熱學(xué)實驗（知識點復(fù)習(xí)+例題講解+過關(guān)練習(xí)）-2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)考點幫 （原卷版）

專題07熱學(xué)實驗

【考點分析】

章節(jié)考點考試題型難易度

物態(tài)熔化、凝固實驗實驗題★★

變化汽化（沸騰）實驗實驗題★★

內(nèi)能比熱容實驗實驗題★★★

【知識點總結(jié)+例題講解】

一、探究熔化和凝固規(guī)律：

i.晶體：熔化時有固定的熔點的物質(zhì)；

（1）常見晶體：海波、冰、食鹽、蔡、石英、各種金屬等；

（2）晶體熔化的條件：達(dá)到熔點，吸熱（缺一不可）；

（3）晶體在熔化的過程中吸熱，內(nèi)能增加，但溫度不變（固液共存狀態(tài)）；

（4）處于熔點的物質(zhì)狀態(tài)：固態(tài)、固液共存和液態(tài)；

2.非晶體：熔化時沒有固定的熔點；

（1）常見非晶體的物質(zhì)：蜂蠟、松香、瀝青、玻璃、塑料等；

（2）同一晶體的熔點和凝固點相同：

3.熔化凝固圖像：【冰熔化成水后，水的比熱容更大（水的升溫圖像斜率比冰小）】

非晶體的熔化圖象

非晶體凝固圖象

【例題1】如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：

（1）錫的熔點是,凝固點是。

（2）在BC段，錫處于態(tài)；在DE段，錫處于態(tài)。

（3）錫的熔化用了min,它熔化過程中要熱，但溫度

30

(1)由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是e,在第2min末該物質(zhì)處于(選填“固

態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。

(2)該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度，內(nèi)能增大。

(3)比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，段吸收的熱量較多。

或曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖2甲所示：

(二)(1)實驗裝置用水浴法加熱，這種加熱方式的好處是?

(2)蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖2乙所示，溫度是°C,實驗數(shù)據(jù)如下

表，可以判斷蠟屬于(選填“晶體”或“非晶體”)；

時間/min01234567

蠟的溫度/℃4244464849505152

(3)向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖2丙所示溫度時間圖象，得出冰熔

化時溫度的特點是;冰熔化一共持續(xù)了min。

(4)另一同學(xué)把冰放入如圖2丁所示的燒杯中，沒有用酒精燈加熱，冰也熔化了。于是他認(rèn)為冰

熔化不需要吸收熱量，他的想法(選填“正確”或“不正確”)，他還發(fā)現(xiàn)

冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是水蒸氣(填寫物態(tài)變化)形成的。

【例題2】小華同學(xué)利用圖甲所示的裝置對100g的冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，

并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖像。

圖甲圖乙圖丙

(1)應(yīng)選用顆粒(選填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗；

(2)圖甲中對試管中的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是;

(3)由圖乙圖像可知：冰是(選填“晶體”或“非晶體”)。同時還得出了冰熔化特

點是：繼續(xù)吸熱，溫度(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

(4)冰塊熔化過程持續(xù)了min,當(dāng)實驗進(jìn)行到第lOmin時，物質(zhì)處于(選填

“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)；

(5)若冰全部熔化成水后，繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終(選填“會”或

“不會")沸騰；

(6)另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的試管中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔

化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“錯誤”）。

【變式2】某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，為了能夠給藥品達(dá)到更好的降溫效果，不

知道用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好，于是他們動手測量了鹽水的凝固點。

圖1圖2

（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為0℃?102℃的溫度計,要使用量程為-20r?102℃

的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？

答：。

（2）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖1所示，則小紅所測鹽水從第分

鐘開始凝固，在第6分鐘時處于狀態(tài)，凝固過程用了分鐘，凝固點是℃。

（3）他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是

200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水

（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽水濃度為15%的鹽冰水混合物中，如圖

2所示，試管中的冰水混合物中的冰會.（選填“變多”、“變少”或“不變”）。

二、探究水的沸騰規(guī)律：

1.沸騰：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

（1）沸點：液體沸騰時的溫度。

（2）沸騰條件:

