化 學(xué)走進(jìn)化學(xué)世界單元復(fù)習(xí)題-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

人教版九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界單元復(fù)習(xí)題一、單選題1．下列是日常生活中發(fā)生的一些變化，其中均屬于化學(xué)變化的一組是A．風(fēng)油精揮發(fā)、動植物呼吸作用 B．礦石粉碎、紙張燃燒C．菜刀生銹、蘋果腐爛 D．植物光合作用、冰塊融化2．綜合教育基地可以體驗豐富、新穎的綜合實踐活動。下列體驗活動一定涉及化學(xué)變化的是（）A．科創(chuàng)制作 B．甲醛廢液澆花C．趣味剪紙 D．捏泥人3．“天宮課堂”在空間站與地面同步探究了蠟燭燃燒實驗。實驗觀察到空間站蠟燭火焰呈球形（圖1），地面實驗蠟燭的火焰呈錐狀（圖2），而且火焰比地面實驗顯得微弱。下列分析正確的是①空間站的蠟燭燃燒只發(fā)生化學(xué)變化②空間站內(nèi)沒有空氣，因此蠟燭燃燒火焰微弱③空間站失重條件下氧氣流動性差，蠟燭燃燒的火焰比較微弱④空間站失重條件下，蠟燭燃燒的熱氣流向四周擴(kuò)散趨勢相同，火焰呈球狀；地面有重力作用，蠟燭燃燒后熱氣流向上擴(kuò)散，火焰呈錐狀。A．①②③④ B．①③④ C．②③ D．③④4．在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指引下，我省利用旅游資源優(yōu)勢大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。下列過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．手撕傣味干巴 B．宣威火腿切片C．采摘普洱茶 D．通海生米釀制成甜白酒5．下列變化前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（）A．鐵生銹，呼吸作用 B．工業(yè)制氧氣，酚酞溶于酒精C．食物腐爛，酒精揮發(fā) D．干冰升華，光合作用6．某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實際質(zhì)量為（）A．23g B．27.4g C．32.3g D．32.6g7．某同學(xué)取8mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（）A．②③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③④8．下列是取出少量固體粉末并裝入試管進(jìn)行加熱的過程，各步操作中正確的是A． B．C． D．9．下列實驗操作正確的是A．傾倒液體 B．讀取液體的體積C．點燃酒精燈 D．加熱液體10．規(guī)范操作是實驗成功和安全的保障。下列實驗操作規(guī)范的是（）A．滴加液體 B．傾倒液體C．加熱液體 D．液體讀數(shù)11．下列實驗操作錯誤的是A．加入固體粉末B．讀取液體體積C．加熱液體物質(zhì)D．傾倒液體物質(zhì)A．A B．B C．C D．D12．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列實驗或應(yīng)用中是化學(xué)變化的是（）A．水油分離B．氫氣燃燒C．冰燈熔化D．石油的分餾A．A B．B C．C D．D二、非選擇題13．閱讀下面科普短文，回答問題。臭氧是地球大氣中的一種微量氣體。主要分布在距離地面的大氣層中，形成所謂的臭氧層。所起的作用非常重要，它能吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害。與氧氣不同，通常狀況下是淡藍(lán)色氣體，有魚腥味。在一定條件下，可以轉(zhuǎn)化為。研究人員分別在充滿氧氣、空氣的反應(yīng)器中，用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈照射產(chǎn)生的臭氧濃度隨時間的變化，實驗結(jié)果見圖1。比活潑得多，是一種強(qiáng)氧化性氣體，具有較強(qiáng)殺菌能力，可用于污水處理等工藝中、研究人員通過實驗研究了臭氧濃度與其殺菌效果的關(guān)系，結(jié)果見圖2。隨著人們對認(rèn)識的不斷深入，它的應(yīng)用范圍也在日益擴(kuò)大。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：（1）臭氧的性質(zhì)①的物理性質(zhì)是（寫一條）。②化學(xué)性質(zhì)：。（2）臭氧的用途大氣中的作用是。（3）氧氣轉(zhuǎn)化成臭氧的過程，屬于變化。（4）由圖1可知，紫外線照射時間相同時，產(chǎn)生的臭氧量較多的是（填“氧氣”或“空氣”）。（5）由圖2可知在實驗研究中臭氧濃度與殺菌率的關(guān)系是。（6）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出另外一種物質(zhì)，并說出其利弊：（溫馨提示：可從環(huán)保、健康等角度思考）。14．完成對蠟燭及其燃燒的探究?，F(xiàn)象及結(jié)論：（1）①蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色的火焰，放熱，蠟燭逐漸變短，石蠟受熱熔化，冷卻后又凝固。②如圖乙所示操作，木條處于外焰的部分最先變黑，由此可知外焰溫度。③如圖丙所示，燒杯內(nèi)壁會有出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了。若將用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方，石灰水會，說明蠟燭燃燒還生成了，因此蠟燭燃燒屬于變化。（2）蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一縷白煙，此白煙用火柴可以點燃，說明其具有性，據(jù)你猜想白煙應(yīng)該是。15．掌握常用儀器的特征、用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）量取一定量液體體積，所需儀器填儀器名稱，讀數(shù)時應(yīng)。（2）根據(jù)圖回答下列問題。使用儀器加熱時應(yīng)在下方墊，儀器洗滌干凈的標(biāo)志。加熱少量的水至沸騰。實驗中需要圖中的儀器是填序號，還需要補(bǔ)充儀器。（3）根據(jù)如圖實驗示意圖回答相關(guān)問題：小明同學(xué)用實驗一所示方法加熱固體，小亮同學(xué)說這套裝置存在問題，應(yīng)立刻改進(jìn)，否則導(dǎo)致的后果是。實驗二的操作可能造成砸破試管的后果，其正確操作是。16．下列是初中化學(xué)常見的實驗操作，回答下列問題。（1）實驗中吸取或滴加少量液體時，可用(填寫儀器名稱)。（2）連接玻璃管和膠皮管時，先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管口插入膠皮管。（3）用50mL量筒量取46mL蒸餾水，若俯視讀數(shù)，則實際量取的液體體積46mL(填大于、小于或等于)。請你在圖中畫出正確量取時液體的液面。17．某同學(xué)用酒精燈加熱盛有藥品的試管，試驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，試分析造成試管破裂可能有哪幾種錯誤操作引起的。(至少答出4點)

