云南省開遠市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試歷史

開遠市第一中學(xué)校2024年春季學(xué)期高一年級期中考試歷史2024.04考生注意：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間75分鐘。2.考生作答時，請將答案填涂在答題卡上。第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；第Ⅱ卷請用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試卷、草稿紙上作答無效。3.本卷命題范圍：綱要上下。第Ⅰ卷（選擇題共48分）選擇題：本大題共16小題，每題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．商代統(tǒng)治者認為，商王是上天的嫡系子孫，從血緣關(guān)系上找到了作為上天合法代理人的依據(jù)。周滅商之后提出“天命不于常”，為政者惟有“敬德保民”才能“祈天永命”。這表明西周時期（）A．神權(quán)思想遭到摒棄B．治國漸趨理性C．專制集權(quán)逐步強化D．仁政思想確立2．南朝時期，多由士族擔(dān)任的中書省長官中書令地位很高，但沒有實權(quán)；多由庶族擔(dān)任、負責(zé)傳宣詔命的中書舍人受到重用，“既總重權(quán)，勢傾天下”。這一設(shè)計（）A．基于強化皇權(quán)需要B．意在防止政治腐敗C．導(dǎo)致中樞權(quán)力失衡D．淡化門第等級觀念3．元朝修筑了四通八達的驛道，設(shè)立驛站，為公差人員提供交通和生活服務(wù)，并運輸官府物資；相隔一定距離分設(shè)急遞鋪，負責(zé)傳遞公文。這一措施意在（）A．促進文化交流B．完善交通網(wǎng)絡(luò)C．提高行政效率D．鞏固國家統(tǒng)一4．1896年李鴻章作為清政府“欽差頭等出使大臣”出訪英國。期間英國陪同人員和媒體發(fā)現(xiàn)，李鴻章喜歡發(fā)問，從年齡到收入，無一不問。但李鴻章在參觀英國議會時，卻只與人禮貌應(yīng)酬，發(fā)問甚少，更無評論。這從側(cè)面反映了（）A．清政府仍以“天朝上國”自居B．清朝政治變革的艱難C．英國議會不允許外人妄加評論D．統(tǒng)治者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)英美5．中國共產(chǎn)黨成立后，把領(lǐng)導(dǎo)和組織工人運動作為中心工作。自1922年1月至1923年2月，中共領(lǐng)導(dǎo)了中國工人運動的第一次高潮。1927年秋收起義后，中國共產(chǎn)黨逐漸將農(nóng)村作為工作重心。上述信息可以用來說明（）A．黨的工作重心轉(zhuǎn)入農(nóng)村B．工農(nóng)武裝割據(jù)理論正式提出C．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)建立D．中共對民主革命道路的探索6．《漢謨拉比法典》規(guī)定：如果有人“打了居高位的人嘴巴”，那么執(zhí)法者只能給與犯罪人“鞭笞六十”的處罰，而不能按照“居高位的人”的意愿或執(zhí)法者自己的意愿去隨心所欲地處罰。這表明該法典（）A．維護了奴隸主貴族的利益B．意圖規(guī)范各階層的義務(wù)C．一定程度上體現(xiàn)公正精神D．保障了社會秩序的穩(wěn)定7．5—15世紀一般被成為“中古時期”。在歐洲，東歐拜占庭一度強大；在亞洲，突厥人建立了德里蘇丹國；在西非，加納、馬里和桑海等國先后興起；在中南美洲，印第安人創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明。這表明這一時期世界各區(qū)域的文明（）A．具有多元面貌B．完全沒有聯(lián)系C．都有近代特征D．宗教信仰相同8．1296年，教皇卜尼法斯八世發(fā)布了敕令，規(guī)定各地的教士在沒有得到教皇同意的情況下不得向世俗的君主納稅。法國國王隨即宣布法國境內(nèi)的臣民未經(jīng)自己允許、不得將金銀貨幣等戰(zhàn)略物資輸送出國。次年，教皇不得不允許教士自行納稅，無需經(jīng)過教皇同意。