C組拓展演練-11《老王》

七年級(jí)下冊(cè)第三單元第十一課老王分層作業(yè)C組1+X拓展閱讀主題凡人的高貴文體小說、散文篇目《不落別處》《廣場(chǎng)上彈吉他的弟弟》《丟失的衣裳》《復(fù)活半刀泥》第一部分課內(nèi)精讀【湖北省黃石市陽新縣20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了。”“呀，他什么時(shí)候……”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！彼€講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。1.下題中對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.選段對(duì)老王的生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用苦和善兩個(gè)字概括。B.老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不舍得吃雞蛋，卻送給我一家，表明老王受了我一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。C.“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)”，有限的雞蛋卻數(shù)不完，是因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)看到病入膏肓的老王，內(nèi)心很害怕，很恐懼，慌亂之中，作者自然沒有心思去數(shù)清楚雞蛋到底有多少。D.楊絳夫婦是高級(jí)知識(shí)分子，對(duì)一個(gè)目不識(shí)丁的最底層的勞動(dòng)者竟然這樣關(guān)心，主要是由于在作者夫婦心目中，人是平等的，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)愛，楊絳夫婦非常善良，有善心。2.第一自然段中加點(diǎn)的“鑲嵌”一詞有何表達(dá)效果？3.結(jié)合上下文思考：怎樣理解文中加橫線句子“我卻拿錢去侮辱他”？4.文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問：我一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”面對(duì)老王為什么還感到“愧怍”？【答案】1.C2.“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。運(yùn)用了夸張、擬物的修辭手法，突出老王步履艱難、身體僵直的形象。表明老王已經(jīng)病入膏肓、奄奄一息了，從而突出其境遇的悲慘，為他的死作鋪墊。（意對(duì)即可）3.表明作者當(dāng)時(shí)誤解過老王，現(xiàn)在明白了老王送雞蛋香油不是要錢，而是表達(dá)謝意，所以作者感到很愧疚。（意對(duì)即可）4.雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣?、生活貧困的老王，自感還是幸運(yùn)的。幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神?！拔摇备杏X到自己對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。（意對(duì)即可）【解析】【1題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合第一段“說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”、第三段“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完”等句子可知，老王在身體極其不適、臨終之前來到“我”家，給“我”們送了當(dāng)時(shí)比較珍貴的雞蛋、香油，這體現(xiàn)這老王對(duì)“我”們的關(guān)心、善意，而“我”因?yàn)楦惺艿竭@份善意，所以覺得這雞蛋非常珍貴，這雞蛋不是雞蛋本身，而是老王的關(guān)心，所以數(shù)不完。面對(duì)像僵尸的老王，“我”不是害怕，而是感動(dòng)，C錯(cuò)誤，故選C?！?題詳解】本題考查詞語賞析。（1）本義?！拌偳丁北疽庵敢晃锴度肓硪晃锢?。（2）語境義。這里指老王好似嵌入了門框了，這具有夸大的成分，把老王看成一個(gè)物了，故可判斷運(yùn)用了夸張、擬物的修辭手法。（3）效果。門框是直的、靜止不動(dòng)的，老王和門框融為一體，結(jié)合第一段“也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的”可知，這個(gè)詞突出老王步履艱難、身體僵直的形象。他的身體如此僵硬、瘦，是因?yàn)樗眢w非常糟糕了，故這里進(jìn)一步寫出了老王已經(jīng)病入膏肓、奄奄一息了的身體狀況，從而突出其境遇的悲慘。結(jié)合倒數(shù)第三段“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天”可知，前面展現(xiàn)的他的糟糕的身體狀況為后文他的死作鋪墊?！?題詳解】本題考查句子理解。結(jié)合第一段“得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”、第六段“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：‘我不是要錢?！?