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】B【解析】【解答】A.科創(chuàng)制作過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故A不符合題意；B.甲醛廢液澆花會導(dǎo)致植物的葉片發(fā)黃，枝葉干枯，甚至導(dǎo)致植物死亡，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B符合題意；C.趣味剪紙過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故C不符合題意；D.捏泥人過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故D不符合題意。故答案為：B。

【分析】變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。3．【答案】D4．【答案】D【解析】【解答】A、手撕傣味干巴只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

B、宣威火腿切片沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

C、采摘普洱茶沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

D、通海生米釀制成甜白酒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的化學(xué)變化，符合題意；

故選D

【分析】根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。5．【答案】C【解析】【解答】A.鐵與空氣中的氧氣、水接觸會生成氧化鐵；呼吸作用吸收氧氣呼出二氧化碳，這兩個過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；

B.工業(yè)上利用空氣中各成分沸點不同制得氧氣，屬于物理變化；酚酞溶于酒精過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；

C.食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；酒精揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；

D.干冰升華過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；

故答案為C。

【分析】物質(zhì)的化學(xué)變化指的是有新物質(zhì)的產(chǎn)生；物理變化是沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生，據(jù)此分析。6．【答案】B【解析】【解答】圖中物質(zhì)和砝碼的位置放反了，質(zhì)量關(guān)系應(yīng)為：砝碼的質(zhì)量＝燒杯的質(zhì)量+游碼顯示的質(zhì)量。即30g＝燒杯的質(zhì)量+2.6g，得燒杯的質(zhì)量為：30g﹣2.6g＝27.4g。故答案為：B【分析】根據(jù)天平的稱量質(zhì)量關(guān)系：左盤的質(zhì)量＝右盤的質(zhì)量+游碼顯示的質(zhì)量。7．【答案】B【解析】【解答】解：要準(zhǔn)確量取8mL的液體，需要用到10mL量筒和膠頭滴管，8mL的液體，量少，可用容積30mL的試管直接加熱，夾持試管用試管夾，用來加熱的儀器是酒精燈．故選：B．【分析】從要準(zhǔn)確量取8mL的液體，需要用到量筒和膠頭滴管，5mL的液體，量少，可用試管直接加熱去分析．8．【答案】B9．【答案】C10．【答案】A【解析】【解答】A、滴管滴加液體時，滴管應(yīng)該懸于容器上方，不能伸入容器內(nèi)，以免污染滴管和藥品，故該操作正確，符合題意；

