2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元認識社會與價值選擇第6課第3框價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)隨堂訓(xùn)練含解析部編版必修4

PAGE3-第3框價值的創(chuàng)建和實現(xiàn)一、選擇題1．“我每天上百次地提示自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動，我必需盡力以同樣的重量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。”愛因斯坦的提示告知我們(D)A．人只有依靠別人才能實現(xiàn)價值B．人只要回報社會就能實現(xiàn)價值C．報償和領(lǐng)受相對等才能實現(xiàn)個人價值D．人在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值[解析]題干反映了個人離不開社會，社會發(fā)展須要個人推動，說明要正確處理個人與社會的關(guān)系，在兩者的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，D正確；人生價值的實現(xiàn)既須要個人發(fā)揮主觀能動性，也離不開社會供應(yīng)的條件，A、B錯誤；C說法明顯錯誤。2．漫畫《種樹》，有諷刺，更有贊揚。此漫畫贊揚的是(D)①時刻用正確的價值觀指導(dǎo)自己的想法②始終給自己設(shè)計科學(xué)先進的人生道路③腳踏實地，在勞動中創(chuàng)建社會價值④埋頭苦干，在奉獻中實現(xiàn)人生價值A(chǔ)．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]留意題干的指向性為贊揚的方面。漫畫中，一萬個零不抵一個一，這說明價值的創(chuàng)建離不開腳踏實地和埋頭苦干，由此可知，此漫畫贊揚的是腳踏實地，在勞動中創(chuàng)建社會價值，埋頭苦干，在奉獻中實現(xiàn)人生價值，故③④正確；①②不符合題干主旨，解除。故選D。3．黨的十九大報告指出，廣闊青年要堅決志向信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春幻想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！為此，青少年應(yīng)當(C)①立足自身，著眼發(fā)展，在新時代實現(xiàn)自我價值的最大化②堅決志向，努力奮斗，在奉獻社會中走出自我狹隘天地③珍惜時代，銳意進取，發(fā)揮機遇在個人成長中的確定作用④投身實踐，服務(wù)人民，將奉獻社會作為人生的最大價值A(chǔ)．①④ B．②③C．②④ D．①③[解析]“廣闊青年要堅決志向信念，志存高遠……在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”，為此，青少年應(yīng)當堅決志向，努力奮斗，在奉獻社會中走出自我狹隘天地，②正確；“在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春幻想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”要求青少年投身實踐，服務(wù)人民，將奉獻社會作為人生的最大價值，④正確；青少年應(yīng)當在新時代主動投身社會實踐，在為人民利益的奮斗中實現(xiàn)人生價值，而不是實現(xiàn)自我價值的最大化，①說法錯誤；機遇在個人成長中屬于外因，不能起到確定作用，③說法錯誤。4．在社會分工更加精細、更加須要團隊協(xié)作的今日，一個優(yōu)秀的人才要發(fā)揮作用，必需擅長與他人協(xié)作。人們將此稱為“拉鋸效應(yīng)”?！袄徯?yīng)”給我們的啟示是(B)①要留意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向②實現(xiàn)人生價值，須要全面提高個人素養(yǎng)③實現(xiàn)人生價值不應(yīng)追求人的特性發(fā)展④要正確處理個人與他人、集體的關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①④C．②③ D．③④[解析]材料中“須要團隊協(xié)作”“與他人協(xié)作”，從辯證法的角度看，體現(xiàn)了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，①符合題意；從價值觀的角度看，啟示我們要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，④符合題意；實現(xiàn)人生價值并不否認人的特性發(fā)展，③說法錯誤；②與題意無關(guān)。二、非選擇題5．閱讀材料，完成下列要求。一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族宏大復(fù)興須要以中華文化發(fā)展旺盛為條件。漢景帝之子劉德特別喜好儒學(xué)，但當時儒學(xué)還未成為正統(tǒng)，經(jīng)過秦末的斗爭，典籍留存很少，讀書人也是鳳毛麟角，想復(fù)原儒學(xué)談何簡單？劉德應(yīng)時而起，將其畢生精力投入對中國文化古籍的收集與整理之中。為了收集書籍，他不畏勞苦，身體力行，蹤跡遍布洛陽、山東、河北等地，從民間所得之書有《詩》《左傳》《周官》《禮記》等，多達幾十種。他親自參加了古籍的整理工作，重用名儒，廣招學(xué)士，對所得之書進行探討、整理。劉德整理古籍的看法極為嚴謹，對殘缺不全、字異文非和不同版本的古籍，必組織群儒進行研討辨析、勘誤訂正、細心校對后，才整理成冊。經(jīng)過艱苦的?？惫ぷ?，劉德整理出諸如《詩》《書》等大批正本古籍，對后來西漢治國理政主導(dǎo)思想的確立產(chǎn)生重大影響。結(jié)合材料，運用價值的創(chuàng)建和實現(xiàn)的學(xué)問，說明劉德收集整理古籍對我們實現(xiàn)人生價值的啟示。[答案]①劉德親自參加收集整理古籍，啟示我們要弘揚勞動精神，實現(xiàn)人生價值。②劉德依托民間資源和名儒學(xué)士支持整編古籍，啟示我們要在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)建和實現(xiàn)價值。③劉德堅決志向信念，克服困難，用畢生精力嚴謹整理古籍，啟示我們要在砥礪自我中創(chuàng)建和實現(xiàn)價值。[解析]解答本題的關(guān)鍵在于運用“價值的創(chuàng)建和實現(xiàn)”的有關(guān)學(xué)問解讀背景材料，把生活語言轉(zhuǎn)化為學(xué)科術(shù)語：“將其畢生精力投入對中國