①達(dá)到沸點；

②繼續(xù)吸熱。

（3）沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高;

②用初溫較高的水；

③適量減少水的質(zhì)量;

3.液體加熱沸騰圖像：

(1)b、c兩杯水的質(zhì)量不同：nib<mc；

(2)加熱到3時刻，b、c吸收的熱量相同；(相同的熱源加熱相同的時間，Q吸相同)

(3)沸點低于100C：氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

【例題3】如圖1在“探究水沸騰時的溫度變化的特點”實驗中:

A4>-r

遜度/C

"。時詞,,min

T

(1)組裝圖甲的實驗裝置時，應(yīng)先調(diào)節(jié)(選填“A”或"B")固定夾的位置;

(2)圖乙是第4min時溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是℃；

(3)小紅觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，則圖丙(填“a”或"b”)

是水沸騰時的情況；

(4)小明和小紅雖然選用的實驗裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時間不同，他們繪制的水的溫

度隨時間變化如圖丁所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的不同；

(5)如圖2所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大

試管中的水不斷沸騰的過程中，小試管中的水會沸騰的是0

圖2

【變式3】物理課上，李老師和學(xué)生一起進(jìn)行了關(guān)于“水沸騰”的實驗探究。

(1)小佳組糊器材，如智甲所示，用酒精兩給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔Imin觀察

1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中：

時間/min012345678

溫度/℃9092949798989898

如圖乙所示是第3min時溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是℃：

（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實驗中水的沸點為℃,水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度（選填

“變大”、“變小”或“不變”）；

（3）李老師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行了圖丙的實驗演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶

塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰。這是因為澆冷水時

燒瓶內(nèi)的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致水面上方的氣壓減小，沸點（選填

“升高”或“降低”）造成的。

三、探究比熱容實驗：

1.定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做

這種物質(zhì)的比熱容。

0?/放

2.公式:C—

m\t

3.比熱容特點：物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；

（比熱容越大的物質(zhì)，吸熱能力越強，溫度越不容易改變）

4.比較比熱容的方法：

（1）質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時間）：吸收熱量多，比熱容大。

（2）質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢（低），比熱容大。

【例題4】小林同學(xué)為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選用了如圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，在相同燒杯

中裝有初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈進(jìn)行加熱，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙的溫度與時間

變化關(guān)系圖像。

（1）若在組裝甲實驗裝置時發(fā)現(xiàn)溫度計的玻璃泡觸碰到了杯底，應(yīng)該將圖甲裝置中的（選

填“A處向上”、“B處向下”）適度調(diào)整；

（2）燒杯內(nèi)水和煤油兩種液體的（選填“質(zhì)量”或“體積”）應(yīng)當(dāng)相等；

（3）若加熱時間相同，則水吸收的熱量—煤油吸收的熱量。據(jù)圖乙可知，水的吸熱能力—煤

油的吸熱能力（前兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”），因此通常選擇作為汽

車發(fā)動機冷卻液（選填“水”或“煤油”）；

（4）若水的比熱容為4.2X103J/（kg-c）,根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)可知，煤油的比熱容為J/

（kg?℃）。

【變式4】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料及燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖的裝置進(jìn)行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)

選擇兩圖的裝置進(jìn)行實驗。

（2）比較不同燃料熱值的實驗中，同時點燃燃料后，需等待燃料（選填“燃燒相同時

間”或“充分燃燒”），然后通過觀察來比較兩種燃料熱值大小。

（3）比較不同物質(zhì)比熱容的實驗中，選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后，液體a升溫多，由

此可知：液體（選填"a”或"b”）比熱容小。這段時間，液體a吸收的熱量（選

填“大于”、“等于”或“小于”）液體b吸收的熱量。

眼朦制秣

1.如圖所示，把溫度為10℃的固態(tài)錢放入圖中的裝置進(jìn)行加熱，水的溫度恒定為50C,測得錢的

溫度隨時間的變化圖象如圖乙，下列信息正確的是（）

0246810121416時間/?加

甲乙

A.錢的凝固點為30℃B.錢的熔化時間為16min

C.12min之后，錢開始沸騰D.錢在熔化的過程中溫度不變，不需要吸熱

2.如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象。下列說法正確的是（）

A.該物質(zhì)凝固點低于45℃B.在BC段，該物質(zhì)沒有吸熱所以溫度不變

C.在t=2min時，該物質(zhì)處于固態(tài)D.EF段物質(zhì)吸收了熱量

3.小偉和朋友們在實驗室探究了某固體物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律，甲圖是實驗裝置圖，乙圖是根

