(xì)描寫深秋景物的一項是()

A.萬山紅遍，層林盡染

B.鷹擊長空，魚翔淺底

C.漫江碧透

D.萬類霜天竟自由

4.下面分析有誤的一項是()

A.《沁園春?長沙》開頭三句就點明白時令，地點，特定的情景，突出了詞人卓然獨立，深深

思索的形象。

B.詞中描寫了大自然一切生物在深秋爭相蓬勃發(fā)展，過著自由自由生活的情景，這是托物言志的

寫法。

C.上闋?個"看”字引領(lǐng)了從"萬山紅遍"到"萬類霜天競自由”的秋天的名種景色。

D.“獨立寒秋"中的"寒秋"一語雙關(guān)，既指自然的秋天，也暗指當(dāng)時的政治氣候，含義深亥人

第八課《寬容》序言

一，基礎(chǔ)練習(xí)題

1.下列加點詞注音有誤的一項是()

A.深邃⑴詛咒(訕)蜿蜒綿亙(g0n)殺一做百(jl)

B.空空如也(ni)肅穆(mil)死有余辜(gO)天倫之樂(liin)

C.綽⑹有余?？嗨稼は?min)淺薄(b6)枯萎(kU)

D.嶙(Mn)嶙白骨蕩(dd)然無存長途跋(M)涉褻?瀆

2.下列各句，沒有語病，句意明確的一項是()

A.他的腳上纏著破布，浸透著布上長途跋涉留下的鮮血。

B.深夜，在小鎮(zhèn)的狹窄街巷里，人們低聲講解并描述著情節(jié)模糊的往事，敢于講解并描述那些提出

問題的男男女女。

C.我的腳踏上簇新的土地，我的手看到了其他民族的摩學(xué)，我的眼睛看到了奇異的景象。

D.潺潺的知識小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去，莊稼在田野里枯萎，無知的山谷里饑嚎遍野。

3.對下面句子意思的分析錯誤的一項是()

成千上萬人死了，人們踏著他們的尸骨，才找到了第一座用石子堆起的路標(biāo)。

A.在漫游者之后，又有成千上萬人走出山谷去尋求新世界，不過都失敗了。

B.在投奔新世紀(jì)途中，死了成千上萬人。

C.無知山谷的人們最終邁上了尋求華蜜的大道。

D.那“用石子堆起的路標(biāo)”象征著漫游者的盼望和信念。

4.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)在背山面水的這樣一個所在，著自然和彌滿著生命力的人，就織成了奇妙的圖畫。

(2)一支的隊伍圍到了早已荒無人煙的山谷。

(3)它那微小的白光，也早融入了四周的蒼茫，又是那樣的，好像只有熱空氣在哄哄地火響。

(4)在的無知山谷里，人們過著華蜜的生活。

A.肅穆靜穆寂移安靜

B.肅穆靜穆安靜安靜

C.安靜安靜靜穆安靜

D.安靜安靜肅穆靜穆

5.下列標(biāo)點符號運用錯誤的一項是()

A.人們把一塊小石頭放在先驅(qū)者蹤跡的終點，(現(xiàn)在那已是一條在道)石頭上刻著先驅(qū)者的名字。

B.”歸根究竟他是對了"，人們說道，“他對了，守舊老人錯了……”

C.不過，律法終歸是律法，必需遵守。

D.作者以巨大的想像力和聯(lián)想力,虛構(gòu)了一個“創(chuàng)新”及“守舊”的兩大勢力斗爭的故事.

二，閱讀分析

(一)閱讀下面這首詩歌，回答下列問題。

橋

楊山

道路及道路的連接/渴望及等待的組合

靜默承受重量/大隊人馬從胸膛上馳過

孤獨時甘愿孤獨/苦痛時甘愿苦痛

每天為去彼岸的祝愿/用一支無聲的歌

L淺析本詩中“橋”的形象。

2.淺析本詩的藝術(shù)特點。

(二)閱讀語段，回答下列問題：

在安靜的無知山谷里，人們過著華蜜的生活。

永恒的山脈向東西南北各個方向蜿蜒綿亙。

知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著。

它發(fā)源于從前的荒山。它消逝在將來的沼澤。

這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾，但對于需求淺薄的村民來說，已經(jīng)綽有余裕。

