2020－2021學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)綜合檢測(cè)試卷

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元自主學(xué)習(xí)綜合檢測(cè)卷（解析版）（時(shí)量120分鐘，總分150分）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)計(jì)分一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（共34分）（一）單項(xiàng)選擇題（共15分，每小題3分）1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的音、形無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.磐石（pán）含蓄（xù）白皙（xī）欽佩不已（qīn）B.荒繆（miù）籌劃（chóu）赫然（hè）兀兀窮年（wù）C.彷徨（páng）署名（shǔ）深邃（suì）迥乎不同（jiǒng）D.涉獵（shè）迭起（dié）澎湃（bài）義憤填膺（yīng）【答案】A【解析】B項(xiàng)，“繆”應(yīng)為“謬”；C項(xiàng)，“暑”應(yīng)為“署”；D項(xiàng)，“湃”應(yīng)讀“pài”。2.下列詞語(yǔ)中,書寫完全正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.奠基絞肉秩序鞠躬盡悴B.選聘謠言伴侶鋒芒畢露C.深霄澎湃碗碟深惡痛絕D.抱歉碩果薪金婦儒皆知【答案】B【解析】A項(xiàng),鞠躬盡悴—鞠躬盡瘁。C項(xiàng),深霄—深宵。D項(xiàng),婦儒皆知—婦孺皆知。3.填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）聽人說(shuō)：“不平凡的人，都有不平凡的遭遇?！逼鋵?shí)我們更該講：“不平凡的遭遇，常能造就不平凡的人。”巖石間的樹根，總是長(zhǎng)得特別蒼勁；沙漠里的種子，常能在偶然有水時(shí)快速萌發(fā)。生物既然被環(huán)境哺育，就當(dāng)然受環(huán)境的塑造。只是，一般的動(dòng)植物，唯有在適應(yīng)的機(jī)能上被鍛煉得更堅(jiān)強(qiáng)，。這也就是“草木不經(jīng)霜雪，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成”的道理?！?jiǎng)④稘撃堋稟．越是高等級(jí)的生物，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)B．人類卻能在精神意志上，被塑造得更偉大C．作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的我們，適應(yīng)機(jī)能只會(huì)更強(qiáng)D．人類之所以偉大，就是因?yàn)槟軌蚋淖儹h(huán)境【答案】B【解析】句子銜接。根據(jù)上文“一般的動(dòng)植物，唯有在適應(yīng)的機(jī)能上被鍛煉得更堅(jiān)強(qiáng)”，這句話的主語(yǔ)是“一般的動(dòng)植物”，根據(jù)句意，與之相對(duì)的應(yīng)是“人類”，而且上下句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，一個(gè)談?wù)摗斑m應(yīng)的機(jī)能”，一個(gè)談?wù)摗熬褚庵尽?；在表達(dá)上，要保持在句式上一致，橫線上句子應(yīng)是：人類卻能在精神意志上，被塑造得更偉大。故選B。4.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（3分）A.本期“名師大講堂”的聽眾，除天水教師外，還有隴南、慶陽(yáng)等外地教師也參與其中。B.通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開展，我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。C.今日之中國(guó)以啟迪人心的理念和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不斷為世界發(fā)展注入動(dòng)力，為世界和平貢獻(xiàn)力量。D.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他們能否形成良好人生觀的關(guān)鍵。【答案】A【解析】A．有誤，句式雜糅，應(yīng)刪去“也參與其中”。BCD．正確。故選：A。5.下列說(shuō)法與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（3分）A.《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者減克家，是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，主要作品有《烙印》《有的人》等。B.蕭紅，著名女作家，被譽(yù)為“30年代文學(xué)洛神”。