2024年高中語(yǔ)文單元寫作任務(wù)梳理與寫作指導(dǎo)（選必修上）（2）含例文

第二單元

知行合一

1.教材單元學(xué)習(xí)任務(wù)（教材原題）本單元課文中有不少經(jīng)典語(yǔ)句，雖然產(chǎn)生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語(yǔ)句在新的時(shí)代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。從下列語(yǔ)句中任選其一，也可以從本單元課文中另選一句，準(zhǔn)確理解其思想內(nèi)容，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，闡述你的認(rèn)識(shí)和思考，題目自擬。①士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。②己所不欲，勿施于人。③致知在格物。④人皆有不忍人之心。⑤知人者智，自知者明。⑥千里之行，始于足下。⑦故天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂。

【高考真題】（2017·全國(guó)Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。（魯迅）⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！痉段恼故尽?1.做一位自強(qiáng)不息的君子君子即品德高尚的人，君子的觀念出現(xiàn)在中國(guó)古代各個(gè)思想流派中?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》就多次提到了“君子”一詞。在古代，君子是德才兼?zhèn)涞拇?，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，是其追求的理想人格。身為中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)具備君子的品質(zhì)，做一位真正的君子。做一位君子當(dāng)自強(qiáng)不息。《周易》有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊怨乓詠?lái)，名垂青史的君子莫不都為了自己的追求而自強(qiáng)不息，努力奮斗。司馬遷忍辱含垢接受宮刑，為完成父親遺愿，他自強(qiáng)不息，刻苦奮斗，他大筆如椽，發(fā)奮而作，才最終寫出了譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。越王勾踐臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息，三千越甲竟吞吳。做一位真正的君子必應(yīng)自強(qiáng)不息，刻苦奮斗。若是言行不一，必定不會(huì)成功。做一位君子應(yīng)當(dāng)敢于正面人生。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。”做一位君子也應(yīng)當(dāng)如此。孫中山發(fā)起的反清革命運(yùn)動(dòng)不斷失敗，但他勇于正面人生，勇往直前，越挫越勇，再接再厲，最終推翻了清王朝，創(chuàng)建了亞洲第一個(gè)民主共和國(guó)——中華民國(guó)。張海迪自幼患小兒麻痹，下肢癱瘓，她選擇積極面對(duì)這樣的人生。她憑借個(gè)人毅力，自學(xué)了多種語(yǔ)言，為幫助所在鄉(xiāng)村群眾解決缺醫(yī)少藥的問(wèn)題，還自學(xué)了西醫(yī)和針灸，并用自己的身體做實(shí)驗(yàn)。人生中難免會(huì)有許多的不美好，但君子應(yīng)當(dāng)敢于面對(duì)，勇往直前。做一位君子應(yīng)當(dāng)不斷充實(shí)自己。魏源曾說(shuō)過(guò)：“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方?！本赢?dāng)不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，這也是我們應(yīng)當(dāng)做的。俗話說(shuō)：“學(xué)到老，活到老?！币粋€(gè)人想要成就大事，就需要不斷地學(xué)習(xí)，這才能使自己的視野變得更加開(kāi)闊。魏源作為中國(guó)“開(kāi)眼看世界”的先行者之一，不斷學(xué)習(xí)西方的文化制度，以達(dá)到師夷長(zhǎng)技以制夷的目的。不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一位真正的君子。我們身為祖國(guó)未來(lái)的花朵，應(yīng)當(dāng)要做到自強(qiáng)不息，直面人生，不斷學(xué)習(xí)，真正擁有一個(gè)君子所應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯志豪情，做一位真正的君子。02.做國(guó)之脊梁近年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展，綜合實(shí)力大大提高，中國(guó)人再也不是當(dāng)年的“東亞病夫”。我們作為新一代的年輕人，更應(yīng)該樹(shù)立做國(guó)之脊梁的遠(yuǎn)大抱負(fù)。