14期末模擬試題（一）（原卷版）-2022-2023學年七年級語文上學期期末專題復習

七年級上學期期末語文模擬試題（廣東專用）（滿分120分，時間120分鐘）一、積累運用（30分）1．默寫古詩文。（1）子曰：“_______，可以為師矣?！保?/p>

《論語·為政》）（2）夕陽西下，_______。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）夫君子之行，______，_______

。（諸葛亮《誡子書》）（4）水何澹澹，_________

。（曹操《觀滄海》）（5）晴空一鶴排云上，________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（6）李商隱在《夜雨寄北》中回答親人歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的是：_______，_________。（7）陸游《十一月四日風雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實與夢想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強烈感情的是：________，________。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經tāntā()了。（2）過了好幾個禮拜，這個可憐的家伙才漸漸從它因長期被jìngù()所受的精神虐待中恢復過來。（3）不少的人對工作不負責任，niānqīngpàzhòng()，把重擔子推給人家，自己挑輕的。（4）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rénshēng

dǐngfèi()。3．下列句子中成語運用有誤的一項是（

）A．操場上舉行拔河比賽，同學們各自吶喊助威，人聲鼎沸。B．校長的講話深入淺出，鼓舞人心，大家不由得隨聲附和，鼓起了掌。C．語言的發(fā)展使得漢語里很多字、詞的古今義大相徑庭。D．他對音樂、美術、天文、地理等不少學科都有涉獵，但因為不求甚解，難以在哪一個領域達到較高的成就。4．對下列病句的病因解說及修改，不正確的一項是（

）A．面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實，就能為經濟社會秩序的全面恢復創(chuàng)造條件。（關聯(lián)詞語搭配不當，將“就”改為“才”）B．網(wǎng)絡直播本身是一個創(chuàng)新的交流平臺，但直播時要有度，不要發(fā)生為了求異而違法。（關聯(lián)詞語缺失，在“網(wǎng)絡直播”前加上“雖然”）C．“中華經典誦讀”活動讓同學們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（不符合認知規(guī)律，將“熱愛”和“了解”調換位置）D．“二十四節(jié)氣”雖然對農事的指導作用有所減弱，但仍具有深遠的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應自然規(guī)律。（缺賓語，在“規(guī)律”后加上“的理念”）5．請參加七年級某班組織的“少年正是讀書時”綜合性學習活動，完成下面的題目。(1)班長收集了有關讀書的古詩，請你任選一句，正確、規(guī)范地抄寫在田字格中。①黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。②讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。(2)讀書要講究方法，才能做到讀有所得，事半功倍。下面是清代大儒曾國藩教子讀書的一則材料，請從中提取讀書方法。材料1：曾國薄主張看書的時候要做札記，也就是看書的時候得學會動手，邊看邊寫，要“略做禮記，以志所得，以著所疑”，也就是要把讀書時的所感所想，不論是心得體會，還是疑惑不解的地方，都要隨手記下來，這樣才能有助讀而后學。材料2:圖表根據(jù)中國新聞出版社研究院發(fā)布的第1116次全國國民閱讀狀況調查結果制作(3)請分析材料2中的兩個統(tǒng)計圖，用文字概括出統(tǒng)計圖的信息，并得出相應的結論。(4)班里要舉行“與書籍伴成長”主題活動，請按示例，擬寫兩條活動方案，填寫在橫線處。①___________________②___________________③舉行一次問卷調查，了解同學們讀書情況④請作家做一場走進名著“報告會”二、閱讀（40分）（一）（15分）【甲】閱讀下面的文字，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！《誡子書（節(jié)選）》6．解釋下列句中加點的詞。（1）非淡泊無以明志()

（2）遂成枯落()7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。多不接世，悲守窮廬，將復何及！8．請談談本文對你有何啟示？【乙】閱讀選文，完成下面小題。趙簡子①之子，長曰伯魯，幼曰無恤②。將置后③，不知所立。乃書訓誡之詞于二簡④，以授二子，曰：“謹識之。”三年而問之，伯魯不能舉其詞問其簡已失之矣。問無恤，誦其詞，甚習固，問其簡，出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙?！咀⑨尅竣仝w簡子：春秋后期著名的政治家。②無恤：后來開創(chuàng)了戰(zhàn)國時期的趙國。③置后：選立繼承人。④二簡：兩片竹簡。9．解釋文中加點的詞。書()

授()