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》等。C.楊振寧，中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，曾獲我國(guó)“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。D.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編篆的《資治通鑒》?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)，應(yīng)是鄧稼先，而不是楊振寧。按原文默寫（共8分，每空1分）6.(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(6分)①終古高云簇此城，__________________。(譚嗣同《潼關(guān)》)②________________，便引詩(shī)情到碧霄。[劉禹錫《秋詞(其一)》]③獨(dú)坐幽篁里，__________________。(王維《竹里館》)④__________________，雙袖龍鐘淚不干。(岑參《逢入京使》)⑤何當(dāng)共剪西窗燭，________________。(李商隱《夜雨寄北》)⑥__________________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。(2分)李白《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是：__________________________，__________________________?！敬鸢浮?1)①秋風(fēng)吹散馬蹄聲②晴空一鶴排云上③彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯④故園東望路漫漫⑤卻話巴山夜雨時(shí)⑥楊花榆莢無(wú)才思(2)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情【解析】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（三）綜合性學(xué)習(xí)（共11分）7（1）中國(guó)民間樂(lè)器豐富多彩、性能良好、歷史悠久，體現(xiàn)了中華民族的集體智慧，請(qǐng)選擇一種樂(lè)器為寫作對(duì)象，仿照例句寫上一個(gè)句子。（4分）例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。_______，_________________________，___________________，_______________?！敬鸢浮浚?）示例：這提琴，（2）使柔和的目光立即變得刺眼了，（3）使平靜的哀嘆立即變得急促了，（4）使沉寂的怨念立即變得張揚(yáng)了?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題機(jī)關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題注意運(yùn)用排比的修辭方法。（2）下面一段文字是介紹鎮(zhèn)湖刺繡的，請(qǐng)?zhí)釤挸鏊膫€(gè)關(guān)鍵詞。（4分）蘇繡的發(fā)源地鎮(zhèn)湖是坐落于太湖之濱的美麗小鎮(zhèn)，這里三面環(huán)水，位置獨(dú)特。鎮(zhèn)湖秀美的山水文化見(jiàn)證了鎮(zhèn)胡1700多年傳統(tǒng)刺繡工藝；代表“蘇繡”的鎮(zhèn)湖刺繡與湘繡、蜀繡和粵繡相比，具有“精、細(xì)、雅、潔”的特點(diǎn)；鎮(zhèn)湖刺繡的內(nèi)容從原來(lái)的飛禽走獸、百花異草到現(xiàn)在的山水風(fēng)景、人物肖像等，產(chǎn)品的技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)形式都有不斷創(chuàng)新。（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____【答案】（1）發(fā)源地（2）歷史（3）特點(diǎn)（4）創(chuàng)新【解析】考查對(duì)文段要點(diǎn)的概括。仔細(xì)閱讀文段，“鎮(zhèn)湖刺繡”說(shuō)明刺繡發(fā)源于鎮(zhèn)湖，這里的刺繡已經(jīng)有1700多年，歷史悠久，“蘇繡”的鎮(zhèn)湖刺繡與湘繡、蜀繡和粵繡相比有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，鎮(zhèn)湖刺繡在產(chǎn)品的技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)形式上比以前有了很大的創(chuàng)新。根據(jù)這些內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞即可。（3）下列兩副對(duì)聯(lián)分別寫的是二十四氣中的哪個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。（3分）