做國(guó)之脊梁，需要我們自強(qiáng)不息。《周易》有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”意為天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)地君子處事也應(yīng)該自我力求進(jìn)步，發(fā)憤圖強(qiáng)，不可懶惰成性。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，只有抱著“咬定青山不放松”的精神，努力拼搏，才能殺出一條血路，攀上人生的新高度。巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽面對(duì)前方強(qiáng)大的敵人和作壁上觀的盟友，沒(méi)有恐慌、畏懼，而是帶領(lǐng)著幾萬(wàn)士卒破釜沉舟，用以一當(dāng)百的氣勢(shì)，最終擊退了兵力達(dá)數(shù)十萬(wàn)的敵人，這就是自強(qiáng)不息精神的鮮活例證。做國(guó)之脊梁，需要我們心憂天下。個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)、民族的命運(yùn)總是緊密相連的，國(guó)既衰，民亦不免矣。如果人們能夠自覺(jué)地樹(shù)立整體意識(shí)和全局觀，把為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)作為自己的行為準(zhǔn)則的話，那么每個(gè)個(gè)體都能得到充分的發(fā)展，國(guó)家也一定會(huì)繁榮昌盛；相反，如果人們做事只為自己著想而不考慮他人的話，那么貧富差距就很可能會(huì)拉大，社會(huì)發(fā)展變得畸形，而國(guó)家也就不可能有長(zhǎng)久的發(fā)展。因此，編撰過(guò)《海國(guó)圖志》的清末著名思想家魏源才大聲疾呼，“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方！”為國(guó)家、為社會(huì)做奉獻(xiàn)，是中華民族的一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，我們今天更要把它傳承并弘揚(yáng)下去，這一點(diǎn)在現(xiàn)代中國(guó)的轉(zhuǎn)型時(shí)期中尤為重要。做國(guó)之脊梁，需要我們抓住時(shí)代機(jī)遇?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我們不應(yīng)該沉湎于過(guò)去的榮光，我們所處的時(shí)代就是最好的時(shí)代。中國(guó)早已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，并且綜合國(guó)力和創(chuàng)新能力也在不斷地提升，已經(jīng)在世界上擁有了舉足輕重的地位。同時(shí)，隨著改革的深化，我們年輕人也擁有了更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。快遞、創(chuàng)業(yè)咨詢、共享經(jīng)濟(jì)……一個(gè)個(gè)新行業(yè)、新工作不斷涌現(xiàn)，這就是社會(huì)活力的象征。面對(duì)這樣一個(gè)美好的時(shí)代，我們要抓住時(shí)代機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，成就人生，做國(guó)之脊梁。自強(qiáng)不息，心憂天下，抓住時(shí)代機(jī)遇……這些都是成就國(guó)之脊梁所必不可少的。機(jī)會(huì)只垂青于那些有準(zhǔn)備的人，我們年輕一代要不負(fù)歷史的重托，不負(fù)國(guó)家的期望，無(wú)愧于個(gè)人的理想，努力成長(zhǎng)為社會(huì)的中流砥柱，成就國(guó)之脊梁。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）某班班會(huì)上，同學(xué)們紛紛介紹自已最欣賞的格言名句并暢談感想，其中有六句同學(xué)們感受尤深，這六句是：①凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之。（《荀子》）②千里之堤，潰于蟻穴。（《韓非子》）③立身成敗，在于所染。（魏征）④青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。（孟郊）⑤問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）⑥滅人之國(guó)，必先去其史。（龔自珍）請(qǐng)結(jié)合其中的兩三句確定立意，并合理引用，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際寫一篇發(fā)言稿，在下次班會(huì)上與同學(xué)們交流。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！痉段恼故尽渴赝逶?/p>

