《網(wǎng)絡(luò)任我行》學(xué)歷案

《網(wǎng)絡(luò)任我行》學(xué)歷案一、學(xué)習(xí)主題本課程的學(xué)習(xí)主題是“網(wǎng)絡(luò)任我行”，通過這一主題的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)的基本功能和使用方法，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中安全、有效地獲取信息、交流互動(dòng)等，感受網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的便利與挑戰(zhàn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道常見的網(wǎng)絡(luò)功能，如信息查詢、在線學(xué)習(xí)、娛樂、社交等。掌握基本的網(wǎng)絡(luò)瀏覽操作，例如打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、使用搜索引擎等。能識(shí)別網(wǎng)絡(luò)安全的基本要素，知道如何避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，如不隨意透露個(gè)人信息等。2、過程與方法通過實(shí)際操作，提高利用網(wǎng)絡(luò)解決問題的能力，比如查找學(xué)習(xí)資料。能夠在模擬的網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景中，判斷網(wǎng)絡(luò)行為的安全性。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度，既認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的好處，又能警惕網(wǎng)絡(luò)的危害。激發(fā)探索網(wǎng)絡(luò)世界的興趣，同時(shí)養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1、課堂問答詢問學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)功能，看是否能準(zhǔn)確說出信息查詢、在線學(xué)習(xí)等功能。提問網(wǎng)絡(luò)瀏覽操作的關(guān)鍵步驟，如怎樣輸入網(wǎng)址等，檢驗(yàn)操作知識(shí)的掌握情況。2、實(shí)際操作觀察學(xué)生打開瀏覽器、使用搜索引擎查找指定信息的速度和準(zhǔn)確性。查看學(xué)生在模擬網(wǎng)絡(luò)安全場(chǎng)景下，是否能正確識(shí)別危險(xiǎn)行為并做出合理應(yīng)對(duì)。3、小組討論參與學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知態(tài)度。四、學(xué)習(xí)過程1、趣味導(dǎo)入（5分鐘）老師問同學(xué)們：“大家知道我們現(xiàn)在生活中有一種東西，可以讓我們不出家門就知道天下事，可以在上面學(xué)習(xí)、看電影、和遠(yuǎn)方的朋友聊天，這是什么呀？”引導(dǎo)同學(xué)們回答是網(wǎng)絡(luò)。然后老師簡(jiǎn)單講述一些網(wǎng)絡(luò)改變生活的有趣小故事，像有的人在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了新的技能，改變了自己的職業(yè)方向之類的，引起同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。2、知識(shí)講解（10分鐘）老師通過PPT展示一些常見的網(wǎng)絡(luò)功能畫面，如百度搜索界面、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)頁面、社交軟件聊天界面等，一邊展示一邊詳細(xì)介紹每個(gè)功能。例如，說“這個(gè)百度搜索界面呀，就像一個(gè)超級(jí)大的知識(shí)寶庫，你只要把你想知道的東西輸入到這個(gè)小框框里，就能找到很多相關(guān)的信息哦?！痹谥v到網(wǎng)絡(luò)安全的時(shí)候，老師用一些簡(jiǎn)單的例子來說明，“假如有個(gè)陌生人在網(wǎng)上跟你說，把你的家庭住址告訴他，他給你送個(gè)超級(jí)大的禮物，這時(shí)候你能說嗎？當(dāng)然不能啦，這可能就是壞人在騙你呢?！?、操作演示（10分鐘）老師在教室的電腦上，或者通過投屏在大屏幕上，演示打開瀏覽器（比如谷歌瀏覽器或者360瀏覽器）的操作，然后輸入一個(gè)網(wǎng)址（如），再在百度搜索框里輸入“小學(xué)生安全教育知識(shí)”，向同學(xué)們展示搜索結(jié)果頁面。演示如何識(shí)別一些危險(xiǎn)的網(wǎng)站，比如網(wǎng)址看起來很奇怪，頁面上有很多亂七八糟的廣告之類的。在演示過程中，老師會(huì)一邊操作一邊問同學(xué)們有沒有什么問題，有沒有看明白。4、學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組幾個(gè)人共用一臺(tái)電腦（如果條件允許的話），按照老師剛剛演示的操作，進(jìn)行實(shí)踐。任務(wù)一是打開瀏覽器，輸入老師指定的網(wǎng)址，查看網(wǎng)頁內(nèi)容并能簡(jiǎn)單描述。任務(wù)二是使用搜索引擎查找“有趣的動(dòng)物知識(shí)”，并把找到的最有趣的一條信息分享給小組成員。老師在同學(xué)們實(shí)踐過程中在教室里走動(dòng)，看看同學(xué)們操作有沒有問題，及時(shí)給予指導(dǎo)。如果有同學(xué)操作得特別好，老師可以當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)，“哇，你這個(gè)操作很熟練呀，真棒！”5、小組討論（10分鐘）每個(gè)小組圍繞“網(wǎng)絡(luò)的好處和壞處”這個(gè)話題展開討論。每個(gè)小組要選出一個(gè)代表，等會(huì)兒要發(fā)言。在討論過程中，同學(xué)們可以互相分享自己知道的網(wǎng)絡(luò)趣事，也可以說說自己或者身邊人遇到的網(wǎng)絡(luò)不好的事情。老師會(huì)參與到各個(gè)小組的討論中，聽聽同學(xué)們的想法，也可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)們的討論方向，比如問“那我們?cè)趺幢苊饩W(wǎng)絡(luò)上這些不好的事情呢？”6、總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）每個(gè)小組的代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。老師對(duì)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，再次強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的功能、操作方法和安全注意事項(xiàng)。老師根據(jù)同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，包括問答、操作、討論等方面，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，“第一小組在操作的時(shí)候都很認(rèn)真，而且查找信息的速度也很快，討論的時(shí)候也提出了很多好的想法，非常棒?！蓖瑫r(shí)也指出一些同學(xué)們普遍存在的問題，如有的同學(xué)在輸入網(wǎng)址的時(shí)候容易輸錯(cuò)字母等。五、檢測(cè)與作業(yè)1、課堂檢測(cè)老師出幾個(gè)小問題，比如“請(qǐng)說出兩個(gè)你今天學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)功能”“如果在網(wǎng)上看到一個(gè)要求你輸入密碼才能領(lǐng)取獎(jiǎng)品的頁面，你應(yīng)該怎么做？”同學(xué)們把答案寫在紙上。2、課后作業(yè)讓同學(xué)們回家后，在家長的陪同下，使用網(wǎng)絡(luò)查找自己感興趣的一個(gè)話題的信息，如“太空探索的最新成果”，然后寫一段簡(jiǎn)短的文字描述自己查找的過程和找到的信息。六、學(xué)后反思1、教師反思反思自己在教學(xué)過程中是否把網(wǎng)絡(luò)功能、操作和安全知識(shí)講解得足夠清晰，有沒有哪個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們理解起來比較困難。思考在小組討論環(huán)節(jié)，自己的引導(dǎo)是否得當(dāng)，有沒有激發(fā)同學(xué)們充分的思考?；仡櫾诓僮餮菔具^程中，有沒有遺漏一些重要的操作細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分同學(xué)操作不熟練。2、學(xué)生反思同學(xué)們想想自己在課堂上的表現(xiàn)，是不是掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本操作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)有沒有牢記。思考自己在小組討