備選答案：立春

雨水

驚蟄

春分

白露

秋分

【答案】（1）驚蟄

（2）春分。【解析】此類根據(jù)上聯(lián)下聯(lián)的敘述的內(nèi)容，讓考生寫出描寫的季節(jié)。難度不大，考生根據(jù)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，結(jié)合二十四節(jié)氣的描寫的順序，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)去判斷。（1）中“聞得春雷動(dòng)”“蟲醒桃開”說(shuō)明的是驚蟄節(jié)氣;（2）中“晝夜等長(zhǎng)”“新柳皆來(lái)扭綠腰”，“晝夜等長(zhǎng)”有兩個(gè)節(jié)氣，要么是“春分”，要么是“秋分”通過(guò)對(duì)聯(lián)的里的“新柳皆來(lái)扭綠腰”判斷出，應(yīng)該是“春分”。

二、閱讀下面白話文，回答問(wèn)題（共32分）(一)改衣①朋友從美國(guó)寄來(lái)一件襯衫，肥肥大大，穿身上，人在衣中晃晃蕩蕩，稻草人一般。這衣服不重新加工一番根本穿不出去，必須得改。②于是，來(lái)到一家個(gè)體縫紉店。門面很小，不足十平方米，打理得倒是蠻像樣，屋里屋外，干干凈凈，讓人極易生出好感。③店主人是位四十多歲的女人，忙得連我進(jìn)屋都沒(méi)顧上抬頭瞅一眼，正手弄針線，眼盯針腳，埋著頭在縫紉機(jī)前全神貫注地干著活兒。④“您看，改我這件衣服得多少錢？”我開門見(jiàn)山地問(wèn)。⑤她稍思片刻說(shuō)：“一百六十元?！雹尬掖蟪砸惑@，不禁脫口而出：“這件衣服還不知值不值一百六十元呢！手工費(fèi)竟要這么多？”⑦誰(shuí)知她接著說(shuō)道：“大哥，你錯(cuò)了，這件襯衫即使在美國(guó)買也不會(huì)低于一百五十美元，這料子是現(xiàn)在最流行的高支紗純棉面料，國(guó)內(nèi)買至少要一千三百元以上?！闭f(shuō)完，便重新坐到縫紉機(jī)前忙活起來(lái)，不再理我。那意思是，該說(shuō)的她都說(shuō)了，改不改由我。家。⑨“得！一百六十元就一百六十元，改吧?！雹狻澳呛?，一周后來(lái)取?！迸艘廊幻χ顑?，側(cè)臉說(shuō)了一句。?一周時(shí)間很快過(guò)去了。我如期來(lái)到店鋪，一進(jìn)門，還沒(méi)待我開口問(wèn)襯衫改得怎樣，女主人便滿臉歉意地說(shuō)：“真對(duì)不起，我家這兩天有點(diǎn)急事，衣服還沒(méi)來(lái)得及改，耽誤您穿了?！蔽乙宦?，頓時(shí)很不悅：來(lái)?！?“是，是?！迸艘贿呍诎赴迳嫌没瑒澲剂?，一邊直點(diǎn)頭。?我的氣仍沒(méi)消，繼續(xù)沖她發(fā)火：“你說(shuō)說(shuō)，我家離你這八九里路，坐公交車得半個(gè)鐘點(diǎn)，搭錢費(fèi)時(shí)不說(shuō)，而且——”我話還沒(méi)說(shuō)完，她把話頭兒搶了過(guò)去：“行了大哥，啥也別說(shuō)了，我現(xiàn)在就干你的活兒，明天下午來(lái)取行嗎？”她的語(yǔ)氣里明顯透著哀求，臉色也不好看，像是有很重的心事的樣子，臉上的每一道皺紋都在大聲抗議疲倦和憂傷。我還能再說(shuō)什么，晃晃腦袋，無(wú)奈地走了。?可是，第二天下午再去的時(shí)候，店鋪卻鎖上了門，連人都沒(méi)見(jiàn)著。?第三天又去，仍然鎖著門。?怕吃閉門羹，我接連三天沒(méi)去，反正衣服也不等著穿。再去的時(shí)候，女人終于出現(xiàn)了。瞅著她，我氣不打一處來(lái)，劈頭蓋臉訓(xùn)起來(lái)：“哪有你這樣做生意的？說(shuō)走就走，不貼通知，不留，害得我連來(lái)七八趟見(jiàn)不著人?！蔽夜室饪浯笃湓~，恨不得找出最解氣的話抱怨她。她倒是異常冷靜，不爭(zhēng)不辯，待我稍稍平靜一些時(shí)，她輕聲說(shuō)：“大哥，我錯(cuò)了。本來(lái)你的襯衫已經(jīng)改好了，可還沒(méi)等你來(lái)取——”她話沒(méi)說(shuō)完，門開了，進(jìn)來(lái)一個(gè)十六七歲的女孩，手里捧著一盒飯菜，穿一身校服，左臂上戴著黑紗。女孩進(jìn)屋便對(duì)女人說(shuō)：“媽，您吃口飯吧，不然會(huì)撂倒的。若真撂倒了，我可怎么辦？”我心里一愣，莫非這家人的家里出了什么變故？?女人從孩子手中接過(guò)盒飯，問(wèn)：“你吃了嗎？”?“吃過(guò)了?！焙⒆有奶鄣爻蛑鴭寢?。?望著母女兩人臉上的神情，我腦海里瞬間一陣猜度——是女人的丈夫、孩子的爸爸出了事，還是女人的父母、孩子的姥姥、姥爺有了不幸？女人的店鋪離學(xué)校這么近，會(huì)不會(huì)是特意為了照顧孩子念書，才在這兒租了門面？亦許女人的日子過(guò)得很艱難。我頓時(shí)動(dòng)了惻隱之心，并有些自責(zé)：我不該沖她發(fā)脾氣，甚至還跟她撒謊。