續(xù)寫新篇親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在上次班會(huì)上，龔自珍一語(yǔ)“滅人之國(guó)，必先去其史”令我感慨頗深。文化是民族安身立命之本，失去文化的民族，必將如無(wú)根之木，難逃凋零。（點(diǎn)評(píng)：作者在此處有獨(dú)到之思，巧設(shè)情境，將龔氏名言“橫空出世”。）朱子說(shuō)得好：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！贝恕霸础保牢抑?jiàn)，并不僅僅是書(shū)籍之于精神，更是文化之于民族。此“源”，指明了我們的傳統(tǒng)文化該將何去何從。（點(diǎn)評(píng)：對(duì)此膾炙人口的詩(shī)句的解讀既精準(zhǔn)又深入。）立足本源，傳統(tǒng)文化給今人以歸屬和力量。在綜藝節(jié)目《客從何處來(lái)》中，嘉賓在對(duì)先祖的追尋中感受到祖先的無(wú)上榮光，掀起一場(chǎng)尋根熱。我想，作為一名傳承者，我們都有責(zé)任了解自己姓源何處、郡望何方、祖上名人幾何、歷經(jīng)幾朝變遷。正如余秋雨所言，家譜不僅僅是一份記載，更是前代與后代的聯(lián)結(jié)。因?yàn)樾拇婧筝?，所以先人勤懇耕耘，踏?shí)為人以作表率；因?yàn)椴煌茸?，所以后人繼往開(kāi)來(lái)，將祖上的榮光發(fā)揚(yáng)光大。失去本源的人，正如斷線的風(fēng)箏，風(fēng)雨飄搖以至隕落異鄉(xiāng)。只有立足本源，方有無(wú)限可能。（點(diǎn)評(píng)：引用名言論證，在行文中自然流暢，妙合無(wú)痕。）守護(hù)清源，不讓傳統(tǒng)之美遺失、變質(zhì)。隨著電影《私人訂制》中的“清明代祭”橋段在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生，傳統(tǒng)節(jié)日失去本味，淪為單純的假期，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)因后繼無(wú)人而消失于歷史長(zhǎng)河，我們的心被時(shí)刻刺痛著。清澈的源頭，是澄洌泉水的根本，若失去源頭，又何談“活水”？時(shí)代的沖刷從不停止，我們只有關(guān)懷傳統(tǒng)的繼承者、褒揚(yáng)美德的發(fā)揚(yáng)者、點(diǎn)贊亂象的糾偏者、爭(zhēng)做踏實(shí)的踐行者，才能守護(hù)我們的清源。不在朝夕，唯在萬(wàn)千份努力，萬(wàn)千種傳承，萬(wàn)千種守護(hù)。（點(diǎn)評(píng)：排比句是常見(jiàn)常用的修辭，但能夠真正做到使其言之有物，在應(yīng)試作文浮夸風(fēng)日勁的今天也并非易事。）引流開(kāi)源，為傳統(tǒng)文化注入新活力。目前爆紅的《經(jīng)典詠流傳》，將古典與現(xiàn)代、東方與西洋結(jié)合，為古詩(shī)詞帶來(lái)新生。由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)文化的生命力從未干涸枯竭，正所謂“春風(fēng)吹又生”，只要我們想做、用心做，總能生發(fā)無(wú)盡的驚喜。它本不必陽(yáng)春白雪、曲高和寡，平易親民才是它的真諦。生活是其根源，百姓是其土壤。在潮流激涌的現(xiàn)代，賦傳統(tǒng)以新生絕非難事，更絕非不可能之事。引流開(kāi)源，續(xù)寫新篇，是時(shí)代之脈搏，發(fā)展之大勢(shì)。（點(diǎn)評(píng)：舉實(shí)例，能擇最新鮮的洋溢時(shí)代之風(fēng)的典型事例，需要長(zhǎng)期的積累和深入的思考。）一個(gè)沒(méi)有文化的民族無(wú)法立足于世界民族之林，而擁有綿延千年的瑰麗文化的中華民族，更將就此式微。有鑒于此，同學(xué)們，我們是新生代的后備軍，即將或已站在潮流前沿。青年之活力，正是“正本清源，繼往開(kāi)來(lái)”的根基。守望清源，續(xù)寫新篇，是你我的責(zé)任，更是為了滿園嘉樹(shù)、萬(wàn)家燈火?。c(diǎn)評(píng)：從反面進(jìn)行假設(shè)論證，往往更具說(shuō)服力。）謝謝大家，我的發(fā)言完畢。（點(diǎn)評(píng)：不忘回扣作文材料中的情境設(shè)置，體現(xiàn)出作者思維的嚴(yán)整性。）第三單元

文明互鑒、文化交流

1.【高考真題】（2020·全國(guó)Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。墨子說(shuō)：“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！庇?guó)詩(shī)人約翰·多恩說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來(lái)。”……2020年的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持?！吧胶蜕讲幌嘤?，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時(shí)我們將獲勝！”……這些話語(yǔ)印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來(lái)”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緟⒖剂⒁狻浚?）與你一起，共創(chuàng)世界未來(lái)。