晚上，村民們飲畢牲口，灌滿木桶，便心滿足足地坐下來，盡享天倫之樂。

守舊的老人們被攙扶出來，他們在陰涼角落里度過了整個白天，對著一本神奇莫測的古書苦思冥

他們向兒孫們叨嘮著怪異的字眼，可是孩子們卻惦記著玩要從遠(yuǎn)方捎來的美麗石子。/

這些字眼的含意往往模糊不清。/

不過，它們是一千年前由一個已不為人所知的部族寫下來的。因此神圣而不可褻瀆。/

在無知的山谷里，古老的東西總是受到尊敬。/

誰否認(rèn)祖先的才智，誰就會遭到正人君子的冷落。/

所以，大家都和諧相處。/

恐驚總是陪伴著人們，誰要是得不到園中的果實中應(yīng)得的份額，又該怎么辦呢

深夜，在小鎮(zhèn)的狹窄街巷里，人們低聲地講解并描述著情節(jié)模糊的往事，講解并描述那些敢于提出

問題的男男女女。/

這些男男女女后來走了，再也沒有回來。/

另一些人曾試圖攀登攔住太陽的巖石的高姆，/

但他們陳尸石崖腳下，白骨累累。/

日月消逝，年復(fù)一年。/

在安靜的無知山谷里，人們過著華蜜的生活。

1.如何理解文中第一句話。

2.文中用了幾行文字描寫了“小溪”，對“小溪”正確的理解是怎樣的

3.對守舊老人，應(yīng)作何種分析

4.找出上文中最能概括文章的中心句。

第九課都江堰

一，填空題

1.余秋雨是中國當(dāng)代知名的家，家。其代表作有，和散文集多種。

2.《都江堰》一文選自余秋雨的散文集,該文是近年興起的“散文”的一

篇代表作。

3.沒淤泥而含笑，短頸項而長鋪在握。

4.《都江堰》重點贊美了李冰精神。

二，選擇題

1.“或許水流對自己的馴服有點憤怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮”。這里用的修辭手法是

()

A.比方

B.擬人

C.夸張

D.象征

2.“這位漢代的水官確定是承接了李冰的宏大精魂"，”李冰的宏大精魂”的內(nèi)涵是()

A,浚理，消災(zāi)

B.治人的計謀

C.為民造福

D.同為水官

口語交際答詢

填空

1.答詢，顧名思義就是°

2.答詢要留意以下幾點：

一，聽清所提問的問題，弄清提問者的

二，抓住問題的,做出恰當(dāng)?shù)幕卮?/p>

三，答詢要看法明朗，,要言不煩

四，在某些場合，要實行的看法，不作正面回答；或者堅持原則，指出對方所提問題的不當(dāng)

之處

五，答詢者要具有充分E勺心理素養(yǎng)，的精神和的風(fēng)度

寫作應(yīng)用文廣告詞

請將產(chǎn)品名稱及對應(yīng)的廣告詞連線

①雀巢咖啡a牛奶香濃，絲般感受

②諾基亞b情系中國結(jié)，技通四海心

③戴比爾斯鉆石c科技以人為本

④麥?zhǔn)峡Х萪鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳

⑤德芙巧克力e味道好極了

⑥中國聯(lián)通f滴滴香濃，意猶未盡

第四單元職業(yè)及志向

第十課最終的常春藤葉

一，填空題

世界三大聞名短篇小說家是指法國的,俄國的,美國的三位文學(xué)大師。

二，選擇題

1,下列詞語加點的字讀音全部正確的一組是()

A,苔辨(如)扶弱濟困(ji)摻酒(dn)出殯(bln)

B,瞥見9)躡手躡腳S)昵稱(ni)狹窄(6i)

C,窗檻(im)著想(do)一懂⑻磚砌(ql)

D,模特(m6)編輯(ji)嘮叨(is)瞅一眼(口)

2,下列詞語沒有錯別字的一組是()

A,班配一籌莫展草菅人命看菜吃飯，量體裁衣

B,耐煩怙惡不俊不落巢臼己所不欲，勿施于人

C,根莖挺而走險流言蜚語如臨深淵，如履薄冰

D,暴燥徒有虛名莫名其妙失之毫厘，逐以千里

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

（1）冥冥中好像有什么使那片葉子不掉下來，了我過去是多么邪惡。

（2）靠近葉柄的顏色還是深綠的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它掛在離地面二

I來英尺的根藤枝上面。

（3）女人的手指了一下，想是叫葦眉了劃破了手。

A.啟示傲然振動

B.啟事傲然振動

C.啟示毅然振動

D.啟事毅然振動

4.選出標(biāo)點符號運用有誤的一項（）

A.“男人？”蘇艾像吹小口琴似的哼了一聲說，“莫非男人值得一一別說啦，不，大夫，根本沒

有那種事?！?/p>

B.“十二，”她說，過了一會兒又說“十一”，接著是“十”，“九”，再接著是幾乎連在一起

的八和“七”。

C.”你不能到另一間屋子里去嗎？”瓊珊冷冷地問道。

D.小河對岸三，四里外是淺河，好像細(xì)浪微波，線條柔軟，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

