浙江強(qiáng)基聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考日語試卷

浙江強(qiáng)基聯(lián)盟2024年10月高三聯(lián)考日語試題浙江強(qiáng)基聯(lián)盟研究院命制考試須知:本次考試時間120分鐘，總分150分。所有答案均寫在答題紙上，在試題卷上作答無效。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將你的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題:每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A.B.C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。1.新聞はどこにありましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.機(jī)の上 B.雑誌の下 C.椅子の上【答案】C【解析】【分析】男：そこの機(jī)の上にある新聞をとってもらえますか。女：雑誌しかありませんが。男：その下にありませんか。女：ありません。男：おかしいですね。そこに置いたはずなのに。女：椅子の上にありました。どうぞ。男：ありがとうごさいます?！驹斀狻恳纛l提到「椅子の上にありました?！?，故選C。2.男の人はミカンを何個買いますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.8個 B.5個 C.4個【答案】B【解析】【詳解】男：ちょっとスーパーへ行ってくる。女：じゃ、ミカンを八個買ってくれない。男：えっ、そんなに。重すぎるよ。女：じゃ、半分でいい。男：はい、分かった。行ってきます。女：あ、待って。明日スーパーが休みだから、もう一個買ってね。男：ええ、分かった、分かった。嫌だなあ。音頻提到「女：じゃ、半分でいい。あ、待って。明日スーパーが休みだから、もう一個買ってね。」，因此是5個。故選B。3.男の人は何で美術(shù)館へ行きますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.自転車 B.バス C.車【答案】A【解析】【分析】男：美術(shù)館に行きたいんですけど、なんで行くのが便利ですか。女：車で行けば10分ですよ。男：そうですか。電車かバスでも行けますか。女：う一ん、行けますけど、時間がかかりますよ。自転車は持っていますか。男：はい。女：じゃあ、自転車の方が便利ですよ。男：そうですか。わかりました。じゃ、そうします?！驹斀狻恳纛l提到「う一ん、行けますけど、時間がかかりますよ。自転車は持っていますか。」、「はい?！?、「じゃあ、自転車の方が便利ですよ。」、「そうですか。わかりました。じゃ、そうします?！梗蔬xA。【點睛】4.2人はどの帽子を買いますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.小さくて赤い帽子 B.小さくて白い帽子 C.大きくて白い帽子【答案】A【解析】【詳解】男：どの帽子にする？女：私、小さい方がいい。男：色は赤いのが好きなの？それとも白いのが好きなの？女：そうね。赤いのがいいと思う。男：じゃ、それにしよう。音頻提到「小さい方がいい。赤いのがいいと思う?！?，故選A。5.女の人はなぜ最近テニスがうまくなったと言っていますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.ラケットとか新しくしたからB.道具を変えたからC.いろいろな方法をやってみたから【答案】C【解析】【詳解】男：山田さん、最近、テニスうまくなったね。女：ああ、ありがとう。ラケットとか靴とか新しくしたから。男：え？道具を変えると、うまくなるの？女：はあ、ごめん。それは冗談。うまくなりたくて、何かいい方法がないか。あれこれやってみたの。教室に來て練習(xí)する日を増やしてみたり、先生を変えてみたり、それから、自宅でできるトレーニングを始めてみたり。音頻提到「うまくなりたくて、何かいい方法がないか?！?，故選C。第二節(jié)（共15小題：每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A.B.C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。聽下面的錄音，回答第6至8題。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】6.新入生の歓迎會はいつですか。A.今週 B.來週 C.再來週7.歓迎會當(dāng)日は何人グループでゲームをやりますか。A.5人 B.3人 C.6人8.優(yōu)勝グループにあげるプレゼントの値段はどれぐらいですか。A.1000円 B.2000円 C.5000円【答案】6.B7.A8.B【解析】【詳解】男：小林さん、來週の新入生の歓迎會のことだけど、會場はもう予約してあるよね。女：はい、大丈夫です。男：ええと、當(dāng)日は五人グループでゲームをやるんだ。女：はい。