、第七段“我也趕忙解釋：‘我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了’”和倒數(shù)第三段“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天”等句子可知，老王在身體非常糟糕的情況下，送來了當(dāng)時(shí)比較珍貴的雞蛋、香油，表達(dá)他對(duì)“我”們的關(guān)心、善意，但是“我”卻拿錢給他，用金錢來回饋這份善意、關(guān)心，把它看成了一次交易，沒有把對(duì)方當(dāng)作親密的、平等的朋友，沒有表明自己的感謝、感動(dòng)，回想自己曾經(jīng)對(duì)老王善意的誤解、忽略，“我”非常愧疚。故這句話表明作者當(dāng)時(shí)誤解過老王，現(xiàn)在明白了老王送雞蛋香油不是要錢，而是表達(dá)謝意，所以作者感到很愧疚。【4題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合全文、選文的第一段“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”等句子可知，老王當(dāng)時(shí)身患?xì)埣?，一只眼睛看不清楚；幾乎失去了工作，生活非常貧困；同時(shí)身邊幾乎沒有什么親人朋友。而“我”一家雖然受到?jīng)_擊，但是結(jié)合選文第六段“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：‘我不是要錢?！笨芍?，“我”們一家的經(jīng)濟(jì)狀況好于老王，并且親人之間互相關(guān)心，所以，經(jīng)濟(jì)上、生活上，“我”們一家的情況都好于老王。所以，自感還是幸運(yùn)的，而對(duì)比之下，老王是不幸的。（2）結(jié)合全文可知，“我”們一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，各種處境都不好，但是“我”還能對(duì)老王這樣的不幸者有所關(guān)注，有所關(guān)愛，體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。（3）結(jié)合倒數(shù)第三段“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天”、第四段“我強(qiáng)笑說：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’”等句子可知，后來“我”發(fā)現(xiàn)“我”忽略了、誤解了老王對(duì)“我”們的善意、關(guān)懷，沒有及時(shí)的回饋?zhàn)约旱钠降鹊纳埔?，由此感到愧怍。第二部分類文拓展【越城區(qū)20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】不落別處林清玄閱讀提示①在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。②他很少會(huì)站起來走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。③如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的面前，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。④到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣而睡。⑤我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。⑥對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。⑦我每次經(jīng)過那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但獎(jiǎng)券使我感到心安。⑧記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅紅塑料套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。⑨老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑料套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。⑩“不用裝套子了。”我說。⑾“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。⑿他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字“一券在手，希望無窮”。⒀后來我才知道，不管是誰買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。⒁和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天，潔白的雪花在飛舞，冷風(fēng)像刀子一樣割著人的面頰。我向他買獎(jiǎng)券，他還沒有拿獎(jiǎng)券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。⒂老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。⒃老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。⒄我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券，從未中過獎(jiǎng)，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒。⒅“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。（1）第一段描寫老人的外貌，對(duì)于刻畫老人的形象有什么作用？