河南省頂級(jí)名校2025屆高二上生物期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

河南省頂級(jí)名校2025屆高二上生物期末質(zhì)量檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．研究顯示，產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元能夠與輔助性T細(xì)胞（Th）進(jìn)行通訊，以增強(qiáng)幼鼠肺部的過敏性炎癥。但老年小鼠的肺部卻未見該現(xiàn)象。支配小鼠肺部的交感神經(jīng)在幼年期主要產(chǎn)生多巴胺，但在成年后又產(chǎn)生去甲腎上腺素，多巴胺與Th上的受體結(jié)合，從而促進(jìn)其分化為哮喘加重的Th細(xì)胞，增強(qiáng)了肺部炎癥，在成年肺中產(chǎn)生去甲腎上腺素的神經(jīng)無此作用。下列說法正確的是（）A.這些發(fā)現(xiàn)可能為解釋兒童哮喘病率比成人高的原因提供依據(jù)B.神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，但免疫系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)不起作用C.多巴胺和去甲腎上腺素與T細(xì)胞上的同一受體結(jié)合D.神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞或腺體細(xì)胞2．有關(guān)進(jìn)化的敘述中，不正確的是A.新物種產(chǎn)生一定存在進(jìn)化，進(jìn)化一定意味著新物種的產(chǎn)生B.某校學(xué)生(男女各半）中，有紅綠色盲患者3.5%(均為男生），色盲攜帶者占5%，則該校學(xué)生中的色盲基因頻率為5.67%C.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說不僅能解釋生物進(jìn)化的原因，也能很好地解釋生物界的適應(yīng)性與多樣性，但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì)，且對(duì)進(jìn)化的解釋僅限于個(gè)體水平D.一個(gè)符合遺傳平衡的群體，隨機(jī)交配后，基因頻率及基因型頻率都不發(fā)生改變3．新型冠狀病毒屬于有包膜的β屬的冠狀病毒，是引發(fā)疫情的元兇。下列有關(guān)說法正確的是（）A.患者發(fā)燒是大腦皮層作為體溫調(diào)節(jié)中樞異常所致B.抗原呈遞細(xì)胞包括B細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞，在胸腺中成熟C.患者腹瀉引起細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放抗利尿激素增加D.核酸檢測(cè)和抗體檢測(cè)中都用了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則4．下圖是人體對(duì)某病毒的部分免疫過程示意圖，Ⅰ-Ⅶ表示不同種類的細(xì)胞，Th細(xì)胞（輔助性T細(xì)胞）是T細(xì)胞的一種，a-g代表不同的物質(zhì)。下列敘述正確的是（）A.病毒侵入人體后，通過細(xì)胞免疫就能將病毒徹底清除B.再次接觸相同抗原時(shí)，Ⅳ和Ⅵ均能增殖、分化C.B細(xì)胞（Ⅴ）的活化需要抗原或細(xì)胞因子信號(hào)的刺激D.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特異性識(shí)別抗原5．下列有關(guān)體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述，正確的是（）A.T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫B.若T細(xì)胞缺失，細(xì)胞免疫功能會(huì)全部喪失C.抗體可以由記憶細(xì)胞或B細(xì)胞分泌并發(fā)揮作用D.被狗咬傷后往往需要注射血清和疫苗是為了獲得抗體6．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）中藥附子具有強(qiáng)心、鎮(zhèn)痛等多種功效，烏頭堿是其主要活性成分，但也具有一定的毒性。為探究烏頭堿毒性對(duì)大鼠神經(jīng)細(xì)胞的影響及機(jī)制，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）將大鼠神經(jīng)細(xì)胞平均分成若干組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)液的理化性質(zhì)應(yīng)接近大鼠的________，實(shí)驗(yàn)組加入用溶劑A配制的不同濃度的烏頭堿，對(duì)照組加入________。培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)定細(xì)胞死亡率，由此確定烏頭堿對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的最小毒性濃度。（2）為進(jìn)一步研究烏頭堿對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的毒性作用機(jī)制，研究人員用最小毒性濃度的烏頭堿處理神經(jīng)細(xì)胞，顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)（如下圖），并測(cè)定細(xì)胞內(nèi)相關(guān)離子及神經(jīng)遞質(zhì)的釋放情況（如下表）。分組Na+（mmol/gport）K+（mmol/gport）Glu（nmol/L）γ-gaba（nmol/g）對(duì)照組12．120．66145．8589．31實(shí)驗(yàn)組4．401．66130．26101．