5.下列各句中，加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.和煦的春風(fēng)帶來朝氣盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女同學(xué)紛

至沓來，踴躍報名。

B.他們差強人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中

的形象。

C.東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以2.1億元自有資金獲得了13.7億元巨額利潤，這種驚人的財寶增

長速度確實匪夷所思。

D.很多老師和學(xué)生都有這樣的閱歷和體會，在考試前確定要保持輕松的心態(tài)，采納疲憊戰(zhàn)術(shù)和題海

戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。

6.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟

費三千余元。

B.光速降一倍或四分之一時，時間變化率并沒有分別降一倍或四分之一。

C.最近的一項社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)嬉戲帶有暴力和色情內(nèi)容，這無疑會嚴(yán)峻影響青少年的身心

健康。

D.改革開放以來，我國人民生活水平不斷提高和改善。

第十一課睡美人

一，填空題

《睡美人》是法國童話作家的作品。這一流傳很廣的童話故事，描寫一位公主受了魔

法，沉睡不醒，最終被忠實于愛情的菲利浦王子解了魔法。作品歌頌了。

第十二課等待錄用通知的那個夏天

閱讀理解

等待錄用通知的那個熨天

胡炎

①那是我人生中最漫長的?個夏天。

②我的高考成果很不志向，僅高出本科錄用線3分。假如幸運垂青我，我會走進(jìn)大學(xué)的校門，而一

旦稍有閃失，我就會名落孫山。

③我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發(fā)酵，膨脹，我開始失眠。接著，我的飯量快速減少，一點胃口

也沒有。不久，我就瘦得皮包骨頭了。

④父親常年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我的面前。“陪爸爸到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。"父親說。我不大情

愿，但又不愿讓父親悲觀。

⑤我們騎著車，穿過郊區(qū)……

⑥父親好像有用不完的力氣，總騎在我前面。后來，我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露

的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，符蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼。”沙子被日頭烤得

炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來。

⑦我唏噓著，下意識地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，顧自由前邊深

一腳淺一腳走，雖吃力，卻沉穩(wěn)。我無奈，只得跟隨。腳上的感覺慢慢只剩下了熱，后來，連熱也沒有

了，只有麻木。半個小時后，父親上了岸，我還有段距離。我不能不敬佩父親。父親向我招手，給我加

油。我也上岸了，一霎間，我有點想哭。

⑧樹林里的確是個好地方，蔭涼很厚，而且有風(fēng)，把乏累一點點地舔了去。坐下來拿出雙腳，才知

父親和我都有了稍微的灼傷。父親說這算個什么呀，他小時候每天就這樣光腳跑，一點事沒有。但是父親

還是從旁邊掐了一些草，揉碎了，敷在我的腳上。

⑨父親說：“現(xiàn)在感覺怎樣？”

⑩我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。

QD父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了?！?/p>

?休息了一陣后，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。

?這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說：“這樹上確定還有果子，你能給爸爸摘一個解

解渴嗎？"我點點頭。我很快發(fā)覺了一個果子，但長得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹。爬到了粗大的樹杈

上，再爬，樹枝越來越細(xì)，心里面越來越虛。

我不能再爬了，但我多想把果子摘下來。這時，父親在下邊叫我：“下來吃果子了。"我循聲望

去，父親的手里竟托著好幾個果子！我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵

啊，總有適合你摘的.”

（⑷第二天，父親走了，我的心情卻好了很多。我開始冷靜地想一些事情，心中慢慢踏實了。

的一段日子后，父親又回來了。父親拎著網(wǎng)，說：“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧。"父親過去捉魚捉得上

癮，只是這些年調(diào)往異地，少有閑暇，很少下河了。

（16）我們沿著過去常常捉魚的河走著。該下網(wǎng)了，可父親不下。父親說：“走，往上游走?！边@是我

極熟識的一條河，卻又是我極生疏的一條河。

人工的防護(hù)堤沒了，花壇和草坪沒了，代之以古樸的桑樹，老槐，一人高的藤草，和愈來愈分不

清路的小徑。一股溝漢，兩股溝漢……婉蜒著，交匯起來。水清得像空氣一樣透亮，螃蟹在臨水的洞口和

水中的石塊上悠閑地爬行……

?我有些沉醉了。

?父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”