甚()10．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）伯魯不能舉其詞問其簡已失之矣11．用自己的話概括趙簡子選擇無恤的原因。（二）（10分）閱讀下列文本，按要求完成下面小題?！静牧弦弧繑?shù)字技術推動了萬物的互聯(lián)互通，點餐、滴滴打車、掃碼支付、網(wǎng)上掛號……無處不在的便利，讓人們仿佛進入了一個“無碼不歡”的時代。疫情期間，移動端的各種健康碼更是隨時可見、隨處可用。然而，在多數(shù)人享受數(shù)字技術紅利的同時，老年人在數(shù)字鴻溝面前的處境卻日益困窘：有的人因沒有智能、無法出示健康碼而遭到拒載；有高齡老人為激活社?？?，被子女抬到銀行柜臺前進行人臉識別……在很多地方，數(shù)字化“局外人”現(xiàn)象令人頗為感慨。他們中的很多人因為沒有智能、沒有網(wǎng)絡經驗，越來越難以適應日新月異的技術變革。事實上，數(shù)字鴻溝會帶來一系列連鎖反應。比如，引發(fā)數(shù)字貧困。當某個空間或人群在數(shù)字信息供給能力、數(shù)字信息獲取能力、數(shù)字信息應用能力上分別或均處于缺乏的狀態(tài)，即可認為處于數(shù)字貧困狀態(tài)。數(shù)字貧困是知識貧困或信息貧困的重要分支。數(shù)字鴻溝造成部分人群處于弱勢地位，馬太效應則使數(shù)字貧困群體進一步出現(xiàn)貧富分化加劇等現(xiàn)象。往大的方面說，數(shù)字鴻溝、數(shù)字貧困不僅影響信息弱勢群體的生存狀況，還會加劇一個地區(qū)乃至國家的貧富差距。此外，數(shù)字鴻溝會限制人們參與社會活動的權利。特別是，信息弱勢群體難以獲取和使用數(shù)字信息服務，如電子商務、電子政務、網(wǎng)絡教育等，從而喪失了為自己爭取權利、謀取利益的機會，最終會限制群體能力提升與社會福利分享。（節(jié)選自周向紅《如何助“老”跨越數(shù)字鴻溝》）【材料二】為深入了解老年群體的新媒體使用現(xiàn)狀與訴求，北京大學學生黃珍采用問卷式訪談的方法，對西安市65名老年人（男60歲及以上，女55歲及以上）進行了調研。（注：本次調查中，新媒體是指除了衛(wèi)星電視、報紙、雜志、圖書、收音機等各種傳統(tǒng)媒體形態(tài)以外的所有新媒體，主要包括互聯(lián)網(wǎng)、、平板電腦等；此題為多項選擇題，每人最多可選3項。）。使用新媒體者使用困難情況統(tǒng)計（節(jié)選自微信公眾號：北京大學社會化媒體研究中心）【材料三】分析人士指出，讓老年人在數(shù)字時代得到更多融入感，需要多方參與，形成社會合力。新加坡《聯(lián)合早報》評論稱，政府應提供更多照顧老年人需求的公共產品和數(shù)字服務，做到簡單易用。美國加州大學舊金山分校弱勢群體研究中心分析師杰西卡·菲爾茲表示，部分老年人表現(xiàn)出對新技術的畏難情緒，適當?shù)呐嘤柨梢詭椭麄兿謶?、產生興趣。同時，老年人更有可能成為網(wǎng)絡詐騙的受害者，但通過社會部門量身定制的數(shù)字掃盲培訓，他們可以學會安全瀏覽互聯(lián)網(wǎng)。老齡化趨勢的另一面是“銀發(fā)經濟”藍海，研發(fā)適合老年人的數(shù)字產品，可以變挑戰(zhàn)為機遇。西班牙圣帕布洛大學教授萊奧波爾多·阿瓦德建議，應鼓勵企業(yè)通過提供創(chuàng)新的數(shù)字產品和服務，帶動更多老年人積極參與社交活動和社會公共事務，實現(xiàn)“積極老齡化”。專家指出，社會和家庭“反哺”是幫助跨越“代際數(shù)字鴻溝”的重要方式。子女應鼓勵老年人樹立信心，幫助他們掌握數(shù)字技能，甄別虛假信息，讓老年人在智慧社會享受更多數(shù)字紅利。此外，跨越數(shù)字鴻溝，老年人并非處于被動受助狀態(tài)。老年人之間的相互交流、相互幫助，是一起跨越數(shù)字鴻溝的重要途徑。大家要一起行動起來，破除心理障礙和科技恐懼，主動融入智能社會，正可謂“活到老、學到老”。（節(jié)選自人民網(wǎng)人民日報，有刪改）12．下列表述與材料相符的一項是（

）A．數(shù)字技術推動形成無處不在的便利，讓人們進入了“無碼不歡”的時代。B．數(shù)字鴻溝會帶來連鎖反應，如數(shù)字貧困、生存狀況惡化、貧富差距加劇。C．“銀發(fā)經濟”指的是以老年人為主體的經濟形態(tài)，是沒有活力的夕陽產業(yè)。D．老年人相互交流、幫助，主動融入智能社會，是跨越數(shù)字鴻溝的唯一途徑。13．材料一中“數(shù)字鴻溝會帶來一系列連鎖反應”，請結合材料在下圖方框內填寫必要信息，補齊“連鎖反應圖”。A．__________

