第一學期總結(jié)報告6篇

第第頁第一學期總結(jié)報告6篇第一學期總結(jié)報告篇1一個學期緊張而又繁忙，愉快而又充實中，一分耕耘，衣裳收獲，本學期我們結(jié)合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，開展了系列的教育研討活動，引導老師在學習與反思的實踐中，不絕摸索和積累教育經(jīng)驗，提高老師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，以及幼兒家長的支持?，F(xiàn)將緊要工作做一下簡單小結(jié)。一、班級管理班級管理是幼兒園管理的一個緊要方面。在班級管理中采取全員激勵、自主參加、平行管理、協(xié)調(diào)全都等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師的樂觀自動性，采取各種有效措施，使目標實在化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮良好的帶頭作用，加強民想法識，調(diào)動班級老師參加的樂觀自動性，無論是訂立計劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自身應當承當?shù)母鞣N義務和責任，每位老師樹立自身是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參加管理，班級管理效率成倍提高。在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都相互幫忙、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，很多事情不分份內(nèi)份外，認真細致地做好班里的各項工作。由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，我的班級管理水平有了長足的進步、老師教育教學水平得到了很快的提升、保育質(zhì)量也有了特別高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。二、教育教學在教育教學中，我們老師能樂觀參加園里的各項活動。通過說課培訓，老師們認真學習，并在深入的學習中，了解說課形式，寫出高質(zhì)量的的說課內(nèi)容來。我們班級老師也樂觀參加玩教具評比，精心制作的玩教具分別獲得了一等獎，三等獎的好成績。在人人上好一節(jié)課的活動中，我班周沙老師認真分析教材，找出適合自身的教案，不絕修改，不絕試課，爭取上出一節(jié)優(yōu)秀的教學活動。為提高幼兒的自理本領(lǐng)，在我園組織的自理活動競賽中，我們參加的疊衣裳競賽獲得了優(yōu)異的成績。在體操表演中，我班排練的數(shù)字操，通過老師的反復引導，矯正，盡量讓幼兒做到標準，在全班幼兒樂觀搭配努力下，孩子們的表現(xiàn)都特別的好。在故事大王競賽中，我們幼兒樂觀準備，一遍一遍的篩選，從中選出了三名幼兒，不但取得了好的成績，也磨練了幼兒的語言表達本領(lǐng)，加強了幼兒的自信心。三，家園工作，共同搭配開學初，我班開展了家長會活動，讓家長了解本學期的教育教學工作，以及如何養(yǎng)成幼兒良好的學習生活習慣，作了認真的敘述。并認真聽取家長的建議。在家園互動中，我們及時更換班級教學計劃，讓家長及時了解幼兒在園的一日學習生活，我們也建立了班級網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)不受時間、地方等因素影響的優(yōu)勢，與家上進行網(wǎng)上溝通與溝通，開通空間，及時上傳、更新班級動態(tài)、育兒知識與方法，滿足了不同家長的需求。在元旦的親子活動中，我班老師與幼兒一起裝飾教室，創(chuàng)建教室環(huán)境，讓幼兒在溫馨的環(huán)境中與家長共同參加游戲，在觀摩了一節(jié)教學活動，以及與幼兒一起參加游戲，手工活動，了解我班的教育教學，也了解幼兒在園的學習生活活動，看到孩子的成長，家長們都對老師的工作有了認可四、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，察看他們情緒上的更改，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨和諧的環(huán)境中愉快成長。我們老師每天依照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。我們能夠依據(jù)天氣更改，由于現(xiàn)在天氣變冷，及時提示幼兒增減衣裳。我們訂立了每天加添集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5——7次，而且養(yǎng)成隨時喝水的習慣，以免上火。五，努力方向經(jīng)過一學期的努力，我班的各項工作穩(wěn)步進行，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學期，我們將從以下方面做進一步的努力。1、加強雙常規(guī)工作，規(guī)范老師日常工作管理，抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī)，特別是對幾個特別幼兒加強引導，使之與集體同步2、重新設置活動區(qū)域，填充適合幼兒發(fā)展需要的新料子。3、增長與其他班之間的溝通，學習其他班級的好經(jīng)驗。以上是我班這個學期的工作總結(jié)?？傊谶@學期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒愉快、家長放心；幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，老師專業(yè)化水平能夠得到有效提高。這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。