男：それで、ゲームに優(yōu)勝したグループにはプレゼントをあげるんだけど、それ、準(zhǔn)備してくれない？2000円くらいで。グループは僕がそれまでに考えておくから。女：はい、分かりました。男：それから、みんなの名札のことだけど。女：あっ、名札、すぐ作ります。男：あっ、それは作ったから大丈夫だよ。じゃあ、よろしくね。1.音頻提到「來週の新入生の歓迎會のことだけど」，故選B。2.音頻提到「當(dāng)日は五人グループでゲームをやるんだ。」，故選A。3.音頻提到「、それ、準(zhǔn)備してくれない？2000円くらいで?！梗蔬xB。聽下面的錄音，回答第9至11題?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】9.今日風(fēng)邪でお休みになったのは誰ですか。A.松田さん B.佐藤さん C.加藤さん10.女の人はなぜ困っていますか。A.他のアルバイトは電話に出ないからB.一人で両替できないからC.窓ガラスが汚れているから11.男の人はこの後まず何をしますか。A.銀行に行く B.レジの仕事をする C.窓ガラスを掃除する【答案】9.C10.B11.A【解析】【分析】女：あっ、松田さん、おはよう。今日バイトの加藤さんが風(fēng)邪でお休みなの、今ほかの人が來られないか、電話して探しているんだけど、なかなか見つからなくて。男：そうですか。二人だと大変ですよね。女：うん。それで、さっきからお釣りの小銭がなくなりそうで、銀行で両替して來ないと行けないんだけど、一人だから、お店出られなくて、困っていたの。レジもやってほしいんだけど、先に銀行に行って來てくれる？男：はい。女：あっ、それから、窓ガラスが汚れてるから、お客さんが少なくなったときに、掃除、お願いね。男：わかりました?！?題詳解】音頻提到「今日バイトの加藤さんが風(fēng)邪でお休みなの、」，故選C?！?0題詳解】音頻提到「銀行で両替して來ないと行けないんだけど、一人だから、お店出られなくて、困っていたの。」，故選B。【11題詳解】音頻提到「先に銀行に行って來てくれる？」，故選A。聽下面的錄音，回答第12至14題。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】12.さくらレストランはどこにありますか。A.公園の隣 B.會社の近く C.駅の前に13.男の人はなぜさくらレストランのことについて聞いていますか。A.おいしい料理を楽しみたいからB.靜かに話すことができる店に行きたいからC.母の誕生日を祝いたいから14.女の人はこのレストランのどんなところが一番気に入っていますか。A.料理が毎日変わるところB.店が靜かなところC.ワインが一杯無料なところ【答案】12.B13.C14.A【解析】【分析】男：會社の近くのさくらレストラン、行ったことがありますか。女：去年できたお店ですよね。気に入ってて、先週も行きましたよ。男：そうですか。來月、母の誕生日に家族とタ食を食べに行こうかと思うんですけど。料理はどうですか。女：夜のメニューはコース料理だけなんですが、季節(jié)やその日の材料によって、毎日料理が変わるんです。私はそれが楽しみで、よく行くんです。男：そうですか。お店はどんな感じですか。女：ちょっとにぎやかです。靜かに話したいなあと思う時もありますが、店員さんのサービスは悪くないですよ。あっ、それから、ワインが一杯無料なんですよ。私はお酒を飲まないので、関係ないんですけどね。男：そうですか。行ってみようと思います?！?2題詳解】音頻提到「會社の近くのさくらレストラン、行ったことがありますか?！?，故選B。【13題詳解】音頻提到「來月、母の誕生日に家族とタ食を食べに行こうかと思うんですけど。料理はどうですか。」，故選C?！?4題詳解】音頻提到「夜のメニューはコース料理だけなんですが、季節(jié)やその日の材料によって、毎日料理が変わるんです。私はそれが楽しみで、よく行くんです?！梗蔬xA?！军c睛】聽下面的錄音，回答第15至17題。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】15.女の人は以前水泳の基礎(chǔ)を習(xí)ったことがありますか。Aいいえ、習(xí)ったことはないB.はい、子どもの時習(xí)ったことがあるC.はい、中學(xué)の時習(xí)ったことがある16.女の人はなぜ最近、水泳教室に通い始めましたかA.友だちを作りたいからB.長い距離を泳ぎたいからC.體力をつけたいから17.女の人はいつ水泳教室に通いますか。A.土曜日の夜 B.日曜日の夜 C.平日の夜【答案】15.B16.C17.C【解析】【分析】男：青木さん、最近水泳教室に通ってるんだって。女：うん。子どものころ、水泳の基礎(chǔ)を習(xí)ったことがあるんだけど。會社員になって、體力がなくなったみたいで、泳くと、風(fēng)邪引かなくなったり、疲れにくくなるかと思って。男：ああ、水泳は體が丈夫になるっていうからね。教室は楽しい？女：うん、最近は、長距離を楽に泳げるようになって、通ってよかったと思ってるんだ。男：いつ通ってるの？女：平日の夜。會社員も多くて、友達(dá)もできたよ。男：それはいいね?！?5題詳解】音頻提到「子どものころ、水泳の基礎(chǔ)を習(xí)ったことがあるんだけど?！?