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第第頁(yè)英語(yǔ)教師年度考核工作總結(jié)范文8篇英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文篇1
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,順利且圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)指標(biāo),并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和自大,讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的?;仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個(gè)班級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
我們初三班級(jí)共有學(xué)科老師28位,其中高級(jí)老師位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深老師。可以這么說(shuō),師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T構(gòu)成的一大特色。另外,我們還有8位青年老師,在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年,其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機(jī)會(huì),平常工作相當(dāng)努力、專(zhuān)心,一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老老師請(qǐng)教。而老老師總是特別炎熱情地、毫無(wú)保存地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教授給他們。在我們班級(jí)組里,老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,凡事大家都有商有量,相互幫忙,其樂(lè)融融,因而顯現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三班級(jí)的一份子,我深刻地感到我們班級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍?shí)在工作和措施。工作總結(jié)
初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清晰:教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,由于我們要對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!努力探求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū),每位老師都仔細(xì)訂立了本身的教學(xué)計(jì)劃,列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單,訂立了幫教方案。事實(shí)上,老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、專(zhuān)心地,實(shí)現(xiàn)著本身的諾言。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期,我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度,初三老師的工作量是相當(dāng)大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,常常要熬到深夜才略休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),但是,沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒(méi)有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就肯定要做出成績(jī)!這是我們初三全體老師的誓言。
這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上增添了很多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分,老師更多的時(shí)間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí),可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透徹,可以把工作做得更好。
英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文篇2
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了高一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,并擔(dān)負(fù)高一英語(yǔ)備課組長(zhǎng)的工作,任務(wù)艱難,但在同備課組老師的協(xié)同合作下,我專(zhuān)心履行職責(zé),始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合本領(lǐng)等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不少缺憾和困惑?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下:
一、專(zhuān)心做好常規(guī)的教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)初,依據(jù)學(xué)校要求,我專(zhuān)心寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)計(jì)劃的引導(dǎo)下,備好課,寫(xiě)好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)專(zhuān)心研討教材,虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)確定本身的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我樂(lè)觀制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時(shí)專(zhuān)心講課,力求突破重難點(diǎn),做到精講精練。同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際啟程,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自主性。有成效地開(kāi)展了培優(yōu)扶差工作,尤其對(duì)學(xué)困生更注意思想工作的開(kāi)展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求差距,提高了教學(xué)質(zhì)量,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、注重初、高中英語(yǔ)教學(xué)銜接工作的開(kāi)展,幫忙學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
高一是高中的起始年段,是中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變點(diǎn),是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中,對(duì)中學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,這給我的教學(xué)工作增添了不少難度。同時(shí),學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間,由于沒(méi)有連續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識(shí)遺忘、回生,也使剛開(kāi)始的教學(xué)步履維艱。針對(duì)這種現(xiàn)象,為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語(yǔ)教學(xué),我專(zhuān)心分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn),樂(lè)觀地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、依據(jù)學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能的實(shí)際,做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點(diǎn)是語(yǔ)言輸入量大,設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多。倘若我依照教材一步一步地走,勢(shì)必課時(shí)不足,而且有些活動(dòng)并不適合本身的學(xué)生。因而我在了解中學(xué)英語(yǔ)教材、中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)體系和教學(xué)班學(xué)生的知識(shí)和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上敏捷地把教材中的內(nèi)容作彈性處置,或增添,或刪改,或濃縮,或簡(jiǎn)化,突出重點(diǎn),巧破難點(diǎn),做到化繁為簡(jiǎn),化難為易。同時(shí),在每一模塊教學(xué)的開(kāi)始上好“l(fā)earningtolearn”這一課,讓學(xué)生清晰地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際,更能有效地引導(dǎo)教學(xué)。