第一學期總結(jié)報告篇2一年里，最怕的就是期末的時候，由于又到了寫總結(jié)的時候了。害怕的緊要有兩點：一怕沒什么好寫，二怕什么沒寫好。總覺得自身心中有愧。不管如何，擅長總結(jié)，才略發(fā)現(xiàn)。所以還是老規(guī)矩，從幾個方面稍稍總結(jié)一下，點到即止。陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人育人”。所以，作為人民老師，除了教書以外，更要育人。因此在德這一方面，我始終以來都把它放在首位。在平常的工作、生活中，我各處為學生樹立良好的模范，不管是外出還是在校，都嚴格要求自身和班上的小伙伴，不能亂扔垃圾，不能出口成臟，要樂于助人，關(guān)懷他人。由于班上的部分學生是由原來的（1）班調(diào)整過來的，所以他們的行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學存在一些差距，這學期通過“瘋子榜”的形式來進行管束，并加強班集體榮譽感的培養(yǎng)。我想，品德教育，不管什么時候，老師都要以身作則，帶好頭，并要有心識地去捉住機會進行教育的。能己及人！這一學期，通過開展校本培訓，我在全校進行了google協(xié)作平臺的使用培訓，把自身對google協(xié)作平臺的一些使認真得與同事們進行了共享，以此提高我校老師信息技術(shù)在教學上的應用的本領(lǐng)。平常的工作中也能樂觀幫忙各位同事解決一些信息技術(shù)方面的問題，并把問題的解決方法進行了講解。可能由于他們的信息技術(shù)水平還存在一個比較低的階段，加上平常對于這些問題接觸得少，因此有時候，遇到相同的問題他們還是不能自身進行解決。所以，下一學年的工作中，在提高自身動手技能的同時，也努力提高同事們這方面解決問題的本領(lǐng)，做到能己及人。勤能補拙！這一至理，我是始終信奉的！所以這一學年以來始終勤勤懇懇地工作，做到不遲到，不早退，不曠工。由于平?，嵥榈墓ぷ鬏^多，很多時候，學生的作業(yè)在上班時間不能批改完畢，只好利用晚上的時間來進行批改。顯現(xiàn)這種情況的原因有很多，緊要是自身沒有處理好自身的時間布置和工作布置，這除了用勤以外，還是需要提高自身的工作效率，把作業(yè)和備課都在上班時間完成才是正道。所以在下一學期，緊要任務是合理布置個人的工作時間，做好計劃，并盡可能按計劃做事，努力提高工作效率。在成績這一方面，這學期的教學成績不太理想。期末考試不及格人數(shù)太多，反映出自身學困生的.轉(zhuǎn)化工作沒有做好。究其原因，我想緊要有以下：一、由于課本采用的是新課標人教版，作為一名新老師，對知識點的把握還不是很恰當，所以沒有特別好地處理好教材。二、由于部分學困生是這學期才接觸，對于他們的情況了解得不足深入，在轉(zhuǎn)化工作上也沒有特別好地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，所以效果不明顯。三、沒有特別好地與家上進行溝通和協(xié)調(diào)，導致部分工作沒有得到有效的落實。第一學期總結(jié)報告篇3一、本次質(zhì)量檢測成績統(tǒng)計（分學科統(tǒng)計）1.成績統(tǒng)計表（保管一位小數(shù)）2.分數(shù)段統(tǒng)計表（單位：人）二、對本次質(zhì)量檢測成績的分析說明本次期中考試試卷是自主命題，試題編制面向全體學生，重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。緊要考查九班級化學上冊第一、二、三單元和第四單元部分內(nèi)容，時間90分鐘，總分為100分，試卷結(jié)構(gòu)分為選擇、填空、試驗探究三部分，知識涵蓋面廣，快捷性較強，難易適中。（一）試卷分析1、重視對基礎(chǔ)知識，基本技能的考查。本試卷考查的知識點較多，大部分試題源于教材。在教材的基礎(chǔ)上加添了快捷性。選擇題部分考查了學生的基礎(chǔ)知識，重視了化學知識的應用性，對部分學生都不難解答。但要想考高分也較重視化學概念理解性及本詰責題。2、重視對化學用語和物質(zhì)分類的考查?；瘜W用語是化學學科的“語言”，是學生學習化學的基礎(chǔ)。也是培養(yǎng)學生化學素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本次期中試題加強了對化學用語的考查。如20題,很多學生對此知識模棱兩可，化合價和離子符號判別不清。22題看圖解答原子結(jié)構(gòu)和元素的有關(guān)知識并進行物質(zhì)分類是學生學習的難點，大部分學生在上學期難以弄清楚此知識點。3、通過試驗考查了學生科學探究的本領(lǐng)。試驗探究的設置，強化了對學生試驗探究本領(lǐng)的考查，23題信息手記于課本，又有別于課本，學生必需掌握好了有關(guān)知識后才略準確的解答。24題的試驗考查了試驗室制氧氣的發(fā)生和收集裝置以及試驗中需要注意的關(guān)鍵點。（二）學生答題情況分析縱觀學生試卷，分析其答題情況，緊要有以下幾方面問題：（1）．基礎(chǔ)知識和基本技能不堅固結(jié)實。表現(xiàn)在對基本化學反應文字表達式記憶模糊，對元素周期表的不完全掌握，對物質(zhì)的分類模糊，對基本試驗裝置理解不清。如選擇題2,5,15；填空題16、17、22，試驗題24.（2）．本領(lǐng)與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學探究等本領(lǐng)較差，對化學學科中常用的科學方法不熟識。表現(xiàn)在不會進行探究性學習；依據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的本領(lǐng)較差。（3）．推斷與推理本領(lǐng)較差。表現(xiàn)在不能依據(jù)所給的信息推斷實在的物質(zhì)及元素。如填空20題，結(jié)合元素與化學基本知識來推斷實在元素及其寫出化學式，學生思路不清楚，不能較好運用已學知識去解決問題。（4）．