據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的溫度變化曲線。下列說法正確的是（

A.酒精燈停止加熱時，此物質(zhì)的溫度馬上下降

B.實驗使用水浴法，主要是使固體物質(zhì)受熱均勻

C.AB段體現(xiàn)的是該固體物質(zhì)的熔化過程

D.BC段，該物質(zhì)溫度不變是因為沒有吸熱

4.利用如圖甲所示的裝置探究固體物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律，在0?35min內(nèi)對物質(zhì)加熱，得到

如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖像。下列說法正確的是（）

A.80℃的該物質(zhì)可以是液、固、固液共存任一種物態(tài)

B.該物質(zhì)在熔化過程中吸熱且溫度不變，內(nèi)能也不變

C.該物質(zhì)在15?20min內(nèi)沒有吸收熱量

D.除圖甲中器材外，還需要用到的測量器材有天平和停表

甲Z

5.如圖甲所示，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別裝在兩個相同的試管中,放入裝有水的燒杯中加

熱，繪制出溫度隨時間變化的圖象（如圖乙所示），下列說法正確的是（）

A.甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體

B.0?2min內(nèi)乙物質(zhì)比甲物質(zhì)吸收的熱量多

溫度rC

C.乙物質(zhì)在CD段的比熱容比AB段的比熱容大甲

D

D.乙物質(zhì)在BC段不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能不變

6.如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時放

驗裝置，下列關(guān)于該兩組實驗的說法不正確的是（）

B.甲組實驗中，加熱相同的時間，沙子溫度升高的多，說明沙子吸熱能力強

C.乙組實驗中，可以根據(jù)溫度計示數(shù)的變化來比較吸熱的多少

D.乙組實驗中，應(yīng)該取等質(zhì)量的碎紙片和酒精進(jìn)行實驗

7.如圖所示，實驗小組的同學(xué)在燒杯和試管里均盛有碎冰塊（試管不接觸燒杯底及側(cè)壁），放在酒

精燈上加熱來探究冰的熔化和沸騰現(xiàn)象。當(dāng)燒杯中的碎冰有一半熔化時，試管中的碎冰熔

化；當(dāng)燒杯和試管中的冰全部熔化成水后，燒杯中的水沸騰時，試管中的水沸騰。（均選

填“會”或“不會”）

8.如圖所示，在探究水沸騰時溫度變化的特點實驗中，圖《選填“甲”或“乙”）是水沸

騰時的情況，水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度o

9.小明組裝了如圖所示的實驗裝置，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,燒杯中倒入適量的水（水的沸點為100℃）,

試管中裝有適量的酒精（酒精沸點為78℃）,然后用酒精燈加熱足夠長的時間，則先沸騰的液體

是;當(dāng)水沸騰時，溫度計的示數(shù)為C。若把試管中的酒精換成適量的水，當(dāng)燒杯

中的水沸騰時，試管中的水沒有沸騰，原因是。

主二溫度計

U：藤廠試管

10.4鋪主射器給沸騰的水打氣加壓瞬間，可以看見，水（選填"能”或“不能”）

11.兩個完全相同的玻璃杯A和B,A中裝有一些水、B倒扣著放入盛水的容器中，如圖所示。用酒

精燈給容器中的水加熱，使水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，發(fā)現(xiàn)A杯和B杯中的水都不能沸騰，A

杯中的水不能沸騰的原因是_____________________________________________________________

B杯中的水不能沸騰的原因是。

12.在研究海波熔化實驗時，根據(jù)海波的溫度變化與加熱情況，已繪出如圖所示的圖形，由此可看

出：

（1）海波的熔點是℃；

（2）海波整個熔化過程加熱了一分鐘；

（3）第3分鐘末，海波是屬于態(tài);