25注：Glu為興奮性遞質(zhì)、γ-gaba為抑制性遞質(zhì)①由圖可知，神經(jīng)細(xì)胞由_________和突起組成，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組觀察到細(xì)胞膜不完整、細(xì)胞突起_________。②神經(jīng)纖維靜息電位的形成主要依賴_________外流，當(dāng)動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)，_________通道多處于開放狀態(tài)。神經(jīng)沖動(dòng)以_________的形式沿軸突傳導(dǎo)到突觸小體，Glu或γ-GABA以_________的方式釋放到_________，引起下一神經(jīng)元_________。③綜上所述并結(jié)合圖、表結(jié)果，推測(cè)烏頭堿對(duì)神經(jīng)細(xì)胞毒性作用的機(jī)制:_______。（3）中醫(yī)藥學(xué)凝聚著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。《本草經(jīng)集注》記載：“俗方每用附子，須甘草、人參、生姜相配者，正制其毒故也”。結(jié)合上述資料分析，為更好使用中藥附子，還需要進(jìn)行哪些研究？___________________________（寫出1條即可）8．（10分）回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈___________分布。（2）用樣方法調(diào)查黃花刺茄的種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是__________。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都是一年前種群數(shù)量的1.3倍，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N0，則兩年后它的數(shù)量將達(dá)到__________（用N0表示）。（3）調(diào)查該草原土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法，理由是土壤小動(dòng)物__________，通常用__________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。按照預(yù)先設(shè)定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)目的多少，這屬于___________（“記名計(jì)算法”或“目測(cè)估計(jì)法”）。（4）研究表明，草原土壤中的分解者較豐富，它們可以產(chǎn)生相關(guān)酶將腐殖質(zhì)中的淀粉、蛋白質(zhì)等大分子水解成小分子。現(xiàn)提供有配制好的淀粉溶液、草原土壤浸出液、斐林試劑、蒸餾水、水浴加熱裝置、試管、吸管等，請(qǐng)利用以上試劑及用具設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證土壤中的分解者對(duì)淀粉的分解作用，并得出相關(guān)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)思路：________________________________________。預(yù)期結(jié)果結(jié)論：_____________________________________9．（10分）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖，字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題∶（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____（填字母），伴隨能量的輸入，碳元素以_______的形式進(jìn)入生物群落。（2）c表示初級(jí)消費(fèi)者_(dá)________的能量值，f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為_________。（3）圖中的d表示初級(jí)消費(fèi)者用于___________________的能量。（4）根據(jù)圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________和____________。（5）該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)常要除雜草滅害蟲，請(qǐng)從能量流動(dòng)角度分析其意義是__________。（6）一般來說生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括____________和能量流動(dòng)，還具有_____________等功能。（7）從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為_______________。（8）圖中g(shù)表示分解的是第_____________________________營養(yǎng)級(jí)同化的能量。10．（10分）據(jù)圖回答有關(guān)反射與反射弧的問題（1）請(qǐng)用大寫字母表示反射弧的環(huán)節(jié)。______——感受器，______——傳入神經(jīng)，______——效應(yīng)器。（2）反射是高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，下列實(shí)例中屬于條件反射的是______。（填字母）a．望梅止渴b．膝跳反射c．眨眼反射d．一朝被蛇咬，十年怕井繩e．學(xué)生聽到鈴聲向教室奔跑（3）C位于脊髓中，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于______反射。