（2）青年共筑“地球村”。（3）青年攜手，引領(lǐng)世界未來(lái)。（4）聚團(tuán)結(jié)之火，燃未來(lái)之燈。（5）構(gòu)建命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)人類共贏。（6）世界青年攜手，共創(chuàng)一片藍(lán)天。（7）國(guó)家守望相助，青年攜手行動(dòng)?！痉段恼故尽恳蝗斠院?，通彼遠(yuǎn)方親愛(ài)的各位來(lái)賓：大家上午好！我今天演講的題目是“一葦以航，通彼遠(yuǎn)方”。西方經(jīng)典里記載著這樣一個(gè)故事：大洪水襲來(lái)，巨浪滔天，黑云遮蔽。在生靈的性命都受到威脅之際，有人造了一艘巨輪，帶領(lǐng)家人及牲畜、飛鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)等生物各雌雄一對(duì)進(jìn)入巨輪。依靠巨輪，地球上的生靈得以存活。請(qǐng)大家設(shè)想，若是洪災(zāi)來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有“所有生靈都上船”的統(tǒng)一行動(dòng)，而是各謀出路，那么地球上的生靈能夠到達(dá)平安的彼岸嗎？或者說(shuō)，我們還會(huì)傳頌這一故事嗎？想必不會(huì)。這便是“命運(yùn)共同體”的魅力。如今的世界形勢(shì)，暗流涌動(dòng)，云譎波詭，猶如大洪水來(lái)臨之際“鯨波萬(wàn)里”之勢(shì)，而我們，只有一葉扁舟可以擺渡。沒(méi)有人是一個(gè)孤島，沒(méi)有人能孤立存活于廣袤大陸。一葦以航，我們青年人應(yīng)該凝聚成“命運(yùn)共同體”，承擔(dān)責(zé)任，努力拼搏，以駛向美好的明天。攜手同行，青山一道同風(fēng)雨。孟子曾說(shuō)：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”木心也說(shuō)過(guò)：“許多‘個(gè)人’加起來(lái)，便是‘時(shí)代’?！比藗兊囊庵灸燮饋?lái)，就形成了命運(yùn)共同體。離開(kāi)了命運(yùn)共同體的個(gè)人，猶如與宏大主旋律脫節(jié)的音符下面的小點(diǎn)，微小無(wú)力。在抗擊新冠病毒感染的戰(zhàn)斗中，我看見(jiàn)中國(guó)生產(chǎn)的口罩運(yùn)往他國(guó)，我看見(jiàn)中國(guó)的醫(yī)療隊(duì)員馳援國(guó)際社會(huì)，我看見(jiàn)塞爾維亞總統(tǒng)深情落淚稱贊中國(guó)醫(yī)療隊(duì)……這些都是中國(guó)積極踐行“人類命運(yùn)共同體”理念的生動(dòng)表現(xiàn)，令我動(dòng)容。青年奮斗，決勝千里抵達(dá)未來(lái)。馬克思曾說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神。”一代人有一代人的歷史使命，都要在不斷地奮斗中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，我們青年更要努力奮斗，明確你、我、他，所有的世界青年，我們能做些什么，我們的信念是什么。青年當(dāng)胸懷世界。你是否看見(jiàn)，戰(zhàn)火紛飛的北非，藍(lán)盔部隊(duì)用血肉之軀筑起的平安之墻？你是否看見(jiàn)，疾病肆虐的異國(guó)村巷，無(wú)國(guó)界醫(yī)生用生命守護(hù)生命？人生的意義無(wú)法在一己私利中生根發(fā)芽，青年當(dāng)有立己達(dá)人的情懷。青年當(dāng)以促文化交流為任。三月春風(fēng)來(lái)，桃花釀酒，春水煎茶；四月谷雨季，壟頭麥綠，百果登場(chǎng)……衣袂翩翩的中國(guó)青年李子柒用短視頻記錄中華田園的文化脈絡(luò)，在外網(wǎng)流行，不愧為世界青年之典范。功成不必在我，功成必定有我。我們應(yīng)該秉承著這樣的信念，一葦以航，攜手同一世界，駛向美好明天！2.【高考真題】（2023·全國(guó)乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習(xí)近平總書(shū)記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3.（2024·高三模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。人類文明沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，正所謂“五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平”。②“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。”尊重文明多樣性，推動(dòng)不同文明交流對(duì)話、和平共處、和諧共生，不能唯我獨(dú)尊、貶低其他文明和民族。③費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中運(yùn)用兩個(gè)形象的比喻，生動(dòng)地表現(xiàn)出中西社會(huì)基層結(jié)構(gòu)的差異：西方社會(huì)基層結(jié)構(gòu)仿佛一捆一捆扎清楚的柴，中國(guó)社會(huì)基層結(jié)構(gòu)好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。