語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述實在的反應現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻F(xiàn)象敘述不清；回答問題不能捉住重點問題去敘述，不能答出關(guān)鍵點。如填空18,19.三、今后教學建議與努力方向1．加強質(zhì)量意識認真進行總結(jié)，反思教學效果，全面、客觀地分析教學中的得與失，尤其要找出自身存在問題的`癥結(jié)所在，思考對策和解決問題的方法，要訂立切實有效的措施，抓措施的落實，跟蹤督促，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的原因，在做好挽救工作的同時加強學法引導。要依據(jù)學情訂立合理的教學計劃，理清工作思路，很抓課堂教學，改進教學方法，重視實效，提高教學質(zhì)量。2．抓基礎(chǔ)、重應用要重視基礎(chǔ)知識的教學，對緊要的化學概念（如：分子、原子、元素等）、化學用語（如：化合價、化學式、離子符號、等）和基本的化學思想方法（如：構(gòu)成決議性質(zhì)；性質(zhì)決議用途等）要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶。3、精講多練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。加強研究與學習，取長補短。同時引導學生樂觀進行課前預習，及時督促學生進行課后復習和訓練。4、加強試驗教學，提高探究本領(lǐng)。試驗教學中爭取多讓學生動手，多讓學生說，多讓學生辯，多讓學生提出問題，提高學生的試驗素養(yǎng)和探究本領(lǐng)，將試驗作為提高學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生本領(lǐng)的突破口，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲。第一學期總結(jié)報告篇4幼兒園第一學期教育教學總結(jié)時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬牛年過去了，伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著。本學期我園的教育教學工作，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了確定的成績。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績?，F(xiàn)從以下幾個方面做總結(jié)：一、營造學習氛圍，加強教學研究，提高保教質(zhì)量1、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，變動觀念，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)認真學習《幼兒園引導綱要》，深入領(lǐng)悟《綱要》精神，認真研討分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，漸漸培養(yǎng)駕馭教材的本領(lǐng)。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務學習，相互探討、相互引導，教育教學水平有大幅度提高。同時加強了老師技能技巧訓練，提高老師的業(yè)務本領(lǐng)。我們在園內(nèi)樂觀營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教研學習，遵奉并服從互動式原則，鼓舞老師自動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結(jié)合自身的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自身的見解，溝通看法，最終形成共識。在本學期，園內(nèi)進行了新綱要知識考核，使老師們的業(yè)務本領(lǐng)得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。2、加強保教常規(guī)管理。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。因此，我們對老師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標，堅固結(jié)實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上樂觀豐實保教內(nèi)涵。為了提高幼兒園服教質(zhì)量，我們訂立了班級評比制度，開展評比活動、提高保育質(zhì)量。通過每周一檢查，每月一公布，每學期一小結(jié)，并依據(jù)各類量化分（如服務質(zhì)量、教學質(zhì)量、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等）評比出優(yōu)秀班級，使全園各班相互督促，相互促進。全園上下形成了你追我趕、爭創(chuàng)先進的樂觀園風。3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理本領(lǐng)。特別是今年“手足口病”和甲型h1n1流感防備活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。二．開展園本培訓，以教研活動為手段，樂觀探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑．本學期，由于我園擴班，新招聘了很多新老師，這些新老師都是學前專業(yè)新畢業(yè)的學生，沒有教學經(jīng)驗，這就給我們的教育教學管理工作加深了難度。因此我們加強園本培訓的力度，以老帶新。認真組織老師聽課、評課，以研帶教，促進老師共同進步。