八年級地理上冊 第4章 第3節(jié)《工業(yè)》教案 新人教版

八年級地理上冊第4章第3節(jié)《工業(yè)》教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級地理上冊第4章第3節(jié)《工業(yè)》

2.教學(xué)年級和班級：八年級地理

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)分析1.理解工業(yè)的概念和特點(diǎn)，掌握工業(yè)生產(chǎn)的基本流程。

2.分析工業(yè)發(fā)展的影響因素，如地理位置、資源狀況、市場需求等。

3.了解我國工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和主要工業(yè)基地的特點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

5.強(qiáng)化學(xué)生的地圖閱讀能力，提升學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情感態(tài)度。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識，對于地理環(huán)境、地理現(xiàn)象有一定的認(rèn)識。他們在七年級的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過工業(yè)的概念，對工業(yè)生產(chǎn)有一定的了解。但是，對于工業(yè)的詳細(xì)分類、工業(yè)發(fā)展的影響因素以及我國工業(yè)的分布特點(diǎn)等知識，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。

學(xué)生在知識方面，對于地理的基本概念、地理現(xiàn)象有一定的了解，但深度和廣度還不夠。他們對于地理知識的掌握多數(shù)停留在記憶層面，缺乏深入的理解和運(yùn)用。對于地理知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，學(xué)生的認(rèn)識還不夠深刻，他們往往把地理知識與日常生活割裂開來，沒有意識到地理知識在生活中的重要作用。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀地圖、獲取地理信息的能力，但還需要進(jìn)一步的提高。他們在分析問題、解決問題的能力方面還有待提高，尤其是在地理問題的分析和解決上，學(xué)生的思維還比較單一，缺乏全面的思考和深入的分析。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。他們往往對地理學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高。此外，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神也需要加強(qiáng)，他們在小組討論和合作中往往缺乏有效的溝通和協(xié)作。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平對學(xué)習(xí)效果有直接影響。他們在學(xué)習(xí)新知識時，需要老師耐心細(xì)致的講解和引導(dǎo)，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際操作來鞏固知識，提高能力。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果也有重要影響，他們需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在地理學(xué)習(xí)中取得好成績。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《八年級地理上冊》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括我國工業(yè)分布圖、各類工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表、工業(yè)發(fā)展影響因素的案例圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)需求，需確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如地圖拼圖實(shí)驗(yàn)、模擬工業(yè)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，還需設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保實(shí)驗(yàn)空間的充足和安全。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖服務(wù)、相關(guān)新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)研究等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。

6.教學(xué)軟件：確保教師和學(xué)生都能熟練使用教學(xué)軟件，如多媒體播放器、投影儀、電子白板等，以便順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)過程中可能需要的其他工具，如彩筆、直尺、指示棒等，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。

8.安全措施：如果課堂教學(xué)中涉及實(shí)驗(yàn)操作，要確保安全措施的落實(shí)，如實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)器材的合規(guī)性檢查等，以保障學(xué)生的安全。

9.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，及時了解學(xué)生對教學(xué)資源的反饋，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

10.教學(xué)評估：課后對教學(xué)資源的使用效果進(jìn)行評估，收集學(xué)生和教師的建議，不斷優(yōu)化教學(xué)資源，為后續(xù)教學(xué)提供更好的支持。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示我國工業(yè)發(fā)展的成就和現(xiàn)狀，引起學(xué)生對工業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。例如，展示我國高鐵、智能手機(jī)等制造業(yè)的全球領(lǐng)先地位，以及近年來我國工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的案例。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么工業(yè)發(fā)展如此重要？它對我們的生活和經(jīng)濟(jì)有何影響？

2.新課講授（15分鐘）

（1）工業(yè)的概念與分類：講解工業(yè)的基本概念，包括工業(yè)生產(chǎn)的定義、特點(diǎn)等。介紹工業(yè)的分類，如重工業(yè)、輕工業(yè)、原材料工業(yè)等。

（2）工業(yè)發(fā)展的影響因素：分析影響工業(yè)發(fā)展的主要因素，如地理位置、資源狀況、市場需求、交通條件等。以具體案例為例，如遼中南工業(yè)基地、珠江三角洲工業(yè)基地等，說明這些因素如何影響工業(yè)布局和發(fā)展。

（3）我國工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)：介紹我國工業(yè)的發(fā)展歷程，分析我國工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和主要工業(yè)基地的特點(diǎn)。如我國工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位、我國工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和市場份額等。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

（1）閱讀地圖：讓學(xué)生閱讀我國工業(yè)分布圖，找出我國主要工業(yè)基地，并分析它們的地理位置、資源狀況等。

（2）數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生根據(jù)教材中的數(shù)據(jù)，分析我國工業(yè)發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)。如我國工業(yè)總產(chǎn)值的增長速度、主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量等。

（3）小組討論：讓學(xué)生分組討論工業(yè)發(fā)展對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和生活的影響，如就業(yè)、環(huán)境保護(hù)等方面。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論工業(yè)發(fā)展對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響，如帶動就業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展等。

（2）討論工業(yè)發(fā)展對當(dāng)?shù)厣畹挠绊懀缣岣呱钏?、改善基礎(chǔ)設(shè)施等。

（3）討論工業(yè)發(fā)展對環(huán)境的影響，如污染治理、綠色發(fā)展等。引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)的概念、分類、影響因素和發(fā)展現(xiàn)狀。引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識，鞏固記憶。例如，通過提問方式檢查學(xué)生對工業(yè)發(fā)展影響因素的理解，或者讓學(xué)生復(fù)述我國工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