（2）文章中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無窮”，分別說說它們的不同含義。（3）文章以“好雪片片，不落別處”收束全文，結(jié)合文章內(nèi)容，說說“好雪”象征著什么？又有何現(xiàn)實(shí)意義？1.請(qǐng)根據(jù)“閱讀提示”中的相關(guān)問題做閱讀批注。（1）（2）（3）2.本文與楊絳的《老王》相比，有哪些相同之處？（可從選材、寫法、主題等多角度思考）任選兩個(gè)角度，寫出你的發(fā)現(xiàn)。【答案】1.①.（1）文章欲揚(yáng)先抑，渲染流浪老人的貧窮、孤苦、笨拙的形象，與后文老人表現(xiàn)出來的美好品質(zhì)構(gòu)成鮮明的對(duì)比，彰顯了無處不在的美好人性。②.（2）①是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人的祝福；②暗示了做一個(gè)好人的愿望。③.（3）流浪老人處于社會(huì)的最底層但不以為苦，真誠(chéng)地關(guān)心、祝愿每一個(gè)向他買獎(jiǎng)券的人，作者用“灌溉了我們的心田”的“生活中的好雪”來象征著老人的美好心靈和人與人之間的溫暖。“好雪片片，不落別處”，生活中處處都有美好的事物，它們不在別處，就在我們身邊，我們要用心去感受生活的美好、生命中的愛和善意（或我們應(yīng)該成為別人生命中的“好雪”，付出你的愛，付出你的善意。）2.示例一：從選材的角度看，相同之處：兩篇文章都寫了貧窮孤苦、善良的老人形象。示例二：從寫法的角度看，相同之處：都有明顯的線索：《老王》以“我”和老王的交往為線索，《不落別處》以“我”買獎(jiǎng)券（老人賣獎(jiǎng)券）為線索或以敘事為主，記敘了“我”和老人（老王）之間發(fā)生的故事。示例三：從主題的角度，相同之處：表達(dá)了作者對(duì)人性美好品質(zhì)的謳歌。【解析】【1題詳解】（1）考查對(duì)文章語句和描寫方法作用的理解能力。解答時(shí)，要把握文章主旨，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行全面分析概括?！八令^土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣?！睂懗隽死先说某舐c寒酸，與后文中老人的“純凈的善意”即心靈美形成了對(duì)比。文章在開頭運(yùn)用外貌描寫渲染出了流浪老人的貧窮、孤苦、笨拙的人物形象，與后文老人表現(xiàn)出來善良的美好品質(zhì)構(gòu)成鮮明的對(duì)比，使用欲揚(yáng)先抑的寫作手法，突出表現(xiàn)了美好人性是無處不在的。（2）考查文章重要語句的深刻含意。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。我們首先要找到兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無窮”的語段，然后結(jié)合上下文來作答。第一處是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人的祝福，是一種感激的表達(dá)；第二處結(jié)合語境“我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)”可知，“我”希望永遠(yuǎn)作一個(gè)好人，具有好品質(zhì)的愿望。（3）考查學(xué)生賞析語句的作用的能力。解答本題時(shí)，要在建立在整體感知閱讀的基礎(chǔ)上來分析內(nèi)容，不是摘字擇句，斷章取意，脫離文本，而是要充分聯(lián)系文章的中心思想，聯(lián)系人物形象，要結(jié)合作者的思想感情，然后結(jié)合文段所在內(nèi)容，聯(lián)系上下文來分析結(jié)構(gòu)方面的作用?！昂醚┢宦鋭e處”表達(dá)的意思是：生活中到處都有美，只是我們看不見而已，我們整天抱著一個(gè)理性的頭腦、知識(shí)的觀念，處處都去追逐、去較真，是發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)世界的美的?！昂醚┢?，暗示出老人的善良的心地，象征老人的美好心地；“不落別處”表明“我”做人的品質(zhì)，結(jié)合文本分析，我們應(yīng)該像文章中的作者那樣，理解關(guān)心這些“生活艱難，卻擁有著金子般的心靈”的人們，給他們送去關(guān)懷和溫暖，給予他們足夠的尊重。本段出現(xiàn)在最后一段，結(jié)構(gòu)上起到點(diǎn)題的作用，與標(biāo)題呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。引用詩意化的語言，體現(xiàn)了作者獨(dú)特的構(gòu)思和藝術(shù)特色?！?題詳解】考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和比對(duì)閱讀分析。解答時(shí)，要根據(jù)認(rèn)真審讀題干，結(jié)合兩篇文章在選材、寫法、主題的相同之處，按照題干要求進(jìn)行作答。從選材的角度看，《不落別處》和《老王》的相同之處是，兩篇文章都描寫了生活境況貧窮孤苦但心地善良的老人形象。從寫法的角度看，《不落別處》和《老王》的相同之處是：都采用第一人稱“我”來敘事；文中都有一條明顯的敘事線索貫穿全文；《老王》這篇文章以“我”和老王的交往為線索，《不落別處》以“我”買獎(jiǎng)券為線索。從主題的角度看，《不落別處》和《老王》的相同之處是：都通過記敘平凡人物的日常小事，表達(dá)了作者對(duì)人性閃光點(diǎn)的贊美和對(duì)擁有美好品質(zhì)人們的謳歌?！靖拭C省蘭州市教育局第四片區(qū)20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】廣場(chǎng)上彈吉他的弟弟包利民①太陽剛剛爬過對(duì)面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長(zhǎng)風(fēng)衣，背著那把破吉他出門，去離家附近的一個(gè)不大不小的廣場(chǎng)上班了。②弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經(jīng)歷的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認(rèn)真地說那是他的工作。③他第一次去的時(shí)候，我笑著對(duì)他說：“你周圍的那些人，不會(huì)讓你搶他們的生意的！”他神秘地笑笑，說：“我自有辦法！”只是那天中午回來，弟弟的長(zhǎng)風(fēng)衣上布滿了腳印，他連飯也沒吃，回到自己的房間，一會(huì)兒便傳出了呻吟聲。到了午后，他居然起來了，而且把風(fēng)衣上的灰撣得很干凈，背上琴又要出去。我叫住他：“換身行頭吧，你穿成這樣去，不挨打才怪！”他留給我一個(gè)倔強(qiáng)的背影，走起路來，腿有點(diǎn)微瘸，看來被教訓(xùn)得不輕。④晚上弟弟回來后神采飛揚(yáng)，衣服也干干凈凈，看來他下午不但沒有挨打，生意好像也不錯(cuò)。我打開他的琴盒，卻是一個(gè)硬幣也沒倒出來。于是嘲笑說：“你連一毛錢都沒掙到，還樂得像撿了金條一樣！”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢！我這高雅的藝術(shù)豈是金錢能衡量的？”⑤我曾在一個(gè)網(wǎng)站上看到過弟弟的長(zhǎng)篇玄幻小說，他同時(shí)寫了兩本書，都已經(jīng)簽約上架，也已經(jīng)出版了第一本的第一部。我常批評(píng)他：“白天的時(shí)間用來在家寫書多好，你知道那些讀者對(duì)你的作品有多么期待？你對(duì)得起他們嗎？”他回應(yīng)我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影。⑥快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對(duì)他說：“你得多買幾件風(fēng)衣了，總穿一件，觀眾們會(huì)有視覺疲勞！”他卻說：“沒多長(zhǎng)時(shí)間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來！”呵呵，他居然跟那些乞丐對(duì)比上了，在我看來，他似乎忘了第一天他們聯(lián)手揍他的事了。他還一本正經(jīng)地說：“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢的！”⑦天氣逐漸冷起來了，從我們小區(qū)通往廣場(chǎng)的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時(shí)是很少出門的，這天卻突發(fā)奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時(shí)間，廣場(chǎng)上人來人往，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺。我好不容易擠了進(jìn)去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。⑧我從人群中退出來，躲在一邊。凝視著落日那誘人的余暉，時(shí)光仿佛定格成了一幅畫。漸漸地，圍攏的人群散去了，弟弟艱難地站起來，他居然把琴盒里的錢散發(fā)給周圍的乞丐們。呵呵，原來整個(gè)秋天，他都是替那些曾經(jīng)打過他的人討過冬的錢?。∥蚁肫鸬艿茉谒男≌f中說：“網(wǎng)上說今年冬天會(huì)更冷，這回你們冬天不用出來了！”⑨為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來，涼涼的風(fēng)吹動(dòng)他長(zhǎng)長(zhǎng)風(fēng)衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進(jìn)門，他立刻換了一副神情，急急地甩了風(fēng)衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來，疼得齜牙咧嘴，腿根的斷處，已經(jīng)磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。⑩那個(gè)夜里，我在弟弟更新的小說中，看到他借主人公的口說出的幾句話：“原以為最幸福的事，是和心愛的人相伴偕老，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，最幸福的事其實(shí)是給別人以幫助；原以為最痛苦的事，是戀人陌路，可是經(jīng)歷了才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，這種痛苦微不足道?！钡艿茉谡f著他自己的心聲啊。（選自《半畝云》）1.用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2.結(jié)合語境，按要求賞析。（1）我好不容易擠了進(jìn)去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流露出一臉的得意。（從修辭的角度賞析）（2）一進(jìn)門，他立刻換了一副神情，急急地甩了風(fēng)衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來，疼得齜牙咧嘴，腿根的斷處，已經(jīng)磨得不堪入目。（從用詞的角度賞析）3.第⑤段插入弟弟在網(wǎng)站上創(chuàng)作小說這部分內(nèi)容，作者這樣寫有何用意？4.設(shè)置懸念是本文在寫法上的一大特色。請(qǐng)找出其中一處，并分析其作用?！敬鸢浮?.腿有殘疾的弟弟每天到廣場(chǎng)上彈吉他，并把掙到的錢散發(fā)給周圍的乞丐。