?我用勁點點頭。

詢突然，父親笑著從口袋里掏出?封信，遞給我。

（21）我接過來，意外的驚喜讓我一下子癡得手足無措：我被第一志愿錄用了，幸運之神站在了我

的身邊！

（22）父親說：“慶賀你，孩了！以后，還要走得再遠(yuǎn)些，像這河，追求無止境啊?！?/p>

1,按要求完成下列各題（3分）

（1）給下列詞語中加點的字注音（1分）

①發(fā)酵②上癮

（2）說明第③自然段中劃橫線的詞語（1分）

（3）細(xì)致閱讀本文題目，想想看，你從中可能得到哪些信息（回答兩點即可）（1分）

2,請你依據(jù)語境,指明第②自然段中加點詞語的詞性.（2分）

①我②志向③假如④閃失

3,本文圍繞“我不愿讓父親悲觀”而陪父親到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)寫了三件事，請你用簡潔的語言概括出這

三件事（每件事的概括不超過三個字）o這三件事分別是：

這三件事敘寫了“我”在父親的誘導(dǎo)下的過程。（2分）

4,請你找出及第⑧自然段中劃線句相照應(yīng)的一句話，并細(xì)致揣摩本段中加點寧“舔”的妙處。

（2分）

5,文中QD?（18）三個自然段中加橫線的三句話，是父親對“我”飽含深意的教化和啟發(fā)，這三句話

的言外之意分別是什么？（3分）

口語交際協(xié)商

填空

1.協(xié)商是指兩個人或者更多的人為了，地進(jìn)行溝通，以達(dá)成的

口語交際方式。

2.協(xié)商溝通時需留意以下幾點：

一，擅長提出并把握

二，要擅長，擅長

三，要學(xué)會，多為對方考慮問題

四，用語要

寫作應(yīng)用文策劃書

填空

1.策劃書是展示某次活動的和的應(yīng)用文體，它把在活動中所要實行的

一切行動都列出來，指示相關(guān)人員在特定時間予以執(zhí)行。

2.一份完整的策劃書一般有標(biāo)題，:和意義，活動步驟，活動用

品，活動負(fù)責(zé)人及主要參及者等幾項內(nèi)容。

第五單元敬業(yè)及樂業(yè)

第十三課依奇克里克

一，選擇題

1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）。

A.陪拌怨天友人殘仁書聲朗朗

B.俠窄天輪之樂恢諧洗耳公聽

C.浩瀚無及倫比阻礙錯落有致

D.領(lǐng)弦逆來吮受補嘗忘恩負(fù)議

2.(《依奇克里克》)“正是岑參詩中'輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隙風(fēng)滿地石亂走’的

地方?！边x出作者岑參所處朝代和詩歌出處相對應(yīng)的一項是()。

A.唐朝《白雪歌送武判官歸京》

B.宋朝《走馬川行奉送封大夫出帥西征》

C.宋朝《白雪歌送武判官歸京》

D.唐朝《走馬川行奉送封大夫出師西征》

第十四課漢堡港的變奏

1.給下列詞語注音并說明。

惜()

傾圮()

痿人()

赭()

佇立()

攫()

2.填空

雷達(dá)，中國當(dāng)代作家。依奇克里克，在維吾爾語的意思是""O

第十五課我眼里的海爾和張瑞敏

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()

A.泊車(b6)船舶(b6)粳米(gtng)心肌梗塞(g6ng)

B.招徒U6i)青睞(Hi)切磋便)雕欄玉砌(qi)

C.拙劣S)罷黜⑹伉儷(hdng)引吭高歌(kdng)

D.宿敵(s?星宿(0)恰當(dāng)(ddng)螳臂當(dāng)車(ddmg)