，故選B?！?6題詳解】音頻提到「會社員になって、體力がなくなったみたいで、泳くと、風(fēng)邪引かなくなったり、疲れにくくなるかと思って?！?，故選C?！?7題詳解】音頻提到「平日の夜。會社員も多くて、友達(dá)もできたよ?！?，故選C。聽下面的錄音，回答第18至20題。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】18.女の子ではケーキ屋が人気で、何位になりましたか。A.10位 B.2位 C.12位19.アンケート調(diào)査の結(jié)果で、男の子で一番多かった答えは何ですか。A.小學(xué)校の先生 B.科學(xué)者 C.警察官20.10年前の結(jié)果で、女の子が將來なりたいものの1位は何でしたか。A.小學(xué)校の先生 B.醫(yī)者 C.科學(xué)者【答案】18.B19.C20.B【解析】【詳解】女:大人になったら何になりたいですか。今年も、小學(xué)生の男女約千人にアンケートをした結(jié)果が発表されました。女の子では、ケーキ屋が人気で、10位から2位になりました。一方、男の子では、科學(xué)者になりたいという子が去年から急に増えました。今回、一番多かった答えは、女の子では、去年も1位の小學(xué)校の先生。これに対し、男の子は警察官でした。このアンケート、10年前は男女とも、醫(yī)者が1位でしたが、最近は変わってきているようです。1.音頻提到「女の子では、ケーキ屋が人気で、10位から2位になりました。」，故選B。2.音頻提到「今回、一番多かった答えは、女の子では、去年も1位の小學(xué)校の先生。これに対し、男の子は警察官でした?！?，故選C。3.音頻提到「このアンケート、10年前は男女とも、醫(yī)者が1位でしたが」，故選B。第二部分閱讀（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項。（一）今日、販売営業(yè)部の會議があった。會議には部長と課長も參加した。新入社員のわたしが作成した販売臺數(shù)に関するグラフの説明から會議は始まった。グラフの説明をしながら參加者の反応を伺うと、部長の怖い顔が目に入ってきた。どうやら、わたしの説明よりも作成したグラフが部長のお気に召さなかったようだ。隣に座っている課長に、グラフを指差しながらぶつぶつ何か言っているのだ。わたしは心臓がドキドキしてきた。説明が終わると、部長がゆっくりと小さな聲で話し始めた?！袱长违哎楗栅悉蜆敜摔庖姢护毳哎楗栅坤?。ビジネスのグラフというのは、字校の授業(yè)で作るグラフとは違うんだ。新入社員の君にも分かってほしい。數(shù)字が正確なのは當(dāng)たり前だが、ただその數(shù)字を正直に見せればいいというものではないんだ。先輩たちが作るグラフは、同じ數(shù)字のグラフでも、與える印象がまるで違う。悪いところを強(qiáng)調(diào)してどうするんだ。これじゃ、お客様には見せられないね。作り直してくれ?！箷hが終わって部屋に戻ると、グラフの作り方で印象がどう変わるのかを課長が教えて(ア)。つまり、グラフのメモリの下の方を省略したり、または単位を変えたりするのだ。數(shù)字をごまかしているわけではなしいのに、わが社の數(shù)字が他社と比べても(イ)悪くないかのようだ。あまり見せたくない悪いところが見事に目立たなくなっていた。21.文中には「グラフは部長のお気に召さなかった」とあるが、その意味と一致しているのはどれか。A.グラフは部長のお気に入りだった。B.グラフは部長の期待通りになった。C.グラフは部長の期待通りにならなかった。D.グラフは部長の予想よりもよかった。22.文中には「心臓がドキドキした」とあるが、それはなぜか。A.初めて部長に會うから興奮していたからB.自分の作ったグラフを部長に提出するから興奮していたからC.部長の不機(jī)嫌な顔を見て緊張していたからD.初めて部長に會うから緊張していたから23.グラフはなぜ部長に注意されたか。A.グラフは情報が少ないからB.グラフは會社の悪いところを強(qiáng)調(diào)しているからC.グラフは間違いが多いからD.グラフは情報が多すぎるから24.文中の(ア)に入れるのに最も適切なものはどれか。A.もらった B.くれた C.やった D.あげた25.文中の(イ)に入れるのに最も適切なものはどれか。A.それなら B.それから C.それまで D.それほど【答案】21.C22.C23.B24.B25.D【解析】【分析】本文為一篇簡單的記敘文。主要內(nèi)容如下：今天舉行了銷售營業(yè)部會議。部長和課長也參加了會議。會議從我制作的銷售臺數(shù)相關(guān)表格的說明開始。邊說明表格邊觀察參會者的反應(yīng)的時候，部長恐怖的表情映入了我的眼簾。與我的說明相比，制作的表格好像更不招部長喜歡。邊指著表格邊對坐旁邊的課長說著什么。我的心開始忐忑不安起來。說明一結(jié)束，部長慢慢地開始小聲說了起來。“這個表格是給客人看的是吧？生意表格與在學(xué)校制作的表格是不一樣的。也希望剛?cè)肼毜哪忝靼?。正確的數(shù)字是理所當(dāng)然的，只不過并不是只讓顧客看那些數(shù)字就可以了。前輩們制作的表格即便是相同數(shù)字的表格，給人的印象也完全不同。