2、搞好初、高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)銜接工作。
在新課的教學(xué)時(shí)重視初、高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的相互聯(lián)系和相互滲透,使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識(shí)向語(yǔ)言本領(lǐng)遷移的本領(lǐng)得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音訓(xùn)練,使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)定獨(dú)立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生解脫到處倚靠老師的被動(dòng)局面,為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)打下基礎(chǔ),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的本領(lǐng)。
3、注意初、高中學(xué)生的心理變化,做好英語(yǔ)教學(xué)形式的銜接。
高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,思維具有較高概括性和抽象性,更渴望通過(guò)樂(lè)觀自動(dòng)的思索來(lái)取得知識(shí),通過(guò)本身的創(chuàng)造性思維來(lái)獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿(mǎn)足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),活躍學(xué)生的思維,磨練學(xué)生的本領(lǐng)。
4、注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后,學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,難度加大,英語(yǔ)往往會(huì)成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時(shí),注重情感教育,自動(dòng)與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系,用愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生,使學(xué)生能愉快地融入我的課堂,樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、樂(lè)觀參與教研活動(dòng),努力提高自身的教學(xué)教研水平。
我樂(lè)觀參與教研組、備課組的教研活動(dòng),專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材,使本身的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長(zhǎng),我及時(shí)訂立了仔細(xì)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,在同組老師的傾心搭配下,任務(wù)得以順利落實(shí)。備課組專(zhuān)心研討備課新模式,積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源,另外,高一英語(yǔ)備課組還在料子搜尋、課件制作、練習(xí)編寫(xiě)等方面分工合作,共享資源,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng),我不但積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn),研究視野也開(kāi)闊了,把握新課程的本領(lǐng)加強(qiáng)了。
四、存在的教學(xué)困惑:
經(jīng)過(guò)專(zhuān)心分析總結(jié),本學(xué)期重要在以下幾個(gè)方面存在困惑:工作總結(jié)
1、學(xué)生個(gè)體的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)和技能差別很大,在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時(shí)兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生,尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?
2、教材內(nèi)容多,課時(shí)緊張,教學(xué)任務(wù)繁重,如何在有限的時(shí)間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?
3、學(xué)生知識(shí)和本領(lǐng)的缺陷大,教材全部采用英文編寫(xiě),需要的詞匯量太大,許多學(xué)生,特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力,如何在教授新知識(shí)和“查缺補(bǔ)漏”上協(xié)調(diào)?
4、教參簡(jiǎn)單,課文和對(duì)話(huà)涉及的背景多,制作課件及備課時(shí)查找圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時(shí)多,教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大,如何應(yīng)對(duì)這種壓力?
5、在語(yǔ)言學(xué)習(xí)料子多而廣和學(xué)生活動(dòng)大大增添的情況下,如何講求效率,充足利用有限的學(xué)時(shí)?
五、今后的努力方向:
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不絕的變動(dòng)。面對(duì)教書(shū)育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突,我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不絕地探究學(xué)習(xí),正確引領(lǐng)并促進(jìn)本身教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),不絕突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式,逐漸樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念,加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文篇3
本人作為剛畢業(yè)參與工作的年輕老師,在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)負(fù)xx中心中學(xué)二班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。參與工作2個(gè)多月以來(lái),我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下搭配學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作?,F(xiàn)在,我對(duì)本學(xué)期工作做如下述職:
一、學(xué)科教育教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好研討教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)期,我還做好以下幾點(diǎn)工作:
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我在課堂上特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性,常常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用贊揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,敏捷運(yùn)用教學(xué)法,如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等,并把英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等有趣味味的東西引進(jìn)課堂,把英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的求知欲,讓學(xué)生自發(fā)參加到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以?xún)?yōu)帶差,提高班科成績(jī)的合格率。
在課堂教學(xué)中,凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng),我大多都是以?xún)扇诵〗M為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生,這樣一來(lái),小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫忙下,一般都能比較專(zhuān)心和自發(fā)參與讀書(shū)或討論活動(dòng),從而使這些中下生在參加這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。