這反映了當(dāng)時（）A．教皇權(quán)威的淪喪B．法國王權(quán)的強化C．歐洲民眾多元的宗教信仰D．西歐國家的政教合一特征9．關(guān)于新航路開辟的動因，周一良、吳于厪認為：“15世紀中葉奧斯曼土耳其帝國興起……控制傳統(tǒng)商路。”而雷海宗則認為：“阻塞原有東方貿(mào)易路線的正是西歐人，而土耳其人想要繼續(xù)維持舊商路反被西歐人所阻撓?！边@說明（）A．歷史研究過于依賴主觀判斷B．周一良、吳于廑的研究比較符合事實C．兩種解釋均背離了歷史真實D．歷史研究須辨析史料真?zhèn)?，孤證不立10．某歷史學(xué)者指出：它就像一個倒退著往前走的人，眼睛盯著過去，但行走的方向是前方。對立的力量一直都在激烈地沖突，但最后卻能彼此妥協(xié)，融合出一個新的存在：現(xiàn)代政治制度、工業(yè)化……。據(jù)此可知，該學(xué)者評論的是（）A．英國的政治變革B．法國的社會轉(zhuǎn)型C．美國的民主進程D．日本的明治維新11．1871年3月19日，國民自衛(wèi)軍中央委員會簽署命令：“供應(yīng)巴黎的糧食，均由各交通干線運入，準予此等車輛自由通行；禁止拍賣典當(dāng)物品，一切典押物品價值在15法郎以下者均須歸還原主；禁止房主和旅館主強迫住戶搬家；還債期限推遲一個月?lián)艹?00萬法郎補助最貧困的家庭?！睋?jù)此可知，巴黎公社（）A．出現(xiàn)嚴重糧食問題B．努力穩(wěn)定社會秩序C．探索實施社會主義D．意圖縮小貧富差距12．均勢是一種按均衡原則組成的國際關(guān)系體系。據(jù)下表可知，這一時期（）名稱國家特點五大國均勢（1815—1854年）英、普、俄、奧、法五大國相互承認，并長期維持財富、軍事、國際影響力和海外殖民地的現(xiàn)狀。不穩(wěn)定的三極均勢（1870—1907年）英、法和以德國為中心的同盟體系1890年之前，以德國為中心，形成了德奧同盟、奧塞同盟和德意奧三國同盟；1890年后，德國放棄聯(lián)合俄奧并孤立法國的政策，導(dǎo)致德俄關(guān)系惡化，法俄關(guān)系走近。二極集團均勢（1907—1914年）德奧意三國同盟與英法俄三國協(xié)約1904年英法和解，1907年英俄協(xié)定，三國協(xié)約形成。不穩(wěn)定的三極均勢已經(jīng)發(fā)展為對抗的二極集團均勢。1815—1914年歐洲三次不同的均勢A．國家利益博弈推動國際政治妥協(xié)B．英國堅持“孤立主義”政策C．國際協(xié)議保障歐洲局勢長期穩(wěn)定D．德國主導(dǎo)了歐洲的政治格局13．1906年提拉克在對印度民眾的一次演講中說：你們的工業(yè)被摧毀了，而且是被外國的統(tǒng)治摧毀的；你們的財富正流向國外，你們已經(jīng)淪落到任何人類都不可能淪落到的最低水平。在這樣的情況下，不能靠請愿，唯有抵制。該演講（）A．直接引發(fā)了孟買政治總罷工B．推動了民族民主意識的覺醒C．證明了人民群眾力量的偉大D．意在發(fā)展民族工業(yè)保護財富14．列寧強調(diào)“在農(nóng)業(yè)和工業(yè)之間，除了交換，除了商業(yè)，就不可能有別的經(jīng)濟聯(lián)系”。由此可知，當(dāng)時蘇俄（）A．繼續(xù)執(zhí)行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B．實行新經(jīng)濟政策C．開展工業(yè)化農(nóng)業(yè)集體化運動D．建立“蘇聯(lián)模式”15．二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)在國內(nèi)廣泛報道美國的種族歧視和隔離，更在所有有色人種居住的地方進行宣傳。1955年，美國新聞署發(fā)起了一場由黑人演員組成的歌劇國際巡演活動，后來又資助黑人籃球高手、田徑明星、藝術(shù)家進行國際巡演。對此理解正確的是，當(dāng)時（）A．美蘇對峙重心逐漸發(fā)生變化B．文化宣傳成為冷戰(zhàn)的重要手段C．兩極格局下緊張與緩和并存D．冷戰(zhàn)的前沿陣地轉(zhuǎn)向第三世界16．