人教版七年級語文下冊第二課《說和做》教案設(shè)計1【2022新課標(biāo)】

七年級語文下冊《說和做》教案設(shè)計【2022新課標(biāo)）目錄一、教學(xué)目標(biāo) 2二、學(xué)情分析 3三、教學(xué)重難點 3四、教學(xué)過程 4第一課時 4一）導(dǎo)入新課 5二）檢查預(yù)習(xí)情況 5三）整體感知課文 6四）品味探究 7五）課堂小結(jié) 8六）布置作業(yè) 9第二課時 10一）復(fù)習(xí)舊知 10二）交流搜集的資料 11三）品味文章的語言特色 11四）拓展延伸 12五）課堂小結(jié) 13六）布置作業(yè) 14五、教學(xué)反思： 14一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：-積累生動形象的語句，提高語言運用能力。-整體把握文章內(nèi)容，理清文章思路。-學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤ā?.過程與方法：-在教師的引導(dǎo)下，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。-通過朗讀、討論、品味語言等多種方式，深入理解文章內(nèi)容。3.情感、態(tài)度和價值觀：-學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格。-培養(yǎng)學(xué)生言行一致、愛國守法的品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。二、學(xué)情分析七年級下學(xué)期的學(xué)生對寫人的記敘文比較熟悉，容易把握課文內(nèi)容，尤其是對名人有強烈的興趣。本文生動地表現(xiàn)了聞一多先生的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。通過學(xué)習(xí)這樣的課文，可以使學(xué)生效仿聞一多先生的做法，以其優(yōu)秀的品質(zhì)作為學(xué)習(xí)的榜樣，力爭做一名對國家、對社會有用的優(yōu)秀人才。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：-把握聞一多先生的品格和精神。-理解本文圍繞中心選材和剪裁的方法及語言特色。2.教學(xué)難點：-關(guān)注文中的細(xì)節(jié)描寫，理解細(xì)節(jié)描寫的作用。-品味重點語句中的關(guān)鍵詞語，探究語句的內(nèi)涵，揣摩其含義及表達效果。課時安排：2課時教學(xué)方法：朗讀法、品析法、討論法教具準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機、示范朗讀帶四、教學(xué)過程第一課時課時目標(biāo)：1.積累字詞，朗讀課文。2.理清文章思路，理解文章內(nèi)容。3.初步把握聞一多先生的形象和精神。教學(xué)過程：一）導(dǎo)入新課教師活動：1.課件出示聞一多畫像，播放示范錄音。2.提問：人們常說“說者容易做者難”，在生活中，說的巨人、行動的矮子多，能潛心貫注、持之以恒做事者少。今天我們來了解一位近、現(xiàn)代史上杰出的人物——聞一多先生，感受他強烈的愛國熱情，他的敢說敢為，言行一致。學(xué)生活動：1.觀看聞一多畫像，聽示范錄音。2.思考并回答教師的問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二）檢查預(yù)習(xí)情況教師活動：1.多媒體課件出示：檢查學(xué)生對生字詞的音、形、義的掌握情況。2.提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《鄧稼先》這篇文章，無不為我國優(yōu)秀知識分子為祖國默默奉獻的感人品質(zhì)所感染。今天我們來學(xué)習(xí)一篇寫我國優(yōu)秀知識分子的文章《聞一多先生的說和做》，讓我們從聞一多身上感受這種崇高的精神境界。學(xué)生活動：1.朗讀生字詞，檢查預(yù)習(xí)效果。2.思考并回答教師的問題，回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。三）整體感知課文教師活動：1.一名學(xué)生朗讀課文，聽讀的學(xué)生思考如何歸納文章的中心內(nèi)容。2.合作學(xué)習(xí)小組討論一分鐘，然后全班交流。3.教師評議學(xué)生發(fā)言，歸納討論意見：本文敘述了聞一多先生不同階段在說和做方面表現(xiàn)的不同特點，熱情贊揚他救國救民的需要而說和做的愛國精神。學(xué)生活動：1.認(rèn)真聽讀課文，思考文章的中心內(nèi)容。2.小組討論并交流意見，全班分享。3.認(rèn)真聽教師評議，理解文章的中心內(nèi)容。四）品味探究教師活動：1.提問：聞一多一心救國救民的精神，最突出的表現(xiàn)在哪些事情上？-全班討論交流。-教師引導(dǎo)學(xué)生找出每一階段中最突出的表現(xiàn)：苦讀寫作《唐詩雜論》，在李公樸被害后大無畏地參加群眾大會。2.齊讀三、四小節(jié)，品味探究第一部分：-請從文中找出表現(xiàn)聞一多寫作《唐詩雜論》的目的以及他為了這一目的而苦讀鉆研的特點的關(guān)鍵詞句的表達作用。