其實(shí)我家離這里并不遠(yuǎn)，用不著坐車，溜達(dá)過(guò)來(lái)也就十多分鐘；另外，最多我也就來(lái)過(guò)四趟，七八趟純屬挖苦人家。想到這里，我的臉有些發(fā)燙。?這期間，孩子走了。出門前還直囑咐媽媽：趁熱把飯吃了。?女人找出了給我修改好的襯衫，讓我穿上試試。我穿上后，哪兒都不錯(cuò)，特別合身，趕緊掏出兩張百元鈔票遞給她，等她找回四十元。不承想，她只接過(guò)一張，說(shuō)：“那六十元不收了，算我沒(méi)有按時(shí)交工的補(bǔ)償。這么遠(yuǎn)的路，讓你空跑了那么多趟，太不好意思?！?我一時(shí)語(yǔ)塞，不知說(shuō)啥才好。趁她轉(zhuǎn)身整理衣服的工夫，我把另一張鈔票悄然放在了案板上，然后便匆匆離開了店鋪。8．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．女人懂衣服料子，讓“我”隱隱佩服；女人遭遇家庭變故，依舊頑強(qiáng)，讓“我”真正佩服。B．“第三天又去，仍然鎖著門”獨(dú)立成段，起到強(qiáng)調(diào)突出的作用。C．文章最后“我”“匆匆離開”，是因?yàn)椤拔摇迸屡税l(fā)現(xiàn)鈔票要還給“我”，所以想趕緊離開。D．標(biāo)題《改衣》交代文章寫作內(nèi)容，表達(dá)了“我”對(duì)女人及社會(huì)上不守信用的人的不滿與譴責(zé)?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解。D．標(biāo)題《改衣》交代文章寫作內(nèi)容，文中女人因?yàn)樵庥黾彝プ児识鴮掖窝悠?，最終為表歉意而少收改衣的費(fèi)用，而“我”因?yàn)橥楹团宸?，將鈔票“悄然放在了案板上”，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)女人及社會(huì)上不守信用的人的不滿與譴責(zé)。9．根據(jù)提示，依次從文中找出體現(xiàn)“我”心理變化的詞語(yǔ)。（3分）______→不太自在、隱隱佩服→很不悅→______→氣不打一處來(lái)→______【答案】生出好感無(wú)奈惻隱之心，并有些自責(zé)【解析】本題考查對(duì)人物心理變化的把握。根據(jù)文章第②段中“打理得倒是蠻像樣，屋里屋外，干干凈凈，讓人極易生出好感”可知，此時(shí)我的內(nèi)心是“生出好感”；根據(jù)文章第?段女人沒(méi)能及時(shí)改好衣服，苦苦哀求“我”，“我還能再說(shuō)什么，晃晃腦袋，無(wú)奈地走了”可知，此時(shí)我的心情是“無(wú)奈”；根據(jù)第?段“亦許女人的日子過(guò)得很艱難。我頓時(shí)動(dòng)了惻隱之心，并有些自責(zé)”可知，此時(shí)我的心情應(yīng)該是“動(dòng)了惻隱之心，有些自責(zé)”。10．結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。（4分）（1）臉上的每一道皺紋都在大聲抗議疲倦和憂傷。（從修辭手法的角度）（2）不承想，她只接過(guò)一張，說(shuō)：“那六十元不收了，算我沒(méi)有按時(shí)交工的補(bǔ)償。這么遠(yuǎn)的路，讓你空跑了那么多趟，太不好意思。”（從加點(diǎn)詞的角度）【答案】（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，以“大聲抗議”賦予皺紋以人的色彩，形象生動(dòng)地寫出女人臉色也不好看，像是有很重的心事的樣子，體現(xiàn)出她的疲倦和憂傷。（2）“只”的本義是“只有，僅有”，突出強(qiáng)調(diào)女人僅僅拿了一張鈔票的樣子，體現(xiàn)出她的淳樸和善良，也體現(xiàn)出“我”的驚訝?！窘馕觥勘绢}考查修辭手法的賞析和加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用。（1）皺紋在“大聲抗議”，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予皺紋人的情感色彩；“疲憊和憂傷”則體現(xiàn)出女人臉色很不好看，像是有很重的心事的樣子；（2）賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)，首先我們應(yīng)該解釋加點(diǎn)詞原本的意思，接著回歸文本，看該詞在句中是什么意思，最后分析詞語(yǔ)的作用或表達(dá)的情感。“只”是“僅僅”的意思，強(qiáng)調(diào)了女人并沒(méi)有按照原來(lái)的價(jià)格收取“我”的費(fèi)用，“我”對(duì)女人這種舉動(dòng)感到意外驚訝，體現(xiàn)出女人的淳樸善良。11．文中哪些內(nèi)容暗示女人家里出現(xiàn)了變故？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（答出兩點(diǎn)即可）（3分）【答案】①女人沒(méi)有如期改衣時(shí)“語(yǔ)氣里明顯透著哀求，臉色也不好看，像是有很重的心事的樣子，臉上的每一道皺紋都在大聲抗議疲倦和憂傷”。