口語交際說明及致歉

填空題

L所謂說明就是用簡潔明白的語言講清事情的真實狀況，以；致歉則是以懇切的看法

向?qū)Ψ奖磉_(dá)由于而給對方帶來不變的歉意。

寫作應(yīng)用文求職信

填空

求職信的寫作要求有：

一,求真務(wù)實，_________________

二，富于特性，_________________

三，駕馭分寸，________________

四，有的放矢，_________________

第六單元科技及人文

第十六課科學(xué)人文和而不同

選擇題

1.關(guān)于“科學(xué)”的敘述，不正說的一項是（）

A.科學(xué)要解決的問題是探討和相識客觀世界及其規(guī)律，是求真。

B.科學(xué)是關(guān)于客觀世界的知識體系，相識體系，是邏輯的，實證的，一元的，是獨立于人的精

神世界之外的。

C.科學(xué)不能保證自身方向正確，有時會導(dǎo)致災(zāi)難，須要有人文導(dǎo)向。

D.科學(xué)是保證國家民族進(jìn)步富強，不受異化的必要條件。

2.關(guān)于“人文”的敘述，不正確的一項是（）

A.人文要解決的問題必滿足個人及社會須要的終極關(guān)懷，是求善。所謂善，就是符合人民的利

益。

B.人文不僅是一個知識體系，相識體系，還是一個價值體系，倫理體系。有價值的，符合倫

理的就是善，否則就不善。

C.人文往往是非邏輯的，非實證的，非一元的，是同人的精神世界親密相關(guān)的。也就是說人的

精神世界是多種多樣的，不是試驗可以驗證的，也不是邏輯可以推導(dǎo)的。

D.人文是科學(xué)的基礎(chǔ)，科學(xué)是人文的導(dǎo)向，沒有這個基礎(chǔ)和導(dǎo)向，就會越搞越糟。

3.關(guān)于科學(xué)和人文的關(guān)系，說法不正確的一項走（）

A.科學(xué)是“是什么”，人文是“應(yīng)當(dāng)是什么"，二者是共生互動的，就是相互啟發(fā)，相互促進(jìn)

的。

B.科學(xué)和人文都是在各自的實踐中探究，揭示客觀實際規(guī)律的，科學(xué)揭示自然規(guī)律，人文揭示人

類社會和精神世界的規(guī)律。

C.科學(xué)及人文，和而不同，就是說二者相互關(guān)聯(lián)，但又有明顯區(qū)分，因此能夠互補，建立和諧發(fā)

展的關(guān)系。

D.科學(xué)及人文，缺?不可，科學(xué)有科學(xué)的基礎(chǔ)及精神，人文有人文的精神及內(nèi)涵。否則就是殘缺

的，不利于個人,國家，民族的發(fā)展。

第十七課文理交融是必由之路

填空

1.季羨林,中國聞名

選擇

1.卜列詞語中加點的字讀音，全都不相同的一組是（）

A.鹽堿箴言呼喊減員增效感謝涕零

B.闡述彈藥禪讓肆無忌憚彈精竭慮

C.束縛薄荷簿冊赤膊上陣博大精深

D.滇池嗔怒縝密精衛(wèi)填海謹(jǐn)小慎微

第十八課聲訊時代為什么要重讀經(jīng)典

選擇題

1.下列詞語中加點字的讀音，不完全相同的?組是()

A.顧盼雇傭痼疾故弄玄虛

B.負(fù)疚馬廄就范咎由自取

C.安慰解送芥蒂借花獻(xiàn)佛

D.叫囂發(fā)酵梟雄惟妙惟肖

2.下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是()

A.粗糙(cdo)謫(6)詐蠱(g￡i)惑人心

B.僭(布)越浸漬(z6)櫛(i)風(fēng)沐雨

C.聘請(pin)湍(dn)急妍(ydn)媾畢露.

D.許諾@)媲(pi)美并行不悖(b0i)

口語交際應(yīng)聘

填空

1.應(yīng)聘，是聘請面試時雙方之間的.

2.應(yīng)聘時應(yīng)留意以下幾點：

一,了解對方，

二，充溢自信，

三，看法懇切，

四，留意傾聽，

寫作應(yīng)用文應(yīng)聘書

填空

1.應(yīng)聘書是在獲知用人單位公開聘請職位的信息之后，應(yīng)聘者向用人單位自薦的書

信。

2.應(yīng)聘書的寫作格式包括,正文，和落款等五部分。

作文

1.以“機遇”為話題，寫一篇文章。要求：自擬題目，不限文體，不少于600字

2.期盼既有期望，等待的意思，也有企盼的意思。期盼既可以是對人的期盼，也可以是對事的期

盼;既可以期盼別人，也可以期盼自己。請以“期盼”為話題，寫一篇不少于60。字的文章。要求：題目

自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。

3.以“榮譽”為話題，自擬題目，自選角度，不限文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文

章。

4.有人說秋天是金色的季節(jié)，成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié)，也有人說秋云是蕭索的季節(jié)，凄涼的