（4）刺激a時(shí)，膜外的電位變化是_________，在C處神經(jīng)元之間通過________（結(jié)構(gòu)）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過該結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)開_______，此處信號(hào)傳遞方向是_______，原因是___________。（5）切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為______神經(jīng)，反之則為______神經(jīng)。11．（15分）病原體侵入機(jī)體后，機(jī)體通過一系列反應(yīng)最終將其清除，其部分反應(yīng)過程如圖所示：（1）物質(zhì)a、b分別是_____和_____，均為免疫活性物質(zhì)。（2）細(xì)胞①攝取、加工處理病原體使其暴露出特有抗原，并呈遞給細(xì)胞②_____（3）為了驗(yàn)證小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細(xì)胞有關(guān)，也與來自骨髓的B細(xì)胞有關(guān)，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：①切除小鼠的胸腺，并用大劑量X射線照射去除胸腺的小鼠，使小鼠完全喪失免疫功能；②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組，標(biāo)記為甲組、乙組、丙組；③給甲組小鼠輸入_____；給乙組小鼠輸入_____；給丙組小鼠同時(shí)輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細(xì)胞；④一段時(shí)間后，檢測(cè)小鼠的免疫功能的恢復(fù)狀況并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組小鼠_____；乙組小鼠細(xì)胞免疫功能不能恢復(fù)，但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復(fù)；丙組小鼠免疫功能基本恢復(fù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細(xì)胞有關(guān)，也與來自骨髓的B細(xì)胞有關(guān)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】交感神經(jīng)可以分泌多巴胺和去甲腎上腺素，故二者均為神經(jīng)遞質(zhì)，只有多巴胺可以作用于T細(xì)胞，增強(qiáng)幼鼠的肺部炎癥?！驹斀狻緼、題目對(duì)小鼠容易患過敏性炎癥的原因進(jìn)行研究，據(jù)此推測(cè)兒童哮喘患病率比成年人高的原因，A正確；B、神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)也可以對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)起作用，B錯(cuò)誤；C、由于受體具有專一性，去甲腎上腺素只能與去甲腎上腺素的受體結(jié)合，不能與多巴胺的受體結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺可以作用于T細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。2、A【解析】新物種產(chǎn)生一定存在進(jìn)化，但進(jìn)化不一定就會(huì)有新物種的產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；設(shè)該校男女學(xué)生各200人，由于色盲是X染色體的隱性遺傳，Y染色體上無對(duì)應(yīng)的等位基因，色盲攜帶者是女性，因此該校學(xué)生中的色盲基因頻率=（400×3.5%+400×5%）÷（200×2+200）×100%≈5.67%，B正確；自然選擇學(xué)說能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成，但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì)，且對(duì)進(jìn)化的解釋僅限于個(gè)體水平，C正確；一個(gè)符合遺傳平衡的群體，隨機(jī)交配后，其子代種群的基因頻率及基因型頻率都不發(fā)生改變，D正確。第II卷（非選擇題3、C【解析】抗原呈遞細(xì)胞包括B細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等，起源于骨髓里的造血干細(xì)胞，能攝取和加工處理抗原，將抗原信息暴露在細(xì)胞表面，呈遞給其他免疫細(xì)胞。【詳解】A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A錯(cuò)誤；B、抗原呈遞細(xì)胞包括B細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等，起源于骨髓里的造血干細(xì)胞，其中B細(xì)胞在骨髓中成熟，B錯(cuò)誤；C、患者嚴(yán)重腹瀉會(huì)導(dǎo)致水分大量丟失，造成細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放抗利尿激素增加，減少排尿量，C正確；D、核酸檢測(cè)用了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，抗體檢測(cè)用了抗原和抗體的特異性結(jié)合，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】由圖可知：Ⅰ是抗原呈遞細(xì)胞、Ⅱ是輔助性T細(xì)胞、Ⅲ是細(xì)胞毒性T細(xì)胞、Ⅳ是記憶細(xì)胞、Ⅴ是B細(xì)胞、Ⅵ是記憶細(xì)胞、Ⅶ是漿細(xì)胞。