下表是美國1960—1993年間科技研發(fā)經(jīng)費來源結(jié)構(gòu)的情況（％）據(jù)此可知，這一時期的美國（）年份1960197019761980198519901993政府64.656.951.047.145.840.636.3企業(yè)33.340.045.449.450.955.058.9大學(xué)1.11.82.12.12.12.93.1A．政府對經(jīng)濟的干預(yù)不斷加強B．利用國際經(jīng)濟組織掠奪全球C．市場在資源配置中作用增強D．大學(xué)成為科技研發(fā)主要力量第Ⅱ卷（非選擇題共52分）二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一宋代比較重視培養(yǎng)兒童的禮儀。宋代家禮主要有冠、婚、喪、祭四大類。司馬光根據(jù)古禮及民間冠禮實際情況，把“男子二十，冠而字”改為“年十二至二十皆可冠”，朱熹將下限改為十五歲。祠堂是家訓(xùn)的主要實施場所，如金溪陸氏家族，“（陸）九韶以訓(xùn)戒之辭為韻語，晨興，家長率眾子弟謁先祠畢，擊鼓誦其辭，使列聽之”。兒童在家禮中得到了“灑掃應(yīng)對進退”的禮儀規(guī)范訓(xùn)練?！幾躁愂鶉吨袊Y制史》等材料二宋人筆下涌現(xiàn)出諸多“好孩子”形象。比如，趙令赫“幼而秀穎，自異于群兒中?；驊蛑?，則正色儼然，笑語不妄。記識敏悟，四歲受《孝經(jīng)》，六歲通《論語》，七歲能為二韻詩。喪父，哀毀如成人”。周諤“生而秀穎，十歲如成人，十四入太學(xué)，力學(xué)勤苦，登元豐二年進士第”。董仲永“幼而端謹，不為兒嬉事，便若成人”。——摘編自周揚波《宋人的兒童觀》等（1）根據(jù)材料一、二，概括宋代培養(yǎng)兒童的途徑。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋人心目中“好孩子”形象確立的原因。（6分）18．閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一新航路開辟后，地中海貿(mào)易衰落……17世紀荷蘭控制著波羅的海地區(qū)、大西洋地區(qū)乃至地中海與北歐地區(qū)的貿(mào)易，阿姆斯特丹是世界上最繁忙的港口。世界的貿(mào)易中心隨著新航線的開辟從地中海轉(zhuǎn)移到了大西洋，繼意大利諸城邦后……阿姆斯特丹成為歐洲經(jīng)濟中心?！幾愿叩虏?、王玨編著《世界經(jīng)濟史》材料二由于“航海條例”的取消，運輸費降低，從而降低了英國工業(yè)品的價格，增強了其競爭能力。英國的機床、機車等重工業(yè)產(chǎn)品也越來越暢銷，從1845年到1870年的25年中，英國機器輸出量增加了一倍。1870年英國的貿(mào)易總額競達到近五億五千萬英鎊。當(dāng)時英國的對外貿(mào)易在世界上占居首位，成千上萬的英國輪船，滿載著英國工業(yè)品飄洋過海遠銷其殖民地和落后國家，從那里攫取了大量的原料和糧食運回本國。英國成了名副其實的“世界工廠”?！幾岳钭愿对囌撚杂少Q(mào)易政策》材料三每一種新產(chǎn)品都要求為其他新產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生留下空間，以汽車為例，輪胎的需求為橡膠產(chǎn)業(yè)帶來了革命性的影響，工業(yè)規(guī)模的逐步擴大需要運輸和通信技術(shù)得到極大增強；總體上工業(yè)革命極大地增加了西方世界的財富，以世界性的規(guī)模有效地利用了人力資源和自然資源，使生產(chǎn)效率得到了史無前例的提高；工業(yè)革命的最初階段使擁擠的工廠出現(xiàn)在了新的工業(yè)城鎮(zhèn)?！幾酝溈四釥枴妒澜缡罚簭氖非暗?1世紀全球文明的互動》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析阿姆斯特丹成為歐洲經(jīng)濟中心的原因。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析英國是如何成為“世界工廠”的。（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩次工業(yè)革命在推動社會發(fā)展方面的相同影響。（4分）19．