第5分鐘末，海波是屬于態(tài);

第7分鐘末，海波是屬于態(tài);

（4）圖中BC段是海波的過程，此時海波要,但溫度

13.小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物

質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響。為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容

器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將

凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。

冰水混合物

//鹽冰水

/混合物

(1)從圖象中可以看出鹽水的凝固過程用了分鐘。

(2)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時的溫度將o(選填“變大”、“變小”或

“不變”)

(3)鹽水的凝固點為℃.由此證明了小明的猜想是(選填“正確”、“錯誤”)

的，嚴(yán)寒的冬天，地面上的積雪不能及時熔化，會影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方

法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以(填“提高”或“降低”)

雪的熔點。

(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中冰水

混合物中的冰會(選填“變多”、“變少”或“不變”)。

14.小明利用如圖甲的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。

甲乙丙丁

(1)除溫度計外，還需要的測量工具是。

(2)調(diào)整鐵圈B,確定其高度時，需要(點燃/不點燃)酒精燈.

(3)圖乙為小明繪制的溫度-時間圖像，分析圖像可知水的沸點是°C,沸騰時溫度變化的

特點是。

(4)小明猜想沸騰的水也能將圖丙試管中的水加熱至沸騰。實驗時，用燒杯中沸水給試管中的水

加熱，一段時間后，試管中的溫度計示數(shù)上升到圖丁所示的值后不再變化，其讀數(shù)

為℃,試管中的水(沸騰/不沸騰)。溫度不再變化的主要原因是試管中

水溫較高時，水的蒸發(fā)變，相同時間內(nèi)試管中的水從沸水中吸收的熱量等于試管中

水蒸發(fā)吸收的熱量。

15.如圖甲所示，小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱，探究水和煤油的吸熱能力。

(1)安裝調(diào)整實驗器材時，合理的順序是：先調(diào)整固定位置("A”或“B”),實驗時

還需要用到一?種儀器進(jìn)行的操作是：。

(2)實驗中，加熱lOmin,水吸收的熱量________(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸

收的熱量。

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了如圖乙所示，水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象。由圖象可

知，煤油的比熱容是J/(kg-℃)[C*=4.2X103J/(kg-℃)]o

一、實驗探究題(共15小題)

1.(2022?呼和浩特)長虹同學(xué)了解物態(tài)變化后，發(fā)現(xiàn)水的凝固點是0℃,酒精的凝固點是-117℃,

于是作如下猜想，猜想1：水和酒精混合，混合液的凝固點會低于0℃；猜想2：混合比例會影響

混合液的凝固點。他取完全相同的兩杯水，分別摻入不同量酒精，充分混合后，放入冰箱冷凍室。

用溫度計正確測量其溫度值，每隔兩分鐘讀取一次數(shù)據(jù)，記入表格。畫出兩種混合液，溫度隨時

間變化的圖像,

圖1圖2

(1)某時刻，其中一支溫度計示數(shù)如圖1,其讀數(shù)為℃；

(2)當(dāng)兩種混合液的溫度都是-7℃時，(選填“甲”或“乙”)圖所對應(yīng)的混合液處于

固態(tài)；

(3)若甲圖對應(yīng)混合液所摻酒精少，乙圖對應(yīng)混合液所摻酒精多，我們可以初步判斷，一定質(zhì)量

的水中，所摻酒精越多，其混合液的凝固點(選填“不變”或“越高”或“越低”)。

2.(2022?攀枝花)小張同學(xué)利用如圖甲所示實驗裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律。實驗中將

溫度計插入試管中，待溫度升至40℃左右，每隔0.5min記錄一次溫度。

(1)圖甲中加熱方式叫水浴法，水浴法加熱的好處是。

(2)圖乙中小張同學(xué)關(guān)于溫度計讀數(shù)的方法不當(dāng)之處是o

(3)某時刻溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時海波的溫度是°C。

(4)小張同學(xué)繪制出海波溫度隨時間變化的圖像如圖丁所示，由圖像可知，此海波的熔點是

℃,此溫度與課本中列出的海波熔點略有不同，原因可能是.