【詳解】A、病毒侵染人體后，需要借助細(xì)胞免疫和體液免疫的共同作用才能清楚病毒，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)記憶細(xì)胞再次接觸同種抗原時(shí)，Ⅳ（記憶T細(xì)胞）、Ⅵ（記憶B細(xì)胞）會(huì)迅速增殖分化，B正確；C、B細(xì)胞的活化需要兩個(gè)信號(hào)的刺激，即病毒與B細(xì)胞的直接接觸和輔助性T細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，還需要輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子的作用，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖可知，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ能特異性識(shí)別抗原、Ⅶ漿細(xì)胞不具有特異性識(shí)別抗原作用，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】A、T細(xì)胞既參與體液免疫，又參與細(xì)胞免疫，A錯(cuò)誤；B、若T細(xì)胞缺失，細(xì)胞免疫功能全部喪失，體液免疫功能只有部分保留，B正確；C、抗體只能由漿細(xì)胞分泌，不能由記憶細(xì)胞或B細(xì)胞分泌，C錯(cuò)誤；D、血清中含有狂犬病病毒的抗體，傷口周圍注射血清可快速消滅侵入人體的狂犬病病毒；多次注射疫苗的目的是使機(jī)體產(chǎn)生較多的抗體和記憶細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA，A錯(cuò)誤；氨基酸之間脫去的水分子中氫來自氨基和羧基，氧來自羧基，B正確；細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時(shí)需蛋白酶催化，蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，C正確；蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架有關(guān)，也與功能基團(tuán)有關(guān)，D正確?？键c(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、①.內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）②.等量溶劑A③.（細(xì)）胞體④.纏結(jié)、斷裂、減少⑤.K+⑥.Na+⑦.電信號(hào)、局部電流⑧.胞吐⑨.突觸間隙⑩.興奮或抑制?.烏頭堿會(huì)損傷大鼠神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，引起細(xì)胞內(nèi)離子濃度異常、神經(jīng)遞質(zhì)釋放異常，使神經(jīng)細(xì)胞（接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的）功能受損?.甘草、人參或生姜能否減弱附子對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的毒性作用；甘草、人參、生姜三者共同使用對(duì)附子的減毒效果是否優(yōu)于單獨(dú)使用；甘草、人參或生姜在減弱附子毒性的情況下對(duì)其藥效有何影響；甘草、人參或生姜與附子配合使用的最佳比例【解析】1、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過程：靜息時(shí)，由于K+外流外正內(nèi)負(fù)。受刺激時(shí)，興奮部位膜內(nèi)外迅速發(fā)生了一次電位變化，鄰近未興奮部位仍然維持原來的外“正”內(nèi)“負(fù)”，興奮部位與鄰近的未興奮部位之間形成了電位差，于是就有了電荷的移動(dòng)，形成了局部電流。電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)則由興奮部位流向未興奮部位，從而形成了局部電流回路。這種局部電流又刺激相鄰的未興奮部位發(fā)生上述同樣的電位變化，又產(chǎn)生局部電流，如此依次進(jìn)行下去，興奮不斷向前傳導(dǎo)，而已經(jīng)興奮部位又不斷依次恢復(fù)原靜息電位。興奮就按照這樣的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)。2、興奮在細(xì)胞間傳遞過程：當(dāng)興奮沿軸突傳到突觸時(shí)，突觸小泡就向突觸前膜移動(dòng)，與突觸前膜接觸融合后就將遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，這樣就使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳到另一個(gè)神經(jīng)元?！驹斀狻浚?）大鼠細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中，培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)要保持細(xì)胞活性，需要把細(xì)胞放在接近大鼠的內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）中；本實(shí)驗(yàn)自變量為有無烏頭堿，實(shí)驗(yàn)組加入用溶劑A配制的不同濃度的烏頭堿，對(duì)照組應(yīng)該加入溶劑A。（2）①由圖可知，神經(jīng)細(xì)胞（細(xì)）胞體和突起組成，突起有樹突和軸突，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組觀察到細(xì)胞膜不完整、細(xì)胞突起纏結(jié)、斷裂、減少；②靜息電位的形成與K+外流造成的，動(dòng)作電位形成與Na+內(nèi)流有關(guān)，神經(jīng)纖維上興奮以局部電流，電信號(hào)或神經(jīng)沖的形式傳導(dǎo)，Glu或γ-GABA屬于神經(jīng)遞質(zhì)，以胞吐形式釋放到突觸間隙，引起下一神經(jīng)元興奮或抑制。