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料1931年，英國違背金匯兌本位制，停止英鎊自由兌換黃金并大幅貶值，這使美、法等金本位制國家遭受了嚴重損失，以英國為首的英鎊集團、以法國為核心的金集團和以美國為首的美元集團先后成立，加劇了國際貨幣關(guān)系的混亂。1933年，美英法召開倫敦貨幣會議，大多數(shù)代表認為貨幣穩(wěn)定是擺脫經(jīng)濟蕭條的根本，然而羅斯福更關(guān)注美國“健全的內(nèi)部經(jīng)濟體制”，這熄滅了英法與美國達成貨幣穩(wěn)定協(xié)議的希望。隨著英美兩國經(jīng)濟的恢復(fù)，特別是德國加緊重新武裝，促使美國積極推動美英法三方貨幣合作。1936年，三國達成《三方貨幣穩(wěn)定協(xié)議》，一致同意為改善國際貿(mào)易環(huán)境而努力，“黃金價格將圍繞35美元兌換1盎司的金價浮動，并愿意將之延伸至以后加入宣言的國家”。這是三方同時發(fā)表的接受法郎適度貶值、承諾相互合作來降低匯率波動的聲明，也是一個沒有執(zhí)行機制的“君子協(xié)定”?！獡?jù)談譚《從“貨幣戰(zhàn)”到“有限合作”》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀30年代美國貨幣政策的變化，并分析其變化的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評《三方貨幣穩(wěn)定協(xié)議》。（8分）20．思想與時代。（12分）“密涅瓦的貓頭鷹要等黃昏到來，才會起飛?！边@是德國思想家黑格爾的名句，他認為，思想不可能超越時代，只會在世事發(fā)展變化結(jié)束之后才能夠產(chǎn)生。他同時指出，“關(guān)于教導(dǎo)世界應(yīng)該怎樣，……無論如何哲學(xué)總是來得太遲”，意即思想無法預(yù)見和引領(lǐng)時代。關(guān)于思想與時代的關(guān)系，你如何看待黑格爾的觀點？請運用世界史的相關(guān)史實加以論述。（要求：觀點明確，論證充分，史論結(jié)合，邏輯清晰。）注：密涅瓦是古羅馬神話中的智慧女神，棲落其身上的貓頭鷹是智慧、理性的象征。2024春季學(xué)期高一級年級歷史期中考試評分參考一、選擇題題號12345678910答案BADBDCABDA題號111213141516答案BABBBC1．【答案】B【解析】據(jù)材料“敬德保民”可知，西周已經(jīng)出現(xiàn)民本思想，認識到只有“敬德保民”才能“祈天永命”，說明西周的統(tǒng)治思想更加理性，故選B項；“摒棄”一詞表述過于絕對，不符合史實，排除A項；據(jù)所學(xué)可知，專制集權(quán)在春秋戰(zhàn)國時期才出現(xiàn)，排除C項；仁政思想在春秋戰(zhàn)國時期確立，與材料時間不符，排除D項。2．【答案】A【解析】南朝時期，多由士族擔(dān)任的中書省長官中書令地位很高，但沒有實權(quán)；多由庶族擔(dān)任的中書舍人受到重用，勢傾天下。這一設(shè)計既體現(xiàn)了士族與庶族的制衡，又反映了皇權(quán)對士族地主的限制，是基于強化皇權(quán)的需要，故選A項；不管是士族還是庶族掌握實權(quán)都可能產(chǎn)生政治腐敗現(xiàn)象，因此該設(shè)計并不是為了防止政治腐敗，排除B項；士族擔(dān)任的中書省長官中書令地位很高無實權(quán)，庶族擔(dān)任的中書舍人受到重用，有利于中樞權(quán)力相對平衡，排除C項；士族擔(dān)任的中書省長官中書令地位很高，說明門第觀念并未淡化，排除D項。3．【答案】D【解析】據(jù)材料“元朝修筑了四通八達的驛道……負責(zé)傳遞公文”可知，驛道四通八達有助于加強管理和促進地區(qū)往來，急遞鋪的設(shè)置方便傳遞公文，有助于加強中央對地方的了解，對地方情況迅速作出反應(yīng)，這些都有助于鞏固國家的統(tǒng)一，故選D項；促進文化交流是交通發(fā)展的客觀影響，并非主觀目的，且中央修筑驛站是為了加強管理，并非文化交流，排除A項；完善交通網(wǎng)絡(luò)是材料表現(xiàn)，并非目的，排除B項；設(shè)急遞鋪傳遞公文有助于提高行政效率，提高行政效率也是為了鞏固統(tǒng)治，因此其屬于客觀影響，并非主觀目的，排除C項。