我還組織了小組之間的競(jìng)賽,用嘉獎(jiǎng)手段去鼓舞進(jìn)步明顯的小組,因此學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入會(huì)更狂熱,小組之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈,學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更快。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)。
在每節(jié)課上課前,我都比較重視學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,倘若沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開(kāi)始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、校本研修工作
在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我專(zhuān)心踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。
1、重視日常教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)固結(jié)實(shí)與提升。
專(zhuān)心完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題,樂(lè)觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,把本身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完滿(mǎn)自我。
2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。
專(zhuān)心的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思。
3、專(zhuān)心參與參加各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在實(shí)在的教學(xué)實(shí)踐中試驗(yàn),使本身的教學(xué)水平逐漸提高,找尋出一條適合當(dāng)?shù)?,適合本身的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐漸形成本身的教學(xué)特色。
4、利用信息技術(shù)手段輔佑襄助教學(xué),充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),樂(lè)觀參加在線(xiàn)研討。
三、師徒結(jié)對(duì)工作
一幫一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是青年老師得到提高和磨練的大舞臺(tái),作為徒弟的我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也為本身能有一位資深的師傅而感到愉快。
在這次活動(dòng)中,從專(zhuān)心備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng),從師徒相互聽(tīng)課評(píng)課到教研組上公開(kāi)課,雖然每一次都有不足,但師傅的教導(dǎo)讓我得到了不少收獲,這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。
我體會(huì)到了,要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,我要時(shí)刻反思自我,常思常新,不絕加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問(wèn),不絕更新、探究教育教學(xué)方法,讓本身在學(xué)習(xí)中得到提升。
總之,在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評(píng)等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師,還要經(jīng)過(guò)本身各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探究,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文篇4
光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在本學(xué)年中,在教育教學(xué)工作上,堅(jiān)持教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng),順從領(lǐng)導(dǎo)的分工,樂(lè)觀做好本職工作,專(zhuān)心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展?,F(xiàn)總結(jié)如下。
一、政治思想方面
本人作為一名三班級(jí)老師,在本學(xué)年專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,還注意從書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng),理論聯(lián)系實(shí)際,專(zhuān)心學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。
二、教育教學(xué)方面
在本學(xué)年,我努力提高教學(xué)本身教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng),增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并成長(zhǎng)為本身的教學(xué)理論讓本身盡快成為一名成熟的研究型的學(xué)校英語(yǔ)老師,我通覽教材,備課深入細(xì)致;專(zhuān)心參閱各種資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,同時(shí)了解他們的興趣、需要,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,依據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和本領(lǐng)及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的防備措施,并樂(lè)觀調(diào)整本身的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生,也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于本學(xué)年教室安裝了多媒體設(shè)備,我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)展學(xué)生的思維。
堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作,力爭(zhēng)教學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效;專(zhuān)心批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給他們反饋信息,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,而且通過(guò)每周x次單詞的聽(tīng)寫(xiě),掌握學(xué)生平常的學(xué)習(xí)情況,努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,實(shí)行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī)。
在每周定時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況,督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,讀熟課文,背課文。由于英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言技能課,只有在大量的語(yǔ)言輸入下,才略實(shí)現(xiàn)良好的語(yǔ)言輸出。樂(lè)觀參加聽(tīng)課,在本學(xué)年聽(tīng)課達(dá)xx節(jié)以上,專(zhuān)心聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開(kāi)課的評(píng)課,學(xué)習(xí)如何上好課,盡快讓本身成為成熟的學(xué)校老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
樂(lè)觀參與校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高本身的英語(yǔ)水平和自身本領(lǐng)。平常多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍,研討新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。
作為一名一線(xiàn)老師,踏踏實(shí)實(shí)工作,認(rèn)專(zhuān)心真做人,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身,努力提高自身素養(yǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求本身,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為本身所喜愛(ài)的工作、事業(yè)傾盡全力。