強(qiáng)調(diào)自己不好的地方你要干什么？這樣的表格是不能給顧客看的。重做！”會議結(jié)束回到房間后，課長教了我通過表格如何改變別人的印象。即省略表格下方的刻度，或者改變單位。也不是掩蓋數(shù)字，但感覺自己公司的數(shù)字沒有其他公司差了。不太想讓人看的不好的地方變得不那么顯眼了。【21題詳解】原文中提到「グラフは部長のお気に召さなかった」，句尾為「なかった」，說明為否定。運用排除法即可排除ABD。故選C?！?2題詳解】原文中提到「部長の怖い顔が目に入ってきた?！埂鸽Oに座っている課長に、グラフを指差しながらぶつぶつ何か言っているのだ?！挂虿块L可怕的表情，并指著表格與課長在說著什么，因此感到忐忑不安。故選C?！?3題詳解】原文中提到「悪いところを強(qiáng)調(diào)してどうするんだ。これじゃ、お客様には見せられないね。」，從此句得出表格強(qiáng)調(diào)了公司的缺點，故選B?！?4題詳解】原文中提到「グラフの作り方で印象がどう変わるのかを課長が教えて(ア)。」，主語是課長，課長教我，故選B?！?5題詳解】原文中提到「數(shù)字をごまかしているわけではなしいのに、わが社の數(shù)字が他社と比べても(イ)悪くないかのようだ?！梗砀窠?jīng)過調(diào)整，數(shù)字即便與其它公司相比，好像也沒那么差「ほど＋否定」表程度，沒有～怎么樣。故選D。（二）國民の三大義務(wù)の一つに納稅の義務(wù)というものがあります。義務(wù)という言葉の響きは、強(qiáng)制的で「取られる」といった（ア）のイメージがあります。でも、稅金は本當(dāng)に取られていくものなのでしょうか。そこで、私は、自分の身の回りに視線を向けてみました。歩きやすい道路、私達(dá)の目を楽しませてくれる街路樹や草花、緑豊かな公園、読書や趣味に活用する図書館や公民館、そして、危険から私達(dá)を守ってくれる警察署や消防署など、すべて私達(dá)が稅金から受けている恩恵なのです。このようにみてくると、稅金に対して、「取られる」ものという偏見はなくなりました。法律で決められた額を積極的に納め、「どうぞ、豊かな社會生活のために役立たせてください」という前向きの発想が生まれてきます。活力に満ちあふれた、明るく健全な社會を形成していく上で、稅金は、絶対になくてはならないとても大切なものです。誰だって、安全で暮らしやすい町で生活したいと心から願っているはずです。（イ）、一人の力では、どう努力しても、その目標(biāo)を達(dá)成することはできません。社會全體の努力が必要です。皆さんは稅金を出し合うことからしましょう。私たちの消費稅が、社會を支える地力となっているからです。26.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.プラス B.正しい C.マイナス D.誤った27.稅金の使い道に合っていないのはどれか。A.緑豊かな公園と読書や趣味に活用する図書館B.政府に取られていって、強(qiáng)制的な義務(wù)C.危険から私達(dá)を守ってくれる警察署や消防署D.私達(dá)の目を楽しませてくれる街路樹や草花28.文中に「活力に満ちあふれた、明るく健全な社會を形成していく上で、稅金は、絶対になくてはならないとても大切なものです」とあるが、その理由は何か。A.稅金は豊かな社會生活のために役立たつからB.みんなの偏見はなくなるからC.稅金は法律で決められたものからD.みんなの発想は前向きから29.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.ですから B.なぜなら C.このように D.しかし30.この文章にテーマを付けるなら、最も適當(dāng)なものはどれか。A.國民の義務(wù) B.政府の責(zé)任 C.健全の社會 D.稅金の恩恵【答案】26.C27.B28.A29.D30.D【解析】【分析】文章大意：納稅是國民的三大義務(wù)之一。義務(wù)這一詞語，給人一種強(qiáng)制性的、被收取的消極的印象。但是，稅金是真的僅僅是收取了就完事的東西嗎？于是，我放眼周圍。便捷的道路，那些讓我們賞心悅目的街邊樹木花草，滿是綠化的公園，用作讀書活動的圖書館和市民活動館，還有為了使我們遠(yuǎn)離危險而存在的警察局和消防局，這一切都是得益于我們所繳納的稅金支撐。這樣看來，對于稅金，就不會有“被收取”這樣的偏見了。積極繳納法律規(guī)定的數(shù)額，也產(chǎn)生了“為了豐富美好的生活請讓我貢獻(xiàn)一點”這樣的往前看的遐想。為了持續(xù)形成充滿活力，明朗健全的社會，稅金是絕對不可或缺的重要組成部分。無論是誰，都發(fā)自內(nèi)心地希望自己住在安全且宜居的城市。但是，以一個人的力量無論怎么努力也不可能達(dá)成那個目標(biāo)。大家都一起繳納稅金吧。因為我們上交的消費稅，會成為支撐社會發(fā)展的力量。【26題詳解】A.正面的，積極的；B.正確的；C消極的；D.錯誤的（選項是過去形式，接續(xù)錯誤）。結(jié)合文章，此處意思是：義務(wù)這一詞語，給人一種強(qiáng)制性的、被收取的消極的印象。