4．【答案】B【解析】據(jù)材料“在參觀英國議會時......發(fā)問甚少，更無評論”可知，體現(xiàn)了李鴻章為代表的清朝統(tǒng)治階級對西方民主政治的漠視，故選B項；據(jù)所學(xué)可知，鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗沖擊了清政府天朝上國的觀念，1896年時的清政府仍以天朝上國自居的說法與史實不符，排除A項；據(jù)材料“李鴻章在參觀英國議會時，卻只與人禮貌應(yīng)酬”可知，是李鴻章對英國的議會制漠不關(guān)心，英國議會不允許外人妄加評論的說法與主旨不符，排除C項；據(jù)材料“李鴻章......出訪英國”可知，李鴻章的出行到了歐洲，但并未反映李鴻章學(xué)習(xí)英美的目的，排除D項。5．【答案】D【解析】據(jù)材料“工人運動作為中心工作……將農(nóng)村作為工作重心”可知，在1927年秋收起義失敗之后，黨把工作重心由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，逐步確定了工農(nóng)武裝割據(jù)的革命道路，這說明黨的革命道路發(fā)生變化，這是中共對民主革命道路的探索，故選D項；黨的工作重心轉(zhuǎn)入農(nóng)村是在1927年井岡山根據(jù)地的開辟之后，這與材料信息“中國共產(chǎn)黨成立后，把領(lǐng)導(dǎo)和組織工人運動作為中心工作”不符，排除A項；工農(nóng)武裝割據(jù)理論的正式提出是在1928年，是在井岡山根據(jù)地開辟后的革命實踐中逐漸總結(jié)出來的，這與材料時間不符，排除B項；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線存在于國民大革命時期，1927年秋收起義發(fā)生時，國共兩黨的關(guān)系已經(jīng)破裂，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史使命也結(jié)束了，排除C項。6．【答案】C【解析】執(zhí)法者只能按照法律規(guī)定給與犯罪人“鞭笞六十”的處罰，而不能按照“居高位的人”的意愿或執(zhí)法者自己的意愿去隨心所欲地處罰，這表明《漢謨拉比法典》的規(guī)定做到了依法處罰，一定程度上體現(xiàn)了公正精神，故選C項；有人“打了居高位的人嘴巴”，那么執(zhí)法者只能給與犯罪人“鞭笞六十”的處罰，這體現(xiàn)了維護奴隸主貴族的利益，但是題干還包含后面一句話，即不能按照“居高位的人”的意愿或執(zhí)法者自己的意愿去隨心所欲地處罰，說明題干強調(diào)的是一定程度上的公正，而不是維護奴隸主貴族的利益，A的說法以偏概全，排除A項；題干僅提到了對“打了居高位的人嘴巴”的人處罰的依據(jù)，這是規(guī)范法律執(zhí)行的問題，而與意圖規(guī)范各階層的義務(wù)不是同一范疇，排除B項；題干所述是依法處罰，而不是隨心所欲地處罰，這是對執(zhí)法者的約束，而不是保障了保障社會秩序穩(wěn)定，排除D項。7．【答案】A【解析】據(jù)材料信息可知，中古時期的歐洲、亞洲、西非和中南美洲地區(qū)均誕生了較為成熟的人類文明，而且不同地區(qū)的人類文明在制度、經(jīng)濟、宗教信仰和社會習(xí)俗方面均存在較大差異，體現(xiàn)了多元化的特征，故選A項；除了美洲文明外，其他舊大陸的文明之間通過商業(yè)貿(mào)易、戰(zhàn)爭和人口遷徙的方式存在聯(lián)系，排除B項；中古時期的社會整體發(fā)展水平依然較低，從生產(chǎn)力的角度看，尚未進入近代發(fā)展時期，排除C項；拜占庭帝國主要信仰東正教，突厥人和德里蘇丹國主要信仰伊斯蘭教，西非和中南美洲地區(qū)的宗教信仰也存在差異性，排除D項。8．【答案】B【解析】面對教皇卜尼法斯八世發(fā)布的敕令，法國國王采取了針對性措施，迫使教皇不得不改變自己的規(guī)定，這反映出中世紀后期法國王權(quán)的強化，一定程度上抵制了教皇的敕令，故選B項；教皇的權(quán)威因為法國國王的抵制有所削弱，但并未淪喪，所以A的說法不符合史實，排除A項；題目主旨是教皇與法國國王之間的博弈，而不涉及歐洲民眾多元的宗教信仰，排除C項；題干涉及到的是西歐國家世俗國王與教皇之間的博弈，而不是西歐國家政教合一的特征，排除D項。