六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第7課 會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人教案 粵教版

六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第7課會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人教案粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第7課會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人教案粵教版課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理，學(xué)會(huì)使用會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2.課程重難點(diǎn)：聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理，會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人的操作方法。

3.課程準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、投影儀、會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)向?qū)W生介紹機(jī)器人的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)器人是否能聽(tīng)聲音，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：教師講解聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理，讓學(xué)生了解聲音識(shí)別技術(shù)的工作原理。

3.實(shí)踐操作：教師引導(dǎo)學(xué)生下載并安裝會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)聲音識(shí)別技術(shù)。

4.課堂討論：教師組織學(xué)生討論在使用會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人過(guò)程中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生互相交流解決問(wèn)題的方法。

5.總結(jié)提升：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的重要性。

四、作業(yè)布置

1.課后讓學(xué)生嘗試使用會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件，記錄下自己的操作過(guò)程和心得體會(huì)。

2.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何利用聲音識(shí)別技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

五、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)等方面進(jìn)行總結(jié)，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到聲音識(shí)別技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探索欲望。

2.計(jì)算思維：學(xué)生能夠理解聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理，運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題，運(yùn)用編程思維解決問(wèn)題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠熟練使用會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件，通過(guò)自主探索和合作交流，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生能夠了解聲音識(shí)別技術(shù)在保護(hù)隱私、遵守法律法規(guī)等方面的意義，明確信息技術(shù)的倫理道德要求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理：學(xué)生需要了解聲音識(shí)別技術(shù)的工作原理，包括聲音的采集、處理、分析和識(shí)別等環(huán)節(jié)。

（2）會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件的操作方法：學(xué)生需要掌握會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件的基本操作，包括聲音的錄制、播放、編輯等。

（3）聲音識(shí)別技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：學(xué)生需要了解聲音識(shí)別技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如語(yǔ)音助手、智能家居等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理：學(xué)生對(duì)于聲音的采集、處理、分析和識(shí)別等環(huán)節(jié)的理解和掌握，需要通過(guò)實(shí)例演示和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深理解。

（2）會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件的操作方法：學(xué)生對(duì)于軟件的操作需要反復(fù)實(shí)踐和指導(dǎo)，尤其是聲音的錄制和編輯功能，需要教師耐心講解和示范。

（3）聲音識(shí)別技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際案例來(lái)理解和掌握聲音識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用，這需要教師提供豐富的實(shí)例和實(shí)際操作機(jī)會(huì)。

（4）對(duì)于信息技術(shù)倫理道德的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要了解聲音識(shí)別技術(shù)在保護(hù)隱私、遵守法律法規(guī)等方面的意義，明確信息技術(shù)的倫理道德要求。這需要教師通過(guò)實(shí)際案例和討論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：課堂講解、實(shí)踐操作、小組討論。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索工具、在線編程平臺(tái)、教育云平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、實(shí)踐法、討論法、反思法。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)向?qū)W生介紹機(jī)器人的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)器人是否能聽(tīng)聲音，引出本節(jié)課的主題。教師可以展示一些有關(guān)機(jī)器人和聲音識(shí)別技術(shù)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

首先，教師講解聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理，讓學(xué)生了解聲音識(shí)別技術(shù)的工作原理，包括聲音的采集、處理、分析和識(shí)別等環(huán)節(jié)。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生下載并安裝會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件，進(jìn)行操作演示，讓學(xué)生直觀地感受聲音識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)。學(xué)生根據(jù)教師提供的任務(wù)要求，使用會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件進(jìn)行聲音的錄制、播放和編輯。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生完成實(shí)踐活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

教師提出幾個(gè)討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。例如：（1）在使用會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人過(guò)程中，遇到了哪些問(wèn)題？如何解決？（2）聲音識(shí)別技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用案例？（3）如何看待信息技術(shù)的發(fā)展和倫理道德要求？學(xué)生通過(guò)討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作交流能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的重要性。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《智能語(yǔ)音助手的發(fā)展與應(yīng)用》（介紹智能語(yǔ)音助手的工作原理和應(yīng)用案例）

-《聲音識(shí)別技術(shù)的未來(lái)趨勢(shì)》（探討聲音識(shí)別技術(shù)的發(fā)展方向和應(yīng)用前景）

-《人工智能與我們的生活》（討論人工智能技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和對(duì)生活的影響）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以深入了解會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件的開發(fā)背景和技術(shù)原理，嘗試自己編寫簡(jiǎn)單的聲音識(shí)別程序。

-學(xué)生可以探索其他與聲音識(shí)別技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用程序，如語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成等，了解其原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

-學(xué)生可以研究人工智能技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的其他應(yīng)用，如圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理等，了解其工作原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)生可以關(guān)注人工智能技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。板書設(shè)計(jì)①聲音識(shí)別技術(shù)的基本原理

-聲音的采集

-聲音的處理

-聲音的分析和識(shí)別

②會(huì)聽(tīng)聲音的機(jī)器人軟件操作步驟

-聲音的錄制

-聲音的播放

-聲音的編輯

③信息技術(shù)倫理道德

-保護(hù)隱私

-遵守法律法規(guī)

-信息技術(shù)的倫理道德要求

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注、箭頭等元素，使板書更加直觀和生動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組合作等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和聲音識(shí)別技術(shù)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括問(wèn)題的提出、觀點(diǎn)的分享和討論的深度。鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考和創(chuàng)意。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與聲音識(shí)別技術(shù)相關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試結(jié)果可以作