從而促使教育質(zhì)量的提高。1．優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每天下班前三十分鐘集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，變化教學策略。全園青年老師樂觀自動，刻苦研討，精心研究，相互學習，通過教研活動，使全園老師師資水平再上一個新臺階。2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，樂觀進行課堂教學改革，鼓舞青年老師爭當教學典型，樂觀創(chuàng)新，以模范、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園宋春梅和孫艷利兩名青年老師作為骨干氣力，以踏實認真的工作態(tài)度、較好的教學本領(lǐng)贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為模范，動員其他老師向她們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自身的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能樂觀參加，精心準備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了教育評價本領(lǐng)，同時也幫忙老師認清自身的不足，取長補短。3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，擴展走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，由于新搬入新園，老師們利用課余時間和休息時間對樓道的環(huán)境進行了裝飾，并依據(jù)各班的主題活動師生共同布置了活動室，使新園面貌煥然一新。讓幼兒在歡快的生活中獲得發(fā)展。三、做好家園工作，攜手共育幼兒。為了做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，樂觀搭配幼兒園工作，通過我園有針對性地訂立引導家長的內(nèi)容（班級工作計劃中每月家長會的內(nèi)容），定期召開形式豐富多樣的家長會；開學前對每個孩子進行一次電話家訪；小班幼兒在開學前進行一次親子活動，給了新入園孩子一個適應期，減少了孩子的分別焦慮綜合反應；改善與家長溝通的方法，通過成長檔案、小紙條、電話溝通、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步；通過衛(wèi)生保健的講座，讓家長的育兒方式走向科學化；通過家長問卷，了解家長的看法、建議，以便及時的完善調(diào)整；這些活動的開展加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，加添了幼兒園工作的透亮度，這些溝通使我們的教育得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性?？傊變簣@的各項保教工作，在園領(lǐng)導的決策與創(chuàng)新中，在全體老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還存在著一些不足之處，我們確定在今后工作中，不絕探究，不絕提高，不絕進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。第一學期總結(jié)報告篇5一、試卷特點：1、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。命題以本冊教材緊要的基礎(chǔ)知識和基本技能作為考點來設計試題，并力求將各知識點放到實際情境中去考查，重視在理解基礎(chǔ)上的應用和知識的內(nèi)在聯(lián)系，而不是單純考查對知識的記憶與識別。2、重視運算本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、空間觀念以及運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題本領(lǐng)的考查。對運算的考查強調(diào)的是基本的運算本領(lǐng)，對計算量和難度進行掌控，躲避繁瑣的運算；對空間觀念則從多角度去考查，對思維本領(lǐng)的考查，則加強了探究本領(lǐng)的考查，重視歸納推理。3、貼近生活、突出運用。對培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識、解決問題的本領(lǐng)、學會數(shù)學思考、形成樂觀的情感和態(tài)度有緊要的意義。本卷滿分值110分，總題量28題。難度分布為：容易題：中等題：難題的比值約為7：2：1.題型為：選擇題30分，填空題30分，解答題40分，還有10分的附加題，其中第一章約莫占40%，第二章約莫占40%，第三章約莫占20%二．學生情況分析這次期中考試雖然學校要求不做停課復習，但我們代課老師通過協(xié)商還是復習了一個星期，精力花了很多，但成績還是不足理想，重新審視這份試卷，有如下反思：1、學生的基礎(chǔ)知識和基本技能不堅固結(jié)實。如第一、第二大題緊要是考查基礎(chǔ)知識在實際情景中的簡單應用，難度低，但得分率卻不高；又如第11，12，13，14題的基本運算，計算量不大，難度不高，只需要掌握二次根式和一元二次方程的簡單運算，但準確率不高。2、學生的數(shù)學本領(lǐng)特別是分析問題、解決實際問題的本領(lǐng)較差。如，第8,19，25題緊要考查一元二次方程在生活中的應用，偏重考察生活中的熱點增長率和利潤問題，復習時，都選擇了仿佛的題型給學生做了重點的講解，但失分率仍然特別高；第24題以旋轉(zhuǎn)為背景的幾何探究題在配套練習中也顯現(xiàn)過仿佛的題型，但中等和中等偏下的同學仍然回答的不準確。