2.（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，將琴盒里的鈔票人格化，生動(dòng)形象地寫出了鈔票在琴盒里的狀態(tài)，烘托了弟弟幫助別人后的興奮與得意。（2）急急，疊音詞，強(qiáng)調(diào)急忙、快速；齜牙咧嘴，極其痛苦的神情，這兩個(gè)詞共同強(qiáng)調(diào)了弟弟承受著難以忍受的疼痛，有力地刻畫了弟弟善良堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自立的人物形象，表達(dá)了“我”對(duì)弟弟的心疼與理解（答出善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀即可）。3.寫出了弟弟到廣場(chǎng)上彈奏吉他，并不是為了乞討賺錢，而是為了更好地幫助那些需要幫助的人；照應(yīng)了下文他對(duì)乞丐的關(guān)懷和所抒發(fā)的“心聲”。4.示例：3、4段設(shè)懸，為什么弟弟中午回來時(shí)風(fēng)衣上布滿了腳印，晚上回來時(shí)卻干干凈凈？第8段解疑釋懸，原來弟弟掙錢是為了幫助乞丐。這樣寫結(jié)構(gòu)上前呼后應(yīng)，內(nèi)容上能激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，凸顯人物形象，突出文章主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文意的概括。考查句段內(nèi)容的概括，可根據(jù)記敘的要素，按“誰+做什么”來組織語言。從內(nèi)容上看，本文的主人公是：腿有殘疾的弟弟；地點(diǎn)是：廣場(chǎng)；時(shí)間是：每天；事件是：每天到廣場(chǎng)上彈吉他；結(jié)果：并把掙到的錢散發(fā)給周圍的乞丐。依據(jù)上述分析，概括作答?！?題詳解】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析：第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要能夠掌握住。（1）根據(jù)題干要求，本題可從修辭角度進(jìn)行賞析。句中運(yùn)用了“悠閑地躺著”“流露出一臉的得意”這些詞語來描寫“零錢和整鈔”把鈔票當(dāng)人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭生動(dòng)地刻畫了琴盒里的鈔票的樣子；表現(xiàn)出錢的零散的特點(diǎn)；同時(shí)用“一臉的得意”表現(xiàn)了弟弟心情的愉悅與舒暢，這是他幫助人后的快樂心理體現(xiàn)。（2）根據(jù)題干要求，本題可從用詞角度進(jìn)行賞析?！凹奔薄边@個(gè)形容詞強(qiáng)調(diào)急忙、快速，同時(shí)疊音形容詞的使用，不僅更加突出“急切”的心理，也富有音韻之美，表現(xiàn)了弟弟飽受義肢之折磨；從他寧受折磨也堅(jiān)持的行為中，可看出他的堅(jiān)強(qiáng)和善良；“齜牙咧嘴”這個(gè)極具口語色彩的形容詞，不僅寫出了弟弟極其痛苦的神情，也表現(xiàn)他的堅(jiān)強(qiáng)樂觀與自立，同時(shí)，“我”的關(guān)心心疼也在這個(gè)詞匯中能體現(xiàn)出來。綜合可知，這兩個(gè)關(guān)鍵詞語不僅寫出了弟弟承受著難以忍受的疼痛，也有力地刻畫了弟弟善良堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自立的人物形象，還表達(dá)了“我”對(duì)弟弟的心疼與理解?！?題詳解】考查記敘文插敘及作用。掌握插敘手法的運(yùn)用特點(diǎn)多在文中，用來插敘與文章有關(guān)的內(nèi)容,起補(bǔ)充作用。弟弟在網(wǎng)站上創(chuàng)作小說這部分內(nèi)容，表明弟弟能很多掙錢的手段，從而讓讀者能更好地理解弟弟到廣場(chǎng)上彈奏吉他，并不是為了乞討賺錢，而是為了更好地幫助那些需要幫助的人；同時(shí)與第8自然段“我想起弟弟在他的小說中說：‘網(wǎng)上說今年冬天會(huì)更冷，這回你們冬天不用出來了！’”中這些內(nèi)容相照應(yīng)，更好地表現(xiàn)了他對(duì)乞丐的關(guān)懷和所抒發(fā)的“心聲”。【4題詳解】本題考查寫作寫法。從第3自然段“只是那天中午回來，弟弟的長(zhǎng)風(fēng)衣上布滿了腳印”“換身行頭吧，你穿成這樣去，不挨打才怪！”可到了第4自然段卻“神采飛揚(yáng)，衣服也干干凈凈，看來他下午不但沒有挨打，生意好像也不錯(cuò)”這就為小說設(shè)下懸疑：為什么弟弟中午回來時(shí)風(fēng)衣上布滿了腳印，晚上回來時(shí)卻干干凈凈？讀者從而會(huì)生發(fā)興趣，故事的情節(jié)也朝著懸疑方向進(jìn)一步發(fā)展；而第8段“呵呵，原來整個(gè)秋天，他都是替那些曾經(jīng)打過他的人討過冬的錢啊！”解疑釋懸，原來弟弟掙錢是為了幫助乞丐。這樣讓文章結(jié)構(gòu)圓合，前后呼應(yīng)，既讓讀者得到結(jié)果，也突出主人公的美好品質(zhì)，突出了人物形象和文段的主旨?！竞颖笔嬷菔?0202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】“”①?gòu)埳┳诳蛷d的沙發(fā)上，一邊看電視一邊織毛衣，身旁趴著寵物狗花花。屋外風(fēng)聲驟起天色旋即暗了下來。要下雨！張嫂趕緊放下毛衣，奔向陽臺(tái)收衣裳去。②張嫂的手伸出陽臺(tái)，正要將晾曬的衣裳往里拎，突然，身后“咣”的一聲，張嫂嚇得手一哆嗦，衣裳掉下樓去。張嫂回過頭來，見茶幾上的花瓶翻倒在地，花花正躲在墻角，用犯了錯(cuò)誤的眼神望著主人。③“花花，你又闖禍了，等我撿回衣裳再收拾你。”張嫂揚(yáng)了揚(yáng)手嚇唬道。