③綜上所述并結(jié)合圖、表結(jié)果，推測(cè)烏頭堿對(duì)神經(jīng)細(xì)胞毒性作用的機(jī)制:烏頭堿會(huì)損傷大鼠神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，引起細(xì)胞內(nèi)離子濃度異常、神經(jīng)遞質(zhì)釋放異常，使神經(jīng)細(xì)胞（接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的）功能受損。（3）還需甘草、人參或生姜能否減弱附子對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的毒性作用；甘草、人參、生姜三者共同使用對(duì)附子的減毒效果是否優(yōu)于單獨(dú)使用；甘草、人參或生姜在減弱附子毒性的情況下對(duì)其藥效有何影響；甘草、人參或生姜與附子配合使用的最佳比例等研究?！军c(diǎn)睛】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上和細(xì)胞間傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。8、（1）鑲嵌（2）①.隨機(jī)取樣②.1.69（3）①.活動(dòng)能力強(qiáng)，身體微?、?取樣器取樣③.目測(cè)估計(jì)法（4）①.實(shí)驗(yàn)思路：取兩支試管編號(hào)A、B，分別加入等量的淀粉溶液；A試管加入適量的土壤浸出液，B試管加入等量的蒸餾水，震蕩混合均勻，放置一段時(shí)間讓其充分反應(yīng)；然后分別加入等量適量斐林試劑，水浴加熱觀察是否有磚紅色沉淀生成。②.預(yù)期結(jié)果結(jié)論：A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，證明土壤中的分解者可分解淀粉?！窘馕觥?、群落的結(jié)構(gòu)分為：垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象；水平結(jié)構(gòu)，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，它們呈鑲嵌分布。2、物種豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。物種豐富度是描述群落中物種多樣性的主要指標(biāo)。特點(diǎn)：不同群落豐富度不同?！拘?詳解】草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，即水平方向上呈鑲嵌分布，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】樣方法為保證結(jié)果準(zhǔn)確，取樣的關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N0，種群數(shù)量每年都以1.3倍的增長率（出生率-死亡率）增加，則兩年后它的數(shù)量為N×1.3×1.3=1.69N0?！拘?詳解】許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查土壤中小動(dòng)物常用取樣器取樣法，統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度的方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，記名計(jì)算法指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落，目測(cè)估計(jì)法是按照預(yù)先設(shè)定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)目的多少，因此按照預(yù)先設(shè)定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)目的多少，這屬于目測(cè)估計(jì)法?！拘?詳解】要驗(yàn)證土壤中的分解者對(duì)淀粉的分解作用，淀粉本身沒有還原性，但被淀粉酶分解后的糖具有還原性，故可以用斐林試劑去檢測(cè)反應(yīng)后的產(chǎn)物，觀察是否有磚紅色沉淀產(chǎn)生。故實(shí)驗(yàn)思路：取兩支試管編號(hào)A、B，分別加入等量的淀粉溶液；A試管加入適量的土壤浸出液，B試管加入等量的蒸餾水，震蕩混合均勻，放置一段時(shí)間讓其充分反應(yīng)；然后分別加入等量適量斐林試劑，水浴加熱觀察是否有磚紅色沉淀生成。預(yù)期結(jié)果結(jié)論：若土壤中分解者可分解淀粉，故A試管中淀粉被淀粉酶分解后的糖具有還原性，因此A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)?！军c(diǎn)睛】本題考查群落的相關(guān)知識(shí)，要求考生群落的結(jié)構(gòu)特征，識(shí)記種群數(shù)量變化曲線，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、(1).a(2).二氧化碳(3).同化(4).熱能(5).自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)(6).單向流動(dòng)(7).逐級(jí)遞減(8).合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?9).物質(zhì)循環(huán)(10).信息傳遞(11).c/a（或100c/a%）(12).