B．__________

C．__________14．根據(jù)材料二的圖表，你能得出哪些信息。15．助“老”跨越數(shù)字鴻溝需要多方參與，形成社會合力，請結合材料三，從不同角度提出的具體建議。（三）（15分）閱讀下文，完成下面小題。愛是一朵無聲花①二十三年前，我在鄉(xiāng)里郵局工作。②那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。而郵局里，我和幾個同事也被凍得叫腳不停跺著地。③雪太大，來辦業(yè)務的人寥寥無幾。只有我一個人呆在辦業(yè)務的窗口，其他幾個同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因為最后一個辦業(yè)務的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。④近四點的時候，外面突然挾風裹雪地刮進來一個“雪人”，一進門便噼里啪啦地拍打著身上的風雪。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不斷搓著，一邊哈著氣。⑤老婦人走近窗口，輕聲問：“拍電報是這里嗎？”⑥我點點頭。⑦“多少錢？”老婦人弱弱地問。⑧“一毛五一個字。”我說，然后看她一身頗為寒磣的衣服，又追問了一句，“你要發(fā)電報？”要知道，那個年代里，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報的。⑨“嗯，”老太太點點頭，聽了我報的價格，短暫的一愕。接著，又一邊絮絮地從口袋里拿出一個紙包，慢慢打開一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說，“我兒子在東北當兵，好久沒聯(lián)系了哩?，F(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個電報，給他提個醒兒?！雹馕倚睦镆慌畔铝藞蠹?，聽著外面風雪的呼嘯聲，便細細端詳起眼前的這個老婦人。老婦人滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次，有的地方因為皮膚干裂，都裂開了巨大的口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。?“大娘，您要發(fā)什么內容？”我問她，“字數(shù)越少，越省錢?！蔽姨嵝蚜怂痪?。?老婦人低下頭，思索了一陣子才說：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他?！崩咸f完，自己又在心底核算了一下，補充說，“十七八個字，是吧？”?我按照她要表達的意思，在心底默算一下，還真是。但是覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不？簡潔，意思又表達了出來，而且省錢?！?老婦人一聽，顯得很高興，剛準備點頭之際，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個當媽的很想他。例如，在后面加四個字——媽媽想你。”?我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”兩個字加重了語氣。?老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動了。但轉瞬間，她又改變了主意。?“不！”老婦人堅持要加上這四個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。”老婦人一邊說，一邊把錢數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢?！?我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來的是一陣又一陣的鳥語花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開來。?原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當然的。卻很久都沒有明白，母親對我們的思念，卻一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長的花兒，一直在無聲中驚艷，于沉默中盛放。16．本文主要寫了一件什么事？請概括作答。17．第②段主要采用了什么描寫方法？有什么作用？18．請結合文章內容談談你對標題的理解。19．品味下列語句，體會加點詞的作用及蘊含的情感。（1）“嗯，”老太太點點頭，聽了我報的價格，短暫的一愕。（2）我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。三、作文（50分）20．閱讀下面文字，按要求作文。親愛的同學們，讀了鄭振鐸的《貓》，相信你們學會了尊重動物，善待生命；讀了讓·喬諾的《植樹的牧羊人》，相信你們會明白有毅力的平凡人一樣能干成大事；讀了《走一步，再走一步》，相信你已經學會了如何面對困難?？傊x書益處多，或讓你學會做事，或讓你學會做人，又或讓你學會了生存。請你以“書照亮了我的世界”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）寫出真情實感；（2）不可套作，不可抄襲；（3）不得泄露個人信息。四、名著閱讀閱讀下面的名著選段，完成下面小題?！炯住竣偎且粋€高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。②她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻是好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。③她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動。或者點著對手或自己的鼻尖。④黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（節(jié)選自魯迅《朝花夕拾》）【乙】①“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。②我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。③粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。④就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……⑤應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（節(jié)選自魯迅《朝花夕拾?五猖會》）21．【甲】中的四個語段分別描寫了四個人物，下面的判斷正確的一項是（

）A．藤野先生

衍太太阿長壽鏡吾 B．壽鏡吾阿長衍太太藤野先生C．范愛農

楊二嫂衍太太壽鏡吾 D．壽鏡吾衍太太阿長藤野先生22．《朝花夕拾》的語言簡潔洗練而又意味深長。仿照示例，品析【乙】文中畫線句并做批注。品析策略：推敲修辭、推敲詞語、推敲句式、推敲標點等。示例：它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！x自《狗?貓，鼠》批注：這個句子表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因?！安豢稀薄氨M情”“又”“才”等詞語寫出了貓盡情折磨弱者的壞脾氣，表現(xiàn)了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。23．童年是生命的底色，《朝花夕拾》中，許多篇章都表現(xiàn)出兒童的天性。請結合選文及原著簡要分析。【答案】21．D

22．示例：運用比喻的修辭手法，用“伸出許多鐵鉗”“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫”這些語句突出表現(xiàn)了“我”的焦急掙扎和無奈。（從心理描寫角度分析也可以）

23．選文【乙】：《五猖會》中記述兒時盼望觀看迎神賽會，卻被父親強迫背誦《鑒略》的痛苦，抒發(fā)了兒童對自由成長的渴望；原著中：示例一：《從百草園到三味書屋》中折蠟梅花、拔何首烏、按斑螯、捕鳥、尋蟬蛻等情節(jié)，表現(xiàn)出兒童對大自然的親近；示例二：《阿長與<山海經＞》中作者對《山海經》的渴望，表現(xiàn)了兒童的好奇心和求知欲；示例三：《狗?貓?鼠》中追憶童年時救