，溫度/P

50

45

40

0.511.522.533.544.55時間:min

甲乙丙

3.（2022?營口）在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。

（1）組裝器材時應(yīng)先固定（選填"A"、"B”或"C”）的位置。為使冰塊均勻受熱,

應(yīng)選用（選填“大冰塊”或“碎冰”）進(jìn)行實驗。

（2）實驗過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時冰的溫度為°C。

（3）圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，分析圖像可知：第6min,處

于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)；冰熔化時需要吸收熱量，溫度;

冰是（選填“晶體”或“非晶體”）;0?4min升溫比8?12min升溫快的原因是.

4.（2021?丹東）如圖甲所示，小明同學(xué)設(shè)計了“探究冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗裝置。（標(biāo)準(zhǔn)大

氣壓下）

（1）該實驗還需要的測量器材有。

（2）該實驗采用這種加熱方式的好處是使被加熱物質(zhì)。

（3）小明某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖乙所示，該溫度值為C。

（4）試管中的冰熔化時，溫度計示數(shù)（選填“大于”、“小于”或“等于"）0℃。

（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明畫出了溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，分析圖象可知：

①冰熔化過程經(jīng)歷了min。

②當(dāng)冰全部熔化后繼續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖線是（選填“CD”、“CE”或“CF”）。

③若該物質(zhì)在第3min時比熱容為5,第12min時比熱容為q,則c“C2=。

5.(2021?遼寧)探究固體熔化時溫度變化規(guī)律。取兩個相同的試管，在試管中分別放入初溫相同

的A、B兩種物質(zhì)，燒杯中裝入適量的水，用如圖甲所示的裝置進(jìn)行加熱。

(1)開融僉后，用攪拌棒攪拌A、B斕晶質(zhì)，某一時刻B物質(zhì)中溫度計的示數(shù)如圖甲所示,

溫度為℃,攪拌的目的是使試管內(nèi)的物質(zhì)e

(2)如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的兩種物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象，通過分析圖象可知B物

質(zhì)熔化時的特點是：吸收熱量，。加熱到第6min時，B物質(zhì)所處的狀

態(tài)是(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”)。

(3)己知兩種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容關(guān)系為：CA<CB,由圖象所提供的信息可知，其質(zhì)量關(guān)系為：

IHAniBo

(4)從第6min到第lOmin,A物質(zhì)分子無規(guī)則運動的劇烈程度將(填“不變”“增加”或

“減弱”)。

6.(2019?錦州)如圖甲所示是小勝同學(xué)探究“物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗裝置。

.甲乙丙

(1)為了完成該實驗，除圖中器材外，他還要用到的測量工具是。

(2)為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選取(填“較大”或“較小”)顆粒的該

物質(zhì)進(jìn)行實驗

(3)實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時的溫度為

(4)分析圖丙可知該物質(zhì)第45min末的內(nèi)能(填“大于”或“小于”)第20min末的內(nèi)能。

7.(2022?青島)茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中，形容沸騰的水“勢如奔濤”。小明組裝了如圖甲所示的裝

置，探究水沸騰的特點。

(1)裝置中溫度計的使用存在錯誤，請指出：o

(2)改正錯誤后進(jìn)行實驗，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為___________°C。

（3）持續(xù)加熱至水沸騰，觀察到“勢如奔濤”的景象，這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。實驗表明，水

沸騰過程中，溫度,需要熱量。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，其中圖線的段表示水的

沸騰過程。

（5）你知道嗎，通過降溫居然也能使水沸騰。如圖丁所示，將剛停止沸騰的水裝入燒瓶，迅速塞

上瓶塞并倒置，然后向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰起來，原因是瓶內(nèi)氣體溫度降低，氣壓

減小，水的沸點。

8.（2022?威海）小明在實驗室探究幾種液體在沸騰前后溫度變化的特點。

實驗一：用圖甲所示裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點。

（1）該實驗是通過的方式增加水的內(nèi)能。為了縮短加熱時間，你建議小明采取的

方法是（寫出一種即可）。

（2）在實驗中觀察到很多有趣的現(xiàn)象，圖乙是水（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出水溫隨加熱時間變化的圖象，如圖丙所示.根據(jù)圖象可知水沸騰時的特