④張嫂匆匆下了樓，卻不見衣裳，附近轉(zhuǎn)了一圈也沒發(fā)現(xiàn)?！捌婀郑簿鸵粫?huì)兒功夫，怎么就沒了，讓大風(fēng)卷上天了？”張嫂邊嘀咕邊順著風(fēng)向繼續(xù)找。⑤不遠(yuǎn)處有個(gè)駝背，拎著一個(gè)蛇皮袋東張西望。張嫂看見他心里就來氣。⑥這是個(gè)拾荒者，租住在小區(qū)車庫(kù)里，不僅古里古怪，還愛管閑事。張嫂記得有一次門遛狗，自家花花也就在路上拉了點(diǎn)屎而已，別人都沒吭聲，就他嘰嘰歪歪：“要文明養(yǎng)狗，講衛(wèi)生……”張嫂本來就看他不順眼，聽了更是氣不打一處來，回敬道：“你算哪根蔥，也配管我，呸！”抱起花花就走。⑦張嫂懷疑是撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里。但沒抓現(xiàn)行，不好隨便搜，萬一他已轉(zhuǎn)移贓物反咬一口就麻煩了。張嫂便指桑罵槐起來。那裝聾作啞，拎著蛇皮袋若無其事地走了。張嫂心里更來氣了：哼，做賊心虛了吧！就提高嗓門對(duì)著的背影罵得更兇……⑧張嫂為這事氣了一個(gè)晚上，第二天一大早心里就堵得慌，想去看醫(yī)生，卻忘了醫(yī)保卡擱哪兒了，翻箱倒柜地尋了個(gè)底朝天，也沒找到。正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然聽見“咚咚咚”的敲門聲。張嫂開門一看，是一個(gè)陌生中年男子，滿臉汗水，氣喘吁吁。中年男子看了看張嫂，又看了看手中的卡片，笑呵可地說：“就是你，這回準(zhǔn)沒錯(cuò)?！睆埳┱尞悾岩粋€(gè)塑料袋和手中的卡片一并遞給張嫂；“這里面是你的東西，我在車上發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)完壁歸趙，請(qǐng)你查驗(yàn)?！睆埳┮苫蟮亟舆^來，仔細(xì)一看，正是自己要找的衣裳和醫(yī)?？ā埳┖芷婀郑骸澳闶浅鲎廛囁緳C(jī)吧，我的東西怎么會(huì)落在你車?yán)?？”⑨中年男子笑了笑。原來，他是位貨車司機(jī)，從外地過來。昨天，他的車就停在張嫂樓下，巧的是那件衣裳不偏不倚正好掉進(jìn)了他的車斗里，等張嫂下樓時(shí)，車已開走。當(dāng)晚他回到家后才發(fā)現(xiàn)，拎起衣裳，還從里面掉下一張醫(yī)?？?。他擔(dān)心張嫂著急，便連夜送了過來。⑩張嫂恍然大悟，連聲道謝：“我正要去看病，你是怎么找到我的？”他說：“是一個(gè)駝背拾荒老人幫助我找到的。一開始我倆還找錯(cuò)了單元?！?“他人呢？”?“他跑上跑下幫我找了半天，找到后，他人就不見了。真是個(gè)古怪的好啊！”?張嫂心里咯噔一下。中年男子一走，張嫂回過神來趕緊跑向陽臺(tái)，她又看到了駝背老人拎著蛇皮袋在小區(qū)慢慢地走著。她若有所思，既溫暖又羞愧。她心里似乎丟失了更珍貴的東西，得趕緊尋找回來，便也匆匆下了樓……（選自《思維與智慧》2020年第8期有修改）1.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全小說的故事情節(jié)。要下雨，張嫂去陽臺(tái)收衣裳→______________→張嫂下樓找不到衣裳→___________________→貨車司機(jī)送還衣裳→張嫂下樓找拾荒老人。2.第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序，有什么作用？3.小說第?段中，當(dāng)張嫂“又看到了駝背老人拎著蛇皮袋在小區(qū)慢慢地走著”，為什么感到“溫暖又羞愧”？4.你認(rèn)為拾荒老人是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。5.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，給文章擬一個(gè)合適的標(biāo)題?！敬鸢浮?.①.張嫂被巨響嚇得手哆嗦，衣裳掉下樓②.張嫂懷疑拾荒老人撿走衣裳2.插敘。交代了拾荒老人要張嫂文明養(yǎng)狗的事，解釋了張嫂不待見拾荒老人的原因，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫張嫂懷疑拾荒老人撿走衣裳作鋪墊；暗示拾荒老人是一個(gè)有公德心的人。3.張嫂感到“溫暖”是因?yàn)槭盎睦先瞬挥?jì)前嫌地幫助來送衣裳和社?？ǖ呢涇囁緳C(jī)找到她；張嫂感到“羞愧”是因?yàn)樗罢`解并罵了這位幫助她的拾荒老人。4.拾荒老人是一個(gè)有公德心、寬容大度、助人為樂的人。結(jié)合文章分析，言之有理即可。5.丟失的衣裳【解析】【1題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)題干提示“要下雨，張嫂去陽臺(tái)收衣裳”找到第①段“要下雨！張嫂趕緊放下毛衣，奔向陽臺(tái)收衣裳去”；根據(jù)第②段“突然，身后“咣”的一聲，張嫂嚇得手一哆嗦，衣裳掉下樓去”可概括出：張嫂被聲音嚇得手哆嗦，衣裳掉下樓去；根據(jù)題干提示“張嫂下樓找不到衣裳”找到第④段“張嫂匆匆下了樓，卻不見衣裳，附近轉(zhuǎn)了一圈也沒發(fā)現(xiàn)”；根據(jù)第⑤⑥⑦段“不遠(yuǎn)處有個(gè)駝背，拎著一個(gè)蛇皮袋東張西望。張嫂看見他心里就來氣”“這是個(gè)拾荒者，租住在小區(qū)車庫(kù)里，不僅古里古怪，還愛管閑事”“張嫂懷疑是撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里”可概括出：張嫂懷疑拾荒老人撿走衣裳，藏在蛇皮袋里；根據(jù)題干提示“貨車司機(jī)送還衣裳”找到第⑧段“張嫂正詫異，他把一個(gè)塑料袋和手中的卡片一并遞給張嫂；‘這里面是你的東西，我在車上發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)完壁歸趙，請(qǐng)你查驗(yàn)?！