2024年秋季學期新人教版8年級上冊物理課件第2章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播

第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播學習目標-新課導入-新知探究-課堂總結(jié)-課堂訓練人教版-物理-八年級上冊學習目標1．通過觀察和實驗，初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2．知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同?！局攸c】通過觀察和實驗，探究聲音的產(chǎn)生和傳播?！倦y點】做好真空罩實驗。我們周圍的聲音古箏演奏海浪新課導入鳥鳴切割金屬聲音是怎么產(chǎn)生的，又是如何被我們聽到的呢？知識點

聲音的產(chǎn)生想想做做：把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動。（1）你聽到聲音了嗎？（2）橡皮筋在做怎樣的運動？（3）這聲音是由什么引起的？（4）當橡皮筋停止振動時，你還能聽到聲音嗎?新知探究一想想做做：用兩只手指輕輕地放在你的喉部，然后發(fā)出聲。（1）你能感覺到喉部在振動嗎？（2）你知道是什么部位在振動嗎？新知探究新知探究

從上面的活動中可以發(fā)現(xiàn)，橡皮筋嗡嗡作響時，橡皮筋在振動；說話時聲帶在振動。大量的觀察、分析表明，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。方法

我們通過觀察生活中一些與聲音有關的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這些聲音都是由振動產(chǎn)生的，由此得出“聲音是由物體的振動產(chǎn)生的”這個一般性的結(jié)論。這里用到了歸納推理的方法。演示：研究聲音的傳播如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進入玻璃罩，注意聲音的變化。結(jié)論：空氣能傳播聲音，真空不能傳聲。新知探究知識點

聲音的傳播二聲音以波的形式傳播──聲波聲音在空氣中怎樣傳播？新知探究固體能傳播聲音液體能傳播聲音

大量實驗表明：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學中把這樣的物質(zhì)叫作介質(zhì)；傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；真空不能傳聲。新知探究想想做做：請把你的耳朵貼在桌面上，讓一位同學用手指甲輕刮桌子（不要讓附近的同學聽到聲音）。由實驗你能得出什么結(jié)論？閃電和雷聲是同時發(fā)生的，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明聲音的傳播需要時間。新知探究知識點

聲速三聲音傳播的快慢用聲速描述。聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關，還跟介質(zhì)的溫度有關。15℃時空氣中的聲速是340m/s。新知探究新知探究回聲

聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射。我們對著遠處的高墻或山崖喊話以后聽到的回聲，就是反射回來的聲音。當障礙物離人較遠時，發(fā)出的聲音經(jīng)過較長的時間（大于0.1s)回到耳邊，人們就能把回聲與原聲區(qū)分開。

外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)過聽小骨傳給相應的感覺細胞，這些細胞通過聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。在這個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺。如果只是傳導障礙，而又能夠想辦法通過其他途徑將振動產(chǎn)生的信號傳遞給聽覺神經(jīng)，那么人也能夠感知聲音。聲音的這種傳導方式叫作骨傳導。新知探究科學世界1．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2．聲音的傳播需要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體），真空不能傳聲。3．聲速跟介質(zhì)種類和溫度有關。15oC時，空氣中的聲速為340m/s課堂總結(jié)1．下列關于聲音的產(chǎn)生和傳播，敘述正確的是（）A．手拍桌子，桌子振動發(fā)聲B．有些樂器不振動也能發(fā)出聲音C．聲波可以在真空中傳播D．空氣中聲音每秒一定傳播340m課堂訓練A2.下列實驗中，不是驗證聲音產(chǎn)生條件的是（）A．說話時，把手指放在喉嚨處B．彈撥吉他的弦后，立即把手輕輕放在吉他上C．敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰D．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，并用抽氣機逐漸抽出罩內(nèi)空氣課堂訓練D謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課堂訓練3.下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速。請你至少寫出兩條信息：幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）（1）

；（2）