②女人答應(yīng)“我”明天下午可以來(lái)取衣服，但第二天第三天都鎖著門。③女人的女兒“穿一身校服，左臂上戴著黑紗”，女兒對(duì)女人說(shuō)：“媽，您吃口飯吧，不然會(huì)撂倒的。若真撂倒了，我可怎么辦？”（答出兩點(diǎn)即可）【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握?；卮鸨绢}，要從文章內(nèi)容尋找答案。女人原本說(shuō)好取衣服的時(shí)間，如果沒(méi)有特殊情況，是能夠按時(shí)將衣服改好的，但是從?段“女主人便滿臉歉意地說(shuō)：‘真對(duì)不起，我家這兩天有點(diǎn)急事，衣服還沒(méi)來(lái)得及改，耽誤您穿了’”，?段“可是，第二天下午再去的時(shí)候，店鋪卻鎖上了門，連人都沒(méi)見(jiàn)著”，?段“第三天又去，仍然鎖著門”，?段“她的語(yǔ)氣里明顯透著哀求，臉色也不好看，像是有很重的心事的樣子，臉上的每一道皺紋都在大聲抗議疲倦和憂傷”，以及?段中女人的女兒“穿一身校服，左臂上戴著黑紗”“進(jìn)屋便對(duì)女人說(shuō)：‘媽，您吃口飯吧，不然會(huì)撂倒的。若真撂倒了，我可怎么辦？’”可讓人推測(cè)出，女人家里出現(xiàn)了變故。12．文中的女人是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）【答案】文中的女人是個(gè)善良、淳樸的人，她因?yàn)榧彝プ児蕸](méi)有按時(shí)給“我”改衣，不斷向“我”道歉，給“我”少算錢當(dāng)作補(bǔ)償；文中的女人是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，面對(duì)家庭的變故，她自力更生，還要照顧女兒；文中的女人是個(gè)勤勞能干的人，從她“埋著頭在縫紉機(jī)前全神貫注地干著活兒”可以看出。【解析】本題考查對(duì)人物形象的理解。從文章中可知，女人因?yàn)榧彝コ霈F(xiàn)了變故，沒(méi)能及時(shí)給“我”改衣，一直向“我”表示歉意，最后少收費(fèi)用，“那六十元不收了，算我沒(méi)有按時(shí)交工的補(bǔ)償。這么遠(yuǎn)的路，讓你空跑了那么多趟，太不好意思?！睆闹锌梢钥吹贸雠舜緲?、善良；文中女人家庭遭遇變故，盡可能為“我”改衣，并從“媽，您吃口飯吧，不然會(huì)撂倒的。若真撂倒了，我可怎么辦？”可知，她依舊自力更生照顧女兒，從中看得出女人是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；根據(jù)文中第三段女人“忙得連我進(jìn)屋都沒(méi)顧上抬頭瞅一眼，正手弄針線，眼盯針腳，埋著頭在縫紉機(jī)前全神貫注地干著活兒”可知，女人是一個(gè)勤勞的人。（二）新冠病毒是如何侵入人體全過(guò)程？①新冠病毒肆虐全球，給很多國(guó)家造成了極大的傷害，更是讓許多人承受了病痛。不過(guò)你是否知道新冠病病毒究竟是如何一步步感染人體的呢？感染的背后又有著怎樣的科學(xué)原理呢？感染是如何開始的②當(dāng)確診患者排出帶有病毒的飛沫，同時(shí)這些飛沫被其他人吸入時(shí)，新型冠狀病毒就通過(guò)鼻腔和咽喉進(jìn)入到了人體內(nèi)部?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)鼻腔內(nèi)部的細(xì)胞富含一種叫做血管緊張素轉(zhuǎn)換酶2（ACE2）的細(xì)胞表面受體，而病毒恰需要通過(guò)這種受體才能進(jìn)入細(xì)胞。所以在人體中，有助于調(diào)節(jié)血壓的ACE2就代表容易被感染的組織，一旦病毒進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，就會(huì)劫持細(xì)胞的生理結(jié)構(gòu)，隨后進(jìn)行無(wú)限自我復(fù)制并入侵新細(xì)胞。隨著病毒的繁殖，受感染的人可能會(huì)散播大量病毒，尤其是在頭一周。此時(shí)，感染者要么沒(méi)有明顯的患病癥狀，要么開始發(fā)燒，咳嗽，嗓子疼，同時(shí)伴隨著嗅覺(jué)和味覺(jué)的喪失，或者頭部和身體的疼痛。③如果在初始階段，免疫系統(tǒng)無(wú)法抵抗新冠病毒，病毒就會(huì)順勢(shì)沿著氣管進(jìn)入身體攻擊肺部，從而引發(fā)致命效果。肺部小氣囊中呼吸樹末端的較細(xì)較遠(yuǎn)分支被稱為肺泡，每個(gè)氣囊都由一層同樣富含ACE2受體的細(xì)胞排列。④通常，氧氣穿過(guò)肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管就在氣囊的旁邊，然后氧氣被血管帶到身體的其他部位，但是此時(shí)免疫系統(tǒng)忙于與入侵者交戰(zhàn)，戰(zhàn)斗破壞了氧氣的傳輸。