-四人合作小組討論，時間不少于三分鐘。3.品味探究第二部分：-齊讀第二部分，找出自己最喜歡的語段。-讀出自己最喜歡的語段，抓住關(guān)鍵語句，說一說他們表達中心內(nèi)容的作用。學(xué)生活動：1.全班討論交流，找出聞一多一心救國救民的精神最突出的表現(xiàn)。2.小組討論并交流意見，全班分享。-品味關(guān)鍵詞句的表達作用，如“要給民族‘開一劑救濟的文化藥方’”，“深宵燈火‘大開光明之路’”，“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”等。-理解聞一多為了救國救民而苦讀鉆研的精神。3.小組討論并找出自己喜歡的語段，全班分享。-品味關(guān)鍵語句的表達作用，如“他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”，“他‘說’了，跟著的是‘做’。這不再是‘做了再說’或‘做了也不一定說’了”等。-理解聞一多大無畏的斗爭精神和言行一致的高尚人格。五）課堂小結(jié)教師活動：1.總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容：本文通過記敘聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。2.提問：聞一多先生的事跡給你留下了什么印象？請談?wù)勀愕母惺堋W(xué)生活動：1.回顧本課所學(xué)內(nèi)容，加深理解。2.思考并回答教師的問題，分享自己的感受。六）布置作業(yè)教師活動：1.背誦課文最后兩個自然段。2.搜集有關(guān)聞一多先生的其他事跡，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。學(xué)生活動：1.完成背誦作業(yè)。2.搜集資料，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。第二課時課時目標(biāo)：1.進一步理解聞一多先生的品格和精神。2.品味文章的語言特色，提高鑒賞能力。3.培養(yǎng)學(xué)生言行一致、愛國守法的品質(zhì)。教學(xué)過程：一）復(fù)習(xí)舊知教師活動：1.提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聞一多先生的哪些事跡？2.提問：聞一多先生的品格和精神給你留下了什么印象？學(xué)生活動：1.回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答教師的問題。2.分享對聞一多先生品格和精神的感受。二）交流搜集的資料教師活動：1.提問：你們搜集到了哪些關(guān)于聞一多先生的其他事跡？2.組織學(xué)生交流分享，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聞一多先生的言行一致和愛國精神。學(xué)生活動：1.分享自己搜集到的關(guān)于聞一多先生的其他事跡。2.認(rèn)真聽其他同學(xué)分享，加深對聞一多先生的了解。三）品味文章的語言特色教師活動：1.提問：本文的語言有什么特點？請從文中找出具體的例子來說明。2.組織學(xué)生討論交流，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的生動形象的語言和富有感染力的詞句。3.提問：這些語言特色在表現(xiàn)聞一多先生的品格和精神方面起到了什么作用？學(xué)生活動：1.認(rèn)真閱讀課文，找出體現(xiàn)文章語言特色的例子。2.小組討論交流，分享自己的看法。3.思考并回答教師的問題，理解語言特色在表現(xiàn)聞一多先生品格和精神方面的作用。四）拓展延伸教師活動：1.提問：在我們的生活中，有哪些人具有聞一多先生這樣的品格和精神？請舉例說明。2.組織學(xué)生小組討論，分享自己的見解。3.提問：我們應(yīng)該如何向聞一多先生學(xué)習(xí)？在我們的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該如何體現(xiàn)這種品格和精神？學(xué)生活動：1.思考并舉例說明生活中具有聞一多先生品格和精神的人。2.小組討論交流，分享自己的見解。3.思考并回答教師的問題，提出自己的行動計劃。五）課堂小結(jié)教師活動：1.總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容：通過本課的學(xué)習(xí)，我們進一步了解了聞一多先生的品格和精神，品味了文章的語言特色，并思考了如何向聞一多先生學(xué)習(xí)。2.提問：通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感悟？學(xué)生活動：1.回顧本課所學(xué)內(nèi)容，加深理解。2.思考并回答教師的問題，分享自己的收獲和感悟。六）布置作業(yè)教師活動：1.完成課后練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于聞一多先生的讀后感，不少于500字。學(xué)生活動：1.完成課后練習(xí)題。2.撰寫讀后感，表達對聞一多先生的敬仰之情。五、教學(xué)反思：