故選C?！?7題詳解】由原文「歩きやすい道路、私達(dá)の目を楽しませてくれる街路樹や草花、緑豊かな公園、読書や趣味に活用する図書館や公民館、そして、危険から私達(dá)を守ってくれる警察署や消防署など、すべて私達(dá)が稅金から受けている恩恵なのです」可知，便捷的道路，那些讓我們賞心悅目的街邊樹木花草，滿是綠化的公園，用作讀書活動的圖書館和市民活動館，還有為了使我們遠(yuǎn)離危險而存在的警察局和消防局，這一切都是得益于我們所繳納的稅金支撐。對應(yīng)了選項A、C、D。而B選項“被政府拿走，強(qiáng)制的義務(wù)”并未提及，故選B?！?8題詳解】A因為稅金為保持豐富的社會生活而起作用”。B因為大家的偏見會消失”，錯誤；C因為稅金是法律規(guī)定的”，比較片面；D因為大家的想法都是向前看的”，與文意不符。由原文第二段「歩きやすい道路、私達(dá)の目を楽しませてくれる街路樹や草花、緑豊かな公園、読書や趣味に活用する図書館や公民館、そして、危険から私達(dá)を守ってくれる警察署や消防署など、すべて私達(dá)が稅金から受けている恩恵なのです」可知，稅金用于我們生活的方方面面，為了維持我們安全美好的生活而存在。故選A?！?9題詳解】A.因此；B.究其原因；C.像這樣；D.可是。前文提到誰都發(fā)自內(nèi)心地希望自己住在安全且宜居的城市。后文提到以一個人的力量無論怎么努力也不可能達(dá)成那個目標(biāo)。前后文內(nèi)容屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選D?！?0題詳解】文章主要從各方面探討稅金的使用途徑和優(yōu)勢所在。D選項“稅金的恩惠”是最接近本文主題的。故選D。（三）何かを頼むときには、相手との間に置く距離を小さくしたほうがよいようです。実験のためのボランティアを頼むときに、どのような頼み方をすると効果的であるかについて調(diào)べた実験があります。ボランティアを依頼するときには、近い距離（40センチ前後）で熱心に頼んだときのほうが、遠(yuǎn)い距離（1メートル前後）の場合より、長い時間実験に協(xié)力してくれることがわかりました。（ア）、遠(yuǎn)い距離では熱心に頼んでもその効果のないことがわかりました。アメリカの警官のためのある教科書には、尋問者は被疑者のすぐ近くに座るのがよく、間に機(jī)などを置かないほうがよいと書いてあるそうです。そして、尋問が進(jìn)んだら、尋問者は椅子を近づけて、最後には、被疑者の膝が尋問者の膝の間に入るくらいまで近づく必要があるのだそうです。また、診察室での醫(yī)者と患者との間にも、機(jī)を（イ）ほうがよいようです。ある調(diào)査によれば、患者との間に機(jī)があると、10％の患者しか気を緩めることができなかったです。それに対して、機(jī)がないと55％の患者が気を緩めて診察を受けることができたのでした?！赶イ蚪护à搿工趣いρ匀~があるように、二人の間の距離が小さくなると、相手に親しみが湧き、気持ちが打ち解けて（融洽）くるようです。こうした関係になってしまうと、相手の頼み事を簡単に斷れなくなります。31.文中の「どのような頼み方をすると効果的であるかについて調(diào)べた実験」について、正しい説明はどれか。A.近い距離で熱心に頼んだほうが効果的である。B.遠(yuǎn)い距離で熱心に頼んだほうが効果的である。C.近い距離で熱心に頼んだほうが、頼みに時間がかかる。D.遠(yuǎn)い距離で熱心に頼んだほうが、頼みに時間がかかる。32.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.つまり B.ただし C.こうして D.また33.文中の「アメリカの警官のためのある教科書」の內(nèi)容に合っているのはどれか。A.尋問を始める前に、尋問者はできるだけ被疑者に近づいたほうがいい。B.尋問を始める前に、被疑者はできるだけ尋問者に近づいたほうがいい。C.尋問をしているとき、尋問者は被疑者に少しずつ近づいたほうがいい。D.尋問をしているとき、被疑者は尋問者に少しずつ近づいたほうがいい。34.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.置いた B.置かない C.多めに置いた D.少なめに置いた35.文中に「膝を交える」とあるが、その意味はどれか。A.相手の膝の上に座って話す。B.相手との間の距離を近くする。C.患者が気を緩めて診察を受ける。D.相手と1メートルの距離を持つ?！敬鸢浮?1.A32.D33.C34.B35.B【解析】【分析】文章大意：拜托什么事情的時候，似乎縮小與對方之間的距離比較好。有一項實驗調(diào)查了“拜托別人志愿參加實驗的時候，用怎樣的拜托方式會有效呢”這個問題。我們得知，拜托別人做志愿者的時候，近距離（40厘米左右）地、熱情地去拜托的時候，比遠(yuǎn)距離（1米左右）的情況下更能得到對方協(xié)助，參與長時間的實驗。另外，我們得知遠(yuǎn)距離的話即使熱情地拜托也沒那個效果。據(jù)說，在為美國警察所編寫的某本教科書中，寫著審問者最好坐在離嫌疑人很近的地方，中間最好不要放置桌子等。而且，據(jù)說審問一有進(jìn)展，審問者需要拉近椅子，最后要靠近到嫌疑人的膝蓋放在審問者的兩個膝蓋當(dāng)中的程度。