處于戰(zhàn)斗一線的白細(xì)胞會(huì)釋放出一種叫做趨化因子的炎癥分子，這種趨化因子會(huì)召喚出更多的免疫細(xì)胞靶向殺死被病毒感染的細(xì)胞，從而留下大量的液體和死細(xì)胞，也就是我們常說(shuō)的“膿”。這就是肺炎的潛在病理，伴有相應(yīng)的癥狀：咳嗽、發(fā)熱和急促的淺呼吸。部分COVID19患者得以康復(fù)，是因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)鼻腔插管吸氧，從而獲得了更多的氧氣，這也就是呼吸機(jī)如此重要的原因。⑤但是另外一部分病情惡化的患者，通常也是突然發(fā)作，并快速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合征（ARDS），他們血液中的含氧量急劇下降，呼吸也越來(lái)越困難。在X射線和計(jì)算機(jī)斷層掃描中，會(huì)發(fā)現(xiàn)肺部充滿了白色的渾濁物，然而那些地方本應(yīng)是代表空氣的黑色。這些患者最終往往會(huì)用到呼吸機(jī)，然而仍然有很多人死去。尸檢表明，他們的肺泡里塞滿了液體、白細(xì)胞、粘液，還有被損毀的肺細(xì)胞碎片。病毒入侵的影響⑥嚴(yán)重情況下，新冠病毒會(huì)進(jìn)入肺部，并對(duì)肺部造成嚴(yán)重傷害，而人體對(duì)病毒的反應(yīng)，也會(huì)傷害許多其他器官。⑦科學(xué)家們才剛剛開始探索這種危害的范圍和性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)，受到病毒攻擊時(shí)發(fā)生細(xì)胞膜破裂的免疫細(xì)胞在發(fā)炎的肺泡或氣囊中擁擠，從而減少了對(duì)氧氣的吸收，導(dǎo)致患者咳嗽、發(fā)燒加重、呼吸困難。多達(dá)一半的住院患者，他們的酶濃度表明肝臟正在掙扎中，過(guò)激的免疫系統(tǒng)和與病毒作斗爭(zhēng)的藥物都可能會(huì)對(duì)肝臟造成損害。重癥病例中，腎臟損害很常見(jiàn)，致死性也很高。病毒可能直接攻擊腎臟，也可能是和血壓下降一樣造成的全身副作用。患者報(bào)告和活檢數(shù)據(jù)表明，該病毒會(huì)感染富含ACE2受體的下消化道。因此大約有20%或者更多的患者會(huì)發(fā)生腹瀉。一些COVID19患者同時(shí)患有中風(fēng)、癲癇、精神錯(cuò)亂和腦部炎癥。醫(yī)生正試圖了解其中哪些是由病毒直接引起的。結(jié)膜炎是眼病和眼瞼內(nèi)側(cè)膜的炎癥，在最嚴(yán)重的患者中更為常見(jiàn)。一些患者失去了嗅覺(jué)?？茖W(xué)家推測(cè)這種病毒可能會(huì)移動(dòng)到鼻子的神經(jīng)末梢并破壞細(xì)胞。病毒（藍(lán)綠色）通過(guò)與細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）受體結(jié)合，從而進(jìn)入細(xì)胞，這可能包括血管內(nèi)壁細(xì)胞。感染還會(huì)引發(fā)血液凝塊，心臟病發(fā)作，以及心臟炎癥，心臟受到攻擊是相當(dāng)普遍的情況。⑧一些臨床醫(yī)生懷疑，許多重癥患者的身體狀況日益趨下的主要原因，是對(duì)免疫系統(tǒng)的災(zāi)難性過(guò)度反應(yīng)，這種過(guò)度反應(yīng)被稱為“細(xì)胞因子風(fēng)暴”，其他病毒感染也會(huì)觸發(fā)這種反應(yīng)。細(xì)胞因子是指導(dǎo)健康免疫反應(yīng)的化學(xué)信號(hào)分子，但是在細(xì)胞因子風(fēng)暴中，某些細(xì)胞因子的濃度劇增，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人體的需要，免疫細(xì)胞就開始攻擊健康的人體組織。這可能導(dǎo)致發(fā)生血管滲漏，血壓下降，血液凝塊形成，不可逆轉(zhuǎn)的器官衰竭也會(huì)隨之而來(lái)。⑨一些研究表明，住院的COVID19患者的血液中，炎癥誘發(fā)的細(xì)胞因子濃度明顯升高。研究發(fā)現(xiàn)該疾病真正的發(fā)病率和死亡率，可能是由新冠病毒導(dǎo)致的不同炎癥反應(yīng)所決定。⑩雖然病毒究竟如何攻擊心臟和血管還是一個(gè)謎，但是許多預(yù)印刊物和論文已經(jīng)證明了這種破壞是相當(dāng)普遍的?？茖W(xué)家們正在努力地研究到底是什么原因造成了心血管損害。心臟和血管壁，就像鼻子和肺泡一樣，富含ACE2受體。病毒或許直接攻擊，或由于肺部混亂導(dǎo)致缺氧會(huì)損害血管，或者細(xì)胞因子風(fēng)暴可能會(huì)像其他器官一樣破壞心臟。隨著科學(xué)的發(fā)展，我們希望，不論是顯微鏡下的組織探測(cè)還是對(duì)患者的藥物測(cè)試，都會(huì)比使世界停滯不前的病毒有更明智的方法。