季節(jié)，思念的季節(jié)。請以“秋天來了”為題，寫一篇200字的短文。

5.在生活中，我們常常會被一些自然現(xiàn)象和社會人事所感動;感動是從和善心靈中涌動出來的?種

奇妙情感。請以“感動”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

閱讀及觀賞

第一課我很重要

1.給下列加點字注音

11du11dodndodnctiydu

2.閱讀理解

1.（2分）我不重要；我很重要。

2.（6分）歸納如下-----，親情（2分）：二，友情（2分）：三，工作和事業(yè)（2分）。

3.（4分）偉濤提示在第⑼段中找，不難發(fā)覺：唯?（2分）：無雙（2分）。

4.（3分）密友；古陶：珍貴。

5.（3分）只要我們時刻努力看，為光明在奮斗著，就是無比重要地生活著，就無愧于“心靈對

生命的承諾”。

6.（3分）可以贊成也可以反對，言之成理即可，要求表達(dá)清晰，闡述嚴(yán)密。

第二課我為什么而活著

1.填空

1.伯特蘭?羅素;思想:哲學(xué)

2.下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一組是（D）.

第三課人格是最高的學(xué)位

1.填空

1.白巖松

2

口語交際一一接待

1.設(shè)計接待對話

作為單位產(chǎn)品推銷員，你正在接聽一位重要客戶的，這時一位新客人前來洽談商品訂購事宜。

請設(shè)計接待對話.

寫作應(yīng)用文調(diào)查報告

填空

1.狀況，問題，閱歷

2.反映狀況，總結(jié)閱歷，探討問題三種。

3.標(biāo)題，前言，主體，結(jié)語。

第二單元責(zé)任及義務(wù)

閱讀及觀賞

第四課青年在擇業(yè)時的考慮

1.填空

1.卡爾?馬克思;政治家，哲學(xué)家，經(jīng)濟學(xué)家，革命理論家

2.給下列詞語注音

uhu

mdrdn

kddu

kdne

3

第五課橫渠四句

1.填空

1.馮友蘭;芝生：張載：子厚；橫渠先生。

2

第六課跨越百年的美麗

L詞語釋義連線

2

口語交際洽談

1.填空

洽談時應(yīng)留意以下幾點：

并把握洽談的主題

視察：傾聽

對象：場合

寫作應(yīng)用文說明書

填空

L產(chǎn)品：影視戲劇；工礦企業(yè)

2.商品說明書：影視戲劇說明書：旅游景點說明書

第三單元人生及創(chuàng)建

第七課沁園春?長沙

選擇題

1

2

3

4

第八課《寬容》序言

一，基礎(chǔ)練習(xí)題

12345

二，閱讀分析

（一）

1.詩中“橋”是作者的自喻，作為文藝刊物的編輯（作者普任《紅巖》雜志副主編），作者甘愿充當(dāng)

“大隊”文藝作者通向成功彼岸的“橋”，“橋”也是奉獻(xiàn)者的形象?！办o默承受重量”，甘做他人或后

人的“橋”讓他人和后代通向華蜜的彼岸。這正是奉獻(xiàn)者共同的特征，“橋”是一曲奉獻(xiàn)者之歌。

2.意象的典型，表述的含蓄。

（二）

1.這句話反映出山谷里的人們還處在原始的生存狀態(tài)，“華蜜”是一種麻木的滿足。

2.“小溪”指的是知識，文中用“破敗深遽”來形容小溪，象征著無知山谷的歷史悠久，但已走向

衰敗，“緩緩地流著”是說無知山谷的發(fā)展特別緩慢。

3.守舊老人是固執(zhí)的守舊勢力的代表.他們尊奉的是萬古不變的教條，并把它們當(dāng)作神圣的東西來維

護(hù)。

4.在安靜的無知山谷里，人們過著華蜜的生活。

第九課都江堰

一，填空題

1.散文作家，藝術(shù)理論家；《中國戲劇史述》，《戲劇理論史稿》等，散文集《文化苦旅》

2.《文化苦旅》文化散文

3.沒淤泥而白蓮含笑，斷頸項而長鋪在握

4.李冰父子身先士卒，為民造福的不朽精神。

二，選擇題

1

2

口語交際答詢

填空

L回答聞問

意圖

核心和關(guān)鍵

條理清晰

敏捷

自信；不卑不亢；從容幽默

寫作應(yīng)用文廣告詞

請將產(chǎn)品名稱及對應(yīng)的廣告詞連線