總計(jì)用時：40分鐘

剩余時間：5分鐘知識點(diǎn)梳理1.工業(yè)的概念與特點(diǎn)

-工業(yè)生產(chǎn)的定義

-工業(yè)產(chǎn)品的分類

-工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)：大規(guī)模、連續(xù)性、分散性等

2.工業(yè)發(fā)展的影響因素

-地理位置：資源的分布、交通條件等

-資源狀況：礦產(chǎn)資源、水資源等

-市場需求：產(chǎn)品銷售、產(chǎn)業(yè)升級等

-科技水平：技術(shù)創(chuàng)新、研發(fā)能力等

-勞動力：人力資源、人口素質(zhì)等

3.我國工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)

-我國工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位

-我國工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和市場份額

-我國工業(yè)發(fā)展的主要區(qū)域：東北地區(qū)、沿海地區(qū)等

-我國工業(yè)基地的特點(diǎn)：遼中南工業(yè)基地、珠江三角洲工業(yè)基地等

4.工業(yè)布局與地理環(huán)境的關(guān)系

-資源型工業(yè)：靠近原料產(chǎn)地布局

-市場型工業(yè)：靠近消費(fèi)市場布局

-技術(shù)型工業(yè)：靠近科研機(jī)構(gòu)布局

5.工業(yè)發(fā)展對經(jīng)濟(jì)的影響

-帶動就業(yè)：提供就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)勞動力市場發(fā)展

-促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展：上下游產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

6.工業(yè)發(fā)展對生活的影響

-提高生活水平：提供豐富的商品和服務(wù)，改善生活質(zhì)量

-改善基礎(chǔ)設(shè)施：促進(jìn)交通、通信等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展

7.工業(yè)發(fā)展對環(huán)境的影響

-污染治理：工業(yè)污染的產(chǎn)生與治理措施

-綠色發(fā)展：推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

8.我國工業(yè)政策的演變

-計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期的工業(yè)政策

-改革開放以來的工業(yè)政策

-新時代中國特色社會主義工業(yè)政策

9.我國工業(yè)發(fā)展的趨勢

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級：從重工業(yè)為主向服務(wù)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

-區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展：推動?xùn)|中西部工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展

-全球化進(jìn)程：我國工業(yè)在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的地位和作用教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。例如，學(xué)生是否積極參與課堂討論、主動提問、認(rèn)真聽講等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能夠積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)并能夠支持自己的論點(diǎn)；小組討論的成果是否豐富、有深度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠正確回答測試題目，理解工業(yè)的概念、分類、影響因素等知識點(diǎn)。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和對作業(yè)的思考程度。例如，學(xué)生是否能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否具有深度，學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評價和反饋。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績等方面，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。同時，教師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，通過板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠明確工業(yè)的概念、了解工業(yè)發(fā)展的影響因素等。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，條理分明，有助于學(xué)生梳理知識點(diǎn)。例如，可以按照工業(yè)的概念、工業(yè)發(fā)展的影響因素、我國工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)等順序進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長的文字描述，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生能夠迅速抓住重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以運(yùn)用色彩、形狀、線條等元素，使板書更具吸引力。

5.互動性：板書設(shè)計(jì)可結(jié)合教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生參與，提高學(xué)生的動手能力和思維能力。例如，在板書設(shè)計(jì)中加入填空、連線等互動元素，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

6.動態(tài)性：板書設(shè)計(jì)可根據(jù)教學(xué)過程的變化進(jìn)行調(diào)整，體現(xiàn)教學(xué)的動態(tài)性。例如，在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)進(jìn)度，及時調(diào)整板書內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

7.實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)用性，能夠有效幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。例如，在板書設(shè)計(jì)中加入實(shí)例、圖示等，有助于學(xué)生將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合。反思改進(jìn)措施（1）引入實(shí)際案例：在教學(xué)過程中，引入我國工業(yè)發(fā)展的實(shí)際案例，如華為、比亞迪等企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能夠更好地理解工業(yè)發(fā)展的重要性和影響。

（2）運(yùn)用多媒體資源：充分利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）開展實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、模擬工業(yè)發(fā)展等活動，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對工業(yè)發(fā)展的直觀感受。

2.存在主要問題

（1）課堂互動不足：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間的互動不足，學(xué)生參與度不高。

（2）評價方式單一：目前的評價方式主要以考試成績?yōu)橹?，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評價。

（3）教學(xué)資源有限：教學(xué)資源如實(shí)驗(yàn)器材、多媒體設(shè)備等存在不足，影響教學(xué)效果。

3.改進(jìn)措施

（1）增加課堂互動：教師應(yīng)增加與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

（2）多元化評價方式：采用多元化的評價方式，如小組討論、實(shí)踐活動、隨堂測試等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）優(yōu)化教學(xué)資源：加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)，如增加實(shí)驗(yàn)器材、更新多媒體設(shè)備等，為教學(xué)提供更好的支持。

（4）結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性。

（5）加強(qiáng)校企合作：加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與工業(yè)發(fā)展相關(guān)的書籍、文章，如《中國工業(yè)發(fā)展史》、《工業(yè)4.0與中國制造2025》等，以加深對工業(yè)發(fā)展的理解和認(rèn)識。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與工業(yè)發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片、講座等視頻資源，如《大國重器》、《中國制造》等，以增強(qiáng)對工業(yè)發(fā)展的直觀感受。

（3）在線課程：推