以上材料出自《大數(shù)據(jù)文摘》，原標(biāo)題為《新冠病毒侵入人體全過(guò)程！從腳趾到大腦，科學(xué)家追蹤到病毒對(duì)身體的巨大摧殘》，請(qǐng)你試用一句話來(lái)簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。（3分）【答案】科學(xué)家追蹤新冠病毒侵入人體危害全過(guò)程【解析】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。分析文章，原標(biāo)題中提到“科學(xué)家追蹤到病毒對(duì)身體的巨大摧殘”，再由第三段“如果在初始階段，免疫系統(tǒng)無(wú)法抵抗新冠病毒，病毒就會(huì)順勢(shì)沿著氣管進(jìn)入身體攻擊肺部，從而引發(fā)致命效果”可知，這部分是寫新冠病毒在感染初期會(huì)攻擊人體肺部，引發(fā)肺部致命危險(xiǎn)；再由第六段“并對(duì)肺部造成嚴(yán)重傷害，而人體對(duì)病毒的反應(yīng)，也會(huì)傷害許多其他器官”可知，這部分是寫人體的應(yīng)對(duì)反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致其他器官的傷害，還從這種傷害的范圍和性質(zhì)方面詳細(xì)說(shuō)明了新冠病毒侵入人體的過(guò)程。由此可概括為：科學(xué)家追蹤新冠病毒入侵人體并造成危害的全過(guò)程。14．下面這段文字用文藝的筆法描寫了新冠病毒的人侵過(guò)程，你覺(jué)得這段文字的內(nèi)容與上面材料的哪一部分的介紹是同一個(gè)內(nèi)容？（3分）鼻腔內(nèi)的ACE2就像迎接好朋友一樣迎接新冠并將其帶到細(xì)胞內(nèi)。初來(lái)乍到的病毒享受了這樣一番待遇，不禁感嘆道：“出去是不可能出去的，這里又有朋友陪，各個(gè)都是人才，說(shuō)話又好聽，我超喜歡這里?！本瓦@樣，新冠病毒順利地進(jìn)入了人體，感染開始了……【答案】第3小節(jié)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析對(duì)比信息的能力。文章的第三段說(shuō)新冠病毒通過(guò)容易感染的ACE2進(jìn)入人體，攻擊肺部，肺部小氣囊，還有“都由一層同樣富含ACE2受體的細(xì)胞排列”的說(shuō)明。材料中也提到“鼻腔內(nèi)的ACE2就像迎接好朋友一樣迎接新冠并將其帶到細(xì)胞內(nèi)”，同樣是介紹“新冠病毒順利地進(jìn)入了人體，感染開始”，所以這段文字與材料的第三段內(nèi)容相符。15．2020年2月21日，中國(guó)科學(xué)院院士周琪在發(fā)布會(huì)上表示，新冠病毒是不會(huì)通過(guò)皮膚傳播的。根據(jù)上述材料，你能材料中找出科學(xué)依據(jù)嗎？（3分）【答案】初期的試驗(yàn)顯示，病毒比較確定的傳播途徑是，經(jīng)呼吸道的飛沫傳播和密切接觸傳播。如果滿足密閉空間、長(zhǎng)時(shí)間暴露、高濃度三個(gè)條件，存在氣溶膠傳播的可能性。但在開放環(huán)境中，通過(guò)氣溶膠傳播新冠病毒的幾率極低。因此即使如大家擔(dān)心的糞口傳播，只要保持正確的洗手方法和養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，也是可以避免病毒通過(guò)這些途徑傳播的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解能力。由第二段“當(dāng)確診患者排出帶有病毒的飛沫，同時(shí)這些飛沫被其他人吸入時(shí)，新型冠狀病毒就通過(guò)鼻腔和咽喉進(jìn)入到了人體內(nèi)部”和“有助于調(diào)節(jié)血壓的ACE2就代表容易被感染的組織，一旦病毒進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，就會(huì)劫持細(xì)胞的生理結(jié)構(gòu)，隨后進(jìn)行無(wú)限自我復(fù)制并入侵新細(xì)胞”可知，病毒比較確定的傳播途徑是：經(jīng)呼吸道的飛沫傳播和密切接觸傳播。如果滿足密閉空間、長(zhǎng)時(shí)間暴露、高濃度三個(gè)條件，存在氣溶膠傳播的可能性。但在開放的環(huán)境中，通過(guò)氣溶膠傳播新冠病毒的幾率極低。因此即使如大家擔(dān)心的糞口傳播，只要保持正確的洗手方法和養(yǎng)成洗手通風(fēng)的習(xí)慣，也可以避免病毒通過(guò)這些途徑傳播的。所以新冠病毒是不會(huì)通過(guò)皮膚傳播的。（三）17.豬八戒有很多缺點(diǎn)，如好吃懶做，愛(ài)搬弄是非，愛(ài)占小便宜等，但他仍然深受人們喜愛(ài)。原來(lái)他也有不少優(yōu)點(diǎn)，比如