而相對(duì)于中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)基層結(jié)構(gòu)的“差序格局”，西方社會(huì)則是“團(tuán)體格局”，因此“家”的概念在西方社會(huì)顯得有些“松散”。文化交流是當(dāng)今世界和平共處、和諧共生的主題。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容和含意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【范文展示】乘文明互鑒之舟，駛向世界和平彼岸親愛(ài)的青少年朋友們：大家好！“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富?！苯裉欤诖伺c大家交流有關(guān)文明交流互鑒的話題，我深感榮幸。我發(fā)言的題目是“乘文明互鑒之舟，駛向世界和平彼岸”。持文明之特色，繪世界之多彩。或許有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，什么是文明互鑒？為什么要文明互鑒？正所謂“五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平”，答案不言而喻。人類文明繽紛各異且存在共性，不同文明可以求同存異，學(xué)習(xí)借鑒他人優(yōu)秀文明成果。而且，文化自信與文明交流已成為當(dāng)今世界和平共處、和諧共生的主題。正因?yàn)楦髅褡?、各地域文明的多樣性是人類社?huì)的基本特征，是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ拿鹘涣髋c互鑒才顯得至關(guān)重要，它不僅能增進(jìn)不同文明的友誼、繁榮世界文明，而且是世界和平的助推器。否單一之文明，絕唯我之獨(dú)尊。“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖?！比祟愇拿鳑](méi)有高低之分，不能唯我獨(dú)尊，貶低其他文明和民族。企圖以文化滲透的方式施行霸權(quán)主義，造成文明交流受阻，以至于人心惶惶，局勢(shì)不安。人類歷史告訴我們，企圖建立單一文明的一統(tǒng)天下，只是一種不切實(shí)際的幻想。然而，在和平與發(fā)展的大勢(shì)之下，某些國(guó)家拿和平共處、和諧共生開(kāi)玩笑，遏制他國(guó)文明發(fā)展。這種不正義的行為，應(yīng)當(dāng)受到強(qiáng)烈譴責(zé)！誰(shuí)還記得龐貝古城曾經(jīng)的繁華？誰(shuí)還記得亞特蘭蒂斯失落的秘密，誰(shuí)還記得樓蘭古國(guó)小河公主的美麗？沒(méi)有，他們留下的，只是一具具枯骨，一層層斷壁，一聲聲嘆息。而希臘古城雅典，卻將文化傳至四方，斯人已去，美貌猶存；文化，與人民，與山川自然融為一體，與生命共存，因而生生不息……文化，因?yàn)楣泊娑篮?。作為青少年的我們，要?zhēng)當(dāng)文明互鑒的使者，在樹(shù)立文化自信的同時(shí)，致力傳播優(yōu)秀文明?！案髅榔涿?，美人之美，美美與共，天下大同。”時(shí)間之河川流不息，和平路上風(fēng)華正茂。讓我們乘著文明互鑒之舟，駛向世界和平的彼岸吧！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！第四單元邏輯的力量

【教材任務(wù)：嘗試寫駁論文】“駁論文就是為反駁某種觀點(diǎn)而寫的議論文。寫駁論文，會(huì)促使你獨(dú)立思考、辯證分析，幫助你學(xué)會(huì)有效表達(dá)觀點(diǎn)、參與公共討論。圍繞最近的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集、閱讀媒體上的評(píng)論文章，選擇你不認(rèn)同其觀點(diǎn)的一篇，寫一篇不少于800字的駁論文?！薄靖呖颊骖}】（2019·全國(guó)Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能?。　币灿械恼f(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議?！?019廣東高考滿分作文】點(diǎn)滴勞動(dòng)，共筑盛世親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是“點(diǎn)滴勞動(dòng)，共筑盛世”。勞動(dòng)，是全人類共同遵循的準(zhǔn)則，從茹毛飲血的原始社會(huì)到如今輝煌的現(xiàn)代文明，是勞動(dòng)推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)。勞動(dòng)，也是自古以來(lái)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來(lái)，中華民族在田地中精耕細(xì)作創(chuàng)造了綿亙不絕的文明古國(guó)奇跡，開(kāi)拓了祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)作了不可勝數(shù)的精神財(cái)富?！案x傳家”的傳