9．【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識，運用唯物史觀分析可知，史學(xué)界關(guān)于新航路開辟動因的兩種對立觀點說明，歷史研究須辨析史料真?zhèn)?，孤證不立，故選D項；僅有一個歷史問題存在兩種對立觀點，不能說明歷史研究“過于依賴主觀判斷”，排除A項；材料不能說明周一良、吳于廑的研究更符合事實，排除B項；在沒有材料佐證的情況下，不能武斷地將兩種解釋一并否定，排除C項。10．【答案】A【解析】據(jù)材料“對立的力量......最后卻能彼此妥協(xié)”可知，該學(xué)者的描述體現(xiàn)了英國的政治變革中，保守的立憲主義和自由的議會主義長期對立，最終彼此妥協(xié)形成了今天的君主立憲制，故選A項；法國的社會轉(zhuǎn)型是指進行一場激烈的革命，用新的秩序替代舊的秩序，使得不同的力量無法妥協(xié)，與該描述不相符，排除B項；美國的民主進程是通過戰(zhàn)爭、法律和制度改革實現(xiàn)民主化的過程，美國的歷史并沒有走過較為和平的對立力量妥協(xié)的過程，排除C項；據(jù)材料“像一個倒退著往前走的人，眼睛盯著過去”可知，體現(xiàn)了民主化進程的緩慢特點，日本的明治維新，在短期內(nèi)完成了由封建社會向現(xiàn)代社會的歷史跨越，與學(xué)者描述的不符，排除D項。11．【答案】B【解析】根據(jù)材料信息可知，巴黎公社的各項規(guī)定，涉及人們生活的相關(guān)信息，這有利于穩(wěn)定社會秩序，故選B項；糧食問題是材料中描述的一個方面，無法全面概括材料信息，排除A項；探索社會主義，在材料中沒有體現(xiàn)信息，排除C項；材料中命令的目的是穩(wěn)定社會秩序，而非縮小貧富差距，排除D項。12．【答案】A【解析】據(jù)材料信息可知，由于資本主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，在瓜分世界的過程中，根據(jù)國家利益會出現(xiàn)不同程度的合作，即國家利益博弈推動國際政治妥協(xié)，故選A項；據(jù)材料英法和解，形成三國協(xié)約集團，這說明英國放棄了孤立主義政策，排除B項；結(jié)合所學(xué)可知，二極集團最終導(dǎo)致一戰(zhàn)的爆發(fā)，并未保障歐洲局勢長期穩(wěn)定，排除C項；德國并未主導(dǎo)歐洲的政治格局，排除D項。13．【答案】B【解析】據(jù)材料信息可知，提拉克強調(diào)印度人民要依靠抵制而非請愿的方式保護自己的財富和工業(yè)，這推動了印度民族民主意識的覺醒，故選B項；提拉克被捕引發(fā)孟買政治總罷工，排除A項；材料強調(diào)提拉克鼓勵印度人民用抵制而非請愿的方式保護自己的財富，并無人民群眾力量偉大的信息，排除C項；提拉克的觀點意在號召人民用反抗的方式實現(xiàn)印度獨立，排除D項。14．【答案】B【解析】據(jù)材料“除了交換，除了商業(yè)，就不可能有別的經(jīng)濟聯(lián)系”可知，列寧利用市場機制建立工農(nóng)聯(lián)盟，這與新經(jīng)濟政策的特征相符，故選B項；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施破壞了工農(nóng)聯(lián)盟，其特點是國家想要通過軍事和行政命令的手段實現(xiàn)向社會主義的過渡，這與題中主旨不符，排除A項；工業(yè)化和集體化運動的實施者是斯大林，排除C項；“蘇聯(lián)模式”排斥市場經(jīng)濟，片面發(fā)展重工業(yè)，是斯大林開創(chuàng)的不同于西方國家的現(xiàn)代化模式，排除D項。15．【答案】B【解析】據(jù)材料信息可知，二戰(zhàn)后蘇聯(lián)報道和宣傳美國種族歧視和隔離，美國則資助黑人進行國際巡演，結(jié)合美蘇冷戰(zhàn)的史實可知，文化宣傳成為美蘇冷戰(zhàn)的重要手段，故選B項；美蘇對峙的重心在歐洲，沒有發(fā)生變化，排除A項；材料體現(xiàn)美蘇將文化宣傳作為冷戰(zhàn)的重要手段，是緊張的體現(xiàn)，并無緩和的信息，排除C項；冷戰(zhàn)的前沿是歐洲，并未轉(zhuǎn)向第三世界，排除D項。