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文檔簡介

《1科學真有趣》學習任務單學習任務單課程基本信息：學科：科學；年級：一年級；學期：上冊；課題：科學真有趣一、學習目標1、科學觀念：能認識到科學就在身邊，了解一些簡單有趣的科學現(xiàn)象，初步形成對科學的好奇與探索欲。2、科學思維：通過對身邊科學現(xiàn)象的觀察和簡單描述，鍛煉初步的觀察與思考能力。3、探究實踐：能夠在老師引導下參與簡單的科學探究活動，如尋找身邊的科學小物件。4、態(tài)度責任：對科學課產(chǎn)生積極的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)身邊的科學現(xiàn)象，樂于和小伙伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。二、課前學習任務1、在家中簡單觀察周圍有哪些看起來很有趣的東西，比如會發(fā)光的燈泡、能吹泡泡的洗潔精等。2、請爸爸媽媽講一個他們知道的有趣的科學小知識。三、課上學習任務【學習任務一】發(fā)現(xiàn)身邊的科學1、老師先拿出一個小風車，在教室里跑一跑，讓小風車轉動起來。然后問小朋友們：“小朋友們，看這個小風車為什么會轉呀？”引導小朋友們思考并回答。2、讓小朋友們互相交流一下自己在家中觀察到的有趣東西，并且說說為什么覺得它們有趣。老師在小朋友們交流的時候進行巡視和傾聽，適當?shù)亟o予引導和鼓勵。3、老師再展示一些簡單的科學小現(xiàn)象，比如把鹽撒在水里會慢慢消失不見，把小鐵球放在磁鐵旁邊會被吸住等，然后問小朋友們：“小朋友們，你們覺得這些現(xiàn)象神奇不神奇呀？誰能試著說一說為什么會這樣呢？”【學習任務二】我來說一說1、老師拿出一些科學小物件的圖片（如放大鏡、溫度計等），一張一張展示給小朋友們看，并且問：“小朋友們，你們有誰知道這個東西是干什么用的呀？”鼓勵小朋友們積極舉手回答。2、請小朋友們分組討論，然后每個小組選出一個代表，來說一說自己小組發(fā)現(xiàn)的最有趣的科學小物件或者現(xiàn)象，并且要簡單說說為什么覺得有趣。四、課后學習任務1、回家后再找一找家里還有哪些之前沒有發(fā)現(xiàn)的有趣的科學現(xiàn)象或者小物件，然后第二天來學校和小伙伴們分享。2、試著自己做一個簡單的科學小實驗，比如把紙折成小飛機，看看怎樣能讓小飛機飛得更遠。五、推薦的學習資源2、家長可以帶小朋友去科技館參觀，親身體驗更多的

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