2024年四年級數(shù)學教研組工作計劃范文（三篇）

第3頁共3頁2024年四年級數(shù)學教研組工作計劃范文一、指導思想：本學期，我們將以有序且有目標的方式執(zhí)行四年級的教育任務(wù)，以提升教育質(zhì)量和學生素質(zhì)為核心，以塑造優(yōu)良的班級學習氛圍為主線。我們的工作將涵蓋從日常行為規(guī)范到學習習慣，從學術(shù)成績到身心健康等多方面，旨在使每位學生在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)顯著的進步和發(fā)展。二、工作重點：1.教學準備：我們將采取超周備課和集體備課，以提升教師教學水平，確保教學質(zhì)量的全面提升。教師的備課應(yīng)包括教學主題、目標、重點難點、教學策略、教學工具、教學流程、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教學反思等內(nèi)容，并積極參與集體研討。2.課堂教學：(1)保持教學秩序，圍繞教學目標進行教學活動。(2)講解應(yīng)精煉恰當，凸顯學生主體性，關(guān)注學生學習狀態(tài)和個體差異，倡導“自主學習、合作探究”的教學模式。教師需做好課前準備，充分利用現(xiàn)代化教學手段，特別是利用“課程教學資源”。(3)明確教學目標，深入講解知識點，確保訓練的實效性，同時合理分配師生活動時間。3.輔導工作：持續(xù)優(yōu)化提優(yōu)補差工作。每位科任教師需設(shè)定具體時間、計劃和內(nèi)容，對學習困難的學生進行個別輔導，確保措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄。4.評估方式：改革評估方法，采用多元化的評價形式和手段。除了筆試，還應(yīng)考慮口試、操作等方式，評估學生對數(shù)學知識的掌握和數(shù)學能力的發(fā)展。同時，通過課堂提問、觀察、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，全面了解學生的學習過程和狀態(tài)，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。定期進行單元測試，并做好測試分析和補缺工作。三、具體措施：1.每周二的備課活動中，我們將通過理論學習和集體研討，開展有針對性和實效性的教研活動，記錄教師的參與情況。2.嚴格遵守備課制度，持續(xù)采用電子備課方式。3.強化課堂教學指導，樹立質(zhì)量意識。課堂教學是落實課程改革的主要途徑，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期將把提升課堂教學質(zhì)量作為教學工作的首要任務(wù)。4.嚴格把握作業(yè)質(zhì)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。作業(yè)設(shè)計、布置和批改應(yīng)力求“精煉且細致”。嚴格控制作業(yè)量和時間，減輕學生學業(yè)負擔，激發(fā)學習積極性。作業(yè)批改要迅速、認真、細致、規(guī)范，避免錯批、漏批和學生代批的情況，對學困生的作業(yè)應(yīng)盡量做到面批面改，及時輔導，以增強其學習信心，提高學習成績。2024年四年級數(shù)學教研組工作計劃范文（二）一、教學情況分析：本學期，我科教學活動遵循新課標和新理念，以學生為教學中心，采用自主、合作、探究的教學模式，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提升他們的實踐能力，以及解決日常問題的能力。教學改革將以優(yōu)化課堂模式為著力點，積極實踐“合作學習”模式，讓學生在動手實踐、獨立探索、團隊協(xié)作和創(chuàng)新思維中學習，致力于培養(yǎng)學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。本班級為四年級，共有____名學生，數(shù)學基礎(chǔ)位于全鎮(zhèn)中等水平。外地學生占班級一半，后進生數(shù)量也相對較多，因此在教學過程中需特別關(guān)注后進生的輔導和提升。二、學期教學目標與任務(wù)（一）知識與技能：1.理解并掌握計數(shù)單位“十萬”至“千億”，了解自然數(shù)，熟練運用十進制計數(shù)法，能正確讀寫億以內(nèi)及億以上的數(shù)，同時能運用“四舍五入”法求近似數(shù)。通過實際應(yīng)用，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。2.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和除數(shù)為兩位數(shù)的除法，能進行相應(yīng)的乘除法估算和驗算。3.熟練進行兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)的口算，以及整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的計算。4.認識直線、射線和線段，比較角的大小，使用量角器測量角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5.了解垂線、平行線的概念，能用直尺和三角板畫出垂線和平行線，掌握平行四邊形和梯形的特性。6.結(jié)合實際情境和探索活動，學習圖形相關(guān)知識，發(fā)展學生的空間觀念。7.理解不同類型的條形統(tǒng)計圖，進行簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步理解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。（二）過程與方法：1.通過解決實際問題，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，使他們能初步運用數(shù)學知識解決實際問題，提升綜合應(yīng)用能力。2.初步引入運籌思想，激發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，培養(yǎng)觀察、分析和推理的能力。