16．【答案】C【解析】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，企業(yè)的科技研發(fā)經(jīng)費占比從1960年的33.3%增長到1993年的58.9%，說明市場在科技研發(fā)資金的分配中發(fā)揮了更大的作用，故選C項；政府的科技研發(fā)經(jīng)費從1960年的64.6%逐漸降低到1993年的36.3%，說明政府對科技研發(fā)的投入持續(xù)減少，這與政府對經(jīng)濟的干預(yù)加強相矛盾，排除A項；據(jù)材料“政府、企業(yè)、大學(xué)”可知，美國的科技研發(fā)經(jīng)費并未給出關(guān)于國際經(jīng)濟組織掠奪全球的信息，排除B項；大學(xué)的科技研發(fā)經(jīng)費從1960年的1.1%增加到1993年的3.1%，占比增加了，但是增幅較小，還遠不及成為科技研發(fā)的主要力量，排除D項。二、非選擇題17．【答案】（12分）（1）途徑：接受禮儀規(guī)范訓(xùn)練；參加宗族活動；學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。（2）原因：理學(xué)逐漸興盛，科舉選官普及和崇文意識?！窘馕觥浚?）據(jù)材料一“宋代比較重視培養(yǎng)兒童的禮儀。宋代家禮主要有冠、婚、喪、祭四大類”得出接受禮儀規(guī)范訓(xùn)練；據(jù)材料一“祠堂是家訓(xùn)的主要實施場所……兒童在家禮中得到了‘灑掃應(yīng)對進退’的禮儀規(guī)范訓(xùn)練”得出參加宗族活動；據(jù)材料二“四歲受《孝經(jīng)》，六歲通《論語》，七歲能為二韻詩”“十四入太學(xué)，力學(xué)勤苦”得出學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。（2）據(jù)材料二“四歲受《孝經(jīng)》，六歲通《論語》，七歲能為二韻詩”結(jié)合所學(xué)得出儒家本位；結(jié)合所學(xué)得出宋代科舉制度的完善，不僅原則上面向全社會開放，而且更強調(diào)公平競爭；結(jié)合所學(xué)得出宋代實行重文輕武，抬高文官和士人地位；據(jù)材料一“朱熹將下限改為十五歲”結(jié)合所學(xué)得出冠禮年齡下移。18．【答案】（12分）（1）原因：新航路開辟后，歐洲貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸；荷蘭擺脫西班牙統(tǒng)治，造船業(yè)發(fā)達，被譽為“海上馬車夫”；積極進行殖民擴張，開拓世界市場，壟斷貿(mào)易；阿姆斯特丹是地處大西洋沿岸的重要港口，地理位置優(yōu)越，商貿(mào)繁榮。（每點2分，答對任意兩點即可得4分）（2）工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展；“航海條例”的廢除增強了英國的競爭力；殖民地為英國提供了廣闊的市場，有利于傾銷工業(yè)品并獲取原料。（每點2分，答對任意兩點即；可得4分）（3）相同影響：都推動了新產(chǎn)業(yè)、新材料、新技術(shù)的發(fā)展；都推動了生產(chǎn)力以及生產(chǎn)效率的提高，促進了經(jīng)濟的發(fā)展；都促進了工業(yè)化、城市化的發(fā)展。（每點2分，答對任意兩點即可得4分）【解析】（1）由材料一“新航路開辟后……世界的貿(mào)易中心隨著新航線的開辟從地中海轉(zhuǎn)移到了大西洋“以及“17世紀荷蘭控制著波羅的海地區(qū)、大西洋地區(qū)乃至地中海與北歐地區(qū)的貿(mào)易，阿姆斯特丹是世界上最繁忙的港口”可知，新航路開辟后，歐洲貿(mào)易中心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，而阿姆斯特丹就處于新的貿(mào)易中心上，地理位置優(yōu)越，商貿(mào)繁榮；再由所學(xué)過的荷蘭殖民擴張的相關(guān)史實，從政治、經(jīng)濟以及地理位置等角度分析回答。