第一和第二【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程包括：能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失。能量流經(jīng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，能量沿著食物鏈傳遞過程中表現(xiàn)為單向傳遞、逐級(jí)遞減。研究能量流動(dòng)的意義包括：幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，提高能量的利用率；幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较??！驹斀狻浚?）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽能，即a。碳元素以二氧化碳的形式經(jīng)光合作用進(jìn)入生物群落。（2）由圖分析可知，c表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量值，f表示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者）以熱能形式輸出的能量值。（3）同化的能量一方面以熱能形式輸出生態(tài)系統(tǒng)，另一方面用于生長、發(fā)育和繁殖等，由圖分析可知，圖中d表示初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量。（4）根據(jù)圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減主要特點(diǎn)。（5）該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)常要除雜草滅害蟲，目的是合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。?）一般來說生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等功能。（7）能量傳遞效率的計(jì)算公式是：下一營養(yǎng)級(jí)同化量/這一營養(yǎng)級(jí)同化量×100%，故從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為c/a（或100c/a%）。（8）h是被初級(jí)消費(fèi)者攝入而未被同化的能量，屬于生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級(jí)）同化的能量；d表示初級(jí)消費(fèi)者（第二營養(yǎng)級(jí)）用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，屬于其（第二營養(yǎng)級(jí)）同化的能量；g的來源有h和d，故g表示分解的是第一和第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量。【點(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)過程、能量流動(dòng)的特點(diǎn)和研究意義，能理解生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程，并再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、（1）①.E②.D③.A（2）ade#aed#dea（3）非條件（4）①.由正變負(fù)②.突觸③.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)④.單向的⑤.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合（5）①.傳入②.傳出【解析】非條件反射由低級(jí)神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級(jí)神經(jīng)中樞（如大腦皮層）參與才能完成。非條件反射是通過遺傳獲得的，生來就有的。不需要強(qiáng)化過程就能形成。而條件反射是生物個(gè)體在后天的生活過程中建立的。需要強(qiáng)化過程才能形成。強(qiáng)化是指非條件刺激和中性刺激在時(shí)間和空間上多次重合后，中性刺激轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件刺激的過程。非條件反射是終生固定的，只要生物體神經(jīng)系統(tǒng)保持完整，非條件反射就不會(huì)改變。條件反射是暫時(shí)的，反射通路不是固定的，可以消退。條件反射本質(zhì)上是發(fā)生在高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)中暫時(shí)性的神經(jīng)聯(lián)系，所以條件反射可以改變。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等）組成。切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元?！拘?詳解】D所在神經(jīng)元有神經(jīng)節(jié)，故為傳入神經(jīng)，則反射弧包括感受器E、D傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、B傳出神經(jīng)、A效應(yīng)器?！拘?詳解】反射是高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，非條件反射是通過遺傳獲得的，生來就有的。不需要強(qiáng)化過程就能形成。而條件反射是生物個(gè)體在后天的生活過程中建立的。需要強(qiáng)化過程才能形成。強(qiáng)化是指非條件刺激和中性刺激在時(shí)間和空間上多次重合后，中性刺激轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件刺激的過程。故屬于條件反射的是a．望梅止