另外，在就診室里醫(yī)生和患者之間也最好不放置桌子。據(jù)某項調(diào)查所說，如果和患者之間有桌子的話，只有10%的患者能夠放松。與此相反，沒有桌子的話，有55%的患者能夠放松，接受檢查。就像有一句話叫“促膝談心”，兩人之間的距離縮小的話，好像就會對對方產(chǎn)生親密之情，變得融洽起來。關(guān)系變得融洽了的話，便不能簡單地拒絕對方拜托的事情了?！?1題詳解】由原文「ボランティアを依頼するときには、近い距離（40センチ前後）で熱心に頼んだときのほうが、遠(yuǎn)い距離（1メートル前後）の場合より、長い時間実験に協(xié)力してくれることがわかりました」可知，拜托別人做志愿者的時候，近距離（40厘米左右）地、熱情地去拜托的時候，比遠(yuǎn)距離（1米左右）的情況下更能得到對方協(xié)助，參與長時間的實驗。即近距離、熱情地拜托更有效果。故選A?！?2題詳解】A.也就是說；B.就是，不過；C.就這樣，于是；D.另外。前后兩句都是以「…ことがわかりました」結(jié)句的，即都講了該實驗的結(jié)果，在這里前后是并列、補(bǔ)充的關(guān)系，所以用「また」。故選D。【33題詳解】由原文「尋問者は被疑者のすぐ近くに座るのがよく、間に機(jī)などを置かないほうがよいと書いてあるそうです。そして、尋問が進(jìn)んだら、尋問者は椅子を近づけて、最後には、被疑者の膝が尋問者の膝の間に入るくらいまで近づく必要があるのだそうです」可知，審問者最好坐在離嫌疑人很近的地方，中間最好不要放置桌子等。而且，據(jù)說審問一有進(jìn)展，審問者需要拉近椅子，最后要靠近到嫌疑人的膝蓋放在審問者的兩個膝蓋當(dāng)中的程度。故選C?！?4題詳解】A.放置了；B.不放置；C.放置多一點；D.放置少一點。由上一段「尋問者は被疑者のすぐ近くに座るのがよく、間に機(jī)などを置かないほうがよいと書いてあるそうです」可知，審問者與嫌疑人之間不要放置桌子等物，這句話中「醫(yī)者と患者との間にも」中「も」是關(guān)鍵信息，即與上一段的做法一樣，醫(yī)生和患者之間也最好不放置桌子。故選B?！?5題詳解】A.坐在對方的膝蓋上說話；B.拉近與對方之間的距離；C.患者放松地接受檢查；D.與對方保持1米的距離。由原文「「膝を交える」という言葉があるように、二人の間の距離が小さくなると、相手に親しみが湧き、気持ちが打ち解けてくるようです。こうした関係になってしまうと、相手の頼み事を簡単に斷れなくなります」可知，后半句講了兩人之間的距離縮小有什么好處，所以“促膝談心”的意思應(yīng)該是拉近與對方之間的距離。故選B。（四）日本の高校生はアメリカの高校生よりよく勉強(qiáng)すると言われている。1日に10時間以上勉強(qiáng)する人もいる。しかし、本當(dāng)に勉強(qiáng)が好きかどうかは疑問である。彼らは、大學(xué)に入る試験のために勉強(qiáng)する。だから、嫌いな勉強(qiáng)も我慢しているようだ。大學(xué)に入ってからはあまり勉強(qiáng)しなくてもいい。授業(yè)の途中で教室を出ても先生にはあまり怒られない。しかし、今まで勉強(qiáng)してきたから、勉強(qiáng)しない生活になると困ってしまう。大學(xué)に入ってから一ヶ月くらいすると、気持ちが不安になってしまう學(xué)生もいる。これを五月病と呼んでいる。五月病は大學(xué)生だけでなく、新しく會社に入った社員にもある。會社に入る前に自分が考えていた會社のイメージ(形象，印象)と、入ってからの會社の仕事がちがうと、あまり會社に行きたくなくなったり、會社に行っても、いい気持ちにもならなくて、仕事があまりできなくなったりする。こんな時は先輩が助けてあければいい、先輩は大學(xué)や會社で経験があるから、相談に乘ってあげたり、一緒にお酒を飲みに行ってあげたりすれば、後輩が緊張感がなくなり、また元気が出るだろう。36.文中の「彼ら」は誰ですか。A.日本の高校生 B.アメリカの高校生C.日本の大學(xué)生 D.アメリカの大學(xué)生37.大學(xué)生の場合、五月病の原因は何ですか。A.大學(xué)の授業(yè)が難しいですから。B.高校で無理に勉強(qiáng)してきて、大學(xué)に入ってから勉強(qiáng)しない生活になりますから。C.大學(xué)の先生が真面目に教えませんから。D.友達(dá)ができませんから。38.會社員の場合、五月病の原因は何ですか。A.考えていた會社のことと違いますから B.入った會社がよくありませんからC.自分の能力が足りませんから D.いい先輩がいませんから39.五月病はどんなことですか。A.授業(yè)の途中で教室を出ること B.大學(xué)に入ってから、ずっと気持ちが不安になることC.授業(yè)や仕事に出る気がないこと D.あまり會社に行きたくないこと40.「五月病」にかかった人に対して、筆者はどう考えていますか。A.今になって、何もできません。B.勉強(qiáng)が嫌いなら、學(xué)校をやめたほうがいいです。C.今の仕事をやめて、新しい仕事を見つけたほうがいいです。D.心を落ち著かせ、人に助けてもらったほうがいいです?！敬鸢浮?6.A37.B38.A39.C40.D【解析】【導(dǎo)語】大家都認(rèn)為日本的高中生學(xué)習(xí)的時間比美國的高中生多。