（2）由所學(xué)過的工業(yè)革命的相關(guān)史實可知，英國成為“世界工廠”的主要原因是工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展；再由材料二“由于‘航海條例‘的取消，運輸費降低，從而降低了英國工業(yè)品的價格，增強了其競爭能力”可知，“航海條例”的廢除增強了英國的競爭力；由“成千上萬的英國輪船，滿載著英國工業(yè)品飄洋過海遠銷其殖民地和落后國家，從那里攫取了大量的原料和糧食運回本國”可知，殖民地為英國提供了廣闊的市場，有利于傾銷工業(yè)品并獲取原料。（3）由所學(xué)過的兩次工業(yè)革命的相關(guān)史實可知，兩次工業(yè)革命都極大地提高了社會生產(chǎn)力，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，促進了工業(yè)化的發(fā)展；由材料三“工業(yè)革命…….使生產(chǎn)效率得到了史無前例的提高”可知，兩次工業(yè)革命都極大地提高了生產(chǎn)效率；由材料三“每一種新產(chǎn)品都要求為其他新產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生留下空間……工業(yè)規(guī)模的逐步擴大需要運輸和通信技術(shù)得到極大增強”可知，兩次工業(yè)革命都推動了新產(chǎn)業(yè)、新材料、新技術(shù)的發(fā)展；由材料三“工業(yè)革命的最初階段使擁擠的工廠出現(xiàn)在了新的工業(yè)城鎮(zhèn)”以及所學(xué)過的兩次工業(yè)革命的史實可知，兩次工業(yè)革命都促進了城市化的發(fā)展。19．【答案】（16分）（1）變化：從貨幣戰(zhàn)轉(zhuǎn)向與他國合作。（2分）原因：經(jīng)濟危機的影響；貨幣戰(zhàn)加劇了危機；法西斯德國崛起的推動等。（每點2分，共6分）（2）評價：一定程度上有利于貨幣體系的穩(wěn)定；緩解資本主義陣營內(nèi)部矛盾；改善國際貿(mào)易環(huán)境，促進經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展；為二戰(zhàn)后貨幣體系的建立提供了經(jīng)驗。（每點2分，任答3點即可，共6分）該協(xié)議因參與國以維護本國利益為主旨，并未得到完全執(zhí)行，收到其應(yīng)有的效果。（2分）【解析】（1）第一小問變化，據(jù)材料“1933年，美英法召開倫敦貨幣會議，……然而羅斯福更關(guān)注美國‘健全的內(nèi)部經(jīng)濟體制’，這熄滅了英法與美國達成貨幣穩(wěn)定協(xié)議的希望?！偈姑绹e極推動美英法三方貨幣合作”可得從貨幣戰(zhàn)轉(zhuǎn)向與他國合作。第二小問原因，據(jù)材料“……以英國為首的英鎊集團、以法國為核心的金集團和以美國為首的美元集團先后成立，加劇了國際貨幣關(guān)系的混亂”、“1933年，美英法召開倫敦貨幣會議，大多數(shù)代表認為貨幣穩(wěn)定是擺脫經(jīng)濟蕭條的根本，……隨著英美兩國經(jīng)濟的恢復(fù)，特別是德國加緊重新武裝，促使美國積極推動美英法三方貨幣合作”，結(jié)合1929—1933年經(jīng)濟大危機相關(guān)知識可得經(jīng)濟危機的影響，貨幣戰(zhàn)加劇了危機，法西斯德國崛起的推動等。（2）評價類問題要注意從正反兩方面分析。據(jù)材料“1931年，……加劇了國際貨幣關(guān)系的混亂。1933年，……隨著英美兩國經(jīng)濟的恢復(fù)，特別是德國加緊重新武裝，促使美國積極推動美英法三方貨幣合作”“1936年，三國達成《三方貨幣穩(wěn)定協(xié)議》，一致同意為改善國際貿(mào)易環(huán)境而努力”結(jié)合1929—1933年經(jīng)濟大危機相關(guān)知識分析出一定程度上有利于貨幣體系的穩(wěn)定，緩解資本主義陣營內(nèi)部矛盾，改善國際貿(mào)易環(huán)境，促進經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展，為二戰(zhàn)后貨幣體系