瘡埳┮苫蟮亟舆^來，仔細(xì)一看，正是自己要找的衣裳和醫(yī)保卡”根據(jù)題干提示“張嫂下樓找拾荒老人”找到第?段“張嫂回過神來趕緊跑向陽臺(tái)，她又看到了駝背老人拎著蛇皮袋在小區(qū)慢慢地走著”?！?題詳解】本題考查記敘順序及作用分析。根據(jù)文章第④⑤段“張嫂匆匆下了樓，卻不見衣裳，附近轉(zhuǎn)了一圈也沒發(fā)現(xiàn)”“不遠(yuǎn)處有個(gè)駝背，拎著一個(gè)蛇皮袋東張西望。張嫂看見他心里就來氣”可知上文在講述張嫂下樓未撿到衣服看到拾荒老人的事；根據(jù)第⑥段“這是個(gè)拾荒者，租住在小區(qū)車庫(kù)里，不僅古里古怪，還愛管閑事”可知此段是在講述張嫂與拾荒老人過去的爭(zhēng)吵；本文圍繞張嫂下樓撿衣服展開，卻講述了關(guān)于拾荒老人教育張嫂不要讓狗狗隨地拉屎的事，第⑥段屬于插敘，講明了張嫂看見拾荒老人就生氣的原因；根據(jù)第段“張嫂懷疑是撿走了衣裳”可知：張嫂因?yàn)榕c拾荒老人的往事懷疑老人撿走衣服，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；通過拾荒老人教育張嫂文明養(yǎng)狗的事表現(xiàn)了拾荒老人是位善良、有公德心的人，為下文拾荒老人告訴中年人張嫂家的位置做鋪墊。【3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑦段“張嫂懷疑是撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里”“張嫂便指桑罵槐起來。那裝聾作啞，拎著蛇皮袋若無其事地走了。張嫂心里更來氣了：哼，做賊心虛了吧！就提高嗓門對(duì)著的背影罵得更兇……”可知：張嫂沒有證據(jù)，因?yàn)樵?jīng)與拾荒老人發(fā)生口角就懷疑他撿走衣服，指桑罵槐，對(duì)拾荒老人撒氣；根據(jù)第⑩段“是一個(gè)駝背拾荒老人幫助我找到的。一開始我倆還找錯(cuò)了單元”“他跑上跑下幫我找了半天，找到后，他人就不見了。真是個(gè)古怪的好啊”可知：是拾荒老人不計(jì)前嫌幫助中年男子幫忙找到住所；張嫂知道自己錯(cuò)怪拾荒老人而羞愧，因?yàn)槭盎睦先瞬挥?jì)前嫌幫助自己，去默默離開而感動(dòng)。【4題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。在感受人物形象時(shí)，要從人物的身份地位、所做事件上入手分析。根據(jù)文中第⑥段中“張嫂記得有一次門遛狗，自家花花也就在路上拉了點(diǎn)屎而已，別人都沒吭聲，就他嘰嘰歪歪：‘要文明養(yǎng)狗，講衛(wèi)生……’”拾荒老人教育我要文明養(yǎng)狗，可以體現(xiàn)出拾荒老人有公德心；根據(jù)文中第⑩段中“是一個(gè)駝背拾荒老人幫助我找到的。一開始我倆還找錯(cuò)了單元”“他跑上跑下幫我找了半天，找到后，他人就不見了。真是個(gè)古怪的好啊”可知拾荒老人不計(jì)前嫌幫助“我”，還給我衣服，可知拾荒老人是個(gè)樂于助人，寬宏大量的人?！?題詳解】本題考查文章題目擬定。此題為開放性試題，答案不唯一。文章開篇“奔向陽臺(tái)收衣裳去”第⑦段“張嫂懷疑是撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里”結(jié)合第?段“張嫂回過神來趕緊跑向陽臺(tái)，她又看到了駝背老人拎著蛇皮袋在小區(qū)慢慢地走著”可知：都圍繞“丟失的衣裳”展開情節(jié)的，張嫂下樓撿衣服通過拾荒老人幫助張嫂歸還衣服展現(xiàn)了為人要善良，為他人著想的主題，所以可以圍繞內(nèi)容或主旨擬題為：“丟失的衣裳”或“善良不會(huì)丟失”。（據(jù)此回答意對(duì)即可）【福建省廈門市20202021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】復(fù)活半刀泥明前茶①跟隨半刀泥的傳承人老萬去淘古瓷片，絕對(duì)要早起。早春，凌晨五點(diǎn)半，東方的云彩上剛吐出一線深橘紅，瓷器早市就開張了。老萬豎起他的招風(fēng)耳，守著攤販將古瓷片從麻袋里倒出來的那一瞬間，在密集的嘩嘩聲中，忽然，他耳朵上的茸毛豎起：“停，停一下！”攤販住手，老萬眼尖手快，從一堆瓷片中撿出好幾片來，他攤開它們，一一詢價(jià)，攤販早就摸準(zhǔn)了他的脾氣，直接把猛地看上去沒啥花樣的兩片撿出來，遞到老萬手上：“都曉得你搞半刀泥都著魔了，還跟我裝。這樣，480塊錢一片，你要刻出好花樣，給我留一個(gè)茶盞，我來買?！雹诶先f露出無奈的笑，付錢，背過身去卻一臉的愉悅，開始邊走邊哼唱虞姬的唱詞：“我這里出帳外且散愁情……”他一邊哼唱，一邊舉起瓷片對(duì)著初升的太陽望。我終于瞧見了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片對(duì)光一照，里面的虛實(shí)紋樣都透了出來，果然有梅枝，有雀鳥，是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的意境。③老萬說：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，準(zhǔn)確地說，就是這種南宋青白瓷。當(dāng)年，匠人以刀作筆，在干燥后的素坯上刻畫出一面深一面淺的凹面與線條，就像書法中的濃墨與枯墨一樣，有深有淺，再施釉后高溫?zé)?，這種刻法，讓青白瓷對(duì)光一照，上頭刻繪的蓮花、竹葉、昆蟲和小鳥，都好像是紙窗上的投影，既活靈活現(xiàn)，又像浮動(dòng)在空虛中，好比月光下的幻影。我淘了幾百片宋瓷，再也瞞不了人。攤販們也敬重手藝人，給我時(shí)價(jià)打八折，讓我買得痛快?！雹芪也幻夂闷妫骸八未傻钩鰜淼穆曧懪c眾不同？”老萬說：“當(dāng)然，就算與宋同時(shí)代的金，留下的瓷片倒出來也會(huì)嘩嘩作響，宋瓷細(xì)膩堅(jiān)牢，倒出來是‘呯呯’聲，聽音可辨，這就像生西瓜和熟西瓜的差別。”