一天有人學(xué)習(xí)十個多小時。但是，是否是因為喜歡學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)我持有疑問。他們都是為了進(jìn)入大學(xué)在努力學(xué)習(xí)。因此即便是討厭的學(xué)習(xí)也會忍耐。進(jìn)入大學(xué)之后就不怎么學(xué)習(xí)了。即使上課途中離開教室老師也不太會生氣。但是，一直在努力學(xué)習(xí)的，突然變成了不會學(xué)習(xí)也沒關(guān)系的生活，也有很多人感到困惑。進(jìn)入大學(xué)之后過了一個多月，有的學(xué)生就會有不安的情緒。我們把這個叫做五月病。五月病不光是大學(xué)生活，新入職的公司職員也會患。進(jìn)入的公司跟進(jìn)入之前自己想象的公司氛圍不一樣的話，很多人就會不想去公司，即使去了也沒什么干勁，工作也做不好。這時候，去尋找前輩們的幫助就好了。前輩們在大學(xué)或者職場上有經(jīng)驗，傾聽后輩們的煩惱，跟他們一起喝喝酒，他們的緊張情緒就會緩解。又會打起精神的吧?！?6題詳解】文中提到「彼らは、大學(xué)に入る試験のために勉強(qiáng)する?！顾麄兌际菫榱诉M(jìn)入大學(xué)在努力學(xué)習(xí)。這里的他們指的就是日本的高中學(xué)生。故選擇A。【37題詳解】文中提到「今まで勉強(qiáng)してきたから、勉強(qiáng)しない生活になると困ってしまう。大學(xué)に入ってから一ヶ月くらいすると、気持ちが不安になってしまう」，一直在努力學(xué)習(xí)的，突然變成了不會學(xué)習(xí)也沒關(guān)系的生活，也有很多人感到困惑。故選擇B?！?8題詳解】文中提到「會社に入る前に自分が考えていた會社のイメージ(形象，印象)と、入ってからの會社の仕事がちがう」進(jìn)入的公司跟進(jìn)入之前自己想象的公司氛圍不一樣的話，很多人就會不想去公司。故選擇A【39題詳解】文中提到大學(xué)生上課沒精神，員工工作打不起精神。都是五月病。故選擇C?！?0題詳解】文中提到「こんな時は先輩が助けてあければいい」去尋求幫助，慢慢的恢復(fù)心里的平靜。故選擇D。第三部分語言運神墻用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。ダイエットといえば「食べないこと」を連想しがちだが、実はそうではない。食べないダイエットは、1失敗する。なぜなら、ストレスをためてしまっている2だ。一時的に瘦せることはできても、また前の姿に戻る可能性がかなり3。食事制限をやめたらすぐに、ストレスを吐き出すかのように食べてしまい、リバウンド（反弾）してしまうので、食べないダイエットはやめたほうがいい。その代わりに、「食べるダイエット」をしよう。4は「食べる量」と「食べるもの」だ。まずは食事量を減らすことで、摂取カロリーを抑えることが大事だ。5、食べる量が少なくても、できるだけたくさん食べたかのような工夫をしよう?！?ことが本當(dāng)にできるのか」と疑問に思う人が多いかもしれないが、実は本當(dāng)にできるのだ。例えば、噛む回數(shù)を増やしたり、7と食べたりすること8、胃を騙すことができる。そして食べるものも、できるだけ體にいい食材へと変更しなければならない。美肌につながる9ビタミンやミネラン（礦物質(zhì)）を豊富に含んだ食事に変更することで、痩せることにもつながるし、美しくなる10。そういうダイエットはストレスが小さくて成功する可能性が高い。41.（）A.必ず B.まったく C.ぜんぜん D.しっかり42.（）A.こと B.もの C.から D.とおり43.（）A.高い B.低い C.多い D.少ない44.（）A.イベント B.ポイント C.プリント D.グラウンド45.（）A.また B.まだ C.でも D.しかし46.（）A.こんな B.そんな C.どんな D.あんな47.（）A.ゆっくり B.はっきり C.びっくり D.さっぱり48.（）A.について B.に対して C.にそって D.によって49.（）A.みたい B.ような C.そうな D.らしい50.（）A.ものもある B.ものもない C.こともある D.こともない【答案】41.A42.C43.A44.B45.A46.B47.A48.D49.B50.C【解析】【分析】本文難度適中，主要寫說到減肥，很容易聯(lián)想到“不吃”，其實不然。不吃東西的減肥一定會失敗。因為壓力太大了。就算能暫時瘦下來，也很有可能恢復(fù)到以前的樣子。一旦停止飲食限制，就會像發(fā)泄壓力一樣吃東西，然后又會反彈，所以還是放棄不吃的減肥方法比較好。取而代之的是“飲食減肥”吧。重點是“食量”和“吃的東西”。首先通過減少食量來控制卡路里的攝取是很重要的。另外，即使食量很少，也要盡可能多地吃。很多人可能會質(zhì)疑“這種事真的能做到嗎”，但實際上真的能做到。例如，可以通過增加咀嚼次數(shù)或緩慢進(jìn)食來欺騙胃。而且吃的東西也必須盡量選擇對身體有益的食材。改變飲食習(xí)慣，富含維他命和礦物質(zhì)，有助于美肌，既能減肥，又能變美。這種減肥壓力小，成功的可能性高?！?1題詳解】由原文「食べないダイエットは、1失敗する?！