、

是一個(gè)惹人發(fā)笑的喜劇形象。（4分）

【答案】忠勇善良

能干臟活累活（憨厚淳樸、知錯(cuò)就改）

【解析】本題考查名著《西游記》人物形象的把握?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。豬八戒，西游記中人物。法號(hào)悟能，是唐僧的二徒弟，原來(lái)是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐出天界，到人間投胎，卻又錯(cuò)投豬胎，嘴臉與豬相似。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄摇Ｋ麑?duì)師兄的話言聽計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，能干臟活累活，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛(ài)同情的喜劇人物。

18.《海底兩萬(wàn)里》的作者凡爾納，被譽(yù)為“”?！逗５變扇f(wàn)里》講述的是邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和奇異的景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。（3分）【答案】現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父尼摩船長(zhǎng)紅?！窘馕觥勘绢}考查識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容的能力。學(xué)習(xí)名著要注意積累的廣泛性，既要注意到表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記。三、閱讀下面文言詩(shī)文，回答問(wèn)題（共24分）【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(節(jié)選自《資治通鑒》)【乙】蓋汝若好學(xué),在家足可讀書作文,講明義理,不待遠(yuǎn)離膝下①,千里從師。汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無(wú)可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩②于俗務(wù),不得專意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé),及無(wú)朋友聞見(jiàn),故令汝一行。汝若到彼,能奮然勇為,力改故習(xí),一味勤謹(jǐn),則吾猶有望。不然,則徒勞費(fèi),只與在家一般。他日歸來(lái),只有舊時(shí)伎倆人物,不知汝將何面目歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶?念之!念之!“夙興夜寐,無(wú)忝③爾所生!”在此一行,千萬(wàn)努力。(節(jié)選自《朱子訓(xùn)子帖》)【注】①膝下:指父母跟前。②汩(gǔ):沉,淹沒(méi)。③忝(tiǎn):辱沒(méi)。19.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)(2)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

(3)然今遣汝者 (4)力改故習(xí)

【答案】(1)推托(2)經(jīng)過(guò)(3)派遣,使離去(4)舊的,原來(lái)的【解析】本題考查理解文言詞語(yǔ)的含義的能力。(1)推托(2)經(jīng)過(guò)(3)派遣,使離去(4)舊的,原來(lái)的20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(6分)(1)士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!(3分)(2)汝既不能如此,即是自不好學(xué),已無(wú)可望之理。(3分)【答案】(1)與讀書人分別多日,就要另外用新的眼光看待他,長(zhǎng)兄怎么知曉事情這么晚啊!(2分。關(guān)鍵詞:更、刮)(2)你既然不能這樣,就是自己不喜愛(ài)學(xué)習(xí),已經(jīng)沒(méi)有可以指望你的道理。(2分。關(guān)鍵詞:即、好)21.【甲】文中孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是什么?【乙】文中朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因是什么?(4分)【答案】孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是呂蒙現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事,不可以不學(xué)習(xí);通過(guò)博覽群書,可以了解歷史,獲得教益。(2分)朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因:①擔(dān)心兒子在家被俗務(wù)耽誤,不能專心學(xué)習(xí);②不想日夜督促兒子;③兒子在家沒(méi)有朋友,不能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。(2分)【解析】通讀【甲】【乙】?jī)晌?分別篩選關(guān)鍵語(yǔ)句,根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的語(yǔ)意解答?！炯住课年P(guān)鍵句:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)”“但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳”“孤常讀書,自以為大有所益”?！疽摇课年P(guān)鍵句:“然今遣汝者,恐汝在家汩于俗務(wù),不得專意。又父子之間,不欲晝夜督責(zé),及無(wú)朋友聞見(jiàn),故令汝一行”。22.從寫作目的看,【甲】【乙】?jī)晌挠兄鯓拥墓餐c(diǎn)?(3分)【答案】都在規(guī)勸別人認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮讀書?！窘馕觥苛私鈨善恼碌拇笠?分別概括其寫作目的,然后分析出共同點(diǎn)?！咀g文】【乙】如果你喜愛(ài)學(xué)習(xí),在家里完全可以讀書寫文章,弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理,用不著遠(yuǎn)離父母,千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣,就是自己不喜愛(ài)學(xué)習(xí),已經(jīng)沒(méi)有可以指望你的道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師,是擔(dān)心你在家里被俗務(wù)纏身,不能專心讀書學(xué)習(xí)。同時(shí),父子之間,我也不想日夜督促責(zé)備你,也沒(méi)有朋友和你一起增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),所以要讓你離家求學(xué)。如果你到了那里,能夠奮發(fā)圖強(qiáng),有所作為,努力改掉舊習(xí)慣,始終勤勉謹(jǐn)慎,那么我對(duì)你還是抱有希望的。不這樣的話,就白費(fèi)精力,只和在家里一樣。以后回來(lái),本領(lǐng)跟原來(lái)一樣,不知道你還有什么臉面再見(jiàn)父母親戚和鄉(xiāng)鄰故友呢?可要好好地想一想啊!想一想啊!“早起晚睡,不要辱沒(méi)你這一生!”這一次出行,千萬(wàn)要努力。（二）夢(mèng)后寄歐陽(yáng)永叔①梅堯臣不趁常參②久，安眠③向舊溪④。五更千里夢(mèng)，殘?jiān)乱怀请u。適往言猶在，浮生理可齊。山王⑤今已貴，肯聽竹禽⑥啼?！咀ⅰ竣儆朗澹簹W陽(yáng)修的字。②常參：文官五品以上及兩省供奉官、監(jiān)察御史、員外郎、太常博士每天參加朝見(jiàn)，稱常參官。梅堯臣回鄉(xiāng)前官為太常博士，得與常參。③安眠：此指作者母親去世，回來(lái)守喪。④舊溪：指故鄉(xiāng)宣城。宣城有東、西二溪。⑤山王：山指山濤，王指王戎，二人均在“竹林七賢”之列。山濤官至吏部尚書，王戎官至司徒、尚書令。山濤曾保薦嵇康。⑥竹禽：即竹雞，善啼，棲竹林內(nèi)。23．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．詩(shī)