B、傾倒液體時，瓶塞倒放桌面，標(biāo)簽面向手心，試管與容器緊挨，該操作錯誤，不符合題意；

C、加熱試管中的液體，液體不超過試管容積的三分之一，該操作錯誤，不符合題意；

D、量取量取液體讀數(shù)時，視線液體的凹液面平行讀數(shù)，該操作錯誤，不符合題意。

故答案為：A.

【分析】A、根據(jù)滴管滴加液體時，滴管應(yīng)該懸于容器上方，不能伸入容器內(nèi)來解答；

B、根據(jù)傾倒液體時，瓶塞倒放桌面，標(biāo)簽面向手心，試管與容器緊挨來解答；

C、根據(jù)加熱試管中的液體，液體不超過試管容積的三分之一來解答；

D、根據(jù)量取量取液體讀數(shù)時，視線液體的凹液面平行讀數(shù)來解答。11．【答案】B12．【答案】B【解析】【解答】A、水油分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項不符合題意；B、氫氣燃燒過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項符合題意；C、冰燈熔化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項不符合題意；D、石油分餾，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項不符合題意；故答案為：B。

【分析】根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。13．【答案】（1）淡藍(lán)色氣體（或有魚腥味）；強(qiáng)氧化性（2）吸收太陽光中的紫外線，保護(hù)地球上的生物免受其傷害（3）化學(xué)（4）氧氣（5）在實驗研究的臭氧濃度范圍內(nèi)，臭氧濃度越大，其殺菌效果越好（6）CO2可用于滅火但過多排放會造成溫室效應(yīng)（合理即可）14．【答案】（1）最高；水霧；水；變渾濁；二氧化碳；化學(xué)（2）可燃；石蠟固體小顆粒15．【答案】（1）量筒和膠頭滴管；視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平（2）陶土網(wǎng)；玻璃儀器內(nèi)壁附著的水，既不聚成水滴也不成股流下；；試管夾（3）試管炸裂；先把試管橫放，把藥品或金屬顆粒放入試管口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆?；皆嚬艿撞俊窘馕觥俊窘獯稹浚?）量取一定體積的液體，需要用到量筒和膠頭滴管；讀數(shù)時應(yīng)該：視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；

（2）使用燒杯加熱時應(yīng)該在下方墊陶土網(wǎng)；燒杯洗滌干凈的標(biāo)志是：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水，既不聚成水滴也不成股流下；

加熱少量的水至沸騰需要用到試管和酒精燈，還需要補(bǔ)充試管夾；

（3）給固體物質(zhì)加熱時，試管口應(yīng)該略向下傾斜，如果向上傾斜，可能的后果是試管破裂；

給試管中加入塊狀藥品的正確操作是：先把試管橫放，把藥品或金屬顆粒放入試管口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆?；皆嚬艿撞俊?/p>

【分析】（1）根據(jù)量取一定體積的液體要用到量筒和膠頭滴管，膠頭滴管的使用方法分析；

（2）根據(jù)燒杯的使用方法以及玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)分析；

（3）根據(jù)給試管中裝入塊狀藥品的操作，給試管中的固體加熱分析。16．【答案】（1）膠頭滴管（2）用水潤濕（3）小于；【解析】【解答】（1）實驗中吸取或滴加少量液體時，可用膠頭滴管。

（2）連接玻璃管和膠皮管時，先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管口插入膠皮管。

（3）用5