箍芍怀詵|西的減肥一定會失敗。「必ず」表示不容置疑的事實、自然法規(guī)、必須履行的義務(wù)、習(xí)慣等，“必須、一定”。故選A。【42題詳解】由原文「なぜなら、ストレスをためてしまっている2だ?！箍芍?，不吃東西的減肥一定會失敗。因為壓力太大了。「なぜなら、～からだ」“之所以～，是因為～?！惫蔬xC?！?3題詳解】由原文「一時的に瘦せることはできても、また前の姿に戻る可能性がかなり3。」可知，就算能暫時瘦下來，也很有可能恢復(fù)到以前的樣子?！父撙ぁ垢?，「低い」低，「多い」多，「少ない」少。故選A。【44題詳解】由原文「4は「食べる量」と「食べるもの」だ?！箍芍攸c是“食量”和“吃的東西”。「イベント」活動；「ポイント」重點；「プリント」打??；「グラウンド」操場。故選B。【45題詳解】由原文「5、食べる量が少なくても、できるだけたくさん食べたかのような工夫をしよう。」可知，前文提到首先通過減少食量來控制卡路里的攝取，后文提到即使食量很少，也要盡可能多地吃。前后屬于并列遞進(jìn)關(guān)系。故選A?！?6題詳解】由原文「「6ことが本當(dāng)にできるのか」と疑問に思う人が多いかもしれないが、実は本當(dāng)にできるのだ?！箍芍芏嗳丝赡軙|(zhì)疑“這種事真的能做到嗎”，但實際上真的能做到。用「そ」系指代前文提到的減肥方法。故選B。【47題詳解】由原文「例えば、噛む回數(shù)を増やしたり、7と食べたりすること8、胃を騙すことができる?！箍芍梢酝ㄟ^增加咀嚼次數(shù)或緩慢進(jìn)食來欺騙胃。「ゆっくり」慢慢地。故選A?！?8題詳解】由原文「例えば、噛む回數(shù)を増やしたり、7と食べたりすること8、胃を騙すことができる?！箍芍?，可以通過增加咀嚼次數(shù)或緩慢進(jìn)食來欺騙胃?！袱摔瑜盲啤贡硎緫{借的方式、方法、手段等，“根據(jù)”。故選D?！?9題詳解】由原文「美肌につながる9ビタミンやミネラン（礦物質(zhì)）を豊富に含んだ食事に変更することで、痩せることにもつながるし、美しくなる10?！箍芍?，改變飲食習(xí)慣，富含維他命和礦物質(zhì)，有助于美肌，既能減肥，又能變美?！袱瑜Δ馈贡硎纠?，其接續(xù)方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/名詞＋の/二類形容詞詞干＋な＋ようだ，修飾名詞用ような，修飾動詞或形容詞用ように。故選B?！?0題詳解】由原文「美肌につながる9ビタミンやミネラン（礦物質(zhì)）を豊富に含んだ食事に変更することで、痩せることにもつながるし、美しくなる10?！箍芍淖冿嬍沉?xí)慣，富含維他命和礦物質(zhì)，有助于美肌，既能減肥，又能變美?！浮长趣ⅳ搿贡硎居袝r做某動作、行為或有時會發(fā)生某種情況，“有時～”。故選C。第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號內(nèi)單詞的正確形式，括號內(nèi)單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。江戸時代、歌舞伎は朝から夜まで1（行）われていました。人々は1日かけて、歌舞伎を楽しんだと言われています。1日を過ごすわけですから、鑑賞中に飲んだり食べたり、たばこを2（吸う）たりすることもできました。現(xiàn)在の劇場では、基本的に3（禁止）されているところが多いですね。けれども、江戸時代の歌舞伎は違います。飲食サービスも4（はったつ）していました。人々は食事を5（楽しむ）ながら、歌舞伎を鑑賞することができました。歌舞伎では一つの舞臺のことを幕と言います。一つの幕が終わり、その次の幕の間に、食事をするために作られたお弁當(dāng)が「幕の內(nèi)弁當(dāng)」でした。今も、コンビニやスーパーで売っているので、みなさんも6（見る）ことがあるかもしれません。いろいろな種類があります。ご飯とおかずがきれいに並べられていて、とてもおいしそうですね。また、「助六」7呼ばれるお壽司も歌舞伎から8（う）まれたものです。9（有名）お芝居の登場人物の名前が「助六」でした。「助六」は人々にとても人気がありました。その人物の魅力がお壽司の形や色に例えられているそうです。人をお壽司に例えると…！？興味のある方は、ぜひ調(diào)べてみてください。お壽司はお箸を10（使う）なくても、手で食べられますから、とても食べやすいですね。鑑賞の時だけでなく、お花見などの時にも人気があります?！钢工狻改护蝺?nèi)弁當(dāng)」も歌舞伎からうまれて、今に殘っているのです。51.____________52.____________53.____________54.____________55.____________56.____________57.____________58.____________59.____________60.____________【答案】51.おこな52.吸っ53.きんし54.発達(dá)55.楽しみ56.見た57.と58生59.有名な60.使わ【解析】【分析】本文難度適中，主要寫江戶時代，歌舞伎從早到晚都有表演。據(jù)說人們花一整天的時間欣賞歌舞伎。因為要度過一天，所以可以在觀賞的過程中吃喝、