英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文篇5
一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,在本年度我擔(dān)負(fù)學(xué)校六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)
充足認(rèn)得農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的緊要地位,大力推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展和改革。專(zhuān)心學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研討業(yè)務(wù),探究教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)自動(dòng)的更新教育觀念,變化老師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,在英語(yǔ)教學(xué)中樂(lè)觀運(yùn)用鼓舞的語(yǔ)言、信任的神色、及時(shí)的確定,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
在英語(yǔ)教學(xué)中,所謂“動(dòng)”,即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充足地注意到這些,并在教學(xué)中加以實(shí)施,讓學(xué)生充足“動(dòng)”起來(lái),取得了特別好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的全面素養(yǎng)。
1、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動(dòng)”
在講課之前,我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。如:做教具,我盡力做到本身手里有什么,學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生自動(dòng)閱讀上到底有什么,做到初步預(yù)習(xí),通過(guò)畫(huà)畫(huà)、制作等活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的新穎感,使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”,調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前準(zhǔn)備的樂(lè)觀性,為其課上成為課堂的主人做好了充足的準(zhǔn)備。
2、鼓舞學(xué)生在課堂上“動(dòng)”
課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成為自動(dòng)的學(xué)習(xí)者,我設(shè)法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔(dān)”授課任務(wù),讓他們課前做充足的準(zhǔn)備,讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話(huà)或由值日生提出話(huà)題,各自覺(jué)表看法,為學(xué)生供給展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性,激發(fā)其“動(dòng)”,如讓學(xué)生本身策劃并表演課文中的內(nèi)容等,既增添了興趣,又促使其用腦;既磨練了反應(yīng)本領(lǐng),又愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí),這樣做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,使課堂氣氛變得輕松活潑,也使學(xué)生們有一種掌握知識(shí)后的喜悅。
三、利用生本資源,提高課堂效率
在教學(xué)中,倘若老師僅僅注重教材、學(xué)校設(shè)施,忽視了對(duì)學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用,容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此,老師要注重利用生本資源,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境。
1、利用生本資源,激活課堂教學(xué)
為了使課堂教學(xué)更加有趣味,我經(jīng)常在課堂上用圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等幫忙教學(xué)。我常常請(qǐng)學(xué)生參加教具的制作,學(xué)生的制作顏色鮮艷、想象豐富、充足童真童趣的表現(xiàn)力,比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí),更能引專(zhuān)職學(xué)生的關(guān)注,更能激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、利用生本資源,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍
課堂上,在進(jìn)行話(huà)題會(huì)話(huà)練習(xí)時(shí),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生結(jié)合本身的生活體驗(yàn)、購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)、作息時(shí)間、家庭環(huán)境、家長(zhǎng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì)話(huà)語(yǔ)言背景和內(nèi)容,依據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話(huà),讓學(xué)生在課堂上表演對(duì)話(huà)。這種表演,能有效彌補(bǔ)實(shí)物、圖片、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解。
四、改革傳統(tǒng)測(cè)試,運(yùn)用情景測(cè)試
傳統(tǒng)測(cè)試是用應(yīng)試教育的模式讓學(xué)生參與筆試,不注重聽(tīng)力與口語(yǔ)本領(lǐng)的培養(yǎng)。因此本年度我在英語(yǔ)測(cè)試中,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐情景,把學(xué)生作為認(rèn)得的主體、處置信息的主體,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,排出以往考試心理障礙,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。
1、依據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)知識(shí)相適應(yīng)的對(duì)話(huà)、故事等進(jìn)行測(cè)試。這樣在測(cè)試中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生意識(shí)不到本身是在考試,而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐,從而減輕了當(dāng)前學(xué)生對(duì)過(guò)多繁重考試的負(fù)擔(dān)。
2、在實(shí)在的語(yǔ)言情景測(cè)試中,有目的、有針對(duì)性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求學(xué)生掌握的詞匯以及句型。通過(guò)情景的設(shè)計(jì)把抽象的知識(shí)實(shí)在化,讓學(xué)生在實(shí)踐中測(cè)試出本身對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握。
英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文篇6
時(shí)間荏苒,歲月如流。認(rèn)真回味,充足著生機(jī)和活力的學(xué)校英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的學(xué)校英語(yǔ)工作。在這半年里,我付出辛苦,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?;剡^(guò)頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)年,每個(gè)英語(yǔ)老師都是在繁忙中度過(guò)的。我擔(dān)負(fù)四班級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到堅(jiān)固結(jié)實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面