（三）情感態(tài)度價值觀：1.讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的積極性，建立學好數(shù)學的自信心。2.培養(yǎng)學生認真作業(yè)、規(guī)范書寫的良好習慣。重點：大數(shù)的認知，三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算，除數(shù)為兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的特性理解。難點：1.億以內(nèi)的數(shù)的讀寫，培養(yǎng)學生的數(shù)感。2.教授乘法的估算策略。3.幫助學生理解垂直與平行的概念，能準確畫出垂線和平行線。4.讓學生認識復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)圖表提出問題并進行簡單的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)信息并進行初步的分析。5.引導學生通過實例，初步體驗運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。三、教學策略：1.在教學過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵他們提出不同的問題，勇于質(zhì)疑，激發(fā)創(chuàng)新思維。2.充分發(fā)揮教師的引導作用，重視學習過程，強化思維能力的培養(yǎng)，提升學生知識的融會貫通和綜合素質(zhì)。3.深入研究教材，了解學生需求，提高課堂教學效率，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)他們對數(shù)學的熱愛。4.將理論知識與實際生活緊密結(jié)合，提高學生實際運用知識的能力。5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)他們終身學習的意愿。2024年四年級數(shù)學教研組工作計劃范文（三）一、教學情況分析：本學期，我科教學活動遵循新課標和新理念，以學生為教學中心，采用自主、合作、探究的教學模式，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提升他們的實踐能力，以及解決日常問題的能力。教學改革將以優(yōu)化課堂模式為著力點，積極實踐“合作學習”模式，讓學生在動手實踐、獨立探索、團隊協(xié)作和創(chuàng)新思維中學習，致力于培養(yǎng)學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。本班級為四年級，共有____名學生，數(shù)學基礎(chǔ)位于全鎮(zhèn)中等水平。外地學生占班級一半，后進生數(shù)量也較多，因此在教學過程中需特別關(guān)注后進生的輔導和提升。二、學期教學目標與任務(wù)(一)知識與技能：1.學習并理解計數(shù)單位“十萬”至“千億”，掌握自然數(shù)系統(tǒng)和十進制計數(shù)法，能正確讀寫億以內(nèi)及億以上的數(shù)，同時能運用“四舍五入”法求近似數(shù)，使學生能感知大數(shù)在生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感。2.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和除數(shù)為兩位數(shù)的除法，能進行相應(yīng)的乘除法估算和驗算。3.熟練口算特定類型的乘法和除法，如兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)，以及整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4.認識并區(qū)分直線、射線和線段，能比較角的大小，使用量角器測量角的度數(shù)，以及按指定度數(shù)畫角。5.了解垂線、平行線的概念，能用直尺和三角板畫出垂線和平行線，掌握平行四邊形和梯形的基本特性。6.結(jié)合實際情境和探索活動，學習圖形相關(guān)知識，以提升空間觀念。7.了解并運用不同類型的條形統(tǒng)計圖，進行簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步理解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。(二)過程與方法：1.通過解決實際問題，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，使他們能初步運用數(shù)學知識解決實際問題，形成綜合應(yīng)用能力。2.初步引入運籌思想，激發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，培養(yǎng)觀察、分析和推理的技能。(三)情感態(tài)度價值觀：1.增強學生對數(shù)學學習的興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的樂趣，樹立學好數(shù)學的自信心。2.培養(yǎng)學生認真作業(yè)、規(guī)范書寫的習慣。重點：大數(shù)的認知，三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算，除數(shù)為兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的特性理解。難點：1.億以內(nèi)的數(shù)的讀寫，以及對數(shù)感的培養(yǎng)。2.熟練掌握乘法的估算策略。3.理解并運用垂直和平行的概念，能準確畫出垂線和平行線。4.認識復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)圖提出問題、進行簡單分析，發(fā)現(xiàn)信息并進行初步的數(shù)據(jù)分析。5.通過實例，初步體驗運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。三、教學策略：1.在教學過程中，充分發(fā)揮學生的主體作