我們認為，造成上述問題的原因是多方面的，但緊要原因是學生基礎(chǔ)較差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，有相當一部分學生連基本的一元二次方程的解法都沒有掌握；學習惰性太重，妄自菲薄。我們老師可能在補差方面還做的不足。顯然我們將來的教學任重而道遠。三、對今后教學的建議1、連續(xù)抓好平常的集體備課，加強評價標準的研究，抓中輔差，培尖培優(yōu)，鞏固前半學期的成績，爭取將班級的各項指標更大的提高。2、要重視基礎(chǔ)。教學必需面向全體學生，立足基礎(chǔ)，教學中要突出主干知識內(nèi)容，落實基本概念知識、基本技能和基本數(shù)學思想方法的要求，特別要關(guān)懷數(shù)學學習困難的學生，通過學習興趣培養(yǎng)和學習方法引導，使他們實現(xiàn)學習的基本要求，努力提高合格率。3、要加強培養(yǎng)學生的閱讀理解、分析本領(lǐng)和數(shù)學應用的意識。在教學中，要常常引導學生從所熟識的實際生活中和相關(guān)學科的實際問題啟程，通過察看分析，歸納抽象出數(shù)學概念和規(guī)律，讓學生不絕體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，開拓學生的視野，激發(fā)學生的求知欲，在提高學習興趣的同時，培養(yǎng)應用意識與建模本領(lǐng)4、培養(yǎng)學生的數(shù)學表述本領(lǐng)。學生在答題中，由于書寫表達的不規(guī)范或是表述本領(lǐng)的欠缺，也是造成失分的`原因。如推理證明的表述、分析解答過程的敘述不清等。表述是一種緊要的數(shù)學溝通本領(lǐng)，因此，教學中要重視訓練，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學表述本領(lǐng)，盡量減少由于表述不清造成的失分。5、重視本領(lǐng)的培養(yǎng)，要加強運算本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、空間觀念以及分析問題和解決問題本領(lǐng)的培養(yǎng)。對空間觀念的培養(yǎng)，要從多方面、多角度打開思考與訓練，循序漸進，漸漸形成。對思維本領(lǐng)的培養(yǎng)，既要重視演繹推理，又要重視歸納推理、類比推理、漸漸發(fā)展學生的探究本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。6、重視樂觀的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)。要注意激發(fā)學生的奇怪心和求知欲，讓學生了解數(shù)學知識的形成過程和應用價值，幫忙學生認得自我、建立自信。7、關(guān)注學生的發(fā)展,并做好防差補差工作,從以下幾點入手:（1）加強對后進生的個別輔導，加強自信。（2）作業(yè)批改細致化，個別學生面批加以輔導。（3）常常溝通，加強心理輔導。（4）分層教學，對差生適當降低要求，讓他們也獲得成功的喜悅。第一學期總結(jié)報告篇6擔負八所中學初一班級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡快也有哀痛，更有些許成功也有些許缺憾！現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一．班風管理俗話說：一個班的班風相像這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，假如能夠管束自身，并能夠聽從管理、聽從指揮，我想，這個學生就實現(xiàn)了自我的升華。1.學生的品德一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內(nèi)的學生，將近每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差別性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自身是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認為自身比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認得多多少少都影響了一個班級的凝集力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我緊要采用“鼓舞＋限制”的方法。鼓舞具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓舞具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶移動電話、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，緊要體現(xiàn)在爭吵和干架這兩大方面上。對于如何躲避這些沖突，我堅持的原則是——寬以待人。假如學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，躲避下次再發(fā)生矛盾沖突。2.學生的考勤知名老師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自身做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各構(gòu)成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，假如顯現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，譬如說每周周一的班會課上進行點名批判，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名稱贊。3.學生的習慣一個人的長期行為會演化成習慣，習慣有良好與不好的學習習慣、生活習慣等。在這