⑤青白釉上的半刀泥工藝，原本早已失傳，是老萬的師傅在上世紀(jì)七十年代，依靠翻閱史料、撿拾殘瓷，一個(gè)人悟出門道后慢慢恢復(fù)的，這門工藝的難處就是：要讓青白瓷發(fā)出美玉才有的透光感，坯要極薄，刻刀要在極薄的坯體上游走雕刻，還要一刀下去，刻出深淺有別的凹面來，考驗(yàn)的不僅是審美與刻工，還有匠人控制緊張感的能力?！拔腋鷰煾党鯇W(xué)時(shí)，一拿起刻刀來就忍不住喉頭‘咕咚咕咚’作響，師傅說，一感覺到自己在咽口水，手上的勁就有可能使偏了，所以，心無旁騖很重要，你一心一意去感受那些塊面，那些線條，刻蓮花時(shí)能聞到蓮香，刻小蟲時(shí)能感受到觸須的彈動(dòng)，能感受到秋蟲的喜怒哀樂，你沉浸其中，就會(huì)忘了手上的刻刀有千鈞重，忘了咽口水，你就逐漸上道了?！崩先f說。⑥這個(gè)悟道的過程，說難也難，說容易也容易。二十年前，師傅帶著小萬，四處去感受光影藝術(shù)的曼妙：看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，瞧得最多的竟是皮影戲。皮影人偶的戲服、冠冕、動(dòng)作，透過暖暖的光線投射到屏幕上，忽然讓小萬看到了各種運(yùn)刀的可能性：挑、剔、頓、挫、拉圓、捺方，露峰起筆、側(cè)鋒運(yùn)筆、出鋒收筆。看完皮影，再回去看宋代的殘瓷，更是豁然開朗，連千百年前匠人運(yùn)刀時(shí)，心中是暢快還是愁苦，都一目了然。⑦二十年過去了，小萬成了老萬，也開始收徒弟。老萬把自己收藏的瓷片歸了檔，學(xué)著師傅的樣兒，讓徒弟觀瓷片，寫兩個(gè)月的心得體會(huì)，再來跟他使刻刀。⑧他兩年前收了一位京都大學(xué)的老教授當(dāng)徒弟。老萬約他談了三次，看了日本教授的書法作品，同意了。拜師當(dāng)天，老教授對(duì)著比自己小九歲的老萬平心靜氣行大禮，敬茶，老萬挺直脊背，泰然地受了禮。他明白，自己不是一個(gè)人在受這份禮，而是代表所有掌握了半刀泥技術(shù)的工匠在受這份禮，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、隨性之刀筆，卻已經(jīng)消失在歷史云煙中的無名匠人們。（選自《文匯筆會(huì)》，有刪改）1.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.老萬豎起他的招風(fēng)耳是為了能辨別出宋瓷的聲響。B.第②段中的省略號(hào)在文中表示省略了哼唱的唱詞。C.老萬自己悟出門道后，終于復(fù)活了半刀泥的工藝。D.第⑤段老萬說的話點(diǎn)出了學(xué)習(xí)半刀泥工藝的要領(lǐng)。2.根據(jù)下列時(shí)間提示，概括與老萬有關(guān)的內(nèi)容。二十年前，老萬_____；兩年前，老萬__；早春時(shí)節(jié)，老萬__。3.結(jié)合上下文品析詞句。（1）第②段中的加點(diǎn)詞“乾坤”在文中是什么意思？（2）品析文章第④段中畫線處對(duì)老萬的語言描寫的妙處。4.第⑥段寫到：“這個(gè)悟道的過程，說難也難，說容易也容易”，請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要說說如何理解這句話。5.老萬、老萬的師傅以及“消失在歷史云煙中的無名匠人們”身上都有一種可貴的“匠人精神”，請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“匠人精神”的理解。【答案】1.C2.①.跟著師傅四處感受光影藝術(shù)，努力悟道；②.收了一個(gè)日本徒弟，坦然接受徒弟大禮；③.到古瓷市場(chǎng)淘到心愛的古瓷片。3.（1）示例：乾坤在文中指天地（或世界或樣子）。（2）示例：擬聲詞“嘩嘩”“呯呯”生動(dòng)地寫出了在老萬這樣的行家耳里，宋瓷的獨(dú)特音質(zhì)。用生西瓜和熟西瓜的類比（或比喻或比較）形象地點(diǎn)明了兩者內(nèi)在質(zhì)感的差別。此處的語言描寫具體形象地表現(xiàn)了老萬的內(nèi)行和對(duì)宋瓷的喜愛。4.示例：這個(gè)悟道的過程難在半刀泥工藝考驗(yàn)的不僅是審美與刻工，還有匠人控制緊張感的能力，需要心無旁騖、一心一意、勤學(xué)苦練。但只要肯用心，多感受光影藝術(shù)的曼妙，就可以獲益良多，豁然開朗。5.示例：為了復(fù)活半刀泥的手藝，老萬和師傅翻閱了大量史料，自己花錢撿拾殘瓷，四處感受光影藝術(shù)的曼妙。為了更好地傳承手藝，他們要求徒弟勤學(xué)苦練、一心一意，用心感受。他們身上體現(xiàn)出來的對(duì)于優(yōu)秀民族工藝的熱愛和傳承的擔(dān)當(dāng)，勤奮專注、精益求精、不斷鉆研的精神，以及對(duì)徒弟嚴(yán)要求、不藏私的品質(zhì)就是“匠人精神”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.“老萬自己悟出門道后，終于復(fù)活了半刀泥的工藝”錯(cuò)誤。根據(jù)原文第⑤段“青白釉上的半刀泥工藝，原本早已失傳，老萬的師傅在上世紀(jì)七十年代，依靠翻閱史料、撿拾殘瓷，一個(gè)人悟出門道后慢慢恢復(fù)的”可知，是老萬的師傅復(fù)活了半刀泥的工藝，并非老萬。故選C。【2題詳解】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。解答時(shí)，通讀全文，根據(jù)題干中的時(shí)間線索，找出與故事情節(jié)相關(guān)的關(guān)鍵詞句，概括歸納即可。根據(jù)原文第⑥段“二十年前，師傅帶著小萬，四處去感受光影藝術(shù)的曼妙：看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，瞧得最多的竟是皮影戲……忽然讓小萬看到了各種運(yùn)刀的可能性”“看完皮影，再回去看宋代的殘瓷，更是豁然開朗，連千百年前匠人運(yùn)刀時(shí)，心中是暢快還是愁苦，都一目了然”可知，二十年前，老萬跟