北京大學智能學院招聘真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考北京大學智能學院招聘真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“必須”C.“可以”D.“有權”【答案】：B2.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.核心和關鍵B.基礎C.基本條件D.方向和靈魂【答案】：D3.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。A.環(huán)境評價B.職業(yè)定位C.自我評價D.確立目標【答案】：D4.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師考核C.教師培養(yǎng)D.教師獎勵【答案】：C5.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.專業(yè)思想教育B.愛校教育C.理想信念教育D.基本理論教育【答案】：D6.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系【答案】：B7.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.理解C.形成表征D.操作【答案】：A8.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.學術B.教學C.研究D.學科【答案】：D9.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.健康C.情緒穩(wěn)定D.心理健康【答案】：A10.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.操作性C.公共性D.檢驗性【答案】：A11.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任【答案】：C12.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復雜性B.長效性C.示范性D.獨立性【答案】：C13.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注生存B.關注情境C.關注發(fā)展D.關注學生【答案】：A14.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.立法權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C15.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）。A.抄襲B.不良引注C.虛假署名D.剽竊【答案】：D16.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.氣質和性格的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.認識和情感的特征【答案】：B17.教師道德的社會作用不包括（）。A.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展C.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步D.促進社會經(jīng)濟發(fā)展【答案】：D18.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要講話就關門B.常?；仡^看C.不要到講話角落D.不要壓低你的聲音【答案】：B19.教師道德評價對其道德品質的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀B.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣C.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念D.教師道德評價能使教師轉變其道德意志【答案】：A20.高等學校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.學校需求B.專業(yè)C.課程D.學生需求【答案】：B21.教師倫理學的核心內容是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范體系B.教師職業(yè)理想人格追求C.教師職業(yè)道德養(yǎng)成D.教師職業(yè)道德行為選擇【答案】：A22.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則B.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機C.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的D.兒童體驗到公正與平等不是絕對的【答案】：C23.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.預防、調治和發(fā)展相結合的原則C.主體性原則D.差異性原則【答案】：C24.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.分析B.概括C.分類D.比較【答案】：C25.高等教育與人的發(fā)展之間的關系揭示了（）A.高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約B.教育的外部關系規(guī)律C.教育的內部關系規(guī)律D.高等教育的兩大基本規(guī)律【答案】：C26.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財力，實現(xiàn)教育規(guī)模的擴大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的外延式發(fā)展B.教育的跨越式發(fā)展C.教育的內涵式發(fā)展D.教育的漸進性發(fā)展【答案】：A27.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結構理論，他所說三維是（）。A.內容、操作、圖形B.內容、產(chǎn)物、圖形C.產(chǎn)物、內容、操作D.操作、產(chǎn)物、應用【答案】：C28.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.日本和中國B.美國和中國C.法國和中國D.美國和法國【答案】：D29.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的靈活性和依賴性B.思維的發(fā)散性C.目的的指向性D.能力的單一性【答案】：C30."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.弗洛伊德B.彪勒C.皮亞杰D.霍爾【答案】：D31.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.社會責任感B.創(chuàng)新C.實踐D.生產(chǎn)勞動【答案】：B32.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.關注自己的生存B.職業(yè)倦怠程度低C.具有豐富的專門知識D.關注學生的長遠發(fā)展【答案】：A33.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.轉移注意法B.交往調節(jié)法C.自我暗示法D.反向調節(jié)法【答案】：A34.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應的紀律處分。A.該課程考核成績B.全部課程考核成績C.當天上午(或下午)考核成績D.當天課程考核成績【答案】：A35.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個單詞B.5-9個組塊C.5-9個數(shù)字D.5-9個字母【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.克服封閉保守，面向經(jīng)濟社會需要B.強調學科自我循環(huán)C.科學定位，確定學科發(fā)展方向D.突出重點，建設具有特色的學科【答案】：ACD37.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.熱愛科學、追求真理等等C.公正、愛生D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD38.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的敏捷性B.記憶的持久性C.記憶的廣闊性D.記憶的準備性E.記憶的精確性【答案】：ABDE39.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.親密B.友情C.承諾D.激情【答案】：ACD40.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.體罰學生，B.品行不良、C.適當懲戒學生D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；【答案】：ABD41.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機器學習B.動物學習C.機械學習D.人類學習【答案】：ABD42.高等教育的社會功能主要包括（）。A.教育功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.政治功能【答案】：BCD43.高等教育的內涵是指（）。A.建立在中等教育基礎上B.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標C.由大學和其他各類高等院校提供D.培養(yǎng)實用型人才【答案】：ABC44.關于職業(yè)幸福基本要求應該處理好幾個關系表述正確的是（）。A.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系B.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系C.正確處理好國家利益和集體利益的關系D.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關系【答案】：ABD45.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德義務向良心的轉化B.教師道德他律C.教師道德自律D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：BCD46.文化素質教育的目的在于（）。A.提高審美情趣B.提高大學生的文化品位C.提高人文素養(yǎng)D.強化專業(yè)教育【答案】：ABC47.學生因退學等情況中止學業(yè)，學校應當開展學生誠信教育，對違背學術誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.學術稱號B.畢業(yè)證C.學位D.榮譽【答案】：ACD48.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.相當?shù)膹娭菩訠.高度的權威性C.強烈的政治性D.廣泛的示范性【答案】：ABCD49.以下有關人生的說法正確的是（）。A.人生是一個一帆風順的生活過程B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.矛盾性和社會性是人生的基本特征D.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的【答案】：BCD50.我國高等學校的內部治理主要包括（）。A.學科加強治理B.教師參與治理C.教育行政部門保障高校自主辦學D.高校管理人員改進治理【答案】：ABD51.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐B.應用倫理學誕生于古希臘時期C.應用倫理學不是一門單一獨立學科D.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的【答案】：ACD52.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.縱向遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.反向遷移【答案】：BC53.培養(yǎng)