全面貫徹教育教學(xué)方針。專(zhuān)心學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師日常規(guī)范》。樂(lè)觀參與學(xué)校的政整治論學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以本身的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)特別注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少、十分緊要的環(huán)節(jié),備課不充足或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的樂(lè)觀性,一堂準(zhǔn)備充足的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此,平常,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的緊要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充分的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上,專(zhuān)心授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑,重視師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),背書(shū)。
3、在課堂或課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂,不是似懂非懂。課后專(zhuān)心完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課,取得了不錯(cuò)的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然本身在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫,但是依然避開(kāi)不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)跟不上,因此在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)本身在教學(xué)工作中不足,不絕的學(xué)習(xí),不絕地反思本身,以豐富本身的自身的水平,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文篇7
20xx年下半年起,我擔(dān)負(fù)了高一兩個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一年來(lái),對(duì)教學(xué)工作又有了新的體會(huì)。現(xiàn)將本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、注意高一與中學(xué)的銜接過(guò)渡
高一新學(xué)期伊始,通過(guò)找學(xué)生問(wèn)話(huà)了解情況,測(cè)單詞量小測(cè)驗(yàn)等等方式,我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),在課堂上從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。
二、注意營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,注意學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)
在上課過(guò)程中,我堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,要求并鼓舞學(xué)生用英語(yǔ)思索問(wèn)題、回答問(wèn)題;同時(shí)依據(jù)我校“捉住閱讀、捉住高考”的成功經(jīng)驗(yàn),大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本領(lǐng)。我們集中時(shí)間做完了英語(yǔ)同步閱讀。同時(shí)利用周三晚自習(xí)7:20前的時(shí)間以及上午第三節(jié)課課間分別對(duì)全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練。取得了良好的效果。另外,加強(qiáng)作文訓(xùn)練,下學(xué)期我們先后共進(jìn)行了8次作文訓(xùn)練,每次都努力做到作業(yè)面批面改,力爭(zhēng)使學(xué)生直觀深入地熟識(shí)本身的學(xué)習(xí)漏洞,從而快速提高成績(jī)。
三、大膽擴(kuò)展,大膽訓(xùn)練
學(xué)生對(duì)本身的英語(yǔ)沒(méi)有自信,上課不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà),不樂(lè)觀的回答問(wèn)題。針對(duì)這種情況,我在課堂上一方面大膽的擴(kuò)展學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量,鼓舞學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)。如我們?cè)枚啻卧爝^(guò)這樣的長(zhǎng)句:uptonow,noterroristgrouphasclaimedresponsibilitytothisroadsidebombattachthatkilled3peopleandleftmanyinjured,whichisaveryunusualeventintheinternationalcommunity.同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用本身所學(xué)知識(shí)完成日??谡Z(yǔ)的溝通任務(wù)。譬如在講解devote時(shí),我們翻譯了艾青的一句詩(shī)。“whymyeyesarealwaysfilledwithtears?becausei’mdevotedtothisland.”在講pretend時(shí),我們?cè)炝藗€(gè)stoppretending(別裝蒜了)的句子。這些工作使得學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性得到極大提高。在本學(xué)期,我們針對(duì)學(xué)生造長(zhǎng)難句時(shí)的困難和課文理解不堅(jiān)固等問(wèn)題,我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識(shí)進(jìn)行造句,即提高了學(xué)生的造句本領(lǐng),同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識(shí),一舉兩得,也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。
四、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)
只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng),才略使學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和自動(dòng)性得以發(fā)揮。實(shí)在包含:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)本領(lǐng)、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的本領(lǐng)、學(xué)生本身整理所學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)。另外,自學(xué)本領(lǐng)的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,上學(xué)期要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū),讓學(xué)生勤查字典。但是效果不是太夢(mèng)想。本學(xué)期我提出了“你買(mǎi)詞典我補(bǔ)貼”的方法,兩個(gè)班新增詞典60余本,進(jìn)一步擴(kuò)大了詞典的掩蓋面。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)教學(xué)效果,才略避開(kāi)在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。實(shí)在做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作,我在這方面做得還是比較到位的。但是,由于比較嚴(yán)厲,學(xué)生參加不足,無(wú)意間形成了“本身的”課堂,本學(xué)期后半期,我在此方面下了很大努力,也收獲甚大。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高處與低處,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明白到這并不是最緊要的,緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)連續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,很多地方存在不足,希望在將來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的引導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文篇8
本人適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求本身,樂(lè)觀向同組老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
我擔(dān)負(fù)三至六班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵照并服從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前專(zhuān)心備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革
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