點是，該實驗地點可能在（選填字母序號）。

A.拉薩B.威海C.北京

實驗二：利用圖丁所示裝置探究酒精在沸騰前后溫度變化的特點。

（4）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)試管內(nèi)的酒精沸騰時，燒杯中的亞麻仁油卻沒有沸騰，由此可知亞麻仁

油的沸點比酒精。

9.（2022?畢節(jié)市）某同學(xué)用圖甲的裝置“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：

（1）實驗前調(diào)整器材時，圖甲中應(yīng)該先調(diào)節(jié)（填“A”或"B”）的高度。

（2）圖乙是兩組同學(xué)分別根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制溫度隨時間變化的曲線1和H,由圖線可知水沸騰時

的特點是，由圖還可以知道，沸騰前I、II兩條圖線不重合的原因

是水的（填“初始溫度”或“質(zhì)量”）不同。

10.(2021?青島)比較不同物質(zhì)吸熱的情況.如圖甲所示，用相同規(guī)格的電加熱器給質(zhì)量相同的水

和食用油加熱，記錄數(shù)據(jù)并繪制出兩種液體溫度隨加熱時間變化的圖象。

甲乙

(1)由圖象可知，水和食用油升高相同的溫度，的加熱時間更長，說明它的吸熱能力更

強。換用多種液體進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時，吸收的熱量一

般不同。為了表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)差別，物理學(xué)中引入了這個物理量。

(2)實驗中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少，這種方法還在實驗

中用到(寫出一個即可)O

(3)實驗中水的質(zhì)量是400g,0-3min內(nèi)它吸收的熱量是J。

(4)繼續(xù)給水加熱，水沸騰后溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則它的沸點是。取出電加熱

器后，水停止沸騰，說明水在沸騰的過程中需要熱量。

11.(2020秋?渝中區(qū)校級月考)在“觀察水的沸騰”實驗中：

精燈的外焰”“溫度計的玻璃泡”)的高度適當(dāng)調(diào)整。圖中某時刻溫度計的示數(shù)℃o

(2)實驗觀察到水沸騰前的現(xiàn)象是如圖中(選填“乙”“丙”)，這些氣泡在上浮的過

程中越來越小，說明杯中底部的水溫(大于/等于/小于)上部的水溫。

時間/min0123456789

溫度/℃82889295979898999898

(3)上表中的數(shù)據(jù)第min是錯誤的，水的沸點為

(4)小明實驗后的沸水放在桌上冷卻，探究水沸騰前后溫度變化特點，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如下

圖像，最合理表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是

t't!ft't：

(5)另一組同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變，如圖丁，將裝有水的大容器放在鐵架臺的石棉網(wǎng)

上，在一敞口的玻璃瓶甲內(nèi)裝適量的水，使之固定在容器的水中。將另一只同樣的敞口空玻

璃瓶乙的瓶口朝下，也放在大容器的水中固定，且也有適量水進(jìn)入玻璃瓶。然后對大容器進(jìn)

行加熱，待大容器內(nèi)的水沸騰后，會發(fā)現(xiàn)玻璃瓶甲中的水沸騰，玻璃瓶乙中的水—沸

騰(均選填“能”或“不能”)。

12.(2022?天津模擬)如圖所示，利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD

和AEFG分別是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖象。

甲乙

(1)圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱，而且使海波的溫度

上升得較(選填“快”或“慢”)，便于及時記錄各個時刻的溫度。實驗中，在記錄

加熱時間的同時還要觀察記錄的現(xiàn)象有、o

(2)除了圖甲中的實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和。分析圖乙中的圖線AEFG,

在4~5min時間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于態(tài)。

(3)分析圖乙中的兩條圖線，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度。

(4)圖乙中的兩條圖線有所不同，可能的原因是不同。

13.(2022?杭州模擬)如圖1所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒

杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

溫度/C,

,look

溫度計.溫度計80[—%——a

液體a.液體aJ，液體b60

40

料:20

°510152025時間出血

甲乙丙